幼儿园大班美术活动：可爱的小毛驴

2024年幼儿园公开课大班艺术教案《小毛驴一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材，主要围绕《小毛驴》这一主题展开。

教学内容包括：歌曲学唱、动作创编、绘画表现。

具体章节为第三单元《可爱的动物》，详细内容为第二章《小毛驴》。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小毛驴》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生的动作创编能力，通过肢体动作表现小毛驴的特点。

3. 提高学生的绘画表现力，运用线条、色彩描绘小毛驴的形象。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律的掌握、动作创编、绘画表现。

教学重点：歌曲学唱、动作创编、绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、画纸、画笔、颜料。

学具：学生用书、画纸、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小毛驴的动作，引导学生关注小毛驴的特点。

分组讨论，让学生分享对小毛驴的认识。

2. 歌曲学唱（10分钟）教师示范演唱《小毛驴》歌曲，引导学生注意歌词和旋律。

学生跟随教师学唱，注意音准和节奏。

分组练习，互相纠正，提高演唱效果。

3. 动作创编（10分钟）教师示范动作创编，引导学生模仿并发挥创意。

学生分组练习，互相交流，共同完成动作创编。

4. 绘画表现（10分钟）教师示范绘画技巧，引导学生运用线条、色彩描绘小毛驴形象。

学生动手绘画，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲简谱：《小毛驴》2. 动作创编关键词：活泼、可爱、小毛驴特点3. 绘画技巧：线条、色彩、形象七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小毛驴》歌曲，并分享自己创编的动作。

2. 答案：歌曲演唱正确，动作创编富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的个体差异，提高课堂互动性，加强学生动手实践能力。

2. 拓展延伸：开展“可爱的动物”主题活动，引导学生关注其他动物的特点，培养学生的观察力和创造力。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲学唱3. 动作创编4. 绘画表现5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入创设生动、有趣的情境，让学生充分感受小毛驴的特点。

幼儿园大班美术小毛驴教案一、教学目标1.能够简单理解小毛驴的外貌特征，并用简单的画笔技巧画出小毛驴。

2.能够通过手工制作小毛驴，培养幼儿的创造力和动手能力。

3.增强幼儿的观察力，培养幼儿的对自然生态环境的兴趣和关注。

二、教学准备1.教学素材：毛驴图片、颜料、画笔、纸板、黏土等。

2.教学环境：教室宽敞明亮，绘画区域认真准备。

三、教学过程1. 导入教师可以给幼儿展示一张小毛驴图片，并让幼儿理解小毛驴的基本特征，如：长耳朵、靠近地面的躯干、弯曲的尾巴等。

2. 画小毛驴让幼儿分别在白纸上用颜料和画笔画出小毛驴。

在画小毛驴的过程中，教师可以引导幼儿细心观察小毛驴的特征，再通过指导，让幼儿尝试用简单的画笔技巧描绘出小毛驴的形象。

3. 手工制作小毛驴教师将准备好的纸板和黏土配置好，让幼儿自由发挥用黏土制作小毛驴。

在制作的过程中，老师坚持不用给予幼儿太多指导，让幼儿根据自己印象中小毛驴的特点去创造自己的小作品。

4. 总结教师可以引导幼儿分享制作小毛驴的体验，并请幼儿带上自己制作好的小毛驴和大家分享。

四、教学方法本次教学采用的是“导入-绘画-手工制作-总结” 的教学方法。

这种教学方法能够调动幼儿的积极性，激发幼儿的创新思维和动手能力，并且也可以让幼儿在这个过程中感受到学习的乐趣。

五、教学重点和难点教学重点：通过画小毛驴和手工制作小毛驴来培养幼儿的创造力和动手能力。

教学难点：对小毛驴特征的观察和通过画笔技巧描绘出小毛驴的形象。

六、教学评估通过观察幼儿制作的小毛驴和画出的小毛驴的样子来对幼儿的学习情况进行评估。

同时，也可以对幼儿制作小毛驴的过程进行总结和评估。

对于未完成的幼儿，教师应该及时帮助幼儿完成；对于表现出色的幼儿，应当及时给予表扬，鼓励幼儿在以后的学习中更加努力。

以上是本次《幼儿园大班美术小毛驴教案》的教学过程。

通过这种教学方式，能够充分发挥幼儿自由创作和表达的能力，同时引导幼儿认识和关注自然环境。

大班美术活动：可爱的小毛驴第一篇：大班美术活动：可爱的小毛驴大班美术活动：可爱的小毛驴活动目标：1．在观察小毛驴的基础上，学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。

