幼儿园大班常规计划

大班一日常规培养计划一、培养背景与目标大班是幼儿园教育的重要阶段，也是孩子们从幼儿园向小学过渡的关键时期。

在这个阶段，培养孩子们良好的一日常规，对于他们的学习、生活和未来发展都具有重要意义。

本计划旨在通过系统、科学的方法，帮助大班孩子们养成良好的一日常规，提高他们的自理能力、合作意识和纪律性，为将来的学习和生活打下坚实基础。

二、培养内容1.生活习惯培养：教育孩子们按时起床、洗漱、穿衣、整理床铺等基本生活技能，养成良好的个人卫生习惯。

2.学习习惯培养：引导孩子们学会倾听、表达、思考和解决问题，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。

3.社交习惯培养：教育孩子们尊重他人、友好相处、分享合作，培养他们的团队精神和社交能力。

4.安全意识培养：加强安全教育，让孩子们了解常见的安全隐患和应对措施，提高他们的自我保护能力。

三、培养方法1.示范引导：教师通过亲身示范和讲解，让孩子们了解一日常规的具体内容和要求，引导他们模仿和学习。

2.游戏化教学：结合孩子们的兴趣和特点，设计有趣的游戏和活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习和掌握一日常规。

3.表扬激励：及时表扬和奖励遵守一日常规的孩子们，树立榜样，激发其他孩子的积极性和自信心。

4.家园共育：与家长保持密切联系，共同关注孩子们的一日常规养成情况，形成家园合力，促进孩子们的全面发展。

四、培养步骤1.制定计划：根据本班孩子的实际情况和需要，制定具体的一日常规培养计划。

2.组织实施：按照计划逐步开展培养活动，确保每个孩子都能得到充分的关注和指导。

3.检查评估：定期对孩子们的一日常规养成情况进行检查和评估，及时发现问题并进行改进。

4.总结反思：在每个阶段结束后进行总结反思，总结经验教训，为下一阶段的培养工作提供参考。

五、培养效果评估1.观察记录：通过日常观察记录孩子们的一日常规表现，了解他们的进步和不足。

2.问卷调查：向家长发放问卷，了解他们对孩子们一日常规养成情况的看法和建议。

3.作品展示：鼓励孩子们将自己的学习成果和生活习惯以绘画、手工等形式展示出来，展示他们的进步和成就。

大班班级学习常规计划一、晨会每天早晨的第一件事情就是晨会。

晨会是大班学习的开始，也是营造良好学习氛围的重要环节。

晨会持续时间不超过15分钟，由班主任主持。

晨会内容包括自我介绍、日程安排、学习目标、学习重点等。

通过晨会，班主任可以及时了解学生的情况，为学生树立正确的学习态度，调动学生的积极性，帮助学生形成自律、纪律的学习习惯。

二、课间操课间操是学生在课间休息时间进行的有氧运动，有利于促进学生们的身体健康，增强体育锻炼意识，培养学生们积极参与体育锻炼的习惯。

每天上午和下午各进行一次课间操，每次课间操持续时间不超过15分钟，由专门负责此项工作的老师或班主任组织和指导。

三、晚自习每天晚上学生集中在教室进行自主学习，晚自习时间为1个小时，由任课老师或专门负责此项工作的老师进行监督。

晚自习时间学生可以自主选择进行课内作业、课外阅读或其他学习活动，任课老师会在班级内巡视督促。

四、课外活动每周定期组织课外文化课、艺术活动、体育活动等活动，丰富学生们的课余生活，促进学生的全面发展。

五、周记每周五学生进行一次周记写作，由班主任安排主题，学生根据自身的感受和经历进行书写。

周记不低于300字，学生可以自由发挥，也可以描写生活、学习中的点点滴滴。

六、集体卫生每周由班主任指定一次集体卫生日。

学生要协助清洁工作，使教室环境整洁、清新。

七、班级秩序每周班主任组织班级学生进行班级秩序考核，学生根据学习和生活秩序的规范，进行打分。

按照学生打分结果，班主任进行评价和奖励。

八、劳动实践每学期组织一次学生社会实践活动，学生利用假期或周末，到家庭、社区、农村开展社会实践活动。

通过实践，让学生锻炼自己，增长知识，促进全面发展。

以上为大班班级学习常规计划，旨在提高学生们的学习积极性，培养良好的学习习惯和纪律性，促进学生的全面发展。

希望家长们能够积极配合，共同呵护孩子的健康成长。

幼儿园大班培养常规秩序的计划教案及反思全文共5篇示例，供读者参考幼儿园大班培养常规秩序的计划教案及反思篇1目标：1、学习按群数数（以10为单位）、计数，了解多种数数的方法。

