“占位”的一般分析
每到期末时候，图书馆自习室便有了一个有趣的现象，一面的座位的稀缺，导致学子为求自习位置而四处奔走，本人就有过这样一次痛苦的经历；另一面是人去位不空的座位洒落在人群当中，在这些座位的旁边的是一本或两本的书，它们刺眼的告诉后来者，“此位有人，请君另就”归纳这种现象，以经济学的术语来讲就是：资源稀缺的同时存在着资源的浪费行为。
众人皆知这是反常的现象，但反常的以至于令我们熟视无睹，或者少数的有识之士对此深恶痛绝，但他们所能做的也只是从道义上的谴责，于是也就有了自习室门口这样的一幅宣传板：“轻轻的我走了，带走了桌上的东西，把空间留给更需要它的人”，宣传板很美，但也很微不足道，对于种种道德式的批评，我只能保持沉默，法律上有所谓的法不责众，同样当一种行为成为一种普遍现象的时候，道德的力量在我看来是显的如此的轻。
从校方的角度来看，在非常时期（期末）有非常的措施，如张贴告示，专人定时清理空座位等，但正如前所述，违反规定的并不是单个或少数的行为主体，于是法律也就失去了效力，或者说在占位行为是普遍现象的前提下，法的执行对象
缺失了，因为法是不会责众的。
在大学自习室占位现象严重的这样一个事实情况下，道德式的说教由于参与者（支持者）较少的情况，它失去了令人良心震撼的效果，法（校规）的执行由于对象的众多导致了效力的下降，使法仅成为一种警示作用。所以说以上两种方式并不是最终解决大学占位现象的有效途径。
依笔者个人的观点看来，占位现象有其深层次的原因，不是从道德也不是从法治的角度来谈论，而是从新制度经济学或者更准确的是从产权经济学的角度来分析这一现象。产权学说在结实占位现象上所提供的解释将会比以新古典经济学（主流学派）提供的解释来的更为有力。虽然我以产权经济学作为分析的工具，但我并没有抛弃新古典分析中资源稀缺以及边际分析这两个基本的学说。
关于产权的定义，理论界有多种版本，概念上的分歧源于研究者不同的研究视角以及研究目的。在这里，笔者并不想深究这些分歧。因为本文的需要，在这里我本人还是要阐述清楚产权与所有权的关系。虽有学者认为产权即所有权，但我倾向于认为产权是一个比所有权有着更广范畴的概念。按经济学家张军的观点：产权包括占有权，使用权，转让权，惩
罚权。
自习室的作为从最终的归属权来看，它显然属于校方，它是社团产品，因此座位不存在着所谓主体缺失的问题（类似的分析可以参看经济学家周其仁对公共过道的分析）
虽然自习室的座位在实际产权主体存在过于抽象的问题（主体者是抽象的校方这个概念），但在我们所分析的占位现象中，代表校方的却是实实在在的校方后勤人员，他们起着执行者的作用。但问题的关键所在并非所谓主体缺乏或主体抽象的问题，而是主体参与的力度问题，正是由于参与度的不足构成了占位现象发生的原因之一。在以产权经济学分析这一现象之前，我先简要归纳一下我的分析框架：我以博弈的观点来看待占位现象，这种现象最后发生的原因是或抽象或具体的四方主体的博弈结果。这四方分别是：校方（代言人为具体的后勤人员和校规），占位者，后来者，惯例。右图是分析模型，以下的要素在分析中并没有主次轻重之分。首先是环境因素：具体的环境要素又包括两个方面：存在不足的座位以及时间。因为临近期末，同学加紧复习，使原来较为宽裕的自习室一下子变的拥挤起来，资源的状态有剩余转为稀缺资源，于是人们为控制稀缺的资源必然会想尽办法去争取它。只要边际收益大于边际成本，于是环境的首要影响
座位是属于学校而非学生公有的社团产品，在产权性质上它属于社团产权而不是集体产权。社团产权与私人产权的最大的区别在于它在个人之间是完全不可分，即完全重合。社团中的每一个人都有使用社团某一资源为自己服务，但每个人都没有权声明这个资源属于他的财产。自习室的座位，每一个同学都可以去坐，但座位实际上并不属于任何一个人。座位的使用在社团内部并不具排他性。（集体产权与社产权不同，社团内部的每个人在使用社团资源的时候是无须事先与他人协商的，而一种产权如果是集体的，那么关于如何行使对资源的各种权利的决定必须又一个代表集体的决策机构以民主的程序做出）
“由于产权界定的模糊，为了保持对价值资产的权利或保持通过暴力从别人那里夺取的有价值的资产的控制，相互竞争的权利要求者就有动力和资本的投入从对社会有益的生产转向掠夺或防御性的活动中去”《产权的缔约分析》16
自习室的座位在实际产权中的界定就符合上文所述的情况，笔者也亲眼目睹过一位后来者与一占位者为一位置而争吵起来，于是将原本就已紧张的时间这一稀缺资源从对社会有益生产（认真复习，取得知识）转向了无谓的口水战中去了
“任何的资产都有多种属性（有用性或潜在有用性”）座位做为一种资产也不例外。它可以是做作业看书的地方，也可以是谈情说爱的地方也可以是放着一本书在上面什么都干的地方，这些属性完全由一个人完全占有往往不是最有效的产权安排，所以对一项资产的所有权安排往往分配给不同的人。
习惯与规则的博弈
（需要对习惯大于规则做进一步的分析）
在习惯效力大于规则的情况下，座位在真实世界中的情况与理论上所宣称的情况发生了分离。规则规定了座位不属于任何一个人，座位属于校方所有，但一旦位子被某人所占，则规则与事实脱离了，法律上是校方所有，事实上却是“私有的”某人占据某个位置，事实上他有占有权，但法律上他不受保护，他有占有权，使用权，转让权，但他没有惩罚权，因此，占位者对所占的位置是不拥有完整的产权，只能算是有了“准产权”。
校方，占位者，后来者三者之间的博弈
产生这样的现象，有人是从新古典经济学中成本收益来分析的。这里，我认为这样的分析是缺乏说服力的，边际成本与边际收益这一分析工具只能算是次要的因素。产生占位的最根本原因是产权在实际中的缺失，产权缺失是主因，成本收益分析的结果是次因。
根据巴泽尔的观点：“任何个人的任何一项权利的有效性都要依赖于（a）这个人为保护该项权利所做的努力（b）他人企图分享这项权利的努力和(c)任何“第三方”所做的保护这项权利的努力。“换句话来讲，在具体使用座位这个问题，存在着校方，占位者，后来者三者之间的力量的博弈。其博弈的结果是导致现实中座位中座位使用的真实情况的一个诱因。
占位者行为分析
占位者有占位的动机并付诸实施的最根本原因并非成本—收益分析的结果。而是由于座位乃公共产品，本身存在着产权上难以准确的真实的界定这一困难，而后的原因才是成本收益分析。在产权实际缺失这样的一个前提条件下，占位者的占位行为有以下几个原因：环境的影响产生了资源的稀缺
和不确定性，当占位者拥有了自己所坐的位置的准产权的时候，由于存在着个人的机会主义动机，且他有了对此座位的一项或多项属性的使用权，在这个基础上根据巴泽尔教授的观点，他会倾向于侵占处于“公共领域”中资产的属性，即即使人离开自习室，他还是要占用这个位子，即占位者拥有了对“公共领域”资源的权利，称为“福利摄取”。当然，这种摄取行为是不正当的，一贯的经济学训练还让我们知道，每个人所做出的行为都是基于其边际成本与收益分析的基础上的。传统经济学的边际分析这一工具在这里还是有所应用的。摄取公共领域的资源对座位进行侵占所产生的边际收益有1：减少占位者对未来是否拥有位置的这一不确定性2：可有更多的时间复习，这样可以取得更好的成绩3：还有可能将作为转让给人，从而取得人情这一效益