2．能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。

3．培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

活动准备：小毛驴的PPT、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。

活动过程：一、出示阿凡提的故事图片，提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么？二、播放PPT引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。

你最喜欢的是哪幅图的小毛驴，猜猜看它在干什么？小结：小毛驴长着圆圆的身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只长耳朵，有个突出的嘴巴，还有鼻子和眼睛，它有的脖子上有鬃毛，圆圆的身体下面有四条腿，身后还有一条长尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。

三、游戏活动“造型变变变”：师：“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上，用手臂当脖子来第1页 / 共2页变小毛驴，当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃树叶，也可以到小河边喝水，也可以找个舒服的地方睡觉，当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里，当老师来问你时你就要大声地告诉老师，你变得小毛驴在干什么？”四、欣赏优秀的水墨画作品，请幼儿说说，小毛驴的头用毛笔应怎么画，身体要用什么毛笔的什么部分来画，四肢和尾巴要怎么画？五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。

1.大家商量合作，最好能变出和别人不一样动作的小毛驴，会发生什么有趣的事呢？用毛笔把你想好的小毛驴画出来，看谁的小毛驴发生的故事最有趣。

2.提出毛笔画画时的注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水，用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。

毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。

六、幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态，并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。

大班美术活动可爱的小毛驴各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班美术活动：可爱的小毛驴活动目标：1．在观察小毛驴的基础上，学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。

2．能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。

3．培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

活动准备：小毛驴的PPT、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。

活动过程：一、出示阿凡提的故事图片，提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么？二、播放PPT引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。

你最喜欢的是哪幅图的小毛驴，猜猜看它在干什么？小结：小毛驴长着圆圆的身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只长耳朵，有个突出的嘴巴，还有鼻子和眼睛，它有的脖子上有鬃毛，圆圆的身体下面有四条腿，身后还有一条长尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。

三、游戏活动“造型变变变”：师：“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上，用手臂当脖子来变小毛驴，当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃树叶，也可以到小河边喝水，也可以找个舒服的地方睡觉，当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里，当老师来问你时你就要大声地告诉老师，你变得小毛驴在干什么？”四、欣赏优秀的水墨画作品，请幼儿说说，小毛驴的头用毛笔应怎么画，身体要用什么毛笔的什么部分来画，四肢和尾巴要怎么画？五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。

1.大家商量合作，最好能变出和别人不一样动作的小毛驴，会发生什么有趣的事呢？用毛笔把你想好的小毛驴画出来，看谁的小毛驴发生的故事最有趣。

2.提出毛笔画画时的注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水，用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。

毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。

六、幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态，并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。

幼儿园大班教学计划《小毛驴》带反思太磐课程《小毛驴》包含对太磐音乐主题教学活动的反思，让孩子们创造性地使用更丰富的动作和表情来表达歌曲的内容和情感，培养孩子们的创造力和想象力，并乐于演奏音乐并体验节奏。