2、学习在小组活动中商议解决问题。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

准备：操作材料过程：1、欣赏与引疑：观看童话剧《宝宝看店》（一）——宝宝看店时发生了什么事？"想什么办法会使生意越做越好？"2、讨论与尝试：小组讨论如果你是宝宝，会有什么好办法？借助操作材料，尝试按群数数。

交流小组解决问题的方案，比较哪一种方案，最快最清楚。

3、实践与思考：观看童话剧《宝宝看店》（二）说说议议：爸爸介绍给宝宝一个什么好办法？想想试试：两个幼儿同时数，一个一根一根数一个一堆一堆数（10个一堆）。

比比哪个人数得快。

操作实践，体验按群数数的便捷。

交流各自的取货方法，相互启发。

4、迁移与创造：观看童话剧《宝宝看店》（三）：——"除了10个10个地数，还有什么方法也很方便呢？"【活动反思】本次的教学活动《算式宝宝找家》，让幼儿充满兴趣的完成学习任务。

在玩中认真地学，在学中快乐地玩。

本次教学，我能把握住孩子的注意力与兴致是我最大的收获。

在教学上还有令我深思的地方。

目标达成度高的同时，似乎有一条无形的绳索，绳索的一头被老师牵引着，绳索的另一头是孩子正在一步一步完成老师早就设计好的路。

在最后的一个操作环节中，老师设计的操作量比较多，这个也是我今后应注意的地方。

幼儿园大班培养常规秩序的计划教案及反思篇2活动目标：1、鼓励幼儿积极地参与活动，在游戏中获得愉快地情感体验。

2、让孩子们在活动中能与同伴相互合作，用自己感兴趣的方式大胆地表演。

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

活动准备：录音机、录音磁带。

活动过程：一、引出课题。

提出与幼儿一起去郊游，讨论用什么方式去公园，以孩子们的决定做随意的动作进“公园”。

大班一日常规计划一、项目/任务概述咱这个大班一日常规计划呢，就是想把大班小朋友们一天的生活、学习安排得明明白白，让他们在幼儿园里既能玩得开心，又能学到东西。

二、目标设定1. 让小朋友们养成良好的生活习惯，像自己穿衣、洗手、吃饭这些基本的事情都能做得很好。

2. 在学习方面，激发他们对知识的兴趣，无论是唱歌、跳舞，还是简单的算术、认字，都能积极参与。

3. 培养小朋友们的社交能力，让他们学会和小伙伴们友好相处，互相分享、互相帮助。

三、行动步骤1. 早上入园老师要早早地在教室门口迎接小朋友们，给他们一个大大的笑脸，说“早上好呀，小宝贝”。

小朋友们来了之后，引导他们把自己的小书包放在指定的地方。

组织小朋友们进行简单的晨检，看看他们的精神状态，有没有哪里不舒服的。

如果有小朋友不舒服，要及时联系家长。

2. 早餐时间先让小朋友们去洗手，一边洗一边唱洗手歌，“手心手背搓一搓，手指缝里也搓搓”。

把早餐端到桌子上，鼓励小朋友们自己吃，老师在旁边可以适当地帮忙。

对于吃得快又干净的小朋友，可以给他们一个小贴纸奖励。

3. 学习时间上午可以安排一些有趣的课程，比如教小朋友们唱儿歌。

老师先唱一遍，“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快”，然后让小朋友们跟着一起唱。

如果有小朋友唱得特别好，可以让他当小老师，带着其他小朋友唱。

还可以教简单的数学，拿出几个小积木，问小朋友们“这是几个呀”，让他们数。

要是数错了，也不要批评，要耐心地再教一遍。

4. 游戏时间带小朋友们到户外去玩游戏，像老鹰捉小鸡就很有趣。

老师当鸡妈妈，保护着后面的小鸡（小朋友们），选一个小朋友当老鹰。

在游戏过程中，要注意小朋友们的安全，告诉他们要遵守游戏规则。

室内也可以玩一些游戏，比如搭积木比赛。

每个小朋友都有一堆积木，看谁搭得又高又漂亮。

5. 午餐时间跟早餐一样，先洗手，然后坐在餐桌前。

午餐可以丰富一些，有菜有肉有汤。

鼓励小朋友们不挑食，把饭菜都吃光光。

老师可以给小朋友们讲一讲这些食物的营养，比如说“吃胡萝卜对眼睛好哦”。

一、工作目标1. 培养幼儿的独立生活能力，使其学会自我管理，养成良好的生活习惯。

2. 提高幼儿的语言表达能力，增强幼儿的团队协作意识。

3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿的学习兴趣。

4. 增强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。

