2019年高考化学试卷分析及备考策略

2019 年普通高等学校招生全国统一考试化学试题评价与质量分析报告一、试题总体评价我省2019 年高考采用的是全国统一考试新课标Ⅱ卷试题。

化学试题认真贯彻“五育并举”教育方针，落实立德树人的根本任务，突出化学学科特色，以化学领域的真情实景为载体，着重考查学生在真实的科研背景下和实际的工业生产中的应用实践能力和创新思维能力。

试题知识覆盖面广，综合性强，有利于高校选拔人才，有利于实施素质教育。

（一）试题结构2019 年全国Ⅱ卷理综化学试卷，分为必考和选考两部分，整体结构依然是7+4 形式，Ⅰ卷7 道为单项选择题，每小题6 分，共计42 分；Ⅱ卷3 道必考非选择题，共计43 分，2 道选考非选择题，任选一道题作答，计15 分。

全卷总分100 分，占理科综合全卷的三分之一。

必考内容为化学必修1、必修2 和选修4《化学反应原理》，选考内容为二选一，考查内容为选修3《物质结构与性质》和选修5《有机化学基础》。

（二）考点分布2019、2018、2017 年高考全国Ⅱ卷理综化学试卷知识点对比（三）试题特点2019 年高考化学全国卷命题积极贯彻全国教育大会精神，把握新时代的育人方向，落实新时代的育人要求，助力培养德智体美劳全面发展的人。

试题选取古代化工方面的优秀成果，增强学生民族自豪感；选取我国化学工作者在化学领域的科研成就，弘扬爱国主义情怀和奋斗拼搏精神，实现良好的选拔功能和积极的育人效果。

持续深化高考考试内容改革，全面落实“一核四层四翼”高考评价体系的理念，精选试题情境，呈现真实问题，加强对关键能力的考查，彰显教育改革的鲜明导向。

1、挖掘古代文化信息，根植爱国情怀我们的祖先在创造新物质或加工天然物质和认识自然界方面取得了巨大的成就。

全国高考化学试题自觉地传承科学文化，注重挖掘中华民族优秀文化中的工匠精神和技术创新思想，选取我国古代化学技术方面的成果设置情景，展示了中华优秀科技成果对人类发展和社会进步的贡献，厚植爱国主义情怀，激发学生为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感。

2019年高考化学试题分析及复课总结高三化学组2019年高考化学试题分析及复课总结一、2019年高考化学试题分析2019年化学试题遵循考试大纲要求，整体结构设计合理，难度适中，呈现了以“能力立意、突出思维逻辑、突出学科特点、突出核心素养”的命题原则，稳中求新，落实高考“基础性、应用性、综合性和创新性”的考查要求。

试题既紧密联系生产实际，让考生感觉化学无处不在；又紧跟学科前沿，让考生感觉科学并不遥远，人人皆可创新。

持续深化高考考试内容改革，全面落实“一体四层四翼”高考评价体系的要求，精选试题情境，呈现真实问题，加强对关键能力的考查，彰显教育改革的鲜明导向。

试题凸显以下特点：1.注重基础，强化学科必备知识基础知识和基本实验技能是培养化学学科核心素养的载体。

知识累积是能力提升的前提和保障。

例如，第7题以古诗词为背景，考查生活中有机化合物基础知识；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一方面是对中华优秀传统文化中蕴藏的化学知识的考查，另一方面考查考生对常见有机物组成、分类与性质的掌握情况。

2.结合实际，培养学科关键能力在理解所学各部分化学知识之间的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体的化学问题是考试大纲的要求。

所以，核心主干知识不应仅停留在记忆层面，学生应运用这些知识，凭借获取信息、信息加工、逻辑推理、知识迁移、临场应变、归纳与论证、探究与创新等各种综合能力解决生产生活中实际问题。

例如，第28题以实验室从茶叶中提取咖啡因为背景，要求考生在掌握化学实验基本操作的基础上，注重实验探究能力的考查；考查维度涉及实验方案的设计、仪器的选择和操作、结果的评价。

3.把握全局，构建学科思想方法今年化学试题大体分为三个维度：第一维度是问题情境即试题本身；第二维度是核心知识；第三维度是学科思想方法。

学科思想方法是一个学科的精髓。

在中学阶段，化学学科思想方法结构包含：转化思想、联合思想和辩证思想。

2019年高考化学全国卷（II）试卷分析2019年高考化学全国卷（II）仍以《课程标准》和《考试大纲》为依据.试卷的结构仍然保持全国卷的格式，仍以尽量全而的考察化学知识为主题编写。