活动带来的快乐，熟悉歌曲的旋律，并为歌曲创建运动，让我们看一下反映课程计划的幼儿园班级《小毛驴》。

活动目标1.乐于表演音乐，体验有节奏的活动带来的欢乐。

2.创造性地运用丰富的动作和表情来表达歌曲的内容和情感，并培养孩子的创造力和想象力。

3.熟悉歌曲的旋律并为歌曲创建动作。

4，使用小地图记住歌词，学会唱歌。

教学重点，难度会说中文的儿童歌曲并大胆唱歌。

注意关键词，例如坠落，鞭打和胜利。

活动准备1.歌曲《小毛驴》教学CD。

2，挂图3，可以让孩子提前熟悉这首歌。

活动程序1.呈现《小毛驴》歌曲挂图。

老师; “今天，我们邀请了一个动物朋友。

孩子猜出是谁，听了，发生了什么事？“2.播放歌曲《小毛驴》。

要求孩子们随着音乐演奏节奏，感知这首歌的欢快和机智的曲调，并谈论这首歌中唱的是什么。

3.教师示范表演？《小毛驴》（唱歌时做动作）。

4，学会创造动作。

鼓励幼儿根据歌词创作动作。

老师可以启发幼儿：“骑小驴子怎么办？ ``你如何表现得很自豪？“5.要求孩子听音乐，连接他们创建的动作，然后整体执行。

6.请一个幼儿带领所有儿童进行音乐表演。

7.请让两个孩子一组唱歌并互相表演，看看谁的表演更有趣。

8.邀请所有幼儿观看小组表演。

教学反思在活动中，我让孩子们简单地听到孩子们歌曲中的中文单词。

小柯克：《小毛驴》的歌词生动活泼，并有有趣的歌曲。

曲调活泼甜美，歌曲简单明快，节奏活泼，唱歌与唱歌相结合，易于学习和唱歌，深受孩子们的喜爱。

教学资料参考范本幼儿园大班水墨画教案：可爱的小毛驴(四篇)目录：幼儿园大班水墨画教案：可爱的小毛驴一幼儿园大班水粉画教案《油菜花》二幼儿园大班水粉画教案：小丑先生三幼儿园大班水粉画教案：我眼中的恐龙四幼儿园大班水墨画教案：可爱的小毛驴一【活动目标】1、在观察小毛驴的基础上，学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。

2、能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。

3、培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

【活动准备】小毛驴的PPT、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。

【活动过程】一、出示阿凡提的故事图片，提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么？二、播放PPT引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。

你最喜欢的是哪幅图的小毛驴，猜猜看它在干什么？小结：小毛驴长着圆圆的身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只长耳朵，有个突出的嘴巴，还有鼻子和眼睛，它有的脖子上有鬃毛，圆圆的身体下面有四条腿，身后还有一条长尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。

三、游戏活动“造型变变变”师：“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上，用手臂当脖子来变小毛驴，当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃树叶，也可以到小河边喝水，也可以找个舒服的地方睡觉，当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里，当老师来问你时你就要大声地告诉老师，你变得小毛驴在干什么？”四、欣赏优秀的水墨画作品，请幼儿说说，小毛驴的头用毛笔应怎么画，身体要用什么毛笔的什么部分来画，四肢和尾巴要怎么画？五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。

1、大家商量合作，最好能变出和别人不一样动作（）的小毛驴，会发生什么有趣的事呢？用毛笔把你想好的小毛驴画出来，看谁的小毛驴发生的故事最有趣。

2、提出毛笔画画时的注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水，用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。

(幼教美术教案)可爱的小毛驴教案：可爱的小毛驴一、教学内容本节课选用的是小学美术教材第三册第十课《可爱的小毛驴》。

本节课主要让学生通过观察和描绘，掌握小毛驴的外形特点，培养学生的观察能力和绘画技巧。

二、教学目标1. 让学生了解小毛驴的外形特点，学会用线条和色彩描绘小毛驴。

2. 培养学生的观察能力和绘画技巧。

3. 培养学生热爱大自然，关注动物的情感。

三、教学难点与重点重点：学会观察小毛驴的外形特点，并用线条和色彩描绘出来。

难点：如何把握小毛驴的神态和动态，使作品具有生动感。

四、教具与学具准备教具：毛笔、水彩、画纸、图片、视频等。

学具：水彩、铅笔、橡皮、画纸等。

五、教学过程1. 导入：教师展示一张小毛驴的图片，引导学生关注小毛驴的外形特点，激发学生的兴趣。

2. 观察与分析：教师播放一段小毛驴的视频，让学生观察小毛驴的神态和动态，引导学生学会观察。

3. 讲解与示范：教师讲解小毛驴的外形特点，如耳朵、眼睛、嘴巴、四肢等，并示范如何用线条和色彩描绘小毛驴。

4. 练习与指导：学生动手描绘小毛驴，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计板书内容：1. 小毛驴的外形特点耳朵眼睛嘴巴四肢2. 绘画技巧线条运用色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察家里的小动物，选取一个进行描绘。

