五年级阅读复习课教案
大塘小学钟小燕
教学目的：
知识技能：掌握细节五年级阅读复习课教案细节描写方法的好处和作用,提高阅读理解能力.
过程方法五年级阅读复习课教案细节描写方法.
情感态度价值观：从实际出发；在平凡的小事中发现父母的爱；让学生在生活中细节上逐步体会父母的爱无处不在；从而了解父母的辛劳.
教学重、难点：
学习细节描写（抓住人物外貌、动作、语言去描写）展现父母的爱.
课前交流；酝酿爱.
1.上课之前；我们先放松一下；先猜两个词.（出示课件）
2．初次见面；老师送给大家一份见面礼. 请大家一起欣赏一组图片.（出示课件）边欣赏老师边随机引导：小企鹅在爸爸妈妈的关爱下茁壮成长；这是无数父母最温馨的时刻！……看完这组图片；你最想说什么？（生回答）其实老师还想告诉你们一句话“爱父母；爱子女；这是人的天性；连动物也知道.”这句话有点长；有点难理解；不过希望这节课可以带给你们不一样的感受.上课.
一、导入主题；走进爱.
1.“谁言寸草心；报得三春晖”；人生之爱最感人心者的莫过于父母之爱；第六组课文都是向我们展示父母对孩子之爱的.那么课文是如何来描写父母；表现父母对孩子之爱的呢？今天让我们再来学习这一组课文；温故而知新；希望每位同学又会有新的收获.
二、聚焦片段；重温爱.
1、回顾课文内容.
老师给大家带来一道检测题.请把红色的课文题目准确填到句子的括号中.（生回答）老师把它们组成一首小诗；大家一起读一读.
2．回顾课文片段；体会细节描写的妙处.
学习了这几篇文章我们被深沉的父爱和母爱感动了；为什么这些父母的形象给我们留下了这么深的印象呢？请你带着深深的敬意好好地读一读这几句话；想想它们分别抓住人物的哪个方面进行描写；描写的是哪篇课文中的谁；你从中读懂了什么？
3、课件出示：
片段一：记得七八岁的时候；我写了第一首诗.母亲一念完那首诗；眼睛亮亮地；兴奋地嚷着：“巴迪；真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我；赞扬声雨点般落到我身上.我既腼腆又得意洋洋；点头告诉他这首诗确实是
我写的.她高兴得再次拥抱了我.
“亲爱的；发生了意见奇妙的事.巴迪写了一首诗；精彩极了……”
“亲爱的；我真不懂你是什么意思！”母亲让着；“这不是在你的公司里.巴迪还是个孩子；这是他写的第一首诗；他需要鼓励.”
“对不起；我自己会判断的.”父亲开始读诗.
“我看着收拾糟糕透了.”父亲把诗扔回原处.
“我不明白；”父亲并不退让；“难道这世界上糟糕的事还不够多么？”
我们看看这篇文章想要表现的是母爱和父爱；但是通过不同的方式塑造了母亲和父亲的形象；这些语句突出了对母亲、父亲的哪些方面的描写？（语言、动作、神态）教师板书
片段二：他挖了8小时；12小时；24小时；36小时；没人再来阻挡他.他满脸灰尘；双眼布满血丝；衣服破烂不堪；到处都是血迹.
片段三：
背直起来了；我的母亲.转过身来了；你的母亲.褐色的口罩上方；一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我；我的母亲……
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上,立刻又陷入了忙碌……
片段四：时间艰涩地流动着；像沙漏坠入我忐忑不安的心房.两个小时过去了；儿子还没有回来.虽然我知道看病是件费时间的事；但我的心还是疼痛地收缩成一团.
4．教师小结：本组课文选取了我们生活中的爱的细节；通过对人物的语言、神态、动作、心理的细节描写；字里行间流露出父母对孩子崇高；伟大、无私的爱.
三、聚焦生活；发现爱；表达爱.
1、感受爱的细节
同学们；这样的细节饱含着深深的感动；我们称它为“爱的细节”（板：的细节）在我们的生活中还有很多很多.我们来感受一下父母之爱.（出示课件）
例：我上学时；（母亲）总会（叮嘱我路上要小心）；（母）爱是那细心的叮咛；
（1）.天气转凉时；（）总会（）；（）爱是
（）；
（2）.下雨天我忘记带伞时；（）总会（） ,（）爱是
（）；
（3）.我发烧不退时；（）总会（） ,（）爱是
（）；
（4）.我和朋友闹矛盾时；（）总会（） ,（）爱是
（）；
（5）.（）时；（）总会（） ,（）爱是（）；
2、搜罗爱的细节
生活中不是没有爱；而是缺少发现爱的眼睛.刚才我们通过一些情景就感受到了父母的爱；既然父母的爱充斥着生活的每个细节；我们应该怎样表达父母的爱？其实我们可以搜罗一些父母的爱的点点滴滴.比如说（出示课件）父母的爱藏在语言里……父母的爱藏在行动中……；更藏在神态中……；更藏在心里……
3、当然我们还可以搜罗父母的爱之最；找到爱之焦点.（出示课件）给两分钟四人小组一下.
5、原来父母对我们的爱藏在生活中的每一个细节中.怎样把这些爱的细节写具体呢？（出示课件）学习细节描写的方法.
6、运用细节描写的方法；补充片段.
四、拓展延伸；回报爱.
1、其实父母有一天；终会老去；他们甚至会离开我们.父母的爱其实从你出生那
天；甚至还没出生就开始了.而我们切莫等他们老了；或离你而去时才说一声：谢
谢；对不起；我爱你.那时就太晚了.我们听听父母爱的心声吧！配乐读《父母给孩
子的一封信》
2、作业
（1）.书信形式：书写生活中父（母）对自己爱的点点滴滴；或者向父（母）
说一声感谢；说一声对不起；说一说自己的心里话……（☆☆☆）
（2）.记叙文形式：运用细节描写；抓住生活中父（母）对自己关爱的一句话、
一个动作、一个神态等来表达自己对父（母）的感激之情. （☆☆☆☆）
（3）.散文形式：可运用反复写法；一咏三叹.（☆☆☆☆☆）
如：母亲啊；你就是……曾记得……
母亲啊；你就是……我怎会忘记……
母亲啊；你就是……我永远都将铭记……
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