二、工作重点1. 生活常规（1）加强幼儿的作息时间管理，确保幼儿按时起床、睡觉、进餐、活动等。

（2）培养幼儿的独立进餐能力，使其学会使用餐具，保持桌面整洁。

（3）加强幼儿的个人卫生教育，使其养成早晚刷牙、洗脸、洗手等良好习惯。

2. 学习常规（1）培养幼儿的阅读兴趣，使其学会正确拿书、爱护图书。

（2）加强幼儿的数学认知能力，使其学会简单的加减法、形状识别等。

（3）开展丰富多样的主题活动，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的综合素质。

3. 社会实践（1）组织幼儿参观社区、公园等地，使其了解社会环境，培养社会责任感。

（2）开展亲子活动，增进家长与幼儿之间的感情，共同参与幼儿的成长。

（3）开展志愿服务活动，让幼儿学会关爱他人，培养爱心。

4. 安全教育（1）加强幼儿的安全教育，使其了解交通安全、消防安全等知识。

（2）开展防拐骗、防走失等安全演练，提高幼儿的自我保护能力。

（3）加强幼儿园内部安全管理，确保幼儿的人身安全。

三、常规工作措施1. 制定详细的工作计划，明确工作目标和重点。

2. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。

3. 开展丰富多彩的教育活动，提高幼儿的综合素质。

4. 定期检查幼儿的学习、生活情况，及时发现问题并解决。

5. 组织教师培训，提高教师的教育教学水平。

6. 加强与社区、家庭的合作，共同促进幼儿的成长。

四、工作总结1. 每周对幼儿的学习、生活情况进行总结，及时调整工作计划。

2. 定期召开家长会，向家长汇报幼儿在园情况，共同关注幼儿的成长。

3. 对教师的工作进行总结，表彰优秀，提高教师的工作积极性。

4. 分析存在的问题，制定改进措施，确保幼儿的健康成长。

通过以上工作计划，我们将努力提高幼儿的综合素质，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿身心发展规律为基础，以班级常规管理为核心，全面提高班级管理水平，为幼儿营造一个安全、和谐、有序的成长环境。

二、工作目标1. 提高班级管理水平，使班级工作有序、高效地开展。

2. 培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿身心健康发展。

3. 增强教师团队协作能力，提高教师综合素质。

三、具体措施1. 加强班级制度建设（1）制定班级管理制度，明确班级管理职责。

（2）建立健全班级考核制度，定期对教师进行考核。

（3）完善班级财务管理制度，确保班级资金合理使用。

2. 加强班级安全教育（1）开展安全教育主题活动，提高幼儿安全意识。

（2）定期检查班级设施设备，确保幼儿活动安全。

（3）加强与家长的沟通，共同关注幼儿安全教育。

3. 优化班级环境（1）创设优美、舒适、富有教育意义的班级环境。

（2）定期进行班级环境清洁、消毒工作。

（3）开展班级绿化活动，提高幼儿环保意识。

4. 提升教师专业素养（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。

（2）开展教师业务竞赛，激发教师工作积极性。

（3）加强教师团队建设，提高教师凝聚力。

5. 加强家园共育（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流。

（2）开展亲子活动，增进亲子感情。

（3）利用家长资源，丰富班级活动内容。

6. 丰富班级活动（1）开展丰富多彩的班级活动，满足幼儿兴趣爱好。

（2）组织幼儿参加各类比赛、表演，展示幼儿风采。

（3）开展节日主题活动，培养幼儿爱国主义情感。

四、工作步骤1. 制定计划：结合本班实际情况，制定详细的管理计划。

2. 宣传动员：向全体教师、幼儿、家长宣传班级常规管理工作的重要性。

3. 组织实施：按照计划开展各项工作，确保班级管理工作有序进行。

4. 检查评估：定期对班级管理工作进行检查评估，总结经验，改进不足。

5. 持续改进：根据检查评估结果，持续改进班级管理工作，不断提高班级管理水平。

五、预期效果通过实施本计划，使班级管理工作更加规范、有序，幼儿行为习惯得到明显改善，教师团队凝聚力显著增强，家园共育取得良好成效，为幼儿营造一个安全、和谐、有序的成长环境。