2. 作业答案：学生可以根据课堂上学习的小毛驴的描绘方法，运用到其他小动物的绘画中，注重表现小动物的神态和动态。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，观察其他动物的外形特点，培养学生的观察能力和绘画技巧。

可以组织学生进行户外写生，或者举办动物主题的绘画比赛，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析一、绘画技巧的培养1. 线条运用：线条是绘画的基础，对于描绘小毛驴的形象至关重要。

教师应引导学生学会使用不同的线条表现小毛驴的轮廓、毛发等。

大班艺术《小毛驴》微教案 (一)本篇文章主要介绍大班艺术课程中，教师如何通过微教案的方式来引导幼儿学习《小毛驴》这首歌曲，帮助幼儿提高音乐审美能力和表现能力。

一、教学目标1.了解《小毛驴》这首儿歌，掌握歌曲的基本曲调和节奏；2.培养幼儿的音乐鉴赏能力，让幼儿感受到音乐的美妙和表达形式；3.通过创造和表演活动，训练幼儿的音乐表现能力，提高幼儿的自信心和团队协作能力。

二、教学内容1.曲目：《小毛驴》；2.基本动作：做小马步伐，手模拟马鞭；3.乐器：没有；4.教学步骤：第一步：引起幼儿的兴趣通过简短的故事或者图片展示，引起幼儿对《小毛驴》这首歌曲的兴趣，并告诉他们这首歌有哪些特点和名胜地（如：丽江）的背景。

第二步：听歌曲，跟随曲调和节奏做动作播放《小毛驴》这首歌曲，让幼儿自由听，同时示范并引导幼儿跟随歌曲的节奏做动作：双手抬起做小马步伐，同时用手模拟马鞭。

重点是让幼儿感受到歌曲的节奏和旋律。

第三步：教唱歌曲将歌曲分段，一段一段地教给幼儿唱。

在教学过程中，使用手语或者动作辅助幼儿记忆和理解歌词和曲子。

教学完整首歌曲后，再与幼儿一起唱。

第四步：团队表演活动将幼儿分组，每组学习一段歌曲。

之后，引导他们选择动作和节奏，一起完成一段独立的表演。

最后，邀请每个小组上台表演。

三、教学重点与难点1.帮助幼儿准确记住歌词和曲调，保证唱歌的正确性；2.帮助幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐鉴赏能力；3.引导幼儿掌握动作和节奏，提高幼儿的音乐表现能力；4.帮助幼儿分组完成团队表演，增强幼儿的团队协作能力。

四、教学评价通过观察幼儿学习、模仿和表演的过程，教师可以全面评价幼儿的音乐表现能力和团队协作能力。

同时，教师也可以通过拍摄视频或者录制音频来回顾教学过程和幼儿表演的结果，用以进行教学反思和总结。

幼儿园教案小毛驴一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《可爱的动物》，具体章节为《小毛驴》。

详细内容包括认识小毛驴的外形特征、生活习性，学习有关小毛驴的儿歌，培养幼儿对小动物的关爱之情。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解小毛驴的外形特征、生活习性，学会演唱《小毛驴》儿歌。

2. 过程与方法：通过观察、模仿、演唱等环节，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对小动物的喜爱之情，培养他们关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：掌握小毛驴的外形特征、生活习性，学会演唱《小毛驴》儿歌。

难点：学会演唱《小毛驴》儿歌，并能用动作表现出小毛驴的特点。

四、教具与学具准备教具：小毛驴玩偶、图片、歌曲《小毛驴》的音频。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：教师展示小毛驴玩偶，引导幼儿观察并说出小毛驴的外形特征。

