人体发育学考试重点

人体发育学复习题含答案一、单选题（共60题，每题1分，共60分）1、一般认为,30岁以后的个体,其生理功能的衰退平均每年以百分之多少的速度递增A、30%B、5%C、8%D、10%E、1%正确答案：E2、婴儿大哭,突然发作,强烈而刺耳,伴有间隔时间较短的号叫,这种啼哭属于A、恐惧或惊吓的啼哭B、招引别人的啼哭C、不称心的啼哭D、疼痛的啼哭E、饥饿的啼哭正确答案：A3、长久记忆又分为A、再认和重现B、注意和记忆C、再现和记忆D、再认和记忆E、理解和记忆正确答案：A4、出生后出现条件反射的年龄A、大约在出生1~5天左右B、大约在出生后25~30天C、大约在出生10~20天左右D、大约在出生5~10天左右E、大约在出生20~25天左右正确答案：C5、""老年环""通常指角膜边缘出现多大的灰白色圈A、0~1mmB、4~6mmC、1~2mmD、6~8mmE、2~4mm正确答案：C6、足月妊娠时胎心率正常值是每分钟A、100～140次B、90～130次C、120～150次D、130～170次E、110～160次正确答案：E7、胎儿的记忆描述哪项不正确A、婴儿记忆产生于出生后几个小时内B、胎儿末期(8个月左右)已发生了听觉记忆C、记忆是人脑的高级功能,它是在脑内储存和提取信息,从而使用信息的过程D、胎儿在妊娠末期已具有了初步的视觉记忆能力E、胎儿在妊娠末期已具有了初步的听觉记忆能力正确答案：D8、正常儿立位时膝部与腰部屈曲,可以短暂支持体重的月龄为A、2个月B、1个月C、3个月D、4个月E、5个月正确答案：C9、学前儿童掌握句子的字数进一步增加,4~5岁以含多少个词的句子占多数A、7~10个词B、3个词以下C、4~6个词D、13~16个词E、16个词以上正确答案：A10、格塞尔提出的儿童适应性行为，主要包括( )A、知觉、定向行动、模仿能力等发育B、知觉、定向行动、人与人之间的交流能力等发育C、知觉、定向行动、相互理解沟通能力等发育D、知觉、定向行动、手指操作能力、注意、智力等发育E、知觉、定向行动、姿势、移动、运动等发育正确答案：D11、婴儿兴趣发展的新异性探索阶段是A、0~3个月B、9个月以后C、7~9个月D、4~6个月E、没有明确时间正确答案：B12、自1周岁至满3周岁之前是A、婴儿期B、新生儿期C、乳儿期D、儿童期E、幼儿期正确答案：E13、抓握的稳定点由近端逐渐向远端发育顺序是A、手的外旋抓握-手的内旋抓握-三指的静态抓握-三指的动态抓握B、手的外旋抓握-三指的静态抓握-手的内旋抓握-三指的动态抓握C、手的外旋抓握-手的内旋抓握-三指的动态抓握-三指的静态抓握D、手的内旋抓握-手的外旋抓握-三指的动态抓握-三指的静态抓握E、手的内旋抓握-手的外旋抓握-三指的静态抓握-三指的动态抓握正确答案：A14、关于老年期呼吸系统的变化,不正确的叙述A、老年人肺萎缩B、老年人肺顺应性降低C、老年人鼻黏膜变薄,萎缩D、老年人咳嗽无力E、老年人胸廓改变,肺脏的老化正确答案：B15、拥抱反射又称惊吓反射,其反应分为两型,其中拥抱型存在时期为A、4~6个月B、2~3个月C、6~8个月D、0~3个月E、0~6个月正确答案：D16、握持反射在生后即出现,以后逐渐被有意识的握物所替代,其存在的时期为A、2~3个月B、0~6个月C、3~4个月D、4~5个月E、0~4个月正确答案：E17、对孩子采取高度控制、命令式的教育，缺乏温暖的家长( )A、忽视型家长B、专断型家长C、放纵型家长D、权威型家长E、民主型家长正确答案：B18、胎动的描述哪项是错误的A、若胎动少于10次，表示胎儿有缺氧的可能B、如果胎儿突然剧烈活动，接着胎动停止，往往提示胎儿宫内急性缺氧C、正常情况下，12小时内胎动不得少于30次D、母亲从孕16～20周可以自觉胎动E、是临床用于准确评估胎儿宫内安危的重要指标正确答案：E19、婴幼儿表现出开放的、挺直的姿势,面带笑容,有积极语句,这样的表现是复杂情绪中的哪种A、满足C、高兴