幼儿园大班常规周计划一、周一1.早晨入园：提醒小朋友们礼貌问好，主动与老师、同学打招呼。

2.早餐：保持安静，细嚼慢咽，不浪费食物。

3.上午活动：9:00-9:30：晨间活动，组织小朋友们进行户外游戏。

9:30-10:00：主题教育活动，本周主题为“环保小卫士”。

10:00-10:30：休息、水果时间。

4.下午活动：14:00-14:30：音乐活动，学习新的歌曲《小星星》。

14:30-15:00：美术活动，制作环保手工作品。

15:00-15:30：自由活动，小朋友们可以选择自己喜欢的游戏。

二、周二1.早晨入园：提醒小朋友们整理仪表，保持干净整洁。

2.早餐：鼓励小朋友们自己吃饭，培养独立能力。

3.上午活动：9:00-9:30：晨间活动，组织小朋友们进行户外游戏。

9:30-10:00：语言活动，学习新的成语故事。

10:00-10:30：休息、水果时间。

4.下午活动：14:00-14:30：科学活动，探索水的奥秘。

14:30-15:00：体育活动，练习跳绳、拍球等运动。

三、周三1.早晨入园：提醒小朋友们礼貌问好，主动与老师、同学打招呼。

2.早餐：保持安静，细嚼慢咽，不浪费食物。

3.上午活动：9:00-9:30：晨间活动，组织小朋友们进行户外游戏。

9:30-10:00：数学活动，学习简单的加减法。

10:00-10:30：休息、水果时间。

4.下午活动：14:00-14:30：美术活动，创作有趣的画作。

14:30-15:00：社会活动，了解不同职业的特点。

15:00-15:30：自由活动，小朋友们可以选择自己喜欢的游戏。

四、周四1.早晨入园：提醒小朋友们整理仪表，保持干净整洁。

2.早餐：鼓励小朋友们自己吃饭，培养独立能力。

3.上午活动：9:00-9:30：晨间活动，组织小朋友们进行户外游戏。

9:30-10:00：语言活动，学习新的成语故事。

10:00-10:30：休息、水果时间。

4.下午活动：14:00-14:30：科学活动，探索水的奥秘。

《大班生活常规培养计划》
小朋友们，咱们大班要有新的生活常规啦！
早上到幼儿园的时候，咱们要开开心心地和老师、小伙伴打招呼。

就像小花每次来幼儿园，都会大声说：“老师早上好！”
进教室后，要把自己的小书包放放好，把衣服叠整齐。

比如说小明，他一开始总是放不好书包，后来在老师的帮助下，慢慢学会了，现在做得可棒啦！
上课的时候，要坐端正，认真听老师讲课。

不能随便说话，也不能走来走去。

有一次，小伟没有坐好，被老师提醒后，马上就改正了，后来一直都表现很好呢。

吃饭的时候，要安静，不挑食。

小手要扶好碗，慢慢吃。

记得有一次，红红把饭吃得干干净净，还得到了老师的表扬。

睡午觉的时候，要快快脱好衣服，安静地躺在床上。

闭上眼睛，好好休息。

上厕所要排队，不推不挤，上完厕所要洗手。

做完游戏，要把玩具放回原来的地方。

就像小峰，每次都认真收拾玩具，是大家学习的好榜样。

在教室里走路要轻轻的，不跑不跳，不然会碰到其他小朋友。

在户外玩耍的时候，要听老师的话，不能自己乱跑。

每天都要多喝水，这样身体才会棒棒的。

老师会经常表扬做得好的小朋友，也会帮助做得还不够好的小朋友一起进步。

小朋友们，让我们一起努力，养成这些好习惯，好不好呀？
好啦，关于大班生活常规培养计划就讲到这里啦！。

幼儿园大班幼儿常规培养计划（12篇）幼儿园大班幼儿常规培养计划 1本班存在常规的问题：1、学生思维比较活跃，活动中都表现出很强的参与热情，自我约束能力还要进一步的提高，从日常的学习生活观察，还不能从始至终地坚持良好的表现，经常出现控制不住自己的现象。

如：急跑，不能认真倾听，说话嗓门大等缺点。

2、集体意识不强。

由于全班绝大多数的学生是独生子女，家长们都非常地疼爱，许多时候都是自己想做什么就可以做什么，导致孩子不会为别人着想，不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么，没有自我约束的动力。

3、在区域活动和桌面游戏，规则比较死板。

自选游戏中，则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探索、自由思考、自由表达的.权利。

常规教育的目标：发展学习适应能力幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导，我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

2、区域活动常规：能安静地参加活动区活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。

3、坐的常规：（1）、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。

放椅子时不能有声音，知道爱护桌椅。

（2）、上课坐姿：双脚自然并拢平放。

双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。

（4）、避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐。

4、卫生常规（1）、正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。

中、大班会使用筷子进餐。

（2）、一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。

（3）、安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。

（4）、用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。

安静活动，不影响他人进餐、5、区域活动常规：能安静地参加活动区活动，做好入区记录，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具、具体措施1、及时发现及时利用谈话时间对幼儿进行节约用水等勤俭教育，督促幼儿及时关紧水龙。

