大作业说明书
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法学专科毕业大作业相关说明一、毕业大作业的性质和任务法学专科毕业大作业是法学专科毕业实践的组成部分,是实践性教学环节之一,本教学环节占5学分。
毕业大作业的写作是一种自主性、综合性、实战性的训练,应在教学点和指导教师的统一安排和指导下,由学生自主完成。
实施毕业大作业教学环节的目的是检验学生对基础理论知识的掌握程度,培养和提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,实现法学专科学生的学习目标。
二、作业涉及学科范围法学专科毕业大作业在考查内容上基本涵盖了法学专科阶段的主干课程。
涉及法理学、民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法等课程理论。
三、作业题型及分值作业采用综合练习和写作的形式。
作业分为四部分,分别是基础知识、案例分析、文书写作和法律评论。
(1)基础知识部分主要是对法学专科主干课程基本知识点的考查,采用不定项选择题的形式,要求学生根据题意在所给选项中选择答案。
本部分有30道小题,每小题1分,共30分。
(2)案例分析部分主要培养和考查学生理解和掌握专业知识能力和水平。
本部分包括四道案例分析题目,要求学生阅读所给案例后,围绕所给问题运用法学理论知识,结合我国现行法律规定进行分析和说明。
本部分有4道小题,每小题8分,共32分。
(3)文书写作部分主要是培养和考查学生语言文字运用的能力和水平。
学生须根据所给材料,适用一定的法律文书格式开展写作,本部分占18分。
(4)法律评论部分主要是培养和考查学生的理论素养,采用材料分析题的形式,要求学生围绕所给材料确定论点,组织论据,展开评述。
本部分占20分。
四、完成作业的基本要求1、学生应当独立完成作业,不得抄袭他人作业或作品;2、学生应当按规定的时间和作业量完成作业;3、符合现行法律规定,格式规范,字迹工整;4、文字简练流畅,无语法错误和错别字。
五、评分标准:1、基础知识部分,答对得分,多选、少选或错选不得分;2、案例分析部分,每题运用法律知识准确,分析正确,逻辑严谨,论证充分,文字通顺的可以得8分;仅对问题做简单的回答,没有结合理论知识展开分析的过程,得分不得超过4分。
Xxx零件加工工艺方案的分析学生,XXX,XXX(具体过程可参考下面的例子,但包括包含零件分析、毛坯的确定、工艺路线的拟定(方案对比),每道加工工序定位夹紧方案、设备的确定、切削用量确定,典型工序刀具的选择(两道))每题4人,2人一组,每组负责小批量或大批量的工艺方案分析,不能重复。
4.1零件分析1.零件的作用拨叉是变速箱的换档机构中的一个主要零件。
它拨动滑移齿轮,改变其在齿轮轴上的位置,可以上下移动或左右移动,从而实现不同的速度切换。
φ24孔套在变速叉轴上,M8螺纹孔用于变速叉轴螺钉联结,拨叉脚则夹在双联变换齿轮的槽中。
变速操纵机构通过拨叉头部的操纵槽带动拨叉与轴一起在变速箱中滑移,拨叉脚拨动双联变换齿轮在花键轴上滑动,从而实现变速。
2.零件材料零件材料为45钢,为优质碳素结构用钢,硬度不高易切削加工。
这种钢的机械性能很好,但是这是一种中碳钢,淬火性能并不好,45号钢可以淬硬至HRC42~46。
常将45钢表面渗碳淬火。
3.零件的工艺分析图4-1零件图由零件图4-1可知,其材料为45钢。
具有较高的强度和较好的切削加工性。
属典型的叉杆类零件。
为实现换档、变速的功能,其叉轴孔与变速叉轴有配合要求,因此加工精度要求较高。
叉脚两端面在工作中需承受冲击载荷,为增强其耐磨性,该表面要求高频淬火处理,硬度为HRC 不小于50;为保证拨叉换档时叉脚受力均匀,要求叉脚两端面对叉轴孔φ24的垂直度要求为0.05mm ,平面度为0.08mm 。
拨叉采用M8紧固螺钉定位。
拨叉头两端面和叉脚两端面均要求切削加工,并在轴向方向上均高于相邻表面,这样既减少了加工面积,又提高了换档时叉脚端面的接触刚度;φ24孔和M8螺纹孔的端面均为平面,钻孔工艺性较好;另外,该零件除主要工作表面(拨叉脚两端面、变速φ24叉轴孔,其余表面加工精度均较低,不需要高精度机床加工,通过铣削、钻床、攻螺纹的粗加工就可以达到加工要求;而主要工作表面虽然加工精度相对较高,但也可以在正常的生产条件下,采用较经济的方法保质保量地加工出来。
交通与汽车工程学院课程大作业说明书课程名称: 汽车检测诊断技术(实践)课程代码: 11096题目: 汽车双怠速排放试验年级/专业/班: 汽车服务工程学生姓名:学号:开始时间:2014 年09 月27 日完成时间:2014 年11 月26 日目录摘要 (2)1 引言 (3)2 排放测试设备 (3)2.1汽车 (3)2.2排气分析仪 (3)3 试验内容 (4)3.1试验前准备 (4)3.1.1 机动车排放气体测试仪 (4)3.1.2 汽车 (5)3.1.1 试验标准 (5)3.2 实验过程记录 (6)3.2.1 汽车高怠速试验 (6)3.2.2汽车怠速试验 (6)3.2.3试验结果 (6)结论 (7)致谢 (8)参考文献 (9)摘要汽车排放是指从废气中排出的CO(一氧化碳)、HC+NOx(碳氢化合物和氮氧化物)、PM(微粒,碳烟)等有害气体,是发动机在燃烧作功过程中产生的有害气体。
随着汽车尾气污染的日益严重,政府对治理汽车尾气排放造成的城市环境污染重视,控制汽车尾气污染的排放已是环保部门、汽车生产厂家及社会各界的一项责任;通过严格的法规推动汽车排放控制技术的进步,从而使汽车技术发展与使用和环境更好的和谐。
