小学“书香班级”文化建设实施方案
小学“书香班级”文化建设实施方案
为了落实学校的“阳光书香”校园文化建设思路，凸显班级个性化管理模式，充分展示班班有特点、班班出特色的班级管理品牌,创建浓厚班级文化氛围,特制定本实施方案：
一、建设目标
1、切合“阳光·书香”学校文化建设的主旨
2、彰显班级个性的“阳光·书香”文化特质
3、呈现班级学生卓越发展的轨迹
4、创设班级学生素质展示的平台
5、让每个孩子在阳光书香里卓越成长
二、建设内容及具体方法
㈠个性化班级简介的班牌（教室门口）
※个性化班级的班牌内容
1、班级集体照、个性化班级命名------幸福的“书香学园”、快乐的“英语之家”……
2、班级口号（班级精神）
2、班级文字简介（100字左右）
3、荣誉栏
考核流动红旗班文明礼仪示范班经典诵读示范班
卫生建设标杆班文化建设品牌班行为习惯明星班
㈡拟定突出班级精神的班训（廖、漆把关）
㈢突出班级特点的自主管理模式
㈣主题文化版块建设
1、学生读书展示版块（读书摘抄、经典诵读过级、读书沙龙、好书推荐、读后感等）
2、学生风貌展示版块（校园生活、人际交往、快乐故
事、卓越成长等）
3、学生素质展示版块（作文、书法、美术、剪纸、信息传递等）
4、班级活动展示版块（中队活动、综合实践活动等）
▲“阳光·书香”班级主题文化版块建设的操作步骤:
①培训-----②领会内化-----③构思设计------
④收集素材------⑤师生、师师、家长合作共
赢参与创作------⑥专家指导------⑦完善提升
专家指导团：
罗双全易利民梁雪峰谢建平
帅小梅付德彭文荣言知
▲主题文化版块创作的基本形式：
学生作品为主
剪、贴、粘为主
主题文化版块学生管理为主
每个版块不断更新为主
班级学生全员参与为主
创新、个性、特色为主
▲主题文化版块建设标准与要求：
1、充分结合班级实际，突现班级个性。
2、充分表现美感和育人效果。
3、充分体现精品意识（内容定位、版面的设计布局、标题的斟酌把握）。
4、突出书香、阳光、自主、卓越的元素。
5、力行节约原则，把握制作材料的尺度。
6、发挥主人翁精神，合作到位，参与到位，质量到位，品质到位。
㈤学生良好行为习惯的培养（行文文化）
㈥班级图书角
㈦班级管理栏
㈧队角建设
三、活动组织与保障
总指挥：
组长：
副组长：
后勤保障：
艺术指导：
评比小组成员：
小学“书香班级”文化建设实施方案
四、具体工作安排
1、全员培训讲座人：地点：2（1）班教室
2、班级布置的前期准备:总务主任对各班书柜的尺寸进行丈量、定位，确定书柜的款式（全校统一款式）；美术老师和班主任、配班老师合作确定本班级书柜的色彩，并于十一周周五前将各班书柜色彩的定位告知总务主任；
项目负责人：吴锡光第十一周
3、制定班级方案：班主任根据本班学生的特点及教师自身的优势特长、管理经验等，构思本班的“阳光、书香”文化建设布置的方案，并以书面形式形成文稿，撰写一份“某某班级阳光书香文化”建设方案，内容包括：班精神、个性班名、班训、班级文化主题板块的内容、班级的特色、班级文字简介等，便于后期的布置工作。班主任老师出思路，配班老师参考、合作。
要求上交电子稿和文本稿；上交时间：十一周周四
项目负责人：廖晓英
4、班牌的构思与设计与制作：构思设计负责人：周瑶、彭帅
制作负责人：吴锡光
具体操作程序：先由两位美术老师设计班牌的款型、图
案、色彩，（可考虑每一层楼一个统一的款型，也可以分年段设计），设计好班牌后，由漆校长、廖主任初审把关，再由班主任老师根据班级布置的构思选择适合的班牌，最后定稿由美术老师将各班班牌资料搜集整理，以电子文稿的形式将资料转交给总务主任。
5、各班班主任与配班老师布置班级文化：时间：第十二周—十四周
（1）班级文化板块的确定：根据班级布置的色彩需要，统一由美术老师购买卡纸，（班级统一核算付款），配班老师和美术老师协作布置工作；
（2）黑板报：主题：绿色教育（环境保护内容，还可与JQ中的“净”结合）和书香班级结合，分两个板块设计，预留三分之一书香板块专栏，凸显本班的书香班级文化特色，注意表明刊号。
（3）班级图书角的建立：收集各类书籍并进行分类，确定书柜管理员，做好书籍的借阅登记工作。
项目负责人：廖晓英艺术指导：周瑶、彭帅活动参与人：各班班主任和配班老师
说明：本工作事关重大，请各班主任将合作老师的具体分工，责任到人，写一份简单的工作分工安排表上交政教处，也可与班级文化建设思路的方案结合，学校教导处将配班老师的参与情况与教师的考核相结合。
6、“阳光书香”班级文化布置评比：
评比时间：2009年11月30日（周一）
评委：
***小学“阳光书香”班级文化建设评比表
评比时间：评委姓名：
班级
班牌设计
（内容齐全、设计美观、彰显个性）
(2分)
班级主题
文化板块
（有班级个性特色，设计美观、凸显书香、自主卓越元素）(4分)
黑板报
（内容全、主题突出、设计美观、有班级特色）
（2分
图书柜
（干净整洁、图书量达标、类别丰富、分类摆放、管理到位）
（2分）
总分