大班幼儿常规培养计划一、培养目标大班幼儿期是孩子身心发展的关键时期，为了促进他们的全面发展，我们制定了大班幼儿常规培养计划。

该计划旨在培养幼儿良好的生活习惯、自理能力和社交技巧，以及促进他们对世界的认知和探索能力。

二、帮助幼儿培养良好的生活习惯1. 形成规律的作息习惯我们将为大班幼儿制定一个规律的作息时间表，包括起床、午睡、用餐、活动等时间。

通过每天的实践和老师的指导，帮助幼儿培养良好的作息习惯，提高他们的自律能力和适应能力。

2. 培养饮食卫生意识我们将组织大班幼儿进行饮食卫生教育，教导他们正确使用餐具、保持用餐姿势端正，并培养良好的小组用餐习惯。

同时，我们将定期检查幼儿的饮食习惯，引导他们选择健康、均衡的饮食。

3. 养成个人卫生习惯每天早晨和洗手前，我们将引导大班幼儿养成刷牙洗脸的好习惯，并学习正确的洗手方法。

通过游戏、示范和模仿，帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，保持身体的健康与整洁。

4. 培养整理和清洁意识我们将鼓励大班幼儿学会整理自己的玩具、书籍和衣物，并参与到教室的环境卫生保持中来。

通过认知游戏和小组活动，培养幼儿的整理、清洁和环保意识，提高他们的责任心和合作精神。

三、促进幼儿自理能力的发展1. 培养穿脱衣物的能力我们将逐步引导大班幼儿学会穿脱衣物，包括上衣、裤子、鞋袜等。

通过提供合适的衣物、展示示范和手把手指导，帮助幼儿掌握正确的穿脱技巧，增强他们的自信心和独立性。

2. 培养自己洗手、洗脸和擦拭的能力我们将通过模仿、实践和游戏，教导大班幼儿熟练掌握自己洗手、洗脸和擦拭的方法。

同时，鼓励幼儿在适当的情况下主动参与到日常生活中，如自己擦拭油渍和倒水等，培养他们的独立性和自主性。

3. 提高厕所自理能力我们将向大班幼儿传授正确的如厕姿势和使用卫生纸的方法，帮助他们提高厕所自理能力。

老师将配合家长的指导，及时了解幼儿在如厕过程中可能遇到的问题，并提供适当的帮助和引导。

四、培养幼儿社交技巧和合作精神1. 鼓励幼儿进行互动交流我们将创设多样的情境和游戏，引导大班幼儿积极参与集体活动和小组活动，促进他们之间的互动交流。

幼大班常规工作计划5篇幼大班常规工作计划篇1一、指导思想：我们可以将幼儿园的常规理解为"幼儿园保教过程中沿袭下来的、幼儿在日常生活和活动中经常使用权用的标准、法则或习惯，幼儿园大班常规管理计划。

"而所谓幼儿园常规教育则是指教师根据社会的要求和幼儿发展的特点、需要，以这些标准、法则或习惯为教育内容对幼儿施行教育的过程。

幼儿对常规的理解和掌握是习得性和生成性的统一。

对大多数常规而言，它们往往以预成的方式存在于现成的社会关系或组织之中，是要求幼儿必须适应、内化和遵守的规则，这些规则通常需要由掌握着权威和标准的成人（在幼儿园中主要是指保教人员）按幼儿的特点和发展需要，科学地、有阶段地来告诉幼儿什么是好的或坏的，什么是正确的或错误的，什么是应该的或不应该的，什么是允许的或被禁止的。

由此，逐步帮助那些处在他律规则时期的幼儿不断习得这些常规，这也是幼儿园常规教育的必要性所在。

但有些常规不是预先就存在的，它们往往一开始就蕴涵在幼儿的交往和实践活动之中，在幼儿的交往和实践活动中生成，并在类似的活动情境中通过反复运用巩固下来，具有自律的性质。

而且，在一日生活中，教室常规的建立，是确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理能力的关键。

二、具体措施：1.避免过度限制，统一管理。

虽然统一的组织管理方式已经被否定，但类似的情况在日常生活组织中也经常发生，比如。

吃饭的时候不要说话。

孩子午睡，同时起床。

先拿到食物的孩子必须等到老师下令后才能开始吃。

所以我们在要求孩子之前，首先要想好这个规定是真的需要还是为了自己方便。

要求是否符合幼儿的年龄特点。

老师是否站在孩子的角度考虑问题等等。

2、让幼儿预知一日生活的安排。

有计划的活动时间安排和作息时间表，使幼儿感到生活内容是可以预知和掌握的，从而形成安全感和秩序感。

3、让幼儿参与教室规则的制定。

我们已经是大班的孩子了，可以通过讨论来自己制定各项活动的规则。

在出现问题后，教师引导幼儿讨论，选择解决的方法。

幼儿园大班常规计划8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班2024年班务工作计划本学期，我园对班级状况进行了全面分析，并根据实际情况制定了相应的教育措施。