本次试验就GB 18285-2005《点燃式发动机汽车排气污染物排放限值及测量方法(双怠速法及简易工况法)》标准的规定:进行了汽车双怠速排放试验。
关键词:发动机高怠速怠速排放1 引言1.1 汽车排气污染物汽车排放是指从废气中排出的CO(一氧化碳)、HC+NOx(碳氢化合物和氮氧化物)、PM(微粒,碳烟)等有害气体,是发动机在燃烧作功过程中产生的有害气体。
CO是燃油氧化不完全的中间产物,当氧气不充足时会产生CO,混合气浓度大及混合气不均匀都会使排气中的CO增加;HC是燃料中未燃烧的物质,由于混合气不均匀、燃烧室壁冷等原因造成部分燃油未来得及燃烧就被排放出去;NOx是燃料(汽油)在燃烧过程中产生的一种物质。
《建筑结构检测》大作业说明一、总则1. 《建筑结构检测》大作业的形式为回弹法混凝土强度检测报告,包括封面、报告正文、原始记录和计算表4项内容。
各项内容均应认真按指定格式完成。
建议同学们根据指定题目,按照以下顺序完成:①填写原始记录(必须手写);②完成计算;③撰写报告。
同学们上交的大作业,必须按以下顺序进行装订:①封面;②报告正文;③钢砧率定表;④回弹法混凝土强度原始记录表;⑤计算表。
2. 本课程大作业,除封面的成绩栏和报告正文的批准栏,其余各栏均应填写,不需填写的内容可用“/”划去。
除封面的姓名栏可以打印,其余的签名栏均应手写签名,签名栏未签名者,大作业成绩按不及格计。
3. 本课程的大作业必须在2016年12月9日上课前上交至所属班级学习委员处,学习委员于12月9日课后将大作业统一交给老师,未按时上交的同学期末总评成绩按不及格计。
二、成绩评定1. 本课程大作业的成绩评定根据完成质量的三个层次(格式正确、计算正确和过程严谨)分为ABCD四大档,ABC三挡内分三小档。
D档为不及格,若大作业最终成绩为D,该课程总评成绩不及格的概率为95%。
2. 成绩分档的原则如下:(1)若大作业格式正确,计算正确,且作业中总错误处不超过3处,可获评A 档:其中,无错误为A+,错一处为A,错2~3处为A-;(2)若大作业格式正确,计算正确,且作业中总错误处超过3处但不超过13处,可获评B档:其中,错4~5处为B+,错6~9处为B,错10~13处为B-;(3)若大作业格式正确,计算错误,或大作业格式计算均正确,总错误处超过13处,可获评C档:其中,大作业格式计算均正确且错误不超过20处为C+,格式正确但计算错误且其他错误不超过20处或格式计算均正确且错误不超过30处为C,格式正确但计算错误且其他错误不超过30处或格式计算均正确且错误不超过45处为C-;(4)大作业出现以下情况,成绩评定为D:①上交的大作业不完整;②报告正文、原始记录和计算表中签名栏未签名;③大作业格式不正确;④大作业格式正确但计算错误,且其他错误超过30处;⑤大作业格式和计算均正确,错误超过45处。
C语言程序设计大作业设计说明书概述:处在Microsoft Visual C++软件下的Developer Studio集成开发平台中进行开发。
已实现了基本功能中的:1、随机生成没有重复的4个数。
(每个数字在0-9范围内)。
2、用户从键盘输入4个不重复的数,程序能对用户输入的数与随机生成的数进行匹配,并给出提示信息:“有x个数数值和位置都相同!有y个数数值相同,但位置不同。
”3、控制用户的尝试次数为10次。
4、计算、输出并保存用户的得分,计分规则:总分是100分,每失败一次扣10分。
5、有操作菜单,能根据不同选择运行不同功能:1:开始游戏!2:查看上次成绩!3:输出帮助信息!4:游戏设置!0:退出程序!还实现了扩展功能里的:1.对用户输入的数字进行检查,如果用户输入重复的数,给出提示,要求重新输入。
2.能对游戏进行设置:在操作菜单中增加相应的选项:“4:系统设置”。
(1)修改要猜的数字的个数n,根据修改后的n值,计算机可随机生成n个数,用户进行n个数的猜测游戏。
(2)修改可以尝试的次数。
未实现的功能是扩展功能里的:1、若游戏胜出且成绩在前五名,可输入并记录对应的用户姓名,并添加到积分榜中。
操作菜单中相应选项改为“2:积分榜!”,用于把积分榜中保存的前五名成绩及用户姓名显示出来。
2、能对积分榜的成绩进行排序和输出。
经多次运行尝试,虽然编辑、编译、连接都没有错误,可以运行,但是在运行的时候有时会卡住,要等一会才会显示出来。
程序概要设计:程序流程是:开始运行到主界面,在主界面中可选择:1:开始游戏!2:查看上次成绩!3:输出帮助信息!0:退出程序!,然后选择开始游戏后,程序会生成4个不重复且在0-9之间的随机数,然后玩家需输入4个不同的数0-9之间的数,接着程序会判断玩家输入的4个数与程序生成的随机数的数值和位置是否相同,并提示4个数的数值跟位置相同和不同有几个,就这样一直循环到4个数的数值和位置都正确,或玩家尝试次数已超过10次。
Word大作业指导一、任务背景在现代办公和学习中,Microsoft Word已成为最常用的文字处理软件之一。
为了提高大家对Word软件的熟练程度,我们组织了一项Word大作业,旨在帮助大家熟悉Word的各项功能和操作技巧。
二、任务要求1. 文档设置:创建一个新的Word文档,设置页面为A4纸张大小,页边距为2.54厘米,页眉和页脚距离页面边缘均为1.27厘米。
2. 标题样式:使用“标题1”样式设置文档的主标题,字体大小为24磅,居中对齐。
3. 段落样式:使用“正文”样式设置文档的正文内容,字体大小为12磅,行间距为1.5倍,段前段后距离为0.5行。
