部编一年级语文上册第十一课项链ppt课件

① 大 海，蓝 蓝 的，又 宽 又 远。 沙 滩， 黄 黄 的，又
① chánɡ yòu ruǎn xuě
xuě bái de lànɡ huā huā huā de xiào zhe yǒnɡ xiànɡ
长 又 软。雪 白 雪 白 的 浪 花，哗 哗 地 笑 着，涌 向
② shā
qiāo qiāo sǎ xià xiǎo xiǎo de hǎi luó hé bèi ké
海 胸 前。
①大海，蓝蓝的，又宽又远。 ②沙滩，黄黄的，又长又软。
草原，绿绿的，又宽又远。 草原，青青的，无边无际。
9
找出表示颜色的词语填空。
（ 蓝蓝 ）的大海 （ 黄黄 ）的沙滩 （ 雪白 ）的浪花 （ 彩色 ）的项链 （ 金色 ）的项链
读一读，说一说，看谁说的多。
金色的太阳 金色的稻谷 金色的星星 雪白的羽毛 雪白的棉花 快活的小鸟 快活的星星
师：什么样的大海？生：蓝蓝的大海、又宽又远的大海 师：什么样的沙滩？生：黄黄的沙滩、又长又软的沙滩 师：什么样的浪花？生：雪白雪白的浪花、雪白雪白的浪花 师：浪花怎么笑？ 生：哗哗地笑着、哗哗地笑着 师：小娃娃怎么笑？生：嘻嘻地笑着、嘻嘻地笑着
6
11 项 链
dà hǎi lán lán de yòu kuān yòu yuǎn shā tān huánɡ huánɡ de yòu
螺 和 贝 壳，穿 成 彩 色的 项 链，挂 在 胸 前。快 活 的
jiǎo yìn luò zài shā tān shànɡ chuān chénɡ jīn sè de xiànɡ liàn ɡuà zài dà
脚 印 落 在 沙 滩 上， 穿 成 金 色 的 项 链，挂 在 大

蓝又笑着向和
bèi wá ɡuà huó jīn
贝娃挂活金
我会写
lán
蓝yòu又Fra bibliotek识字巧方法
篮上竹变草
识字巧方法
双字一边
xiào
笑
zhe
着
识字巧方法
竹字头下 逃之夭夭
识字巧方法
看长两只角
xiàng
向
hé
和
识字巧方法 回字一横没踪影 变成一撇头上顶
识字巧方法
嘴巴靠近 禾苗
bèi
贝
wá
娃
识字巧方法
只要有才 就能生财
书写指点：“口”要写得 扁一些。
课文浅析
段落大意
第一段： 写了大海、沙滩、浪花的特点。 第二段： 小娃娃用海螺和贝壳穿成项链，戴在胸前，他的脚 印成为大海金色的项链。
理解词语
浪花 沙滩 项链
戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用 金银或珍珠制成。
波浪激起的四溅的水。
由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中 高出水面的平地。
识字巧方法
有个女孩 层层堆土
guà
挂
huó
活
识字巧方法
一手加俩土
识字巧方法
千口把水找
jīn
金
识字巧方法
值不值钱 全靠两点
luò（落地） 落 là （落下）
白色 明白
书写指点：整个字写得 稍微宽一些。
好的 你的
书写指点：“白”稍微写得 小一点。
又大 又多
又
书写指点：捺写得舒展一些。
和好 求和
课文主旨
本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色 的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海 金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对大 自然的爱好之情。

蓝蓝的 金色 挂着 生活 大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩子们带来了快乐。 把课文有感情地读给大家听。 我们要保护我们的环境，保护我们的大海。 把课文有感情地读给大家听。 我们要保护我们的环境，保护我们的大海。 我们要保护我们的环境，保护我们的大海。 蓝蓝的 金色 挂着 生活 把课文有感情地读给大家听。 悄悄 和你 娃娃 彩色 蓝蓝的 金色 挂着 生活 大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩子们带来了快乐。 又长又软 笑着 向前 贝壳 我们要保护我们的环境，保护我们的大海。 大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩子们带来了快乐。 又长又软 笑着 向前 贝壳 认真自读课文，用心思考下面问题： 悄悄 和你 娃娃 彩色
悄悄 和你 娃娃 彩色 蓝蓝的 金色 挂着 生活
金色
大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩子们带来了快乐。
悄悄 和你 蓝蓝的 金色 挂着 生活
把课文有感情地读给大家听。 大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩子们带来了快乐。
我们要保护我们的环境，保护我们的大海。
蓝蓝的 金色 挂着 生活
又长又软 笑着 向前 贝壳
认真自读课文，用心思考下面问题：
我们要保护我们的环境，保护我们的大海。
悄悄 和你 娃娃 彩色
又长又软 笑着 向前 贝壳
认真自读课文，用心思考下面问题： 我们要保护我们的环境，保护我们的大海。 悄悄 和你 娃娃 彩色
照样子说一说:
大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩子们带来了快乐。
把课文有感情地读给大家听。 我们要保护我们的环境，保护我们的大海。 我们要保护我们的环境，保护我们的大海。
同学们，
我们要保护我们的环境，保护我们的大海。
大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩子们带来了快乐。
认真自读课文，用心思考下面问题： 悄悄 和你 娃娃 彩色 我们要保护我们的环境，保护我们的大海。

