小学＃＃教学质量提升方案
教学质量是学校的生命线，＃＃年我校坚定学生为本，教学为主，质量第一的教育观，规范教学管理，全面提高教学质量。上学期在全体老师的共同努力下，整体质量有所进步，当然这离我们曾经的辉煌和我们的期望还有一定的距离，但我相信在我们全体老师的齐心协力下，本学年我们的成绩一定会再上新台阶，下面是我对提高学校教学质量的几点想法。
一、目标
总体目标：教育教学质量全处第一，区抽测取得较好名次。争取更多的班级进入前三，更多的班级脱离后四。在对上学期成绩分析的基础上，我分学科分年级制定了期末成绩目标：
1、语文学科、一年级两班进入前三，二年级一班进入前三，二班也争取进入。中年级：三年级在原来基础上名次提升，争取进入前四，四年级两班进入前三。高年级：五年级进入前六，六年级，作为毕业班进入前三。
2、数学学科，低年级：一年级数学两班，保证一班进入前三，另
一班级不倒数后四，二年级争取进入前六，中年级，三年级保
证一班进入前三，另一班级不倒数后四，四年级前六，高年级：五年级争取一班进入前三，另一班级不倒数后四，六年级前三。
3、英语学科，三年级英语进前三，四年级脱离后四，五年级脱离后四，六年级进入前三。
目标的制定，并不是想给我们老师增加压力，就是想给学校给老师也
给我自己定个方向，作为下一步工作的一个激励。
二、工作措施：
1、统一思想、团结协作、共同进步
学校和我们学校的每一位教师都要树立教学质量意识，在教学工作中，我们要心往一处想，劲往一处使，同年级不同学科之间老师针对班级工作献计献策，加强班级管理；教研组内老师针对教学教研工作，集思广益，提高课堂教学质量。
2、加强教师队伍建设
首先落实“青蓝工程”，加强对教师结对工作的监控。充分发挥教研组长、备课组长和老教师的骨干作用，他们承担着提高教学质量的压力，充分发挥他们传、帮、带的作用，迅速将年轻老师的知识优势，工作热情转化为实际教学能力。
其次，全方位提高青年教师的思想、业务素质。年轻教师要制定成长计划，从师德上，教学技能、技巧、为人处事等方面多向我们优秀的老教师学习，让自己尽快成长起来，早日承担起我们提高教学质量的担子。
3、落实教学常规管理
主要采取以查促教的形式，严格落实＃＃小学教师教学常规检查制度，做好备、上、批、辅、考五环节的监控工作。一是打造高效课堂，向40分钟要效率，鼓励教师发挥特长，形成个人教学风格，利用多种教学手段，实现课堂的优质高效，二是要以课堂为主阵地，充分合理利用好早读、午休、课活，（任课教师合理科学分配午休课活）三
是强化培优辅困，努力培养每一名待优生，绝不放弃每一名低差生，保证每一位学生良好全面的发展，四是重视教学反思，及时发现问题解决问题，根据学科实情，学生差异，精心设计作业，做到科学合理，严格以提高教学质量为中心，五是充分利用好检测试题，以考待验，查漏补缺，做好检测的分析与补教补学。
4、月考
5、培养学生良好学习习惯，调动学习积极性
首先，每一位班主任和任课教师，都要培养学生良好的读书习惯、听课习惯、独立完成作业的习惯。其次，积极争取家长的支持，充分利用家长会和有条件的家访，做好家长的工作赢取家长的配合。在就是建设好班级图书角，鼓励学生多读书，利用好学校图书阅览室和班级内图书，增加学生获取知识的宽度。
6、加强考核，完善评价机制
检查、考核是一个工作链中的最后一个环节，它对于保证各项工作的落实，保证质量有着重要作用，可以这么说没有考核就没有落实。所以本期要加强考核工作，提高考核的客观性、公正性和导向性。
为此制定了教学成绩奖惩制度，一至五年级，在全处名次第一名现金100元，教师综合积分加2分，第二名现金80元，积分1.5,第三名现金60元，积分1分；毕业班现金、积分乘2，增加提高幅度奖，在上学期基础上提高一名次奖励２０元，与前三重复奖．教师积分提高一名次加０．３分，退步者扣除教师积分一名次扣０．３分，（最高４分），凡为学校教学质量有所贡献的老师各种评优树先优先考虑。
总之，提高教学质量，没有灵丹妙药，没有捷径可走，我们只有增强责任感，做教学的有心人，扎扎实实把教学各个环节抓实抓牢，认真落实知识点，狠抓过关，相信成绩就一定会提高。一年之计在于春，假期期间我也思考了很多，制定了这个教学质量提升方案，作为对自己和大家的督促吧，也希望通过我们共同的努力，迎来我们＃＃小学教学质量的春天！