4. 列表:在文档中插入一个有序列表,包含5个项目,每个项目使用不同的符号进行标记。
5. 插入图片:在文档中插入一张图片,图片可以是任意主题和大小,要求居中显示。
6. 表格:在文档中插入一个2行3列的表格,表格的边框线为实线,单元格内的内容为任意文字。
7. 引用:在文档中插入一个脚注,脚注的内容为“本文档为示例文档,仅用于演示目的。
”。
8. 目录:在文档末尾插入一个目录,包含文档中的标题和页码。
三、任务步骤1. 打开Microsoft Word软件,点击“新建”按钮创建一个新的文档。
2. 在“页面布局”选项卡中,点击“页面设置”按钮,设置页面为A4纸张大小,页边距为2.54厘米,页眉和页脚距离页面边缘均为1.27厘米。
3. 在文档的开头输入主标题,然后选中该标题文本,点击“开始”选项卡中的“样式”下拉菜单,选择“标题1”样式,并将字体大小设置为24磅,居中对齐。
4. 在主标题下方输入正文内容,然后选中正文文本,点击“开始”选项卡中的“样式”下拉菜单,选择“正文”样式,并将字体大小设置为12磅,行间距设置为1.5倍,段前段后距离设置为0.5行。
5. 在正文内容后面插入一个有序列表,点击“开始”选项卡中的“项目符号”按钮,选择“有序列表”,然后输入5个项目,每个项目按回车键换行。
Hefei University课程设计COURSE PROJECT题目:气缸盖螺栓组联接的设计系别:机械工程系专业:机械设计制造及自动化学制:四年姓名:学号:导师:王学军20 年月日目录第 1 章气缸盖螺栓组联接的设计__________________________________________ 11.1.设计题目________________________________________________________ 11.2.设计数据________________________________________________________ 11.3.设计要求________________________________________________________ 11.4.作业目的________________________________________________________ 1第 2 章气缸盖螺栓组联接的设计与计算____________________________________ 32.1.***类型的选择 ___________________________________________________ 32.2.**设计__________________________________________________________ 3设计小结4参考文献5附件图纸 6第 1 章气缸盖螺栓组联接的设计1.1.设计题目如图1-1所示为一气缸盖螺栓组结构简图,气缸盖与气缸用Z个直径为d(mm)的螺栓联接,缸盖与缸体均为钢制,气缸内工作压力为p(MPa),气缸内径为D(mm),壁厚δ=20mm,气缸盖厚度C=25mm,气缸体凸缘厚度e=25mm,方案参数见下表。
为避免气缸漏气,螺栓间距t0不能太大,可参考教材确定。
图 1-1气缸盖螺栓组结构简图1.2.设计数据1.3.设计要求1.设计说明书一份,主要包括:螺栓布置和螺栓直径计算等。
论文书写说明及格式要求一、书写说明(一)任务书(由指导教师填写)任务书的内容:根据本课程论述的产品全生命周期的理论,自拟一个你感兴趣的话题进行阐述。
正文字数不少于3000字。
2、开题报告(由学生本人填写)由学生本人论述选择这一课题的目的和意义,对所著课题的研究方案及计划进度的安排。
(100字左右)3、中文摘要的书写说明:(由学生本人填写)摘要是用中文来对论文的高度概括,是全文的缩影。
是对论文内容不加注释和评论的简短陈述,具有独立性和概括性,即不用阅读论文(设计)全文,就能获得必要的信息,主要是结果和结论。
关键词:是为了文献标引工作从论文中选取出来的,用以表达全文内容信息的单词或术语,每篇论文(设计)一般选取3-8个词作为关键词。
4、目录的书写说明:(由学生填写)论文要有目录,以反映出论文的纲要。
列出目录,可以从中看出论文的内容梗概,论点的安排,整体的布局,各章节的联系,给人以清楚的轮廓。
因此,目录应列出通篇论文各组成部分的大小标题,分别层次,逐项标注页码,并包括注明参考文献、附录、图版、索引等附属部分的页码,以便读者查找。
5、参考文献的书写说明:(由学生填写)参考文献置于正文的末尾。
对那些重要的学术性强的,在论证中所引用过的文献,一般都应列出来。
参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后;表上以“参考文献:”(左顶格)或“[参考文献]”(居中)作为标识;参考文献的序号左顶格,并用数字加方括号表示,如[1]、[2]、…,以与正文中的指示序号格式一致。
每一参考文献条目的最后均以“.”结束。