xiǎo wá wɑ xī xī de xiào zhe ， yínɡ 小 娃娃嘻嘻地笑 着 ，迎
shànɡ qù ， jiǎn qǐ xiǎo xiǎo de hǎi 上 去，捡 起小 小 的海 luó hé bèi ké ， chuān chénɡ cǎi sè 螺 和贝 壳，穿 成 彩 色 de xiànɡ liàn ， ɡuà zài xiōnɡ qián 。 的项 链 ，挂 在 胸 前 。
kuài huo de jiǎo yìn luò zài shā tān 快 活 的脚 印 落 在 沙 滩 shànɡ ， chuān chénɡ jīn sè de xiànɡ 上 ， 穿 成 金 色的 项 liàn ， ɡuà zài dà hǎi xiōnɡ qián 。 链 ，挂 在 大海 胸 前 。
通过读课文你知道了什么？
小学语文PPT课件
小娃娃捡起小小的海 螺和贝壳穿成彩色的 项链挂在胸前。
快活的脚印落在沙 滩上穿成金色的项 链挂在大海Fra bibliotek前。yòu
又
又大又红 又大又多 又是
小学语文PPT课件
hé
和
和好 中和
拓展延伸
拿出画笔画一画 你眼中的大海
xiàng liàn 11 项 链
自读课文，要求：
（1）借助拼音，读准字音，把句子 读通顺。 （2）标出自然段。 （3）文中画出的生字每个读两遍。
dà hǎi lán lán de
大 海 ，蓝 蓝 的 ，
yòu kuān yòu yuǎn
又宽 又远 。
小学语文PPT课件
shātān huánɡhuánɡ de 沙 滩， 黄 黄 的 ， yòu chánɡ yòu ruǎn
又 长 又 软。

06
课文主题思想解读
爱慕虚荣导致不幸
描述了玛蒂尔德因为爱慕虚荣，追求个人荣耀，导致不幸的 经历。
突出了虚荣心的危害，提醒人们要珍惜现实，不要追求不切 实际的荣耀。
诚实守信、勤劳节俭的美德
描述了老夫妇在面对不幸时，依然保持诚实守信、勤劳节 俭的美德。
强调了这些美德对于人生的重要性，是我们在面对困难时 应该保持的品质。
04
人物性格特点分析
玛蒂尔德的性格特点
诚实守信
玛蒂尔德借项链时没有犹豫，而是直接承认自己 有项链，并愿意归还。这表明她是一个诚实守信 的人。
爱美且有追求
玛蒂尔德非常珍惜自己的美貌，并渴望得到别人 的认可和赞美。她对佛来思节夫人的项链产生了 浓厚的兴趣，并想要借来佩戴展示自己的美貌。 这表明她爱美且有追求。
要点一
社会背景
要点二
文化特点
19世纪末，法国正处于工业革命时期，经济快速发展，人 们生活水平提高，城市人口增多，城市生活变得丰富多彩 。
19世纪末的法国文化呈现出多元化的特点，人们开始追求 美感和文化享受，文学作品、绘画、雕塑等艺术形式得到 了广泛的发展和推广。
中西方文化中项链的文化寓意与比较
西方文化寓意
人物关系分析
小女孩
故事的主角，丢失了项链并努力 寻找
妈妈
小女孩的妈妈，最后得到了小女 孩找到的项链
课文段落划分与概括
01
02
03
04
第一段（第1-3页）：描述大 海边的场景，小女孩丢失了项
链
第二段（第4-6页）：小女孩 寻找项链的过程
第三段（第7-9页）：小女孩 找到项链的过程
第四段（第10-12页）：小女 孩回家，把项链给妈妈

