扮靓语言讲练
一、例说扮靓你的语言
作文得满分，立意、选材、结构固然重要，但灵动鲜活、文采飞扬的语言也是不可或缺的元素。记叙的语言，具体形象；议论的语言，严谨周密；说明的语言，平实准确；描写的语言，或佳辞丽句，清新优美；或娓娓动听，含蓄隽永；或刚健有力，痛快淋漓……精美的语言给人以美的享受，美好的思想需要精美的语言来表现。下面选择高考满分作文片段，谈谈一些扮靓语言的具体方法。
第一、要善于反弹琵琶，翻新原有意义，给人以新奇的感觉，审美的愉悦。请看下面的语段：
“学习就是要做到三心二意。所谓“三心”是：一要专心，集中精力；二要虚心，不骄不躁；三要有恒心，坚持不懈。“二意”是：一是课堂注意听讲，二是课外留意观察。”
这是2006年高考湖北满分作文《学习需要三心二意》中的一个片段。作者赋予了“三心二意”新的含义，使整个语段妙趣横生。由此可见，词语别用，不但能够开创新意，还能够在文中造成悬念。
炼字选词
．．．．（大词小用）”。如有个同学写父亲为搞．．．．都是行之有效的美化语言的技巧。所谓“词语借用
科研而用脑过度，出现了秃顶，他写道：……头发禁不住长期的“营养不足”，都纷纷脱离“工作岗位”，“下海”了。最令人伤心的是连最后几个“独傲霜雪”的“忠诚者”也在这几次行动中下了台。小作者的借用语鲜活、俏皮、幽默，远比直接描写父亲如何废寝忘食，忘我工作强得多。需要注意的是：使用
借用语要加引号，使用要恰当，避免“耍贫嘴”，惹人反感。所谓“精于炼字
．．．．”，是指在遣词造句方面要注意推敲，字斟句酌，以求最佳效果。若能精心锻铸新词，则语言富有个性化且可提升文章的档次。
第二、要灵活恰当地使用比喻、排比、拟人等各种修辞手法，增强文章的表达效果和审美因素。比喻可化抽象为形象，化平淡为生动；排比不但能够渲染文章的气氛，增强语言的气势，丰富文章的内涵，还能让人体会小作者对生活的热爱之情，积极进取的人生观。这样的句子，自然受到阅卷老师的青睐。值得注意的是：使用比喻的关键是要准确、新颖，能反映事物的特点。请看下面的语段：
“也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌，却依然在寒风中吐露芬芳；也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞，依然与巨浪为伴，成全生命的真谛；也许落叶对这个天地无比依恋，不过，当秋风吹来时，它毅然飘落，告别那片美好的世界，成全明年即将萌发的草芽……”
这是《勿以好恶论断之》（满分作文）中的精彩片段，它以生动的拟人，将腊梅、鱼儿、落叶赋予人的情感；而排比的使用，平添了文章的气势，强化了她们不以好恶论断之的高贵品质，读起来朗朗上口，给人美不胜收之感。
妙用修辞
．．．．”值得特别注重：巧引诗文可使文章底蕴．．．．是非常有效的美化语言的技巧，其中“巧借引用
丰厚。文章语言要优美，就要学会在文中巧妙地引用古诗文。在行文中直接或间接地引用古典诗词来表情达意，能使文章词采华美，意韵丰厚，达到四两拨千斤的效果。具体的使用灵活多变，能够由诗词引
出叙事，能够借诗词抒发情感，也能够借诗词展开议论。还能够化用文言
．．．．，增强语言的美感和表达效
果。文言词语的音韵之美
．．．字之妙，可使人受到熏陶和感悟。巧妙使用古诗词名句，能够显示出．．．．和遣词用
你深厚的古文学功底，使文章表现出一种内涵丰厚的底韵美。
第三、要灵活使用各类句式，使语言摇曳多姿，造就节奏感和音乐美。比如下面优美的文段：
“水是柔美的。那小镇中几曲几折的溪流，缓缓地欣赏着同样柔美的地方；那春雨一丝丝，柔柔地染湿脸庞；露珠一颗
颗，依偎在草尖，久久不愿落下——是水的柔，水的美。因为柔美，所以水秀。水是活泼的。那小河中的激流，那大江中的漩涡，是多么性急的孩子呀；显微镜下的分子们，又是多么淘气的、互相追逐打闹的小宝贝。那哗哗的水声，是乐队的演奏还是嬉笑的响动？还是精灵藏在其中？水秀，因为精灵，因为活泼。山是稳重的。那长满了青苔的石头，那挺拔高大的树木，甚至就是这山，多少年来也没走过半步；显微镜前也不能见到你的身影。稳重的你不过在思考该怎么做才好？山明，因为思考，因为稳重。”