占位者的边际成本：1：一个最大的成本是需要比后来者更早到，这需要花费宝贵的早睡的资源2：需要承当一定的道德风险（但这只是很小的程度上才有，正如前文所述，但占位成为普遍现象的时候，个人无须承当过多的良心的谴责）3：要冒着在同校方，后来者博弈的过程中落败的风险，但由于在很大的程度上已经可以预知习惯与规则博弈的结果，所以这一风险又大大的降低了，4冒着书被后勤人员丢到地上的危险，具体的分析将在下面展开
最后，占位者作为学生这一职业，在综合比较了成本与收益之后，最终决定了占位的行为。
后来者行为分析
由于后来者面临着与占位者同样的环境压力，他同样有着寻租的动机，按理论上来讲，在自习室里将发生一系列的冲突。但实际上并不是这样，很少有发生后来者与占位者之间不愉快的事情发生，原因何在呢？
基于笔者个人的理解：一是后来者认为虽然是属于公共物品，并且被侵占了，但由于在判断是侵占行为还是位子的“主人”临时走开上，个人的有限理性在寻找信息获取上是不充分的，直接导致了判断是否正确的问题，而要想获取完备的信息，是需要高昂的成本的，如一直等待或者询问旁边的人（但得到的回答基本是“不知道”），于是在以往经验的作用下，他会再去寻找另外的位置而不会呆在原地；二是从人的习惯角度出发，人总是喜欢安逸的环境，人们尽量避免争吵，后来择在碰到抉择难题的时候，往往不愿意冒着被“赶走”的风险。即他还是倾向于继续寻找位子；三是即使后来者获得了完备的信息，判定空位子是确实属于占位行为那么他同
样还是倾向于选择沉默，虽然在情理上他有胜利的把握，但由于惯例的原因以及第三方并不会及时赶到“案”发现场给予他以有利的支持。综上所述，由于信息的不完备，追求安逸的天性，一向的惯例和缺乏第三方的有力支援这一系列的因素，导致了后来者作出了让步的决定。对于后来者来说，让步同样是一种相对理智的行为，而不是所谓的软弱。
当然，以上对后来者的分析都是一种一般的情况，在现实生活中还是有少部分的人并不会基于以上的分析而做出了以外的决定——先做下来再说。
校方的行为
在占位分析中，校方，具体来讲就是后勤人员的行为更多的是当作一种第三方的力量而存在，它的力量是巨大的它有着法定的权力。如上所述，它的行为直接导致了“占位者”寻租的成本。在这场占位与反占位的博弈中，校方具体参与的时段可分为两个过程。期末之前与期末时期，划分的关键是由于座位（资源）由非稀缺转为稀缺状态，这样的观点同样得到了中外学者的支持，如德姆赛兹先生的支持，“由于资源的稀缺才出现了产权制度”“只有资源从丰富变的稀缺的时候，才需法庭来决定它的使用权”中国的学者黄少安也曾
指出：“在非稀缺的经济条件下，产权是不会出现的”正是由于资源使用价值的大大上升，为了降低或平息占位者与后来者已然或未然的冲突，同样怀着更有效使用资源的心态校方介入了。
“在制造和调整产权的讨价还价中，不同的协商几天所采取的立场总是由他们各自预期收益以及其他参与者的行为影响所决定”而在使用自习室的座位上，具体/潜在的使用方只有占位者以及后来者，谁是“其他参与者”或巴泽尔教授所说的第三方呢？经过对具体现场调查发现，“第三方”的力量来自学校，或者更准确的说是来自学校后勤部的后勤人员。虽然学校并不使用位置，但它的行为却在一定程度上影响了占位者与后来者的行为，那么为何要介入呢？都一直介入吗？它的行为影响程度大吗？以上的疑问都是下文将要讨论的内容。
从理论上来看，按巴泽尔教授的观点：一个资产有许多属性。所以对一项资产的所有权往往被分割给若干个技能各异的个人。当这些个人的利益之间不是完全一致时，就产生了组织的必要性。因此为了对每一项权利施加限制条件。为监督和维护这些限制条件的执行，就需要组织。所以可以这么说，处于“公共领域”的物品很容易被私人所摄取，同样作为也
有很多的属性，一个座位被占据而并没有被使用，也是一种资源的浪费行为，这个时候，组织即学校就开始发挥了作用，它的介入是为了管理占位者与后来者之间的冲突。
另外，我还观察到这样一种情况，学校的介入并不是一直都在进行的，或者说介入的程度因不同时间而轻重不一。从经验上来看，这是可以理解的。而从经济学的角度来看待问题，就有以下三个具体的原因了。1）环境的变化导致了资源的稀缺，学校的介入是为了更好的提高资源的使用率；2）为平息或降低潜在的冲突；3）关键时刻突显“政府”的角色，让学生感受校方力量的存在。（这个原因可能是无意义的）
学校的介入确实使原本存在的博弈发生了更大的变化。在期末，校方在具体作为上可分为两大部分：
第一：颁布一系列的公告，通知（这些告示的具体效力见习惯与规则部分的分析。）
第二：具体的执行人员对无人的座位进行定时的清理工作。
下面将就校方的第二个行为来做一个较为具体的分析：校方出台定时清理的决定来抵制占位行为，应该来说效果是有
的，首先表明了校方在这场的较量中并不是无所作为的，而是也扮演着一个较为重要的角色。由于校方是最终的产权主体，使得学校的发言权有了极大的分量，当然学校也不会以无理的解释让占位者从自己的座位上离开，但它却可有终止占位者占位行为的最终权力；其次：学校的行为直接导致了占位者寻租的成本；
第三：学校的介入给予那些后来者以一定的支援。即扮演支援者的角色。
从产权经济学的角度来看，校方作为“政府”的形象出现在这场博中，它的地位应该是崇高的，权威的，富有效力的。但真实的世界与理念世界往往有着巨大的差别，从实际出发，我发现学校的行为存在着一定的有限性。首先是自身的局限性，具体扮演学校角色的只能是后勤人员，相对学生来说，他们的人数是少的可怜。做这样一个计算：总共有四个自习室每个可坐三百人，四个自习室就可坐1200人，而具体负责这四个自习室的后勤人员总共加起来只有5人，而其中具体执行清理工作的只有一人。一人而已，从经济学的角度来看，他在清理座位时同样存在着一个信息不完备的问题。信息的不完备以及工作人员不足导致了直接后果是在进行清理工作的时候，只要看见座位没人而有书就直接把书丢
到地上（除非旁边有人说），这样做的弊端是不言而明的。这样做包含了一个明显的与学校初衷不符的现象，它直接增加了位置的原“主人”与后来者的争执发生的机会，因为学校并没有具体规定暂时离开座位的同学回来后可收回座位的使用权。而假设学校有这样的规定那暂时离开的时间限定又是多少呢？一个小时，两个小时还是？这就产生了无法确切的界定同学是否暂时离开的问题。假使后来者与原先的“主人”发生了争执，那么评判者的标准又是什么呢？（其实评判者是谁的问题都不能找个）而且同学们也基本不会找个学校，只能是私了。而私了的代价无疑是高昂的，正如前面所说，时间与精力都从学习转到了口水战中去了，同时也影响了其他人。学校的目前措施不是最佳但又不能缺失。下面简要分析学校行为对占位者以及后来者的影响：对于占位者来说，在1200人当中，有占位行为的保守估计有100人，他所占的比率只是100/1而已，从法律的角度来看，要想让公民尊重法律，一个条件是要提高那些违法人的违法发现的几率。对于一个具体的占位者而言，他被发现的几率只是100/1而已，很低，这在心理上产生了一种侥幸的感觉，或者他根本就没有考虑到法的层面，而且惩罚的力度也是很低的，对于占位者来说，学校对他们可以说根本没有所谓的惩罚可言；其次：面对这100人，“执法者”要从1200人当中准确无误的找到，这本身就是一个几乎无法完成的任务，