各类参考文献条目的编排格式及示例如下:(1)专著、论文集、学位论文、报告[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码(任选).[1] 刘国钧,陈绍业,王凤翥.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社,1957.15-18.(2)期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.[2] 何龄修.读顾城南明史[J].中国史研究,1998,(3):167-173.(3)论文集中的析出文献[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(任选).原文献题名[C].出版地:出版者,出版年.析出文献起止页码.[3] 钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵玮.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安:西安电子科技大学出版社,1996.468-471.(4)报纸文章[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).[4] 谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10).(5)电子文献[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选).[7] 万锦坤.中国大学学报论文文摘(1983-1993).英文版[DB/CD].北京:中国大百科全书出版社,1996.二、撰写格式要求1、封面使用学校统一格式。
Word大作业指导一、任务背景在现代办公环境中,微软的Word已成为最常用的文字处理软件之一。
为了提高大家对Word软件的熟练程度,我们决定组织一次Word大作业。
本次大作业要求参预者利用Word软件完成一篇文章的排版和编辑工作,以展示他们对Word软件的掌握程度。
二、任务要求1. 文章主题:自由选择,可以是任何感兴趣的话题,但需符合道德规范和公司政策。
2. 文章字数:至少1000字,不超过1500字。
3. 文章结构:包括标题、引言、正文和结论四个部份。
4. 标题:字体大小为16号,加粗,居中。
5. 引言:字体大小为12号,段落首行缩进,行间距为1.5倍。
6. 正文:字体大小为12号,段落首行缩进,行间距为1.5倍。
7. 结论:字体大小为12号,段落首行缩进,行间距为1.5倍。
8. 页面设置:页面尺寸为A4,页边距上下摆布均为2.54厘米。
9. 标题样式:使用Word内置的标题样式,确保标题层次清晰。
10. 段落格式:正文和结论段落采用左对齐,首行缩进2个字符。
11. 字体样式:正文和结论字体使用宋体,字号为12号。
12. 插入图片:至少插入一张图片,图片大小适中,与正文内容相关。
13. 插入表格:至少插入一个表格,表格包含至少三列三行,内容具有一定的数据关联性。
14. 插入页眉和页脚:页眉包含文章标题,页脚包含页码。
15. 文章排版:确保整篇文章的排版整齐、美观,段落间距一致。
三、任务步骤1. 打开Word软件,选择“新建文档”。
2. 设置页面尺寸和页边距:点击“布局”选项卡,选择“页面设置”,在“页面设置”对话框中设置页面尺寸为A4,页边距上下摆布均为2.54厘米,点击“确定”。
3. 编写文章标题:在文档的第一行输入文章标题,选中标题文本,设置字体大小为16号,加粗,居中对齐。
4. 编写引言:在标题下方空一行,输入引言内容,设置字体大小为12号,段落首行缩进,行间距为1.5倍。
5. 编写正文:在引言下方空一行,输入正文内容,设置字体大小为12号,段落首行缩进,行间距为1.5倍。
2015届课程设计《考试系统》课程设计说明书学生姓名阿娜尔古丽·台外库力学号5011110112所属学院信息工程学院专业计算机科学与技术班级计算机15-1指导教师牛荣教师职称副教授塔里木大学教务处制摘要:随着计算机网络的普及,利用网络环境进行考试成为教育考试发展的一个趋势。
网络考试的形式较为明显的避免了传统考试各环节的人为主观因素,较之传统考试更快捷、更公平、更安全地安排考试工作,将教师从辛苦而又繁琐的组卷、阅卷、分析成绩等工作中解放出来。
本论文研究和分析了当下网络考试系统的发展现状,针对考试组织管理的特点和应用的具体要求,提出了基于JSP的在线考试系统分析与设计的方案。
以本系统的工作流程为基础,从业务需求、系统的数据库设计、各项子功能介绍等方面进行了论述,而且对当下已有的网络考试系统实现存在的一些问题进行了论述,为系统的开发和实施提供了一套切实可行、全面先进的理论体系和技术指导。
论文还对系统的实现技术,包括开发语言、开发工具进行了介绍,最后对系统的核心功能给出了实现过程,以及相关界面的截图。
关键词:平台数据库考试系统系统开发目录1.概况 (1)1.1 研究背景 (1)1.2 国内外研究现状 (2)2.考试系统的系统简介 (2)2.1 研究目的 (2)2.2研究思路和内容 (3)3. 基于web的考试系统设计 (3)3.1系统需求分析 (3)3.2系统功能分析 (4)3.3设计思想及特点 (4)3.4 可行性研究及需求分析 (4)4.系统详细设计 (5)4.1 设计目标 (5)4.2数据库设计 (5)4.3数据库设计实现 (7)5.程序功能的实现 (8)5.1.登录系统设计与实现 (8)总结 (11)参考文献 (11)正文1.概况从20世纪90年代起,随着计算机技术和网络技术的不断发展,以及教育理念的不断更新,计算机技术已经应用于校园教育的各个方面。
其中实现无纸化考试是近几年计算机技术应用的一个非常活跃的研究领域。
大作业题目(变成自己的题目)
姓名:班级:学号:成绩:姓名:班级:学号:成绩:姓名:班级:学号:成绩:姓名:班级:学号:成绩:姓名:班级:学号:成绩:
大连理工大学