这是满分作文《山明水秀》中的精美片段。小作者犹如一位技艺熟练，手段高超的能工巧匠，将比喻、拟人、设问、对偶、反复等修辞手法和长句、短句、整句、散句等各种句式巧妙地编织在一起，使语言如行云流水般的畅达明快；有如清泉出涧，波涛层层，浪花迭出，美不胜收。文章如此写水的柔美，水的活泼、水的悲伤、山的稳重、山的孤寂，写得生动，写得灵活，写得美丽，可谓文采飞扬，诗情激越，具有起伏的节奏感和铿锵的音乐美。
第四、要力求文句涵义丰厚，意味深长，富含哲理，有文化底蕴。达乎此，莫过于引用化用名句
．．．．．．。请读下面的文段：
“记得海得格尔曾说过，生命充满了劳绩，但还诗意地栖居于这块土地上。要感谢海德格尔，这位精神的探索者，在我的心里留下了一隅空白。让我在心烦意乱之际，能够冷静地思考，吟上一句“人生天地间，若白驹过隙，忽不过已”；让我在忙碌中，能够偷得浮生半日闲，欣赏一段“他年傍得蟾宫客，不在梅边在柳边”的还魂爱情。如五柳先生，“怀良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如东坡先生，“诵明月之诗，歌窈窕之章”；如守着瓦尔登湖的梭罗，如遥望乞力马扎罗之雪的海明威……他们都是诗人，在属于自己的空白天地中，诗意的栖居。”
这是2006年福建满分作文《月圆是画，月缺是诗》的精美片段。该段从海得格尔对生命和人生的诠释，到五柳先生对理想的展望，再到东坡先生于赤壁的放歌；从守着瓦尔登湖的梭罗，到遥望乞力马扎罗之雪的海明威……其视野之广阔，材料之丰赡，信息之密集，语言之华美，令人叹服。
第五、来点幽默：幽默风趣展智慧。文章语言要优美，还能够来点幽默，在幽默风趣之中展示自己
的智慧。幽默风趣的文章让人百看不厌，我们在作文中也不妨适时的幽他一默
．．．．．．．．．，定能使文章表现亮丽的风采。
“俺自打娘胎里出来就是一个无名小卒，这世上多一个俺少一个俺都无所谓。可如今不一样了，俺出名了，嘿嘿，连老庄都忙着为俺写书。这个出名有很多种。如果你品行好得不得了，你会出名；当然，如果你臭名传得远，也能出名。而俺，属于后者，因为俺像狗一样从邯郸爬回了家。俺为什么要爬回来呢？因为俺不会走路了。俺为什么不会走路呢？因为俺学人走路了。俺为什么学人走路呢？因为人家走路很美，于是俺学呀学呀，最后像狗一样回了家。”
这是满分作文《〈邯郸学步〉新编》中的精美片段。这是一篇诙谐轻松、耐人寻味的故事新编。作者精心选择了“邯郸学步”这个素材，以第一人称的口吻，通过叙述“俺”在邯郸学步的经历，从而讽刺了那种不认清自己而单纯模仿别人的现象。文章对所用经典随手拈来，随兴驱遣，阐述演绎，开合自如，举重若轻；词语使用雅俗相呈，亦庄亦谐。智趣、情趣、理趣的有机交融，使文章焕发出浓郁的特色。
幽默诙谐的具体的方法，能够自我调侃
．．，能够使用
．．改编
．．
．．．．，能够巧妙移用
．．．．，能够活用词语
．．．．，能够善于
比喻
．．新潮词语
．．．．等等手法，这样，使文章形成一种情趣横生、．．．．，能够反复渲染
．．，能够采取反语
．．．．，也能够使用
幽默诙谐的智慧的美。这种文章语言，适合生性比较幽默而活泼的同学。
当然，使作文语言灵动鲜活的方法还很多，比如，诗化语言法
．．．．．、辩正思考分析法
．．．．．．．、巧．
．．．．．、化静为动法
用省略号法
．．．．．，等等，不一而足。孔子曰：“言之无文，行而不远。”意思是说，文章要讲究文采，讲究美。如果一篇文章没有文采，就难以传扬开来。灵动鲜活的语言值得赞赏、品味、借鉴、学习，美化语言的技巧值得我们大力研究、创新、从而发扬光大之。总来说之，文章有了灵动鲜活的语言，就如同干涸的田地注入清流，顷刻间会生命激扬；干瘪的语言只会让阅卷老师味同嚼蜡，而鲜活的语言则让老师读来清新如许，甘美如饴！得高分就又了可能！