原因是人数的少以及信息不完备和某些人的机会主义行为，如狡辩这个位置的人刚刚出去（其实是他占的），所以执行的难度可想而知。由于以上的原因使的学校的行为对占位者的影响并不是很大。
一、生物化学、化学生物学、分子生物学，三者联系与区别 欧洲化学生物学的一个专门刊名为ChemBioChem刊物，这部刊物在我所阅读的文献中被反复提及，我查到该文献的两位主编分别是Jean-Marie Lehn教授和Alan R. Fersht教授，他们在诠释刊物的宗旨[1]时指出：ChemBioChem意指化学生物学和生物化学，其使命是涵盖从复杂的碳水化合物、多肽蛋白质到DNA/RNA，从组合化学、组合生物学到信号传导，从催化抗体到蛋白质折叠，从生物信息学和结构生物学到药物设计，这一范围宽广而欣欣向荣的学科领域。既然化学生物学涵盖面这么广泛，它到底和其它学科之间怎么区分呢？ 想到拿这个题目出来介绍是因为这是我在第一节课课堂讨论中的内容，我们小组所参考的文献主要是关于对化学生物学这门学科的认识，化学生物学的分析手段以及一些新的研究进展，比如药物开发和寻找药物靶点。当时课堂上对于题目中三者展开过热烈讨论，作为新兴学科的化学生物学，研究的是小分子作为工具解决生物学问题的学科，它如何从生物化学和分子生物学中分别出来，这也是我自己最开始产生过矛盾的问题，这里我结合所查阅的文献谈一下自己的理解。 1.1 生物化学(Biological Chemistry) 生物化学是研究生命物质的化学组成、结构、化学现象及生命过程中各种化学变化的生物学分支学科[1]。根据一些生物化学的书我归纳了一下，其研究的基本内容包括对生物体的化学组成的鉴定，对
新陈代谢与代谢调节控制，生物大分子的结构与功能测定，以及研究酶催化，生物膜和生物力学，激素与维生素，生命的起源与进化。 生物化学对其他各门生物学科的深刻影响首先反映在与其关系比较密切的细胞学、微生物学、遗传学、生理学等领域。通过对生物高分子结构与功能进行的深入研究，揭示了生物体物质代谢、能量转换、遗传信息传递、光合作用、神经传导、肌肉收缩、激素作用、免疫和细胞间通讯等许多奥秘，使人们对生命本质的认识跃进到一个崭新的阶段。(摘自https://www.doczj.com/doc/356778858.html,/view/253496.htm) 1.2 化学生物学（Chemical Biology） 化学生物学是使用小分子作为工具解决生物学的问题或通过干扰/调节正常过程了解蛋白质的功能[1]。曾看到过一篇关于介绍化学生物学的奠基人Schreiber的文章，他曾经指出：“化学生物学是对分子生物学的有力补充，分子生物学采用定点突变的方法来改变生物分子如蛋白质和核酸的功能；而化学生物学是采用化学的手段，如运用小分子或人工设计合成的分子作为配体来直接改变生物分子的功能[2]。” 化学生物学是近年来出现的新兴研究领域，它融合了化学、生物学、物理学、信息科学等多个相关学科的理论、技术和研究方法，是一个有活力、有应用前景的新学科。它主要研究的内容包括[3]：1化学遗传学—采用小分子活性化合物作为探针,探索和调控细胞过程 (1)基因表达的小分子调控
答案部分 北京大学（经济学院）2002年硕士研究生入学考试试题 考试科目：经济学原理 考试时间：2002年1月27日下午 招生专业：各专业 研究方向： 政治经济学 1．试论货币的本质（15分） 答：（1）货币是商品交换发展到一定阶段的产物，是商品内在矛盾发展的必须结果。从货币的起源看，货币只不过是固定地充当一般等价物的商品，货币体现着商品生产者之间的生产关系，它是一个历史范畴。 （2）货币的本质体现在货币的职能上。货币有以下五种职能： ①价值尺度。价值尺度是货币表现、衡量、计算商品价值的尺度。货币能够充当价值尺度，是因为货币本身也是商品，具有价值。 货币执行价值尺度职能时，就是要把商品的价值表现为价格。商品价格是商品价值的货币表现。货币充当价值尺度时，只是表现价值，不是实现价值，因此，货币在执行此职能时，可以是想象的或观念的货币。 货币作为价值尺度的职能，是通过价格标准来实现的。价格标准是包含一定贵金属重量的货币计量单位及其等分。货币作为价值尺度与货币本身的价格标准是两个不同的范畴，它们的区别是：（1）前者是代表一定量的社会劳动，用来衡量其他商品的价值；后者则是代表一定的金属重量，用来衡量货币本身的量。（2）前者是在商品经济中自发地发生的，它不依存于国家的权力；后者则通常是由国家以法律规定的。（3）作为价值尺度的货币本身具有价值，其价值随着生产货币的劳动生产率的变化而变化；而作为价格标准则和劳动生产率的变化无关。 ②流通手段。货币的流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。货币执行流通手段的职能，必须是现实的货币。 货币作为流通手段，打破了直接物物交换中存在的时间上和空间上的限制，推动了商品经济的发展。同时，商品交换中出现的时间和空间的买卖脱节加深了商品的内在矛盾，隐含了商品流通中断、发生危机的可能性 铸币在流通中会不断磨损，从而使它代表的一定金属重量面额价值名称与实际包含的金属重量逐渐脱离，成为不足值的货币。但是这种不足值的铸币仍然可以和足值的铸币一样，执行流通手段的职能，于是就逐渐出现了用贱金属铸造的辅币。既然不足值的铸币可以作为流通手段，也就有可能用没有价值的铸币符号来代替铸币执行流通手段的职能。于是就出现了纸币。纸币是由国家发行并强制流通的价值符号，它是金属货币的代表，它自身没有价值，只是代替金属货币来执行流通手段的职能。 ③贮藏手段。贮藏手段是指货币退出流通领域当作独立的价值形式和社会财富贮藏起来的职能。执行贮藏手段职能的货币，既不能是观念上的货币，也不能是价值符号，而必须是足值的金属货币。 货币贮藏能够自发调节流通中的货币量。当流通中需要的货币量减少时，多余的金属货币就会从流通中退出，贮藏起来；当流通中需要的货币量增加时，贮藏的货币就会自动地加入到流通过程。 ④支付手段货币的支付手段是指货币用来清偿债务或支付赋税、租金、利息、工资等的职能。支付手段是随着商品交换过程中赊账买卖的出现而产生的。 货币在执行支付手段的职能时，首先要完成两种职能。第一，对所卖商品执行价值尺