Dalian University of Technology
系统写作参考结构
1.系统主要的类图
列出主要类图,每个类都有哪些字段,每个字段的属性。
如下所示:
需要详细讲解每个类的作用。
2.系统数据库设计,如下所示:
3、主要功能设计
重点讲解系统具有哪些功能,画出功能框图。
4、主要代码设计
此部分不要求贴代码,要求写出java的设计思想,比如什么地方使用了泛型集合,什么地方使用了接口,什么地方使用了公用类,怎么做的分层,描述出代码设计的精妙之处,每部分要列出主要代码,不要大量粘贴。
5 实现界面
对实现的界面要截图逐一展示。
此处要求是按照整个程序的运行流程完整的描述出来,界面要适当。
6、对课程的体会(该部分必须要写)。
每个人写出小学期的学习体会和在项目中的分工。
整个文档要求使用小四号宋体字,要求有目录。
评分时文档的撰写分数和项目的演示分数各占一半。
Word大作业指导一、引言在本文中,将为您提供Word大作业的详细指导。
本指南将涵盖Word大作业的要求、格式、结构和内容建议。
我们将逐步引导您完成Word大作业,确保您能够准确满足任务要求。
二、作业要求1. 格式要求:- 页面设置:A4纸张,页边距上下左右均为2.54厘米;- 字体:建议使用Times New Roman或Arial字体,字号为12;- 行距:1.5倍行距;- 段落缩进:首行缩进2个字符;- 标题:使用居中对齐,加粗,字号为14;- 正文:使用两端对齐。
2. 结构要求:- 封面:包括作业名称、作者姓名、学号、日期等信息;- 目录:列出正文中的各个章节标题及页码;- 引言:介绍作业的背景、目的和意义;- 主体内容:按照要求展开论述,可以分为多个章节;- 结论:总结作业的主要观点和结论;- 参考文献:列出所引用的文献资料。
3. 内容要求:- 根据作业要求,展开论述,提供相关的理论知识、实证分析或案例研究;- 逻辑清晰,观点明确,论证充分;- 语言通顺,表达准确,避免语法错误和拼写错误;- 引用文献时,应注明出处,并遵循相应的引用格式。
三、作业指导步骤1. 准备工作:- 打开Word文档,设置页面格式和字体样式;- 编写封面,包括作业名称、作者姓名、学号、日期等信息;- 创建目录,并设置好标题样式。
2. 编写引言:- 介绍作业的背景,阐明作业的目的和意义;- 提出研究问题或论述的主题;- 简要介绍主体内容的结构。
3. 编写主体内容:- 根据作业要求,分章节展开论述;- 在每个章节中,引入相关的理论知识、实证分析或案例研究;- 逻辑清晰,观点明确,论证充分;- 使用合适的标题和编号,使结构清晰可读。
4. 编写结论:- 总结作业的主要观点和结论;- 简要回顾主体内容,并指出研究的局限性;- 提出未来研究的建议或展望。
5. 编写参考文献:- 列出所引用的文献资料;- 使用合适的引用格式,如APA、MLA等。
XXXX大学
大学物理数字化作业说明
课程名称:大学物理
项目题目:地月日三星系统
专业班级: XX专业
小组成员: XXX(组长) XXX XXX
1.目的
通过小组上机实践,掌握使用Microsoft Visual C++在科学计算模拟平台上编程模拟物理过程的基本能力,并借助输出功能函数表熟悉其数据类型,数据结构、语句结构、运算方法,巩固和加深对理论课中知识的理解,提高对所学知识的综合运用能力,并通过小组合作的形式培养合作意识。
2.作业内容
熟练掌握基本知识:数据类型运算类型,程序结构,大程序的功能分解方法等,进一步掌握各种函数的应用等,锻炼与他人合作共同学习时的沟通交流能力。
3.程序设计
3.1 小组成员分工
XXX(组长):项目方向的确定,画球主要程序的编写,并完成数字化作业说明部分
XXX: 部分代码的查找,添加背景图
XXX:代码调试并修改错误,检查程序运行
3.2 部分代码
3.3程序运行结果
4. 心得体会
通过完成此次数字化大作业,不仅培养了我们查阅资料,深入思考,钻研问题,解决问题的能力,而且,在对所选题目方案分析比较,确立方案,编写与调试程序的过程中也增进了小组各成员之间的沟通,交流,合作。
同时,完成作业的过程中,我们深深的体会到了自身知识的欠缺,也意识到仅靠几道例题是不可能在编程技术上有较大的发展,在平日里更需要多敲代码,才能熟练掌握编程技术。
2000字的作业说明书一、作业概述本次作业主要是让学生学习并能够掌握其中一特定领域的知识和技能,通过实践和实际操作来提高学生的动手能力和解决问题的能力。
作业的具体内容和要求将在下面的部分中具体说明。
二、作业目的和意义1.帮助学生巩固和扩展所学知识:通过作业的完成,学生可以将课堂上学到的知识应用到实际问题中,巩固并深化对知识的理解。
2.锻炼和提高学生的动手能力:作业中常常需要学生亲自动手进行实践和操作,提高学生的动手能力和实际操作能力。
3.培养学生解决问题的能力:作业通常是一个实际问题,要求学生主动思考和解决,培养学生的问题解决能力和创新能力。
三、作业内容说明1.详细阐述作业的具体内容:在本部分中,将明确了作业的具体要求和内容,以便学生对作业有一个清晰的认识。
2.提供学生所需资源和工具:如果作业需要特定的资源或工具,应在本部分提供相关的资源和工具,并说明学生可以如何获取和使用它们。
3.设定作业的截止日期和提交方式:在本部分中,明确作业的截止日期和提交方式,以便学生按时完成作业并提交。
四、作业评价标准1.清晰明确的评分标准:在本部分中,列出作业的评分标准,以便学生知道作业的评分规则和要求。