以下是对本班情况的详细阐述及工作计划：一、班级基本情况概述本学期我班共有____名幼儿，其中新加入____名新生，男生____名，女生____名。

新生主要来自私立幼儿园。

二、幼儿在园情况分析（一）知识技能发展（二）创造性发展（三）社会性发展幼儿在园期间，生活自理能力显著提升，大部分幼儿能够独立完成日常事务。

同伴关系和谐，文明礼貌，能够遵守幼儿园的规章制度，并用礼貌语言进行交流。

幼儿具备了基本的辨别是非能力，能够自我评价和评价他人。

新生的自律性较弱，部分幼儿较为孤僻，不愿参与集体活动；一些幼儿在家庭与幼儿园表现出截然不同的性格；多数幼儿缺乏与同伴合作及解决问题的能力，培养自信心成为本学期教育工作的重点。

（四）实践潜力提升通过秋游、户外散步等活动，幼儿的实践能力得到了快速提升，接触自然的机会也得以增加。

三、具体措施制定（一）幼儿园环境创设1. 结合我园环保特色，本学期继续以绿色主题为主，根据季节变化调整环境布置，强化环保教育。

2. 利用废旧物品进行教室装饰，培养幼儿的动手能力和环保意识。

（二）学科培养目标本学期将继续在各学科中融入环保教育，完善园本课程，提升幼儿园的整体形象。

1. 健康教育：培养幼儿情绪表达能力，良好的生活习惯，自我保护意识，以及体育活动的兴趣。

2. 语言教育：提高幼儿的普通话表达能力和文学欣赏能力。

3. 社会教育：增强幼儿的社会认知，尊重他人，遵守规则，培养合作精神。

4. 科学教育：激发幼儿的好奇心，培养探索精神，提高环保意识。

5. 艺术教育：培养幼儿的美感和艺术创造力。

（三）家园合作1. 召开主题家长会，促进家长之间的交流。

2. 邀请家长参与幼儿园组织的活动，加强亲子互动。

3. 丰富家园联系栏，及时向家长反映幼儿在园情况，提供教育指导。

4. 加强与家长的电话或面对面沟通，定期进行家访。

幼儿园大班常规工作计划幼儿园大班常规工作计划精选2篇（一）幼儿园大班常规工作计划可以包括以下内容：1. 晨检：每天早晨让幼儿自己检查身体是否健康，如测量体温、检查喉咙是否红肿等，如果有不适症状及时通知家长。

2. 晨间活动：组织幼儿进行一些简单的晨间活动，如晨间体操、歌曲跳跃等，以活跃幼儿的身心。

3. 早餐后活动：给幼儿提供一些有趣的游戏或学习活动，如拼图、积木、涂色等，以培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

4. 上午课程：安排幼儿进行语言、数学、科学等各类课程学习，通过讲故事、游戏等方式引导幼儿学习。

5. 休息时间：给幼儿提供适当的休息时间，让他们放松身心。

6. 中午休息：安排午睡时间，提供宁静舒适的环境，保障每个幼儿的午休质量。

7. 下午课程：针对幼儿的学习需求和兴趣进行主题活动或游戏，如园外学习、艺术创作、户外活动等。

8. 游戏时间：为幼儿提供自由游戏时间，让他们在玩中学习，培养创造力和合作意识。

9. 放学准备：在放学前帮助幼儿整理书包、更衣等，做好放学准备工作。

10. 家长沟通：和家长交流每日的幼儿表现，分享幼儿在幼儿园的学习和生活情况。

11. 安全保障：每天检查幼儿园环境的安全性，保障幼儿的安全。

12. 美化环境：定期布置幼儿园的环境，如更换摆设、插花、布展等，给幼儿提供美好的学习环境。

以上是一份幼儿园大班常规工作计划的简略内容，具体计划可以根据幼儿园的实际情况和教育目标进行调整。

幼儿园大班常规工作计划精选2篇（二）幼儿园中班班级工作计划样本：时间：2022年9月1日-2023年5月31日（一学年）一、学科教学计划1. 语言与表达- 培养幼儿良好的语言表达能力，通过各类语言游戏和交流活动提高听说能力；- 培养幼儿的阅读兴趣，进行幼儿绘本阅读活动；- 练习基本的写字技能，如书写数字、字母等。

2. 数学启蒙- 教授数字的认识和数数的方法，通过数字游戏提高幼儿数学思维能力；- 引导幼儿进行简单的数学计算，如简单的加减法；- 利用具体实物进行实际操作，培养幼儿的观察和推理能力。

幼儿园大班班务计划例文一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段足迹。

在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。

回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。

一、班级常规工作我们班幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突出。

另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有个性的。

那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。

因此我们老师和阿姨拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。

面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。

如在集体教学活动时，要认真倾听老师、同伴的回答，举手发言；区域活动时，耐心地从事游戏活动；就餐时，安静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如此类的规则。

同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。

一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。

面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。

本学期在我们两位老师的共同努力下，我们大二班这个大家庭变得更加和睦、和谐，生机盎然了。

二、生活常规方面在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。

在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。

现在幼儿已不需要老师的提醒，自己能做到视情况而洗手。

吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。

现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的干净，如果有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意。