经济学原理 第一次作业 学号院系姓名成绩 1. Economic choice and competitive behavior are the result of a. basic human greed. b. poverty. c. private ownership of resources. d. scarcity. 2. Adam Smith argues in the Wealth of Nations that an economy will produce more goods and services if a. people act in the public interest than if they act selfishly. b. people act selfishly, than if the government directs economic activity. c. the government controls the use of the nation's scarce resources. d. people ignore their own interests and contribute to national wealth as a whol e. 3. Which one of the following is a positive economic statement? a. An increase in the minimum wage will reduce employment. b. The minimum wage should be raised to reduce poverty. c. Social conscience demands that we increase the minimum wage. d. Thoughtful people oppose an increase in the minimum wag e. 4. The cost to Air China of letting its employees fly at no charge a. is zero. b. will depend on the value employees place upon travel. c. is greater during the Spring Festival than at most other times. d. depends on the alternatives open to the employees. 5. Suppose you are considering going to the movies, and you place a RMB12 value on your anticipated enjoyment of the movie. The ticket price is RMB 6 and you would be giving up two hours of work, where you earn RMB5 per hour. You would go to a. work; the total cost of the movies exceeds the expected benefit. b. the movies; your incentive is the RMB6 excess expected benefit. c. the movies; your enjoyment will exceed the lost wages by RMB2. d. the movies; the benefit of RMB18 exceeds the lost wages. 6. Which of the following would most likely increase the demand for peanut butter? a. a decrease in the price of bread, a good that is often used with peanut butter b. a discovery that the average daily consumption of peanut butter decreases one's life span by 15 years c. crop failures that raise the price of peanuts d. a decrease in the price of all substitute protein products 7. If an economy is operating at a point just on the production possibilities curve, a. its resources are being wasted. b. the curve will begin to shift inward. c. the curve will begin to shift outwar d. d. the society is making full use of its resources.
细胞衰老的分子生物学机制 衰老是机体退化时功能下降及生理紊乱的综合表现。衰老与机体的多种疾病有着密切的关系，是当前生物医学界研究的热门话题。机体衰老与细胞衰老密切相关，细胞衰老是指细胞生理功能的衰减。衰老在组织细胞水平上表现为DNA、蛋白质、脂类及细胞器等的损伤和有害物质积累。本篇文章对衰老的分子水平研究进行综述。 一、细胞衰老相关假说 随着衰老研究的发展，学者们提出了越来越多的有关衰老机制的学说：端粒假说，氧自由基学说、神经内分泌学说、DNA损伤修复学说、细胞凋亡学说、分子交联学说、失衡中毒学说以及生物膜损伤学说等。【1】 二、细胞衰老相关信号通路 目前研究最多的与细胞衰老相关的信号通路有p53-p21-pRb【2】和p16-pRb通路，【3】SIRT1通路，胰岛素/IGF-1通路，mTOR通路等。与细胞衰老相关的分子参与这些信号通路进行细胞衰老的调控。 三、细胞衰老相关基因 人类衰老相关基因大多是抑癌基因、原癌基因或静止期细胞表达的基因。诸如P16、P21、P53、P33、PTEN、Rb，ras、raf、c-jun、c—fos、myc、bcl—2、cyclinDl等基因。人类“长寿基因”与“衰老基因”相比模式更为复杂，且绝非一种基因在起作用，可能是一个基因群。犹如癌基因与抑癌基因．凋亡与抗凋亡基因，一正一负、既联系又制约，调控衰老的进程。【4】