2.提供具体的评分细则和说明:如果有不同层次的评分要求或注意事项,可以在本部分提供具体的细则和说明,以便学生更好地了解评分标准和要求。
3.强调作业的独立性和原创性:在评价标准中,应强调学生应独立完成作业,并鼓励学生在解决问题的过程中体现出创新思维和创造力。
五、作业辅导与参考资料1.提供相关的辅导材料和参考资料:在本部分中,提供一些相关的辅导材料和参考资料,帮助学生完成作业并扩展所学知识。
2.说明辅导和答疑方式:在本部分中,明确辅导和答疑的方式和时间,为学生提供必要的帮助和指导。
六、其他事项1.作业的延期和缓交规定:在本部分中,明确作业的延期和缓交规定,以及对延期和缓交作业的扣分情况。
2.鼓励学生交流和合作:鼓励学生在完成作业的过程中进行交流和合作,但强调每个学生应有自己独立的作品和解决方案。
机械设计课程《螺旋千斤顶》设计说明书学生姓名学院名称专业学号年月日螺旋千斤顶作业任务书姓名 专业 年级 班级 设计完成日期 年 月 日 指导教师 一、题目:螺旋千斤顶 原始数据:二、机构简图三、工作量1、总装配图一张;2、计算说明书一份。
四、参考资料螺旋千斤顶设计指导书选题说明:最大起重量F (20KN ) 最大起升高度H (150mm )目录一、螺杆的设计与计算------------------------------------------11、螺杆螺纹类型的选择------------------------------------------12、选取螺杆材料 -----------------------------------------------13、确定螺杆直径------------------------------------------------14、自锁验算----------------------------------------------------15、结构--------------------------------------------------------26、螺杆的强度校核 ---------------------------------------------2二、螺母设计与计算------------------------------------------21、选取螺母材料------------------------------------------------22、确定螺母高度H ’及螺纹工作圈数Z-----------------------------33、螺母其它尺寸------------------------------------------------34、螺母与底座的配合--------------------------------------------3三、螺杆稳定性验算--------------------------------------------4 四、托杯的设计与计算-----------------------------------------4 五、手柄设计与计算--------------------------------------------51、材料--------------------------------------------------------52、手柄长度p L-------------------------------------------------53、手柄直径p d-------------------------------------------------6 4、手柄结构 ---------------------------------------------------6六、底座设计---------------------------------------------------6 七、千斤顶的效率---------------------------------------------7得tan ψ=0.07490当量摩擦角ρ'=arctan μ,在有润滑油情况下μ=0.1, 得1-'ρ=4.711验证结束,左边小于右边,达到自锁条件。
矿物加工专题说明书1.5Mt/a选煤厂主厂房初步设计学院材料科学与工程学院专业班级矿物加工工程10-1班姓名于旭东学号 2010300277指导教师苏嘉银刘令云陆芳琴2014年1月 4 日安徽理工大学课程设计(论文)任务书摘要本作业是在给定的原煤资料、工艺流程和其它一些已知条件的基础上,为设计某矿井型选煤厂而进行的原煤资料综合与分析、工艺流程计算及主要工艺设备选型,以及根据自己的选型进行选煤厂的初步设计等工作。
通过本次作业,加深了我对所学《选煤厂设计课程》的理解,并掌握对选煤厂设计的相关基础知识,为毕业设计打下良好的基础。
关键词:原煤资料,工艺流程,选煤厂初步设计目录一﹑设计任务 (6)二﹑煤质资料分析 (6)三﹑工艺流程的计算 (15)3.1 跳汰机选后产品设计数质量指标的预测 (15)3.2 数质量流程的计算 (21)3.3 水量的计算 (21)四﹑工艺流程的评述 (26)五﹑主要工艺设备的选型与计算 (26)5.1斗子捞坑的沉淀面积计算 (27)5.2离心脱水机 (27)5.4浮选机 (27)六﹑主厂房工艺布置 (30)6.1 工艺布置原则 (30)6.2 重选车间工艺布置 (31)6.3 浮选车间工艺布置 (34)七﹑结束语 (36)八﹑参考文献 (37)一﹑设计任务1. 处理能力为150万吨/年的矿井选煤厂,服务年限为40年以上,工作制度每年工作330天,每天工作16小时(即两班生产、一班检修),原煤牌号为气煤,入厂的原料煤为该矿A、B两层煤,其中A层占入厂原煤25%、B层占入厂原煤75%。