2. 新课内容：（1）教师通过图片介绍小毛驴的生活习性，让幼儿了解小毛驴的生活环境。

（2）教师播放歌曲《小毛驴》，引导幼儿学唱歌曲，并加入动作。

（3）教师组织幼儿进行小组合作，用画纸、彩笔等材料制作小毛驴的手工作品。

3. 随堂练习：（1）教师提问幼儿关于小毛驴的知识，检验学习效果。

（2）幼儿分组演唱《小毛驴》，互相评价。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何保护小动物，培养环保意识。

六、板书设计1. 小毛驴的外形特征：耳朵长、尾巴长、毛茸茸等。

2. 小毛驴的生活习性：吃草、拉磨、勤劳等。

3. 《小毛驴》儿歌歌词。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小毛驴的画，并写一段关于小毛驴的文字介绍。

2. 答案示例：画：小毛驴的可爱形象，如耳朵长、尾巴长、毛茸茸等。

文字介绍：小毛驴是一种勤劳的动物，它们生活在农村，可以帮助人们拉磨、耕地。

我们要保护小动物，让它们生活得更美好。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、模仿、演唱等环节，让幼儿了解小毛驴的外形特征、生活习性，学会演唱《小毛驴》儿歌。

幼儿园大班美术水墨画教案《两只小毛驴》教学目标1.学习传统水墨画的基本素描技巧；2.培养绘画的兴趣和创造力；3.通过学习绘画，了解动物形态的特点；4.借助绘画，培养幼儿的艺术鉴赏能力。

教学内容1.了解《两只小毛驴》的歌曲和故事；2.观察生活中毛驴的形态特征；3.学习传统水墨画的基本素描方法，如勾勒、添置、暗示等；4.绘制毛驴的基本形态，以及表现毛驴的特征，如背部的纹路、嘴巴的特征等；5.学习如何运用水墨画的“墨、水、笔”三者关系，提升画作的层次感和质感。

教学步骤第一步：感知毛驴的特点1.教师向学生播放《两只小毛驴》的歌曲和动画；2.让学生用眼观察课室中或校园内存在的真实毛驴，并询问学生毛驴的一些特点与表现形式；第二步：学习传统水墨画的基本素描方法1.教师讲解传统水墨画的历史背景和概念；2.教师示范如何使用水墨画笔和纸，进行勾勒、添置、暗示等基本素描方法，并让学生跟随教师操作；3.教师示范如何将学生感知到的毛驴形态特点和传统水墨画基本素描技巧相结合，进行画作的构图与布局，让学生模仿操作；第三步：绘制毛驴的基本形态和特点1.教师讲解毛驴各部位的特征和表现形式，如头部、身体、四肢、尾巴等；2.让学生按照教师指导，使用传统水墨画基本素描方法画出毛驴的形态轮廓，并逐渐丰富细节；3.让学生按照自己的思路，画出自己的毛驴形象。

第四步：运用墨、水、笔三者关系，提升画作质感1.教师讲解水墨画的墨、水、笔之间的关系，并通过示范展示如何使用水墨画的墨、水、笔，让画作呈现层次感和质感；2.让学生跟随教师示范，进行水墨画操作，提高画作的表现力和质感。

教学方式1.采用情境教学法，以儿童熟悉的动物毛驴为情境，引导幼儿主动发现学习；2.教师现场示范，引导学生模仿操作；3.整体教学+互动探究，全班师生共同学习，相互借鉴，共同探究。

知识技能评价1.根据所学绘画技巧，完成自己的毛驴画作；2.在绘画过程中，注意表达毛驴特征，表现水墨画的层次感和质感；3.了解水墨画的概念、工具和基本技巧。

幼儿园公开课大班艺术精品教案《小毛驴一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第三节《小毛驴》。

通过本节课的学习，让幼儿了解小毛驴的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 了解小毛驴的基本特点和生活习性，能正确描述小毛驴的外貌和特点。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，通过绘画、手工等形式表现小毛驴。