四、细胞衰老相关RNA IncRNA参与细胞衰老调控的机制包括：参与细胞周期的调控、调控端粒长度、参与表观遗传学调控。同时，IncRNA还参与了衰老相关重要信号通路的调控，如p53/p21,与许多衰老相关重大疾病密切相关。【5】 MicroRNA(miRNA)是一类在基因转录后水平发挥重要调控功能的非编码单链小分子RNA。近年来随着研究的深入，发现miRNA可以通过调控衰老信号通路中的蛋白,调节端粒酶逆转录酶的活性从而调节端粒酶的活性和端粒长度，调节活性氧自由基的生成以及调节线粒体的氧化损伤等多种途径来调控细胞衰老的过程。【6】 五、衰老有关因子 1、p21是细胞周期抑制因子,活化的p53转录激活p21表达,是引发细胞衰老的重要分子通路；p21是p53肿瘤抑制作用中的主要决定因子,在肿瘤中的表达降低。p21缺失不会促进肿瘤形成。【7】 2、CKI分为两类:一类为INK4即pl6家族。包括 p15、pl6、pl8 和pl9,这些蛋白均含有独特的4级锚蛋白结构(ankyrin),能特异性地抑制cyiclnD-CDK4/6-RB的磷酸化过程;另一类为CIP/KIP即p21家族,包括p21、p27和p57,对CDK有广泛抑制作用。cyclin过表达或CKI失活均可引起细胞增殖失控,使细胞持续性增殖向恶变发展。【8】 3、BRCAI(DNA损伤修复因子/肿瘤抑制因子)功能缺陷导致DNA损伤以及基因组不稳定, 并由此激活ATM/CHK2/p53( DNA损伤修复反应途径)通路 ,进而触发细胞周期阻滞/细胞凋亡/细胞老化,加速生物
经济学专业 一、专业简介及培养目标 为了满足社会对经济学基础理论人才的需要，基于“厚基础、宽口径”的办学理念，经济学专业培养经济理论基础扎实、知识宽厚、综合素质高，具备熟练的外语应用能力、经济数学运用能力、计算机操作能力和经济活动实践能力等方面的理论和实践相结合的复合型人才。经济学专业充分吸收了国内外著名大学经济学系的课程设置思想，通过理论经济学、应用经济学、经济史和经济思想史学、经济分析工具、部门经济等系列课程的教学以及社会调查、毕业论文等实践环节的系统、严格和规范训练，学生将具有在经济学各个分支学科攻读研究生学位、从事高级经济工作和公共管理工作的能力。 二、授予学位 经济学学士学位 三、学分要求与课程设置 总学分：140学分，其中： 1．必修课程：86学分 2．选修课程：51学分 3．毕业论文：3学分 学习好帮手
1）全校公共必修课程：36学分 课程编号课程名称学时学分开课学期 03835061大学英语（一）22全年 03835062大学英语（二）22全年 03835063大学英语（三）22全年 03835067大学英语（四）22全年 02533180政治经济学（上）33秋季 02533190政治经济学（下）33春季 思想道德修养与法律基 04031650 22全年 础 04031660中国近现代史纲要22全年 学习好帮手
马克思主义基本原理概论 04031681 22秋季 （上） 毛泽东思想和中国特色社会 34全年 04031730 主义理论体系概论 00831610文科计算机基础（上）33秋季 00831611文科计算机基础（下）33春季 60730020军事理论42春季 ――――体育系列课程－4全年 注：全校公共必修“马克思主义基本原理概论（下）”课程的内容，分别用本院开设课程“政治经济学（上）”和“政治经济学（下）”涵盖，经教务部批准，准予代替开设。 学习好帮手
Aofafcs北大课程-曼昆经济学原理(上)微观部分--期中试题参考答案
七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。 -----啸之记。 经济学原理期中考试试题 一、选择题（每题只有一个正确答案，10小题，每题2分，共20分） 1、“资源是稀缺的”是指（） A、资源是不可再生的 B、资源必须留给下一代 C、资源终将被消耗殆尽 D、相对于需求而言，资源总是不足的 2、小强星期六下午决定学习三个小时，而不是去打网球。请问他学习的机会成本是（） A、学习三个小时后，学习成绩的提高 B、学习成绩的提高减去打网球带来的快乐 C、从打网球中得到的快乐和锻炼 D、没有机会成本 3、以下哪一项是宏观经济学研究的内容：（） A、政府管制对民航机票价格的影响
B、农民决定今年种植多少粮食的决策 C、加入WTO对中国汽车企业的影响 D、中国的高储蓄对经济增长的影响 4、以下哪一种表述是实证而非规范的表述：（） A、我国政府应该调高人民币汇率 B、农民工的合法权益理应得到保障 C、印度去年的GDP增长率为9% D、我们必须要遏制经济过热的势头 5、以下哪个概念不能用生产可能性边界表现出来？（） A、效率 B、公平 C、权衡取舍 D、机会成本 6、假定在某个市场中，消费者用于购买正常品的收入减少，而生产该物品的投入品的价格下降。那么，我们可以预期：（） A、均衡价格将上升，但对该市场均衡数量的影响则是不确定的。 B、均衡价格将下降，但对该市场均衡数量的影响则是不确定的。 C、均衡价格与均衡数量都上升。 D、均衡数量将上升，但对该市场均衡价格的影响则是不确定的。 7、当禽流感到来时，鸡蛋的销量下降了，但价格却没有太大的变化。 对此解释最为合理的是：（）
XX XX大学 行为经济学期中作业渗透到生活中的行为经济学 学院 xxxx学院 专业班级 xxxx班 学生姓名 xxx 学号 000000001 序号 001 二○一五年十一月
渗透到生活中的行为经济学 摘要：行为经济学是一门有趣的学问，不少地方让人在莞尔之余感到“此中有真意”。行 为经济学已经发展成为经济学的一个重要分支，其研究成果直接辐射到各商业分支功能如金融、营销、管理和会计等方面。行为经济学堪称真正的“经世之学”，它与我们的现实生活息息相通。投资、理财、购物、决策，甚至人生规划、政策制定都要用到它。掌握了其关键原则，对我们的生活、甚至人生是绝对有益的。 理性幻想与感性现实 假设就是假设，本不值一驳。生而为人，就注定要犯错误，纵使巴菲特、索罗斯之类的奇才也概莫能外。如果经济学不是“经世之学”，谁又会和它较真呢？正式经济学的这种身份，理性人假设常会让它有时显得欲振乏力。注定，经济学要发生一场改良甚至革命。1979年行为经济学应运而生。它由犹太心理学家卡尼曼和特韦斯基共同创立。行为经济学指出，人的种种非理性的行为，不是偶然的发挥失常，而是普遍的存在。 关键词：行为经济学，选择，前景理论，禀赋效应，参照依赖 前景理论：前景理论是卡尼曼和特韦斯基在1979年提出的。所有关于行为经济学的著 作，都绕不开这个理论。曾有一位著名的财经编辑问卡尼曼为什么将理论称为“前景理论”，卡尼曼说：“我们只想起一个响亮的名字，让大家记住它。”也有学者将“前景理论”翻译为“预期理论”，在不同的风险预期条件下，人们的行为倾向是可以预测的。 禀赋效应： 在淘宝或其他购物平台上，我们会看到这样的事情：一些商家会提供免费试用的产品，并在有试用意愿的人中随机抽取一些进行派货。但条件是，过了试用期后要求试用者将产品再送回来。 这就是商家利用了禀赋效应，这是一种常见的营销技巧，行为经济学家则称为“所有权依赖症”。 因为试用者已经习惯了享受试用品在家里带来的感受，如果在一段时间后把这个东西再送回去，试用者难免会感到舍不得。 宠物店也有类似的行为。店主看到围着动物不肯离去的小孩，就会对孩子的家长说:b“把它带回家去过周末吧。如果它跟你们合不来，或是你们不喜欢它了，星期一早上再把它送回来就行。” 而这一家人的表现呢？头几天大家都争着抢着要遛狗，看到小狗憨态可掬就哈哈大笑，就算小狗做错了什么事也会有人为他开脱：“它还是一只小狗呢。” 就这样，到了分别的日子，他们就会感觉这只狗是已经属于他们家了。想还给店主的念头，被离别的痛苦战胜了。 所以，以后我们遇到类似可以带回家试用的“好事”，可要三思而后行。 参照依赖