课外作业
1.正确、流利地朗读课文。 2.默写生字词。
11
项链
部编小学语文一年级上册
课文导入 小朋友们，你们知道项链是什么吗？你看见谁戴
过项链吗？
它是一串什么样的项链？
作者介绍
夏辇生，是中国作家协会会员，中 国著名作家，童话大师。
创作出版30多部著作。主要代表作 有《麦咕先锋》《船月》《虎步流亡》 《七个太阳》《魔方童话三部曲》等。
第一、二自然段分别写了什么？ 第一段写了大海、沙滩和浪花的样子，以
及浪花在沙滩上撒下海螺和贝壳。
第二段写了小娃娃用海螺和贝壳穿成了项链挂 在胸前；娃娃的脚印印在沙滩上像金色的项链，挂 在大海胸前。
课文结构
项链
（大海）浪花
蓝蓝的 又宽又远
黄黄的 又长又软
娃娃的项链
雪白雪白 带来海螺、贝
壳
快活的脚印 金色的项链
课文解读
大海的颜色
大海，蓝蓝的，又 宽又远。
表现出大海广阔无边的特点。
沙滩的颜色
沙滩，黄黄的，又
长又软。
突出了沙滩很长，沙子松软的特点。
雪白雪白的浪花， 哗哗地笑着，涌向沙滩， 悄悄撒下小小的海螺和 贝壳。
主要写是为了让浪花具有 了人的动作和神态，表达 出对海边的喜爱。
课文解读 又……又……
又宽又远 又长又软
挂 活
贝
娃 和
白 勺的
独体字
左右
结构
又
结构
和
说一说上面的字分别是什么结构的？
白 bái
结构：独体字
部首：白 书写指导：撇画短小，竖略往左倾斜，横
折的横段较长，折段向左略斜。 最后一横封口。
又 yòu
结构：独体字

谢谢观赏
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

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是世界上最大的水面。海洋 物产十分丰富，是一个大宝库。 大海是海洋靠近陆地的部分。
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听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去， 捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩 色的项链，挂在胸前。
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“勺”撇画长，撇尖收于左半格，钩画有力，点从中心点起笔。
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突出了沙滩很长，沙子松软的特点。
快活写出了小娃娃在沙滩上行走的快乐。
让我们走进课文，跟小娃娃一起去捡海螺、捡贝壳、穿项链，尽情地嬉戏吧！

dà hǎi lán lán de yòu kuān yòu yuǎn hǎi luó hé bèi ké （ ）——又( )又( ) dà hǎi lán lán de yòu kuān yòu yuǎn yǒnɡ xiànɡ shā tān qiāo qiāo sǎ xià xiǎo xiǎo de hǎi luó hé 金色的海滩上，藏着无数彩色的小贝壳，这里一个那里一个，多像彩色的小花朵。
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海滩上
huā huā de xiào zhe yòu chánɡ yòu ruǎn dà hǎi lán lán de yòu kuān yòu yuǎn 快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
xiǎo wá wɑ xī xī de xiào zhe
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小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小
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de lànɡ huā huā huā de xiào zhe yǒnɡ xiànɡ shā tān xiǎo xiǎo de hǎi luó hé bèi ké chuān chénɡ cǎi sè de xiànɡ liàn 快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。

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白天 白色 明白
我的 白的 大的
又一天 和好 又一个 和气 又大又红 和平
连一连
蓝蓝的 黄黄的 小小的 雪白的 彩色的 快活的
沙滩 大海 浪花 贝壳
脚印 项链
又宽又远的 又长又软的 雪白雪白的
浪花 大海 沙滩
大海摇篮 蓝蓝的海水， 静静的沙滩， 海滨是我童年的摇篮， 浪花吻过我天真的笑脸， 螺号波动我快乐的心弦。 啊！大海摇篮， 轻轻地陪伴我金色的童年
大海蓝蓝的，又宽又远。1 沙滩，黄黄的，又长又软。2 雪白雪白的浪花，哗哗地的 笑着涌向沙滩，悄悄撒下小 小的海螺和贝壳。3
小娃娃嘻嘻地笑着， 迎上去，捡起小小的海螺 和贝壳，穿成彩色的项链， 挂在胸前。快活的脚印落 在沙滩上，穿成金色的项 链，挂在大海胸前。
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lán yòu
蓝又
xiào zhe xiàng
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和贝娃 挂 活 金
禾木旁
蓝蓝的 又长又软 笑着 方向 海螺和贝壳 娃娃 挂面 快活 金 色
11 项链 1 大海蓝蓝的，又宽又远。沙滩， 黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪 花，哗哗地的笑着，涌向沙滩，悄 悄撒下小小的海螺和贝壳。 2 小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去， 捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色 的项链，挂在胸前。快活的脚印落 在沙滩上，穿成金色的项链，挂在 大海胸前。