3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，提高幼儿对环境保护的意识。

三、教学难点与重点教学难点：小毛驴的外貌特征和生活习性的描绘。

教学重点：培养幼儿观察、表现小毛驴的能力，以及关爱动物的情感。

四、教具与学具准备教具：小毛驴图片、视频、绘画材料、手工材料等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示小毛驴的图片，让幼儿观察并说出小毛驴的特点，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：通过视频和图片，向幼儿介绍小毛驴的生活习性和外貌特征，帮助幼儿更好地了解小毛驴。

3. 实践：分发绘画材料，引导幼儿用画笔描绘小毛驴，培养幼儿的观察能力和动手能力。

4. 互动：组织幼儿展示自己的作品，互相交流、分享，提高幼儿的自信心和表达能力。

5. 手工制作：引导幼儿用手工材料制作小毛驴，培养幼儿的创新能力。

六、板书设计1. 小毛驴的外貌特征：耳朵短、尾巴长、身体强壮等。

2. 小毛驴的生活习性：喜欢吃草、耐力强、勤劳等。

3. 课后作业：画一幅小毛驴的画，并写一段关于小毛驴的话。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小毛驴的画，并描述小毛驴的特点。

答案示例：小毛驴的耳朵短短的，尾巴长长的，身体强壮，喜欢吃草，勤劳又能干。

2. 拓展作业：收集其他动物的信息，与同学分享，了解不同动物的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，对表现不佳的幼儿给予个别指导，提高教学质量。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察小毛驴等动物，增强幼儿对动物的兴趣和保护意识。

幼儿园公开课大班艺术教案《小毛驴一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《动物音乐会》，详细内容围绕“小毛驴”这一动物主题展开。

通过学习，让幼儿了解小毛驴的外貌特征、生活习性以及声音特点，引导幼儿用绘画、歌唱等形式表达对小毛驴的认识。

二、教学目标1. 让幼儿了解小毛驴的外貌特征、生活习性和声音特点，培养幼儿观察力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿绘画、歌唱等艺术表现力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：小毛驴的声音模仿、绘画技巧。

教学重点：小毛驴的外貌特征、生活习性、声音特点。

四、教具与学具准备教具：小毛驴图片、小毛驴叫声录音、画纸、画笔、颜料。

学具：画纸、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小毛驴图片，引导幼儿观察并说出小毛驴的外貌特征，同时播放小毛驴叫声录音，让幼儿模仿小毛驴的声音。

2. 例题讲解（10分钟）教师以简笔画的形式示范如何绘画小毛驴，并讲解绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手绘画小毛驴，教师巡回指导。

4. 歌曲学唱（10分钟）教师教唱《小毛驴》歌曲，幼儿跟唱，学会歌曲。

5. 合作完成画作（10分钟）幼儿分组合作，共同完成一幅以小毛驴为主题的大型画作。

6. 展示与评价（10分钟）每组展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 小毛驴的外貌特征、生活习性、声音特点。

2. 绘画小毛驴的步骤及技巧。

3. 歌曲歌词《小毛驴》。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起绘画一幅小毛驴的作品。

答案：略。

2. 作业题目：学唱《小毛驴》歌曲，并表演给爸爸妈妈看。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的外貌特征、生活习性和声音特点，激发幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点：小毛驴的声音模仿、绘画技巧。

2. 实践情景引入：观察小毛驴图片、模仿小毛驴声音。

幼儿园公开课大班艺术教案《小毛驴一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《动物音乐会》，详细内容围绕“小毛驴”这一主题展开。

通过对小毛驴的特点和生活环境的了解，引导幼儿用绘画和歌唱的形式表达对小毛驴的喜爱。

二、教学目标1. 了解小毛驴的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和关爱。

2. 学会使用简单的绘画技巧，创作出自己心中的小毛驴形象。

3. 学会演唱歌曲《小毛驴》，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：绘画技巧的运用和歌曲节奏的掌握。

2. 教学重点：引导幼儿观察和表达对小毛驴的喜爱，以及绘画和歌唱技巧的实践。

四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、音乐播放器、小毛驴图片等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小毛驴图片，引导幼儿观察并说出小毛驴的特点，同时分享关于小毛驴的趣味故事，激发幼儿对小毛驴的兴趣。