在北大,每个人都跨学科 2017年诺贝尔化学奖颁给了研究生物课题的物理学家，经济学奖获奖者研究的是心理学和经济分析相结合的“行为经济学”……新的学术发展和突破，往往出现在学科交错的边界，跨学科已成为必然之势。为了培养“引领未来的人”，北京大学设立了多层次的跨学科本科教育项目。 人人都跨学科 事实上，北大的每位同学都在享受着跨学科教育。 北大分为六个学部――理学部、信息与工程学部、人文学部、社会科学学部、经济与管理学部和医学部，120个专业，学科实力强劲，其中，41个学科被评为一流建设学科。跨学科教育形成“强强联手”的效果，而不是概念式的“蜻蜓点水”。 那么在北大，可以怎样跨学科呢？ 最基本的是课程层面，每位同学都要修12学分的“通识课”，在“限选课”和“自主选修课”部分，则可以自由选修其他院系课程。2016年教学改革之后，北大开放了全校性跨院系自由选课。 根据兴趣自由选修其他院系的课程，容易只学到知识点。正在建设的课程模块正要改变这种知识“单打独斗”的
情况。若对某个方向感兴趣，则可以选择该方向的课程模块，里面有一组相关的课程，让知识“成团”。比如生命科学学院“遗传与发育”模块课程，包括《数据结构与算法》《生物显微摄影》《生物信息学基础》和《组织学》。 除了对另一个方向兴趣浓厚，还有辅修/双学位。 2017年，北大23个院系开设了57个辅修专业，28个院系开设了35个双学位，2017年招收双学位1136人，超过1/3本科生修读了双学位。 此外，更具融合性的是交叉的跨学科项目，比如“古典语文学”项目和“思想与社会”项目。“古典语文学”跨学科项目分中国古典学和西方古典学两大方向，涉及的院系包括中文、历史、哲学、外院、考古、艺术和元培。“思想与社会”项目融合北大人文学科和社会学科的优势，涵盖了社会学、哲学、政治学等方向的课程。 当更符合学科结合优势和社会需要的前沿方向出现并 成熟时，北大便将其设立为跨学科专业。为了用更新更专业的技术保护文物，文物保护技术专业（化学基础方向）应运而生。研究他国历史必懂他国语言，外国语言与外国历史专业本身就有天然的关联。整合科学专业促进生命科学和其他定量科学之间的融合。还有古生物学、政治经济哲学、数据科学与大数据技术……未来，可能有更多的跨学科的项目，有更多的项目变成跨学科专业。
经济学原理I（2004年秋季学期） 期中考试1（B卷答案，A卷只有顺序不同） 一、判断题（判断并必须说明理由，可以用文字或图形。每题5分，共40分） 因为历史数据表明，基础教育的平均社会收益大于高等教育，所以在资金有限的情况下，应该优先增加对基础教育的投入。 错误。这里应该考虑的是给定的新增投入带来的收益的增加量，也即边际收益，而不是根据历史数据计算的平均收益。（原理3：理性人考虑边际量） 2、某大学决定将拥挤的学生澡堂扩建一倍。这一做法必定会使得澡堂的拥挤程度下降一半。错误。在学生的洗澡行为（特别是洗澡频率）不变时，澡堂扩建一倍会使得其拥挤程度下降一半。但学生会对澡堂拥挤下降的激励做出反应，增加洗澡频率，这样澡堂的拥挤程度会有所回升。（原理4：人们会对激励做出反应。） 3、Certain very talented people have a comparative advantage in everything they do. 错误。他可以在任何事情上都有绝对优势，但不会都有比较优势。 4、单个农民减少自己的产量并不能使自己受益，但农产品总量的减少可能使农民在总体上受益。 正确。在市场上，单个农民面对的是既定的市场价格，减少产量只能使自己的收益下降。但市场供给总体上的减少，由于市场需求是缺乏弹性的，可以使得价格上升，其幅度大于销售量下降的幅度。从而使得卖者的总收益上升，农民在总体上受益。 5、In a competitive market, an increase in the demand for notebooks raises the quantity of notebooks demanded, but not the quantity supplied. 错误。练习本的需求提高了练习本的均衡价格和均衡数量。均衡数量同时代表者需求和供给的数量，所以供给量也增加了。这一说法混淆了供给变动和供给量变动两个术语。实际上，随着需求增加，开始会出现短缺现象，推动价格上升，从而刺激供给量增加（和需求量下降），最终回到供求平衡。 6、“非典”期间，口罩的价格上升了，购买的人也大大增加了。这一现象违背了需求定律，因为价格上升导致需求上升而非下降。 错误。“非典”事件是除价格以外其他因素导致的需求变动，是需求曲线的移动而不是沿着需求曲线移动。因此，这一变化不能用需求定律（沿着需求曲线移动）来解释。实际上，需求曲线右移，均衡价格和数量上升，运用比较静态分析可以得出正确结论。 7、出版社的张编辑是某著名经济学教科书的销售负责人，他认为，由于允许学生将旧的教科书再次出售，损害了出版社的利益。某著名化学家对此建议，出版社可以使用一种他本人发明的印刷墨水，当教科书使用半年后，这种墨水自动褪色，使得书页变成空白。如果张编辑接受这一建议，其结果是必然导致新书价格上升和出版社盈利增加。 错误。这里的分析虽然看到了旧教科书和新教科书为替代品，随着旧教科书的供给下降（甚至消失），旧教科书价格上升，引起新教科书需求上升，需求曲线右移，价格上升，这可以增加出版社盈利。但是，必须看到问题的另一方面。对于购买新教科书的需求者来说，他原来使用教科书实际支付的价格仅是新书和旧书的差价，而现在必须支付新书的全部价格，相当于新书的市场价格而言，现在的需求曲线会左移（需求下降）。两方面的影响相反，抵消后的结果使得需求曲线变化方向不确定。加上新书的印刷使用该墨水还可能提高了生产成本，是否盈利更成为问题。 8、同需求价格弹性的情况一样，如果供给价格弹性大于1，价格上升则卖者总收益下降。 错误。供给弹性永远是大于零的，价格上升总会导致供给增加和总收益上升。