笑xiào（大笑、笑声、欢笑） 向xiàng（方向、风向、向阳） 娃wá（娃娃、男娃、女娃） 活huó（干活、活动、生活）
三
禾：禾木旁，“禾”做左偏旁时，最后一笔变成点，带“禾”的字 有“和、利、种”等。
四
着zhe(笑着)zhuó(着落) 落luò(落地)là(落下)
五
捡起——拾起 快活——快乐
六
禾：禾木旁，“禾”做左偏旁时，最后一笔变成点，带“禾”的字有“和、利、种”等。
长——短 软——硬 迎——送 写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链，表现了小娃娃的聪明可爱。
脚印：脚踏过后留下的痕迹。 大海是蓝色的，而且非常辽阔。 贝bèi（贝壳、宝贝、海贝） 娃wá（娃娃、男娃、女娃） 着zhe(笑着)zhuó(着落) 指孩子在沙滩上行走时留下的一串串脚印，沙滩是黄色的，踩出的脚印也是黄色的，所以说是“金色的项链” 。 贝bèi（贝壳、宝贝、海贝） 娃wá（娃娃、男娃、女娃） 禾：禾木旁，“禾”做左偏旁时，最后一笔变成点，带“禾”的字有“和、利、种”等。 指孩子在沙滩上行走时留下的一串串脚印，沙滩是黄色的，踩出的脚印也是黄色的，所以说是“金色的项链” 。 大海是蓝色的，而且非常辽阔。 沙滩：由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中高出水面的平地。 雪白的浪花 雪白的床单 雪白的墙壁 着zhe（走着、说着、看着） 向xiàng（方向、风向、向阳） 最新人教版部编语文一年级上册复习课件 大海的项链是孩子们在沙滩上留下的脚印。
八
2.小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩 色的项链，挂在胸前。
写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链，表现了小娃娃的聪明可 爱。
八
3.快活的脚印印在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。 指孩子在沙滩上行走时留下的一串串脚印，沙滩是黄色的，踩出

xiàng liàn 项链
海水 海浪
沙滩 海螺
lán
蓝
我会认
lán sè 蓝色
xiào
笑
wēi xiào 微笑
zhe
着
kàn zhe 看着
xiànɡ
向
fānɡ xiànɡ 方向
bèi
贝
bèi ké 贝壳
wá
娃
xiǎo wá wa 小 娃娃
ɡuà
挂
ɡuà zhōnɡ 挂钟
huó
活

kuài huo 快活
雪白雪白的浪花，哗哗
xiào zhe yǒng xiàng shātān qiāoqiāo
笑着，涌向沙滩，悄悄
de sǎ xià xiǎo xiǎo de hǎi luó hé bèi ké
的撒下小小的海螺和贝壳。
xiǎo wá wá xī xī xiào zhe yíng shàng qù jiǎn qǐ xiǎo xiǎo de
jīn
金
jīn sè 金色
字词学习 bái 我会写
白
de
的
yòu
又
hé
和
dà hǎi
lán lán de yòuyuǎnyòukuān
大海，蓝蓝的，又远又宽；
Shā tān huánghuángde yòuchángyòuruǎn
沙滩，黄黄的，又长又软。
Xuě bái xuě bái de làng huā huā huā
小娃娃嘻嘻笑着，迎上去，捡起小小的
hǎi luó hé bèi ké chuànchéngcǎi sè de xiàngliàn guà zài zì jǐ
海螺和贝壳，串成彩色的项链，挂在自己