大班幼儿常规培养计划随着幼儿园教育的不断发展和完善，大班幼儿的常规培养也变得越来越重要，因为正是在这个时期，孩子们的自主能力和社会适应能力得到了进一步的提高。

为了帮助大班幼儿更好地适应幼儿园生活，培养他们良好的习惯和规范行为，我们需要制定一份全面的大班幼儿常规培养计划，让他们在有规律的生活和学习中逐渐成长。

一、生活自理能力在幼儿园生活中，生活自理能力是至关重要的，包括穿脱衣服、上厕所、洗手、洗脸等日常生活技能。

在大班幼儿常规培养计划中，我们需要不断加强生活自理的培养，让孩子们养成良好的自我管理习惯。

具体措施如下：1.穿脱衣服：要求孩子们能够独立穿脱衣服，包括穿上或脱掉外套、裤子、鞋子等。

通过老师示范、引导和口头指导，鼓励孩子们多练习，逐渐习惯于自己穿脱衣服。

2.上厕所：要求孩子们熟悉厕所的位置和设备，并自觉遵守公共卫生习惯。

老师要时刻关注孩子们上厕所是否规范，并教育他们正确的洗手方法。

3.洗脸、刷牙：要求孩子们自觉按时洗脸、刷牙，养成良好的卫生习惯。

老师应该时刻关注孩子们的卫生情况，及时纠正不良习惯。

二、社会行为规范大班幼儿在幼儿园生活中已经开始逐渐接触社会，需要认识和遵守各种规范，尤其是园内的生活规范。

在大班幼儿常规培养计划中，我们需要加强社会行为规范的培养，具体措施如下：1.遵守课堂秩序：要求孩子们安静听老师讲话，自觉遵守课堂纪律，谈话时不说悄悄话。

2.爱护公物：要求孩子们爱护幼儿园的物品，不随意乱碰、乱扔、损坏、污染等。

3.卫生习惯：要求孩子们自觉遵守园内的卫生规定，保持环境整洁卫生，不随意乱扔垃圾。

三、学习习惯培养在大班幼儿常规培养计划中，还要加强对学习习惯的培养，帮助孩子们在学习上更好地表现，具体措施如下：1.自觉遵守课堂纪律：要求孩子们不讲悄悄话、不乱动、不打闹、不干扰他人学习等。

2.锻炼课堂听课技能：要求孩子们认真听讲，积极思考问题，有问题及时询问老师。

3.课后复习：要求孩子们主动辅导其他孩子，巩固自己的知识，相互配合，互相促进学习成长。

2024年幼儿园大班的工作计划样本本学期，我们幼儿园作为新办园，迎来了全新的环境与众多新入园的小朋友。

尽管多数幼儿已具备小班与中班的学习经历，通过两年的幼儿园生活，他们在各方面均打下了坚实基础，各项能力也显著提升。

具体表现为：幼儿能够较好地遵守活动常规；大部分幼儿积极使用普通话交流，口语与动手能力显著增强，生活自理能力有所提高；多数幼儿展现出爱护公物、保护环境、团结同伴、乐于助人的良好品质。

然而，我们也意识到存在若干不足之处。

新园环境及新同学的加入，使得部分幼儿表现出内敛性格，不敢与同伴互动，或在集体场合怯于表达自我。

少数幼儿需加强沟通交往能力的培养。

同时，家园共育方面尚待提升，如家长资源的有效利用尚未成为广泛共识。

鉴于此，本学期我班工作重心将聚焦于构建良好的学习环境、强化幼儿合作意识与自我表现能力。

具体目标如下：一、健康领域1. 确保幼儿身体健康，维持积极愉悦的情绪状态。

2. 培养良好的生活与卫生习惯，提升基本生活自理能力，积极参与环境清洁工作。

3. 增强幼儿的自我保护意识与能力，掌握必要的安全防范与健康知识。

4. 鼓励幼儿积极参与体育活动，探索并掌握多种运动器械的使用，展现一定创造力。

5. 促进动作协调性与灵活性，培养不畏困难、自我控制的能力。

二、社会领域1. 庆祝教师节，开展“我爱您！老师！”主题活动，增进师生情感。

2. 培养幼儿积极参与幼儿园各项活动的自信心。

3. 引导幼儿友好、礼貌地与同伴交往，学会互助、合作、分享与谦让，培养同情心。

4. 学习解决交往中的冲突与问题。

5. 遵守社会行为规范与幼儿行为规范，培养责任感与集体意识。

6. 感受并表达对他人的感激与爱心，增强民族自豪感与文明礼貌用语的使用。

三、语言领域1. 鼓励幼儿与周围人交谈，使用普通话与礼貌语言。

2. 培养倾听习惯，理解并回应对方讲话内容。

3. 提升幼儿清晰、连贯表达自我看法与回答问题的能力。

4. 通过听故事、朗诵诗歌、阅读图书等形式，增进对文学作品的理解与表达。

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿全面发展为目标，注重幼儿身心健康、社会适应、知识技能和审美情趣的培养，通过科学合理的教育教学活动，使幼儿在快乐、和谐的环境中健康成长。