1.通俗读物（7种） ?《斯坦福极简经济学：如何果断地权衡利益得失》，蒂莫西·泰勒（Timothy Taylor）著，林隆全译，湖南人民出版社，2015年1月 ?《风险与好的决策》，格尔德·吉仁泽（GerdGigerenzer）著，王晋译，中信出版社，2015年3月 ?《助推：如何做出有关健康、财富与幸福的最佳决策》（第2版），理查德·泰勒（Richard H.Thaler）、卡斯·桑斯坦（Cass Sunstein）著，刘宁译，中信出版社，2015年4月 ?《好奇者的经济学》，罗伯特·索洛（Robert M. Solow）、詹尼斯·默里（Janice Murray）编，叶心可译，漓江出版社，2015年5月 ?《跟<西游记>学创业》，聂辉华著，中国人民大学出版社，2015年9月 ?《金融的逻辑2：通往自由之路》，陈志武著，西北大学出版社，2015年9月?《好“孕”大数据：一位经济学家的理性怀孕指南》，艾米丽·奥斯特（Emily Oster）著，李敏谊等译，中信出版社,2015年1月 2.通识教材（8种） ?《微观经济学：现代观点》（第九版），哈尔·范里安（Hal Ronald Varian）著，费方域、朱保华译，格致出版社，2015年1月 ?《博弈论：经济管理互动策略》，阿维亚德·海菲兹（Aviad Heifetz）著，刘勇译，格致出版社，2015年4月 ?《劳动经济学》，蔡昉主编，中国社会科学出版社，2015年5月 ?《经济学原理》（第7版），曼昆（N. Gregory Mankiw）著；梁小民、梁砾译，北京大学出版社，2015年5月 ?《高级政治经济学》，蔡继明著，高等教育出版社，2015年8月 ?《经济学原理》，张维迎著，西北大学出版社，2015年8月 ?《经济学思想史进阶讲义》，汪丁丁著，上海人民出版社，2015年9月 ?《微观经济分析》（第三版），哈尔·范里安（Hal Ronald Varian）著，王文举等译，中国人民大学出版社，2015年11月 3.方法与工具（8种） ?《非参数计量经济学》，李奇、杰弗里·斯科特·拉辛（Jeffrey Scott Racine）著，叶阿忠、吴相波译，北京大学出版社，2015年3月 ?《经济写作》(第二版)，迪尔德丽·麦克洛斯基（Deirdre McCloskey）著，中国人民大学出版社，2015年4月
北大考博辅导：北京大学生物化学与分子生物学考博难度解析及经验 分享 根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在2018-2019年生物化学与分子生物学专业考研学校排名中，排名第一的是中山大学，排名第二的是上海交通大学，排名第三的是复旦大学。 作为北京大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，前沿交叉学科研究院的生物化学与分子生物学一级学科在历次全国学科评估中均名列第六。 下面是启道考博整理的关于北京大学生物化学与分子生物学考博相关内容。 一、专业介绍 生物化学与分子生物学专业属于生物学下设的一个二级学科，生物化学是研究生物机体的化学组成和生命过程中的化学变化及其规律的学科，分子生物学是以生物大分子的结构与功能及其相互关系为中心，以数学、物理学、化学和生物学的基本概念和方法为基础，在分子水平上研究生命现象和生命过程的活动规律。生物化学与分子生物学专业是生命科学的前沿和最活跃的学科。 北京大学前沿交叉学科研究院的生物化学与分子生物学专业在博士招生方面，不区分研究方向 071010 生物化学与分子生物学 研究方向：00.不区分研究方向 此专业实行申请考核制。 二、考试内容 北京大学生物化学与分子生物学专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由笔试+专业面试构成。其中，综合考核内容为: 1、我院各专业招生专家小组根据申请人的申请材料，参考申请者提交的课程成绩、硕士学位论文、外语水平、科研参与、发表论文、专著出版、获奖情况、研究计划和专家推荐意见等，对其科研潜质和基本素质等做出综合评价结论。根据素质审核结果，择优确定进入考核的候选人； 2、考核采取面试、笔试或两者相兼的方式进行差额复试，对学生的学科背景、专业素养、操作技能、外语水平、思维能力、创新能力以及申请人分析、解决问题和进行创新的综
通过营销看行为经济学 【摘要】作为一个理智的现代消费者，不应该为商品表面的家乡所迷惑，人的感觉有时候非常不可靠的。人们在做出决策时，很多时候，不是计算一个物品的真正价值。而是用比较容易评价的线索来判断。这与组织行为学中选取解决方法的原理类似，人们往往不是要找到一个最好的解决方式，而是在所知到的方式中，选取比较好的方式，这是不理性的行为。不要请一位广告的鼓动而改变决策。广告总是在神不知鬼不觉的改变着你的参照系。厂商与消费者，永远是市场里博弈的对手。尽管买家会自律的自我约束，但是商家有办法给买者一些理由去违法自律规则，让你不自觉的很情愿的“上钩”。 【关键字】行为经济学营销方式参照依赖心理账户 每个人每天都在面临选择和决策，但这些选择并非全都是“理性”的，恰恰相反，人们过去的经验、满足的假想、不精确的参照系等因素的影响，时常会做出具有巨大损失的“非理性”选择。例如，生活中的营销。生活中，每个人都会被商家形形色色的营销手段所影响，各类广告、促销无孔不入地植入了我们的生活。可能你会说，我拒绝任何夸张的推销，也不会去上商家的钩。事实上，经受了某种适当的推销手段之后，消费者的选择框架可能已经发生了微妙的变化，而消费者自己很难察觉。通过营销，企业发现、创造和交付价值以满足一定目标市场的需求，从而获取利润。可以说，营销是一门研究消费者，研究人的学问，它与行为经济学发生着千丝万缕的联系。而行为经济学也不是像传统经济学中总说那样，死板与应试。行为经济学更深地洞悉了人们思维深处的奥秘，指出生活中“荒唐”决策的本质，探究非理性行为的规律。比起亚当·斯密那只著名的“看不见的手”，这只手更加敏感、细腻、带着浓浓的人情味。 在营销中，有着比较，正因为有着比较才能决定，我们是不是要为了我们觉得好的东西付更多的钱。而我们的参考系是不是也是正确的呢，或者这也是商家向我们营销的一种手段。例如：有俩杯哈根达斯冰淇淋。A杯里有冰淇淋7盎司，装在5盎司的杯子里面，看上去快要溢出来了；B杯里的冰淇淋是8盎司，但装载了10盎司的杯子里，看上去还没有装满。
生活中的行为经济学 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
通过营销看行为经济学 【摘要】作为一个理智的现代消费者，不应该为商品表面的家乡所迷惑，人的感觉有时候非常不可靠的。人们在做出决策时，很多时候，不是计算一个物品的真正价值。而是用比较容易评价的线索来判断。这与组织行为学中选取解决方法的原理类似，人们往往不是要找到一个最好的解决方式，而是在所知到的方式中，选取比较好的方式，这是不理性的行为。不要请一位广告的鼓动而改变决策。广告总是在神不知鬼不觉的改变着你的参照系。厂商与消费者，永远是市场里博弈的对手。尽管买家会自律的自我约束，但是商家有办法给买者一些理由去违法自律规则，让你不自觉的很情愿的“上钩”。 【关键字】行为经济学营销方式参照依赖心理账户 每个人每天都在面临选择和决策，但这些选择并非全都是“理性”的，恰恰相反，人们过去的经验、满足的假想、不精确的参照系等因素的影响，时常会做出具有巨大损失的“非理性”选择。例如，生活中的营销。生活中，每个人都会被商家形形色色的营销手段所影响，各类广告、促销无孔不入地植入了我们的生活。可能你会说，我拒绝任何夸张的推销，也不会去上商家的钩。事实上，经受了某种适当的推销手段之后，消费者的选择框架可能已经发生了微妙的变化，而消费者自己很难察觉。通过营销，企业发现、创造和交付价值以满足一定目标市场的需求，从而获取利润。可以说，营销是一门研究消费者，研究人的学问，它与行为经济学发生着千丝万缕的联系。而行为经济学也不是像传统经济学中总说那样，死板与应试。行为经济学更深地洞悉了人们思维深处的奥秘，指出生活中“荒唐”决策的本质，探究非理性行为的规律。比起亚当·斯密那只着名的“看不见的手”，这只手更加敏感、细腻、带着浓浓的人情味。
