《高等数学说课》PPT课件
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高职专科管理类高等数学说课课件一、课程信息1. 课程名称:高等数学2. 课程性质:管理类专业必修课3. 课程学时:64学时4. 授课对象:高职专科管理类学生5. 课程目标:通过本课程的学习,使学生掌握高等数学的基本理论、方法和技能,为其在管理类专业的学习和工作中提供数学基础支持。
二、课程大纲1. 数学概念和基本思想:连续性、变化率、极限、微分和积分等2. 函数与极限:函数概念、极限的定义和性质、无穷小量与无穷大量3. 导数与微分:导数的概念、导数的运算法则、微分的概念和性质、高阶导数4. 积分与微积分:不定积分、定积分、积分中值定理、微分方程5. 微分方程:基本概念、解微分方程的方法6. 多元函数微分学:偏导数、全微分、多元函数的极值和条件极值等三、关键教学内容1. 对于管理类学生,数学基础不一定牢固,因此在教学中需要着重强调基本概念,例如函数、极限、导数和积分等,同时注重实际应用,将数学与实际问题相结合,增加学生的兴趣和学习动力。
2. 针对管理类专业需求,可以通过案例分析和实际问题引导学生学习数学知识,例如企业成本分析中的微积分应用、市场营销中的函数与极限理论等。
3. 强调数学思维和解题方法,培养学生的数学建模和问题求解能力,注重分析和推理过程,培养学生的逻辑思维。
四、教学方法1. 以案例教学为主,结合管理类实际问题引导学生学习数学知识,并通过课堂讨论和分析,培养学生的逻辑分析和综合应用能力。
2. 引导学生进行小组讨论和合作学习,鼓励学生之间的互动与合作,发挥学生的主动性和创造性。
3. 多媒体课件辅助教学,利用图片、动画等视觉化手段展示数学概念和实际应用,激发学生的学习兴趣。
五、课程评价1. 作业评价:布置实际问题和案例分析作业,注重学生对数学知识的应用能力和解决问题的能力。
2. 考试评价:采用开放性和综合性的题型,考查学生的综合应用能力和实际问题分析能力。
3. 学业成绩评价:平时成绩、期中期末考试分数、作业和课堂表现等综合评价,全面了解学生的学习状态和水平。