2. 绘画小毛驴（10分钟）a. 教师示范绘画小毛驴，讲解绘画技巧。

b. 幼儿动手实践，教师巡回指导。

c. 邀请幼儿展示作品，分享绘画心得。

3. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱歌曲《小毛驴》，引导幼儿跟唱。

b. 分组练习，教师指导节奏和音准。

c. 邀请幼儿上台表演，集体演唱。

4. 随堂练习（5分钟）a. 用彩泥制作小毛驴。

b. 与同伴分享制作过程，互相学习。

b. 邀请幼儿展示绘画和歌唱成果，互相鼓励。

六、板书设计1. 课题：《小毛驴》2. 内容：a. 小毛驴的外形特征和生活习性b. 绘画技巧：线条、颜色、构图c. 歌曲演唱：《小毛驴》七、作业设计1. 作业题目：回家后为家人演唱歌曲《小毛驴》，并分享自己在课堂上的绘画作品。

答案：根据幼儿实际表现进行评价，鼓励幼儿大胆表达和展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度和实践能力，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：带领幼儿参观动物园，观察其他动物的特点，激发幼儿对动物世界的探索兴趣。

幼儿园公开课大班艺术教案《小毛驴一、教学内容本次公开课的教学内容选自大班艺术领域教材第四章《音乐与表演》中的《小毛驴》一节。

详细内容包括学习歌曲《小毛驴》的歌词、旋律和表演动作，让孩子们通过模仿、创编等方式，体验音乐表演的乐趣。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《小毛驴》的旋律，学会歌曲的歌词，并能独立演唱。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高他们的表演能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，激发他们对音乐艺术的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《小毛驴》的歌词和旋律的掌握，表演动作的协调性。

2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和表演兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小毛驴玩偶、歌词卡片。

2. 学具：小毛驴头饰、彩带、响板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小毛驴头饰，以活泼可爱的形象出现在孩子们面前，引发他们的兴趣。

邀请孩子们模仿小毛驴的动作，共同体验音乐带来的快乐。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领孩子们学习歌曲《小毛驴》的歌词。

（2）教师弹奏钢琴，引导孩子们跟随旋律学唱歌曲。

（3）分小组练习，互帮互助，巩固歌词和旋律。

3. 表演动作学习（10分钟）（1）教师示范表演动作，讲解动作要领。

（2）孩子们跟随教师学习表演动作，注意动作的协调性。

（3）分组练习，互相纠正动作，提高表演能力。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师带领孩子们回顾本节课的学习内容。

（2）邀请孩子们进行表演展示，分享学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小毛驴》2. 歌词卡片：小毛驴，小毛驴，你的本领真大呀！跑得快，跳得高，还能驮着粮食走。

3. 表演动作图解：（1）小毛驴跑的动作（2）小毛驴跳的动作（3）小毛驴驮粮食的动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演歌曲《小毛驴》，并教他们一起唱。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在音乐和表演方面的兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学效果。

大班美术涂色《驴子》教案
活动目标：
1、进一步巩固驴子的画法与单线染色的技能。

2、能够自我调制染色的料，掌握颜料的干湿度。

感受排水画和版画不同的艺术效果。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：
2B铅笔、颜料、抹布、调色盘、吹塑纸、宣纸等物。