有关原料煤资料见表1、2、5、6,工艺流程见附图。
最终产品质量要求:精煤灰分10.51~11.00%,精煤水分Mt≤12%.2.对入厂原煤资料进行分析,了解入厂原煤性质;根据给定的工艺流程、选煤方法及入选粒度上下限等进行资料综合,并进行校正;求得入选原煤的粒度组成,由此绘制出原煤可选性曲线,分析入选原煤的性质。
2015届课程设计《考试系统》课程设计说明书学生姓名阿娜尔古丽·台外库力学号5011110112所属学院信息工程学院专业计算机科学与技术班级计算机15-1指导教师牛荣教师职称副教授塔里木大学教务处制摘要:随着计算机网络的普及,利用网络环境进行考试成为教育考试发展的一个趋势。
网络考试的形式较为明显的避免了传统考试各环节的人为主观因素,较之传统考试更快捷、更公平、更安全地安排考试工作,将教师从辛苦而又繁琐的组卷、阅卷、分析成绩等工作中解放出来。
本论文研究和分析了当下网络考试系统的发展现状,针对考试组织管理的特点和应用的具体要求,提出了基于JSP的在线考试系统分析与设计的方案。
以本系统的工作流程为基础,从业务需求、系统的数据库设计、各项子功能介绍等方面进行了论述,而且对当下已有的网络考试系统实现存在的一些问题进行了论述,为系统的开发和实施提供了一套切实可行、全面先进的理论体系和技术指导。
论文还对系统的实现技术,包括开发语言、开发工具进行了介绍,最后对系统的核心功能给出了实现过程,以及相关界面的截图。
关键词:平台数据库考试系统系统开发目录1.概况 (1)1.1 研究背景 (1)1.2 国内外研究现状 (2)2.考试系统的系统简介 (2)2.1 研究目的 (2)2.2研究思路和内容 (3)3. 基于web的考试系统设计 (3)3.1系统需求分析 (3)3.2系统功能分析 (4)3.3设计思想及特点 (4)3.4 可行性研究及需求分析 (4)4.系统详细设计 (5)4.1 设计目标 (5)4.2数据库设计 (5)4.3数据库设计实现 (7)5.程序功能的实现 (8)5.1.登录系统设计与实现 (8)总结 (11)参考文献 (11)正文1.概况从20世纪90年代起,随着计算机技术和网络技术的不断发展,以及教育理念的不断更新,计算机技术已经应用于校园教育的各个方面。
其中实现无纸化考试是近几年计算机技术应用的一个非常活跃的研究领域。
伴随着远程教育的蓬勃发展,作为教学当中不可分割的一部分的在线考试系统也得到了当今远程教育研究者的关注,考试是考察学生对所学习知识的接受和理解程度的重要手段,无纸化的考卷,考试的随时性,随地性,这些特点都是研究并开发网络考试系统主要的原因,网络考试系统远远超越了传统考试固定时间,固定地点的考试模式的限制,将给学生和老师带来极大的便利。
随着Internet 的相关技术的发展,特别是Web技术的出现,人们开始致力于研究和开发基于Internet考试系统,这也大大推动了远程教育的发展。
1.1 研究背景在传统考试中总是会花费大量的时间,以及人力、财力和物力。
尤其是在目前的全日制高校中,每逢期末考试都是所有教师最忙碌的时候。
老师们不但要做期末总结,还要批改作业,出期末考试试卷,组织考试和阅卷,这些已经成为众多院校教师不得不面临的难题之一。
从我校的每次考试可以看到目前众高校考试普遍存在的问题:为了响应教育部的号召,近几年各个高校都在不断扩招,这使教师的工作量在无形中增大。
传统的考试方式以纸和笔为主,因此组织一次考试需要:人工出卷、审批试卷、印刷试卷、申请教室、学生考试、安排监考教师、人工阅卷、统计成绩等步骤。
整个过程下来不但工作量大,而且效率不高。
会花费教师大量的精力和时间。
而且,当某次考试面临的考生较多时,考试结束对成绩的分析与统计亦将是十分繁琐和极易出错的一项工作。
传统的纸质考试,使学生从考试的主体变成了考试客体,无法提起应考者的兴趣。
传统的考试一直都是老师决定什么时候考,考什么,怎样阅卷等等,这无疑的使老师变为考试的主体,而学生则无可厚非的转变为考试的客体。
考试在很多学生看来成了一种应付,于是这就有了学生的消极防卫和被动应付甚至弄虚作假等各种在线考试是现阶段研究开发的一个热点。
客户端的配置可以极为简单,使考试不受地域的局限。
一个完备的在线考试系统可以使用户在网上学习过后及时检验自己的学习效果,发现自己的不足,使得学习效率得到很大提高。
作弊手段。
考试是现阶段研究开发的一个热点。
客户端的配置可以极为简单,使考试不受地域的局限。
一个完备的在线考试系统可以使用户在网上学习过后及时检验自己的学习效果,发现自己的不足,使得学习效率得到很大提高。
因此,为了降低教师和考试管理人员的工作强度,提高考试效率,促进对学生考试的管理。
针对现在的教育教学的实际需求,充分利用校园网,我将网络考试系统作为自己的研究课题。
1.2 国内外研究现状在21世纪的今天,网上考试在发达国家已经得到蓬勃的发展,借助他们先进的互联网技术,参加考试的人员都是通过网络选择课程和进行考试。
其中,已经有许多专门的考试机构采用计算机辅助软件来进行考核或者考试。
如微软公司的MCSE(工程师认证考试)、GMAT(工商管理硕士入学考试)、托福考试、GRE(美国研究生入学考试)等。
网上考试已经成为目前国际上普遍采用的一种考试和认证方式。
通过Internet进行的各种考试使我们不出国门就可以获得各种国际级别的证书。
在国内,随着各种网校和在线教育的兴起,网上考试也逐渐趋于普遍。