二、学期目标1. 培养幼儿良好的生活习惯，提高自我服务能力。

2. 培养幼儿良好的学习习惯，激发幼儿学习兴趣。

3. 培养幼儿初步的团队合作精神，提高社会适应能力。

4. 培养幼儿初步的审美情趣，提高艺术素养。

5. 培养幼儿初步的环保意识，增强环保责任感。

三、具体工作计划1. 生活习惯培养（1）早晨入园：引导幼儿自主完成洗手、喝水、整理书包等个人卫生习惯。

（2）午餐时间：培养幼儿独立进餐，不挑食、不浪费的良好习惯。

（3）午睡时间：培养幼儿安静入睡，独立整理被褥的习惯。

（4）下午离园：引导幼儿自主完成个人卫生，整理玩具，整理书包等。

2. 学习习惯培养（1）课堂纪律：培养幼儿认真听讲、积极发言、尊重他人等良好课堂纪律。

（2）阅读习惯：引导幼儿每天阅读绘本，培养阅读兴趣。

（3）作业习惯：培养幼儿认真完成作业，按时提交作业的习惯。

3. 团队合作精神培养（1）班级活动：组织丰富多彩的班级活动，培养幼儿团结协作、互相帮助的精神。

（2）户外活动：开展户外游戏，培养幼儿合作、竞争意识。

4. 审美情趣培养（1）音乐欣赏：定期组织幼儿欣赏经典音乐，提高音乐素养。

（2）美术活动：开展绘画、手工等活动，培养幼儿审美情趣。

5. 环保意识培养（1）环保教育：开展环保主题活动，提高幼儿环保意识。

（2）垃圾分类：引导幼儿学会垃圾分类，养成环保习惯。

6. 家园共育（1）定期召开家长会，与家长沟通幼儿在园情况，共同关注幼儿成长。

（2）建立家长微信群，及时发布幼儿在园动态，方便家长了解幼儿生活。

（3）邀请家长参与幼儿园活动，增进家园联系。

四、工作措施1. 加强教师培训，提高教师教育教学水平。

2. 完善幼儿园设施，为幼儿提供良好的学习环境。

3. 定期开展家长培训，提高家长教育意识。

2023年幼儿园大班常规计划格式范文幼儿园大班常规计划格式范文（____字）一、时间：2023年9月至2024年6月二、活动目标：1. 培养幼儿良好的行为习惯和品德素养；2. 提高幼儿的自理能力和社交能力；3. 开展丰富多彩、富有创意的游戏活动，促进幼儿身心发展；4. 培养幼儿对自然和社会的认识和兴趣；5. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。

三、常规活动内容和安排：1. 晨间活动（8:30-8:50）a. 早操：幼儿教师带领幼儿进行简单的体操操练，活跃气氛，促进血液循环。

b. 日历报告：幼儿轮流报告当天的日期，让幼儿掌握时间的概念。

c. 听音辨物：播放一段声音，幼儿根据声音猜物品，培养观察力和听觉辨别能力。

2. 课堂活动（9:00-11:30）a. 主题课堂：根据教学计划，开展围绕主题的各类活动，如自然科学、社会科学、艺术创造等。

b. 活动探究：提供各种游戏和实践机会，鼓励幼儿积极参与并主动探索。

c. 讲故事：老师讲述寓意深刻的故事，培养幼儿的聆听能力和理解能力。

d. 集体讨论：通过小组讨论的形式，让幼儿互相交流，培养幼儿的表达能力和思维能力。

3. 午间休息（11:30-14:00）a. 午休：提供舒适的环境，让幼儿休息放松，为下午的活动做好准备。

b. 个别辅导：针对需要加强的幼儿，提供个别的学习指导和辅导，帮助他们提高能力。

4. 游戏活动（14:00-15:30）a. 自由游戏：幼儿自由选择游戏，发挥创造力和想象力。

b. 运动游戏：组织各类运动游戏，锻炼幼儿的体魄和团队合作精神。

c. 创意游戏：提供多样化的创意游戏，培养幼儿的创造力和艺术表达能力。

5. 下课整理（15:30-16:00）a. 教室整理：幼儿参与教室环境的整理和清洁工作，培养责任感和秩序意识。

b. 教材整理：幼儿帮助教师整理教具和教材，培养幼儿的协作能力和细心观察能力。

c. 外出准备：外出活动前的准备工作，包括穿衣等，培养幼儿自理能力。