活动过程：
一、出示几幅排水画《驴子》，请幼儿评价，引导幼儿感受线条的丰富性。

二、引导幼儿回忆吹塑纸版画的技能。

1、什么叫吹塑纸版画？
2、吹塑纸版画刻版时要注意些什么？
3、单线染色的版画是如何制作的？（先把刻好的底版进行单色拓印，等其干透后再进行染画。

)
4、染色染画时需注意什么？
5、染画的颜料应该调制成怎样？（调成水状）
三、幼儿制作，教师辅导，提醒先完成的幼儿进行区域活动。

四、作品展评，引导幼儿感受排水画与吹塑纸版画不同的艺术效果。

少儿美术创意小毛驴教案反思教案标题：少儿美术创意小毛驴教案反思引言：本篇教案反思旨在对少儿美术创意小毛驴教案进行评估和改进。

通过对教案的反思和分析，旨在提供专业的教案建议和指导，以促进学生在美术创作中的创意思维和表达能力的提高。

一、教学目标：1. 了解小毛驴的形象特点和构图要求；2. 培养学生对色彩运用的观察力和感知能力；3. 提高学生的绘画技巧和创意思维。

二、教学过程：1. 导入：通过展示小毛驴的图片和让学生观察，引发学生对小毛驴形象的兴趣和想象力。

2. 知识讲解：介绍小毛驴的形象特点和构图要求，让学生了解小毛驴的基本外貌特征，并讲解构图的原则和技巧。

3. 创意发散：引导学生进行创意发散，鼓励他们提出不同的小毛驴形象设计和构图方案，激发他们的创作灵感。

4. 实践操作：学生根据自己的创意和构图方案，用铅笔或彩色铅笔绘制小毛驴的轮廓和细节，并运用适当的色彩进行填充。

5. 展示和评价：学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师给予肯定和建议，鼓励学生继续努力改进。

三、教学反思：1. 教学目标：教案中的教学目标明确，但可以进一步细化，例如在绘画技巧方面可以明确指出使用不同的线条和阴影效果来表现小毛驴的质感。

2. 导入：导入环节可以更加生动有趣，可以考虑使用小毛驴的故事或者相关的视频素材，以吸引学生的注意力。

3. 创意发散：创意发散环节可以引入一些创意思维的启发活动，例如让学生在纸上随意涂抹颜色，然后从中找出小毛驴的形象，以培养学生的观察力和想象力。

4. 实践操作：在实践操作环节中，可以提供一些绘画技巧的示范，例如如何运用不同的色彩进行渐变和层次感的表现，以帮助学生更好地完成作品。

5. 展示和评价：展示和评价环节可以引入一些互动的元素，例如学生之间进行合作评价和改进，以促进学生之间的交流和学习。

结语：通过对少儿美术创意小毛驴教案的反思，可以对教学目标、教学过程和评价方式进行适当的调整和改进，以提高学生的学习效果和创意表达能力。

幼儿教案小毛驴教案标题：幼儿教案小毛驴教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识小毛驴这一动物。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 通过活动提升幼儿的语言表达和合作能力。

教案步骤：引入活动：1. 创设一个小动物园角落，将一些与动物有关的图片和玩具摆放其中，吸引幼儿的注意。

2. 引导幼儿观察这些动物的特征，提问：“你们看到了哪些动物？它们长什么样子？”引导幼儿描述动物的特征。

学习活动：3. 准备一段关于小毛驴的视频或图片，播放或展示给幼儿观看。

4. 引导幼儿观察小毛驴的外貌特征，如身体的颜色、耳朵的形状等。

5. 通过触摸小毛驴的模型或玩具，让幼儿感受小毛驴的毛质和形态。

6. 引导幼儿模仿小毛驴的声音，一起唱《小毛驴》这首歌曲。

7. 制作手工小毛驴，让幼儿动手剪纸、粘贴和涂色，完成自己的小毛驴作品。

巩固活动：8. 将幼儿的手工小毛驴作品展示在教室中，让幼儿分享自己的成果。

9. 引导幼儿用简单的语言描述自己的小毛驴作品，分享自己对小毛驴的认识和感受。

10. 进行小组合作游戏，让幼儿模拟小毛驴之间的互动，如排队、叫唤等。

评估活动：11. 观察幼儿参与活动的积极性和专注度，评估他们对小毛驴的了解程度。

12. 与幼儿进行简短的对话，询问他们对小毛驴的印象和学习收获。

拓展活动：13. 组织幼儿参观动物园或农场，亲身观察和接触小毛驴。

14. 鼓励幼儿绘制小毛驴的画作，并与家长分享。

教案总结：通过这个教案，幼儿将能够了解和认识小毛驴这一动物，培养他们的观察能力和动手能力。

同时，通过合作游戏和语言表达，提升幼儿的合作能力和语言表达能力。

这个教案也为幼儿提供了拓展学习的机会，通过实地观察和绘画等方式进一步加深对小毛驴的认识。