当学员交了网校的学费后,网校会通过有效的方式告知学员,与他们相对应的账号和密码,而且是唯一的。
得到账号和密码后,学员就像在现实中的学校一样享有属于学生的权利和义务,即可以即时在网上学习课程,讨论问题,提出疑问以及与同学或者老师在线交流。
当完成了当时所买课程的学习后,学员就可以在线本门课程的考试,并参加考试。
经审核考试成绩合格后,就会有相关部门或者单位颁发相应的培训证书,而这些证书就是日后从事对应工作的有效的凭证。
在我国近几年中央电大对部分课程设置了网上考试优化的工作试点,而在我国各个高校,目前还没有实行网上考试。
但是在一些领域还是有所应用,比如驾照考试的机试,计算机等级考试的机试等等。
2.考试系统的系统简介2.1 研究目的网络考试系统必须要建立试题库。
试题库根据考试大纲要求,依据教育测量学理论来进行命题。
具体要求是:每道试题都必须有自己的难度系数,从而保证所出试题的科学性。
试题要涵盖课本学习中的核心知识点,体现教学要求。
给出每一道试题的参考答案和评分标准。
为减少随机抽题的试题重复率,题库应保持一定的试题数量。
而大多数传统考试没有建立标准化题库,试题没有经过先行测试,造成试题的科学性存在一定问题。
随机出题也有效地解决了传统考试中的作弊问题,因为有海量试题库,所以每位参加考试的考生的试题在难度系数相同的条件下,题目却有很大差别。
题库是随着时间的变化不断更新的,因此,每门考试的考试时间、考试形式都会做出相应的调整。
由此同时,网络考试有效地解决了因地点限制而错过考试的问题,故而网络考试系统大大降低了考试者学习和考试的成本。
避免了传统考试中大量费时费力而又效率低下的困扰。
2.2研究思路和内容基于上述分析,本课题所要研究的主要内容是:从高校的实际需求出发,设计开发一个能满足高校简单的理论考试的、能够跨平台运行的网络考试系统。
具体应该实现以下功能:(1)由于本系统主要是针对客观性试题的考试,所以在考生将试卷提交后,考生就可以即时看到本次考试的成绩。
(2)本系统要求能够实现自动组卷功能,即:由不同难度系数的试题组成一份完整的试题,但由于试题是从海量试题库中调出,所以有效的避免了作弊现象的发生。
(3)在后台管理部分,能够实现开放式试题库设计。
试题需要手按照试题库的试题标准手动录入,本系统主要针对客观性试题的考试。
(4)在后台对考试成绩查询时,可以得到某门课程或者某个专业的考试成绩情况,并对其有一个简单的统计及分析,从而教师可以实时了解学生学习某门课程或者某个专业学生的学习情况。
3. 基于web的考试系统设计3.1系统需求分析根据调研结果,本系统将系统用户为学生。
系统应具有对学生信息、试题信息、课程信息同时还可以对考试成绩进行简单查询与分析。
对于普通学生,在管理员添加其信息后,方可登录系统进行考试,可以选择相应的科目。
同时为了公平起见,一门课程,一位同学只能考一次,考试结束即可以查看本次成绩。
对于考卷部分,为了有效的避免作弊现象,本系统采用自动组卷的模式,设定不同的难度系数,随机的从题库中调出试题进行考试,由于试题量比较大,从而试卷相同的几率大大降低。
3.2系统功能分析本系统是分模块来设计的,各个模块有自己特定的功能,在设计的时候注意每个模块权限的要求。
充分考虑到一个网络考试系统,它要具有安全性、易用性和可扩展性等特点。
在该系统中,总共有两个角色:学生和教师。
教师角色属于后台管理部分,主要分为五个模块:学生管理、试题管理、课程管理、成绩查询以及管理员管理。
学生角色属于前台部分,主要就是考试功能的实现。
3.3设计思想及特点教师可以通过试卷管理模块对每一门课程所对应的试卷进行详细的设定。
具体来说,教师可以从课程、试题类型以及各种题型的数量等方面对某份试卷提出一定的要求生成试卷规则,在学生考试时,系统根据考生选择的考试科目,从数据库中读取试卷规则,由随机抽题模块根据相应的试卷规则,从题库中随机抽出符合条件的试题自动组卷生成满足教师要求的试卷,而不用手工组卷,待考生交卷之后,系统根据题库中存放的试题的正确答案进行在线判卷,之后将考试成绩单发送给考生。
同时,教师还可以对库中已有的试卷进行修改、删除以及添加新试卷等。
试卷规则概念的提出,主要考虑如下:1.试卷规则便于统一进行管理,老师可以随时进行修改、删除和添加试卷。
2.试卷规则记录的只是试卷的基本信息,通过该信息可以随意控制。
3.4 可行性研究及需求分析3.4.1 可行性研究在线考试系统的主要特点是一方面可以动态地管理各种考试系统信息,只要准备好足够大的题库,就可以按照要求自动生成各种试卷;另一方面,考试时间灵活,用户可以在规定时间段内的任意时间参加考试;另外计算机化的考试的最大特点是阅卷快,系统可以在考试结束时当场给出考试结果,计算机阅卷给了用户的最大的公平感。
如何通过一种开发语言能高效的设计出这个系统是一个值考虑的一个需求。
由于现代计算机网络技术的快速发展,信息已遍布全球。
再加上现代考试的普及。
网络已成为大众化的产物,所以将考试系统与网络相联,是很有意义的。
技术为这个系统设计提供了极大的方便。
3.4.2 项目要求(1)功能:数据库管理、考试功能、领导审核功能、考试新闻发布;(2)性能:操作方便、可靠、高效、界面赏心悦目;(3)本系统必须要求开发人员对网络技术有一定了解;(4)管理员可以通过本系统将考试的信息存入到数据库中,可以很方便的对信息进行更新。
3.4.3待开发系统的主要开发目标(1)迅速实现试题的更新与新闻的发布;(2)使系统的后台管理功能完善;(3)让系统自动生成试卷;(4)实现现代考试网络化。