安全工作亮点
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“为平安勿以其小而不为,管安全勿以其小而不管。”
临海小学坚持以“抓安全细节管理,促学校和谐发展”的安全管理宗旨,将学校的安全稳定和师生的人身安全摆在首位。学校安全管理工作扎实开展,亮点纷呈。亮点一:“无间隙”安全管理制度让安全事故无缝可钻。学校实施“无间隙”安全管理制度,即坚持班主任“三点”制度、执行严格的学生请假制度、强调任课教师密切配合、加强学生在教室和上下楼道管理、加强对午餐回家就餐的学生的管理、严格教学时间学生的接送制度、做到安全放学、回家。自此制度实施以来,学校教育教学工作安全、有序开展,无一例安全事故发生,让安全事故无缝可钻。亮点二:“我为校园安全献一言”活动让安全隐患无处藏身。学校发动全校师生、家长力量,开展“我为校园安全献一言”进言献策活动。在安全教育周开展的我的一项特殊作业——“安全隐患我排查”、“我的安全金点子”活动中,学校共收到学生作业 500 余篇,筛查安全隐患 10 余条,隐患整改率达到了
100℅。亮点三:突出“严、实、恒、新”特色强调“严”字。学校根据安全工作的实际,制定完善了安全管理制度。严密组织机构。学校建立了以校长为组长的领导决策机构,负责安全工作的日常事务。严格管理。学校实行领导安全值日制,每天一名领导带班执勤,负责学生进出校门及课间安全;在学生中成立安全监督小组、安全卫士,在校外聘请校外监管员、法制副校长,协助学校进行安全监控和安全管理。注重“实”字。安全工作目标做到内容实在,把师生的人身安全、设备设施安全、校园周边环境安全、交通安全等都纳入学校安全工作
内容;把不发生安全事故作为衡量教师安全工作效果的唯一标准;安全工作落实到位,每个班级定期开展安全班队会,出版安全板报,使学校的安全工作常抓常新。坚持“恒”字。学校坚持把安全工作贯穿于学校工作的始终,坚持不懈做好安全工作。学校建立了安全工作长效机制,坚持每周一的“安全教育日”活动,定期地开展安全教育,并有安全卫士、安全监督小组成员,使安全工作有的放矢。突出“新”字。学校和社区配合,警区协作。学校聘请有责任心的社区人士为学校的校外生活安全监管员,给他们发放资料,建立登记手册和通讯联系,请他们将发现的问题一一记录、总结,并及时反馈到学校。亮点四:安全信息员队伍网罗各类安全隐患。学校有以安全工作小组、各班学生代表等为主的较为庞大的安全信息员队伍,及时发现学校工作、学生学习生活中的各类安全隐患,努力遵循第一时间发现、第一时间上报、第一时间处理的原则。亮点五:加大宣传力度,多渠道营造良好的校园安全氛围
学校利用国旗下讲话、小海螺广播站、早会、班队会、宣传窗、黑板报、紧急演练等形式多渠道对学生进行安全知识教育,增强学生安全常识,掌握安全、逃生技能;每学期邀请法制副校长举行法制专题讲座,通过法律知识竞赛,提高师生法律意识;利用周一国旗下讲话的机会,向全校师生通报各地安全事故,让师生引以为戒,敲响安全警钟,严防安全事故的发生。2010 年来,学校在丰泽教育信息网共发表安全信息报道 20 余篇,有效地加大了宣传力度,营造了良好的校园安全氛围。学校安全工作无小事,安全责任重于泰山。在今后
学校安全管理工作中,学校将继续紧绷安全之弦,将安全工作做细做实,进一步提高全校师生安全指数。
2011年学校安全工作亮点
1.组织学生开展“家庭安全隐患我发现校园安全隐患我排查”活动,目的是让学生在查找家庭、校园安全隐患的同时了解用电、消防等方面的安全知识,增强安全意识,提高自救自护能力。这项活动得到教育局安保科汪科长的充分肯定。
2.组织学生到消防教育培训基地学习课堂上学不到的消防知识,让学生到黑暗曲折的紧急疏散通道里去亲身体验发生火灾该如何撤离,增强学生应急避险能力和心理承受力。
3.积极配合市交警、市义工联开展了“牵手斑马线”爱心护学活动,成立了金海岸爱心护学大队,目前我校南北两路口即使在入学的高峰时段,道路也能保持畅通,受到全体师生、家长、来往行人的高度好评。
4.积极开展平安建设志愿者“家长护卫队”活动,按照每班一天、轮流护卫的方式组织各班家长在入放学值勤,保障学生的入放学安全。
5.积极开展“文明乘车之星”评选活动,规范了乘班车学生的秩序,保障了乘车安全,此举得到班车司机、家长和交警的高度好评。
6.联合交警、泰安路派出所的民警为班车司机上安全教育课,提高了班车司机的安全意识和责任意识,据交警和派出所的民警说我校是唯一一所组织班车司机开专题培训会的学校,得到好评。(别的学校有时在门卫简单一说就行了,没这么重视。)
7.勤于沟通,善于表扬,密切配合,让交警、义工、保安、爱心家长感受到学校对他们的关爱以及感激之情,从而更好地为学生的安全保驾护航。曾经给交警部门写感谢信,帮助义工联组织学生为贫困山区捐献衣物10000多件,给曲师大和市保安公司写表扬信,隆重表彰爱心家长及其孩子们等。
经过全体师生的共同努力,我校平安和谐健康发展,被评为“四星级平安校园”。