我们将通过对全国二卷的考点分布、难易程度等方而进行解析.为2020年高考化学的复习提出建议！一，考点分析2019对比2018考点分值题号类型分值考点生命有机化学物质分析判断67选择6生活中的化学（化学生活中妙用）阿伏伽德罗常数判断分析68选择6社会现象中的化学（化学图表分析）元素另元素推断分析69选择6实验现象判断实验现象及实验操作正误判断610选择•：＞元素周期表推断分析化学方程式及现象正误判断611选择阿伏伽德罗常数判断分析沉淀溶解平衡及相关判断612选择电化学应用解析有机分子推断613选择实验操作及目的正误判断化学工艺（考察：现象、方程式,计算）1326信息14化学工艺（考察：方程式：某步工艺操作的朕因、现象解析：电化学解析）以可逆化学反应为题而（考察：实验操作及原因和结果分析）1511以可逆化学反应为题面（考察：嬉变.平衡常数分析和计算：改变某个条件产生结果的分析：图标解析）以信息实验为题面（考察：实验操作及某步实验操作带来的原因和结果）1528实验15以信息实验为题而（考察：方程式：实验中某步操作的原因和结果：某神物质的检测方法：滴定分析的现象及计算）物质结构：物质的立体结构：电子排布：元素性质比较：由晶胞图示解析晶体化学式：测定晶咆参数及密度1535选考15物质结构：元素的电子打布及形态：电子对相关知识的理解：物质陪沸点比较：分子构型：共价键分析：分子生化轨道的判定：晶胞参数的H算有机化学：命名：官能团考察；反应类型：方程式推断;有机物结构推断；同分异构体推断：聚合度计算1536选考15有机化学：分于式、官能团、反应类型等考察：结构式、方程式、有机物E等推断高中化学教材及学段知识分布表学段教材内容重要知识点分值20192018高上修一、从实验学化学化学实脸操作原理（步骤•现象、原因、结果、计算等）：提纯方法：阿伏伽德罗常数8题（6分）10题（6分）26&（3）（4分）28题（15分）11题<6分）13题（6分）28题（15分）二、化学物质及变化物质分类和物理化学性质：离子方程式：氧化还原方程式11题（6分）26霆（2）（8分）7融(6分)26题(1)(2)(3)(10分〉三、金届及化合物常见金属的性质26.题(1)(1分)四、非金属及其化合物常见非金届的性质8题（6分）高下必修■1■一、元素周期表元素周期表推断分析：化学壁9题（6分）10题（6分）二、化学反应与能量化学能初学；掠电池初学；化学反应速率三、有机化合物有机物简单初学四、化学与自然资源的开发利用化学生活与生产高上&修四一、化学反应与能量化学反应热27fig(1)(2分)27^)(1)(2分)二、化学反应速率和化学平衡化学反应速率：转化率：化学平衡27&(2)(3) (7分27题(1)(2)(12分)三、水溶液中的离子平衡沉淀溶解平衡12题（6分）四、电化学基础原电池;电解池金届的电化学腐蚀及防护27题(4)(6分)12题（6分）26题<4）<2分）选修一、原子结构核外电子排布规则：电子云分布及形态35<2)(3)(5分)35题（1）（3分）高下二、分于结构与性质共价键类型及成键参数决定的结构；价层电子及朵化轨道理论；分子结构引起的物理化学性质35 (1)(4分)35iS<2)(3)(4)(8分)三、晶体结构与性质几种晶体的结构和物理化学性质比较：晶胞参数的计算35 (4)(6分)35题（5）（4分）&修五一、认识有机化合物有机化合物的分类、结构.命名及分类,同分异构体：有机反应基本类型：仪器测定结果分析13(6分)36 (15分)9& (6分)36H(15分)二、煌和卤代经原子杂化方式不同造成结构不同：烯炷、换烧.芳香烧的主要性质：炷反应成卤代经条件及其物理化学性质三、嫌的含氧衍生物酚•醇.醛.蔑酸、酯的物理化学性质及生成转变反成四、生命中的基础有机化学物质油脂、精类.蛋白质,核酸的物理化学性质及其水解反应7题(6)五、进入合成有机高分于化合物的时代合成有机高分子的反应及聚合度计算和物理化学性质的变化：天然有机高分于的签别和参与的化学反应二、整体分析%19年对比2018年高考化学全国（II）的试霆，化学知识考察多与生活、生产实际相结合，丰富「试题的可阅读性，考察的知识点范围基本不变，分数结构略有差别。

