大学生领导力开发的途径和方法研究
大学生领导力开发的途径和方法研究
【摘要】在市场竞争已很大程度上转变为人力资源竞争的今天，领导力培养是个人、团队和企业不断进步和强大的重要途径。而大学正是大学生领导力开发与培养的大舞台，这就需要我们对大学生领导力开发的途径与方法进行深层的研究了。
【关键词】大学生领导力途径和方法
【引言】大学是不仅是学习科学知识的地方，更是培养领导力的地方，好的领导力能够有助于同学的求职以及今后事业的发展，那大学生究竟要怎样在大学培养自己的领导能力呢？
一、概念界定
领导是个人或集体影响团体成员，以实现团体目标的一个过程，并且团体的成员认为这种影响是合理的。
1．领导活动是存在于群体之中的，一个人不能形成领导。
2．领导者是领导活动的主体，被领导者既是领导活动的共同主体又是领导活动的客体。
3．领导的核心内容，就是通过引导和影响而建立的追随关系。
4．激发下属的潜力。
5.领导是在一定组织结构中展开的一种特殊活动。
6．领导活动的目标是领导活动的归宿。
7．领导具有有效性。
领导有效=f（领导者×追随者×情境）
权力（power）指一个人(A)用以影响另一个人（B）的能力，这种影响使B 做在其他情况下不可能做的事。
二、领导力开发的途径和方法研究
在学校的各种活动中，我们有很多锻炼自己领导能力的机会，我们要善于
抓住这些机会进行锻炼，不要怕吃亏。在大学校园里，提高领导能力的途径有很多，老师不再多管学生的事情，有很多事情是需要同学们自己去决定解决，加上学校为了培养同学们的领导力，所以就会有很多学生岗位，比如学校的团委，学生会，每个院系的团委学生会，班上的班干部，团干部以及党支部干部，还有学生自己组织的社团，这些都能锻炼学生们的各方面的能力，特别是领导能力。
既然知道领导是什么，怎样才能有有效的领导力，还有领导力开发的途径，首先我们应该积极抓住任何一个磨练自己的机会，并在实际锻炼中带头去做，做到：
1. 确定目标，培养自信、毅力和承担责任的勇气
首先是要确定自己带领这个团队的目的是什么，给团队定位，引领整个团队的方向，然后作为一个学生干部，必须有自信心，坚信自己可以带领自己的团队（一班人，一系人甚至整个学校的人）完成自己所定下的任务，达到目的。领导者要带动你部门的成员把本部门该完成的事情一步步的完成，而且要完成的漂亮，达到目的。但是并不是每次都能完成任务，也会失败的时候。面对挫折，要勇于承担自己的错误，承担责任的勇气毅力自信才会激发团队去继续奋斗。
2. 掌握并会运用丰富的知识，制定计划的能力
领导的职能还包含了变革与创新，现代社会是一个知识社会，作为现代社会的领导人，必须具有丰富的知识，不仅如此，还必须能够把自己所学到的知识运用的我们实践、生活中去，解决实践和生活中的问题。做到第一点后，再要提高的就是掌握并运用丰富的知识制定计划的能力了，在他所领导的范围内，最重要的事情必须由他自己来决定，他不能依靠任何其他人，为了要制定更完美创新的计划，这就需要认真学习，不断的积累生活中，书本上的知识，吸收然后创新，不断地学会运用知识。同时向自己的学长学姐请教，向老师请教。例如：如果老师让我们组织一次班会，我们就要考虑开这次班会要达到什么目的，安排什么项目，班会要开多长时间等。
3.培养善于用人、与人沟通，善于组织，善于运用权力、管理的能力
领导是统帅全局、引领方向的活动，只定目标是没有用的，还需要有活动来实现它，这就需要领导善于用人了，只有知道自己手下的人擅长什么，哪方面能力强才能挑对人，让合适的人去适合的岗位，这样才能事半功倍，同时多与下属沟通，既是让下属清楚知道领导的目的是什么，领导要怎样做，同时也让领导随时了解他们的想法和需要，达成共识，做好组织、团结工作---以身作则，身体力行，力求人人都有自己明确的努力目标和努力方向，赏罚分明，完成共同的任务。
毛主席说，所谓领导权，不是一天到晚当作口号去喊，也不是盛气凌人地让人家服从我们，而是以党的正确政策和自己的模范工作，说服和教育党外人士，使他们愿意接受我们的建议。这句话对于学生干部来说也是很受用的，领导不能运用自己的权利来一意孤行，只有让整个团队达成共识，让团队的人信服领导者，这样才能运用权力组织团队，实现目的。
但是，能领导并不代表有好的管理能力，从狭义角度看，领导和管理有本质差别，领导就是决策，管理就是对决策的执行，所以同时领导者还要培养自己的管理能力，管理自己的团队，确定完成既定目标所需要的人员结构，然后调动得力人员来充实它，确定相应的规定、政策来对工作人员进行指导和适当
约束。鼓舞士气，随时了解工作过程中出现的问题和困难，采取有效措施予以解决。确保自己制定的计划能够顺利的实施。
4.沉着冷静，稳重细心
要成为一个出色的领导人还要注意一些小的方面。人们常说，细节决定成败，不管做什么事情都要细心，一个做事总是大大咧咧、毛毛躁躁的人，是不会有大的成就的。而且遇事要沉着冷静，不急不噪，永远相信方法总比问题多，不找借口找方法，这样才有领导者的风范。
总之，大学是大学生培养领导力的关键一步，在大学开发领导力要从四个方面着手：掌握并运用丰富的知识，善于组织、管理，与人沟通，运用权力。当然，只有这些理论知识是远远不够的，最重要的是抓住任何一个磨练自己的机会，并在实际锻炼中带头去做，不怕吃苦，做一个有服务之心的领导者。