“蓝蓝的”“黄黄的”分别描写了大海和沙滩的颜 色，“又宽又远”“又长又软”分别描写了大海和沙滩 的形态和特点。
“又×又×”式的词语。 又宽又远 又快又好 又高又大 又甜又香 又圆又大 又鲜又嫩 又白又胖 又高又瘦 又大又红
又大又红的苹果
照样子，说一说。
蓝的 蓝蓝的 蓝蓝的天空 黄的 黄黄的 黄黄的香蕉 ， 小的 小小的 小小的脚印 ，
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡 起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项 链，挂在胸前。快乐的脚印落在沙滩 上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
这个故事有 2 段。第一段有 3 句话， 第二段有 2 句话。 句子后有句号、问号、
感叹号都是一个句子。
故事产生在哪里？小娃娃在干什么？
大海边
捡海螺 和贝壳
大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。
多音字
luò 落地
落
là 落下
词语理解
悄悄：没有声音或声音很低；(行动)不让人知道。 彩色：多种颜色。 项链:戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用金银或珍珠、 玉石等制成。
近义词
洁白——雪白 柔软——松软
反义词
洁白——，又宽又远。沙滩， 黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花， 哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小 小的海螺和贝壳。
突出了沙滩很长，沙子松软的特点。
沙滩，黄黄的，又长又软。
沙滩的颜色
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩， 悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
这句话运用了 的修辞手法。“哗哗地 笑着”“悄悄地撒下”让浪花具有了人的动作 和神态，表达出对海边的爱好。“撒下海螺和 贝壳”为下文做了铺垫。
小娃娃在做什么？
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的 海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。

对于一些抽象的词汇和表达 方式，学生们希望能够有更 多的解释和例子。
对未来教学的启示和改进
启示
在今后的教学中，应该进一步加强学生的朗读训练，提高 他们的发音和停顿能力。
对于一些抽象的词汇和表达方式，应该结合更多的解释和 例子，帮助学生更好地理解。
改进
在备课时，应该更加充分地准备与课文内容相关的素材和 例子，以便更好地帮助学生理解。
丢项链事件对主人公的生活产 生了怎样的影响？
丢项链事件如何反映了当时的 社会现实？
主人公对于丢项链事件的态度 和行为如何反映了她的性格特 点？
学生分享与交流
学生1
我认为丢项链事件对主人公的生 活产生了很大的影响，她为了赔
偿项链而付出了很大的代价。
学生2
我认为丢项链事件反映了当时社会 对于女性的苛求和束缚，主人公因 为一个小错误而付出了沉重的代价 。
人物性格分析
主要人物性格分析
分析课文中的主要人物的性格特点，包括外貌、行为和语言 等方面，有助于学生理解人物的心理和行为。
次要人物性格分析
分析课文中的次要人物的性格特点，包括身份、职业和行为 等方面，有助于学生了解人物的社会背景。
故事情节梳理
故事情节概述
简要介绍课文的故事情节，包括起因、发展和高潮等方面，有助于学生了解课文的主要内容和主题。
导入新课
提问导入
教师向学生提问，是否有人见过 项链，是什么样的，引导学生思 考。
情境导入
利用多媒体展示美丽的海滩和海 浪，引导学生想象项链是由海浪 形成的。
课文范读与讲解
范读
教师先进行课文范读，让学生对课文 有初步的认识。
讲解
教师对课文进行逐句讲解，帮助学生 理解课文内容。

11 项 链
朗读课文
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩， 黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪 花，哗哗的笑着，涌向沙滩，悄悄 撒下小小的海螺和贝壳。
朗读课文
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺 和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。 快乐的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大 海胸前。
结构：独体字 音序：B 组词：洁白 白云 造句：天空中飘着几朵白云。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小 小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在 胸前。
说一说：大海的项链是什么？ 快乐的脚印落在沙滩上，穿成金色的 项链，挂在大海胸前。
大海的项链是什么？ 快乐的脚印
这是谁的脚印？
小娃娃跑过的脚印
小娃娃的脚印怎么能串成项链呢？
沙滩上，一串串小脚印印在海边，远远看去， 就像金色的项链。
雪白雪白的棉花 蓝蓝的天空 黄黄的沙漠……
雪白雪白的浪花 彩色的项链 蓝蓝的大海
小小的海螺 金色的项链 黄黄的沙滩
大海是什么样子的？沙滩呢？ 大海的颜色
大海，蓝蓝的，又宽又远。
表现出大海广阔无边的特点。
突出了沙滩很长，沙子松软的特点。
沙滩，黄黄的，又长又软。
沙滩的颜色
你会用“又”字来说一说生活中的事物吗？
guà
挂
huó
活
挂号
识字巧方法
挂心 手边堆成两Biblioteka 土生活 活泼识字巧方法
“舌”边有水
着 蓝
向
贝
娃
听教师朗读课文，注意教师对长句子的 读法。同学们边听边找一找表示颜色的词。
de 蓝蓝的 黄黄的 雪白雪白的 彩色的 金色的
像这样两个相同的字或两个相同的 词构成的词叫叠词。
生活中还有哪些事物是这些颜色？用上 这些叠词说一说。