精选试题情境素材深化高考内容改革----2019 年高考化学试题评析2019 年高考化学积极贯彻全国教育大会精神，把握新时代的育人方向，落实新时代的育人要求，助力培养德智体美劳全面发展的人。

选取古代化工方面的优秀成果和我国化学工作者在化学领域的科研成就，弘扬爱国主义情怀和奋斗拼搏精神，实现良好的选拔功能和积极的育人效果。

持续深化高考考试内容改革，全面落实“一核四层四翼”高考评价体系的要求，精选试题情境，呈现真实问题，加强对关键能力的考查，彰显教育改革的鲜明导向。

1 精选情境，弘扬爱国主义，增强民族自豪感1.1 选取我国古代文化和科技典籍中有关情境，增强文化自信高考化学试题自觉传承我国科学文化，注重挖掘中华民族优秀文化中的工匠精神和技术创新思想，选取我国古代的陶瓷制造、物质鉴别等古代化学技术方面的成果，展示中华优秀科技成果对人类发展和社会进步的贡献，厚植爱国主义情怀，激发为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感。

陶瓷是中国的名片。

理科综合I 卷第7 题以陶瓷性质为载体，考查硅酸盐的物理化学性质；尤其对“雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色的考查，一方面考查考生对中华优秀传统文化中化学知识的了解，另一方面考查考生对常见化合物性质的掌握情况。

1.2 呈现我国科学家发表的世界领先的科技成果，增强科技成就感对于超导材料的研究我国已经取得巨大的成功。

自本世纪初以来，我国的研究团队致力于发展高临界温度铁基超导体，取得举世瞩目的成果。

理科综合II 卷第35 题的文献来源于顶级刊物《Nature 》刊载的一种Sm-Te-As-O-F 铁基化合物的超导体。

试题以该铁基超导化合物的晶体及相关化合物为载体，考查原子结构、分子结构、分子间力和氢键以及晶体结构等核心知识点，体现学生综合分析问题和自主学习的能力。

理科综合I 卷第35 题以我国科学家在顶级刊物《Nature 》发表的“双相纳米高强度镁合金的方法”为情境，给出拉维斯相的M gCu 晶体结构，考查原子核外电子排布和能级、化2合物中成键原子的轨道杂化形式、分子构型、晶体结构及其性质等内容。

山东省高考化学试题分析2019年山东省高考化学试题分析2019年山东省高考化学试题分析各位评委老师，各位老师大家上午好，，很高兴今天能有机会和在座的专家，就2019年山东省高考化学试题做一个短暂的交流，不当之处，恳请各位专家老师批评指正。

众所周知，高考不仅是为国家选拔人才的重要途径，它还承载着一个孩子，乃至一个家庭的梦想，这样，一份高质量的高考考卷的就显得尤为重要。

我省自2019年以来对理综实行自主命题，其中的化学考题几年来一直受到社会的好评，那么今年2019年的理综化学试题如何，与往年相比有哪些特点呢?下面我们就一起来关注一下。

(板书：一、总体评价)一、总体评价综合分析近几年山东高考化学试卷，可以发现2019年的化学试题秉承了以往历年的命题特点，体现了高考命题的稳定性和连续性的原则。

对照考试说明又可知：今年的试题对考试说明界定的主干知识进行了全面的覆盖，并立足于实践，强化了三大能力的考查，具体而言，体现了：稳定、创新、主干、实践和能力,五大特点.下面我们就来逐一解读一下。

(板书：二、试题评价)二、试题评价特点一：稳定(给表格)我们先来看一张表：这是有关2019年山东高考化学试题的一张分析表，其中包括试题结构、考点分布、难易程度等几个方面。

通过对该表的分析大家可以看出今年的试题结构与往年完全相同，仍然包括7个选择和3个必做加1个选作共4个大题,而考点分布、难易程度和难度梯度等几个方面都与往年相当。

其中31-33三个选做题在可控难度参数上基本相当，依然体现了考题的公平性。

所以说2019年山东高考化学试题的第一大特点就是稳定。

特点二：创新谈到创新性，可以举得例子很多，但我最想提一下的还是第10题，就是有关莽草酸的这道题。

这种题型在平时的考前训练中并非没有见过，但在近几年山东高考试题中还是第一次出现，答对该题的关键在于准确把握稀、醇、羧酸三类重要有机物质在结构与性质之间的关系，对考生有机部分的综合应用能力提出了要求,有一定的思维深度，这在以往的山东卷化学试题选择题中是从未出现过的，它的设置所起的导向作用，值得大家继续探索。