经济学原理Ⅰ期末考试 2008年12月29号晚上6：00-8：00 一、判断题（判断并必须说明理由，判断准确得1分，理由充分得3分，每题4分，共24分） 1.按照科斯定理的逻辑，垄断引起的效率损失三角的原因其实可以归结为交易成本（买卖双方信息不对称或谈判成本高等）过高。 正确。比如垄断者不知道消费者的支付意愿（这是信息不对称引起的交易成本），所以无法进行完全价格歧视，所以就存在了效率的损失三角。 2.在竞争市场上有正利润的企业必定不在其规模经济处生产；而在垄断市场上有正利润的企业则可能在其规模经济处生产。 正确。正利润意味着价格大于平均成本，而竞争市场上价格等于边际成本，因此企业的边际成本必然大于平均成本，而这意味着平均成本上升，必定不在规模经济处。（另一种推导：反证。假定在规模经济处，则此时企业增加产量，利润= (P-ATC)*Q，必定上升。原来的选择就不是利润最大的。矛盾。） 具有垄断力量、有正利润的企业可以在其规模经济处生产，自然垄断就是一例。 3.一国生产其所需要的全部产品而不从事国际贸易，能够使得该国的经济更快地增长。 错误。国际贸易使得该国生产其具有比较优势的产品并从交换中获益，并没有减少该国的总产出。相反，国际贸易带来经济增长，这与技术进步的影响类似。 4.《环境保护法》规定：“征收的超标准排污费必须用于污染的防治，不得挪作他用。”这一规定很有可能是无效率的。 正确。一个恰当的排污收费（庇古税）可以将企业污染外部性内部化，它隐含了企业在给定的排污收费下选择的污染水平已经是社会最优的了：企业既然选择了在给定税收下进行污染（并缴税）而不是治理（或减少污染），说明企业治理污染的成本高于税收（即污染的社会成本）。强迫企业改变这一污染水平，反而损害了效率。 5.集体宿舍的卫生状况坏于单身公寓，原因是集体宿舍住的人多。 错误。集体宿舍卫生状况坏于单身宿舍，是由于共有地悲剧，即破坏卫生产生了负外部性（或者相反的，打扫卫生产生了正外部性）。 6.占优策略一定是纳什均衡，当时纳什均衡不一定是占优策略 正确。比如囚徒的困境中双方都坦白就是占优策略，它同时也符合纳什均衡的定义。但是古诺均衡中的纳什均衡就不是占优策略。
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绪论 简要说明细胞生物学建立的过程 DNA 是如何发现的？ 如何用实验证明基因是DNA 分子？ 分子生物学研究的内容都有哪些？并简要举例。 你对分子生物学未来的发展有什么看法？ 2. 染色体与DNA 简述真核生物中的转座子及其特点 简述原核生物DNA 同镇和生物的DNA 的区别 DNA 修复包括哪几种？是如何修复的？ 说出复制的几种形式 DNA 的结构特点、结构种类以及不同结构可能的功能3. 从DNA-RNA 举出DNA 序列上对转录过程十分重要的序列和结构原核生物同真核生物mRNA 的区别。 RNA 的剪切种类及其机制 转录终止的过程简述转录的调控 4. 从mRNA 到蛋白质 简述tRNA 的结构 简述核糖体的组成及其功能 肽链合成过程的生物学机制 蛋白质加工的种类和意义 简述蛋白质转运的种类和机制 5. 分子生物学研究方法 PCR 的反应原理 列举几种研究DNA 同蛋白质相互作用的方法 举出你所熟悉的几种质粒及其用途 已知一个基因的序列及其所属物种，如何通过实验方法获得该基因的表达产物检验蛋白质相互作用的实验方法有哪一些，并加以评述 6. 基因的表达调控(上) 简述如乳糖操纵子 简述色氨酸操纵子 简述固氮调控
列举影响原核生物表达过程的因素 原核生物中表达调控的种类 7. 基因的表达调控（下） 真核生物中基因结构同表达的关系 什么是基因家族？举出几个例子 DNA 甲基化的方式及其作用 简述真核基因转录的过程和调控方式 简述顺势作用元件与反式作用元件 8. 疾病与人类健康 简述原癌基因的表达调控 简述HIV 病毒的复制过程及其调控 简述HBV 病毒的复制过程及其调控 基因治疗采用哪些病毒载体，有什么特点？基因治疗中的非病毒载体都有哪些？ 9. 基因和发育 简述免疫球蛋白的基因结构 什么是等位排斥和同型排斥MHC 的分类及其作用 影响果蝇躯体分节和体节发育的基因有哪些种类？分别的作用是什么？相互之间如何调控？简述花发育的ABC 模型 10.基因组与比较基因组学 人类基因组计划的目的 解释遗传图、物理图、转录图和序列图 简述鸟枪法测序的原理和方法 应用比较基因组学的方法，分析人和黑猩猩的基因组序列，可能得到哪些方面的信息？ 根据你对生物学的了解，谈谈基因组学的研究有哪些优点
第一次作业答案 一、你在篮球比赛的赌注中赢了100美元。你可以选择现在花掉它或者在利率为5%的银行账户中存一年。现在花掉100美元的机会成本是什么呢？ 解：一种东西的机会成本是为了得到这种东西所放弃的东西。同样，一种选择的机会成本是执行这种选择所必须放弃的其它选择。更确切地说，一种选择的机会成本是除这种选择之外，其它所有选择中的最大收益。古人常说“有一得必有一失”，实质上就包含了机会成本的含义。 就本题而言，100美元存在银行里，一年后的收益是5美元，因此，现在花掉100美元的机会成本是5美元。 如果你还可以用100购买彩票，且期望获利是110美元，那么本题的答案就会变为：消费（方式1）的机会成本是10美元，（方式2和3中的最大收益）； 储蓄（方式2）的机会成本是10美元，（方式1和3中的最大收益）； 购买彩票（方式3）的机会成本是5美元，（方式1和2中的最大收益）。 显然理性的消费者是不会马上消费或储蓄，他最好的选择是购买彩票。（注：本题只是考虑机会成本，忽略了其它一些因素，如果考虑彩票收益的不确定性等因素，答案会不一样）二、一个经济由Larry、Moe、Curly这三个工人组成。每个工人每天工作10小时，并可以提供两种服务：割草和洗汽车。在一个小时内，Larry可以割一块草地或洗一辆汽车，Moe可以割一块草地或洗两辆汽车，而Curly可以割两块草地或洗一辆汽车。 a、计算在以下情况（即我所标的A、B、C和D）时，各能提供多少每种服务： ·三个工人把他们所有的时间都用于割草。（A） ·三个工人把他们所有的时间都用于洗汽车。（B） ·三个工人都分别把一半时间用于两种活动。（C） ·Larry分别把一半时间用于两种活动，而Moe只洗汽车，Curly只割草。（D） b、画出这个经济的生产可能性边界。用你对a的回答来确定图形上的A、B、C和D点。 c、解释为什么生产可能性边界的形状是这样的。 d、a中有哪一种配置是无效率的？请解释。 解：(a) A点能提供的服务：割40块草地； B点能提供的服务：洗40辆汽车；