D、骄傲E、愤怒正确答案：D20、能判断出利手的年龄约为A、4~6岁B、3~5岁C、6~8岁D、5~7岁E、2~4岁正确答案：A21、自发地从瓶中倒出小丸的时间为( )A、36个月B、18个月C、30个月D、24个月E、12个月正确答案：B22、手功能开始发育阶段的年龄是A、7-9个月B、0-3个月C、15-12个月D、4-6个月E、10-12个月正确答案：D23、正常儿坐位时脊柱向前弯曲呈半前倾姿势,头可竖直的月龄为( )A、4~5个月B、2~3个月C、7个月D、新生儿期E、6个月正确答案：B24、拉起时头挺起并稳定的年龄为B、9周C、3周D、5周E、6周正确答案：E25、胎儿生物物理相评分(Manning评分)包括A、宫内Apgar评分B、无激惹试验(NsT)试验C、收缩激惹试验(csT)D、胎儿呼吸运动E、躯体运动、胎儿张力、羊水量以及胎盘状态正确答案：A26、多大胎龄的胎儿具有听觉功能,可以接受、听到透过母体的频率为1000Hz以下的外界声音,可进行胎教A、3~4个月B、9~10个月C、3个月D、7~8个月E、5~6个月正确答案：E27、新生儿呼吸窘迫综合征见于A、32周前的早产儿B、34周前的早产儿C、30周前的早产儿D、36周前的早产儿E、28周前的早产儿正确答案：E28、儿童的前语言阶段,是一个在语言获得过程中的__________核心敏感期A、语汇B、语义C、语用D、语法正确答案：E29、人体发育学是在( )A、发育行为学与儿童保健医学的基础上发展而来B、发育心理学与发育行为学的基础上发展而来C、发育心理学与儿童精神医学的基础上发展而来D、发育行为学与儿童神经病学的基础上发展而来E、发育心理学与儿童保健医学的基础上发展而来正确答案：B30、一般需要到几岁才能判断哪只手为利手A、1-1.5岁B、2.5-4岁C、4-6岁D、2-2.5岁E、1.5-2岁正确答案：C31、正常小儿发育达到四爬的月龄为A、8个月B、10个月C、7个月D、5个月E、6个月正确答案：B32、埃里克森心理社会发育理论的自主性对羞怯疑虑阶段的年龄应是( )A、1~3B、0~2C、1~2D、0~3E、0~1正确答案：A33、胎儿末期(8 个月左右)已发生了什么记忆A、模仿记忆B、形象记忆C、听觉记忆D、视觉记忆E、抽象记忆,正确答案：C34、精细辨认物体阶段发育在生后( )A、10个月以后B、7个月以后C、6个月以后D、8个月以后E、9个月以后正确答案：B35、人感知过的客观事物在头脑中再现，并对这些客观事物重新组合、加工创造出新客观事物的思维活动，称为A、记忆B、逻辑C、注意D、想象E、思维正确答案：D36、躯体发育目标是能学骑两轮自行车，其年龄( )A、8岁B、10岁C、9岁D、6岁E、7岁正确答案：E37、自我意识发展的主要成分和主要标志A、自我概念B、自我体验C、自我智慧D、自我评价能力E、自我情绪正确答案：D38、放置反射又称跨步反射,其存在时期为A、O~5个月B、0~3个月C、0~2个月D、0~1个月E、0~4个月正确答案：C39、人胚胎初具雏形的时间A、第8周B、第9周C、第2周D、第10周E、第4周正确答案：A40、注意缺陷多动障碍临床药物治疗目的,不包括下列哪项A、提高智力水平B、改善认知行为C、改善精细共济运动D、减少烦躁不安E、改善社会交往的技术正确答案：A41、倒手动作出现在生后A、8个月B、6个月C、7个月D、5个月E、9个月正确答案：C42、非对称性紧张性颈反射存在时期A、0~5个月B、0~1个月C、0~4个月D、0~2个月E、0~3个月正确答案：C43、描述巴宾斯基反射哪项不正确A、直到出生后第12个月才消失B、直到出生后6个月消失C、指触动胎儿足底时,足趾成扇形张开、足朝里弯曲的本能反射活动D、巴宾斯基反射阳性表明锥体束受损或皮层发育不成熟E、3个月的胎儿已出现正确答案：B44、中枢系统的髓鞘化的发育规律是A、从脊髓向脑干以上中枢发展B、从脑干向脊髓发展C、从皮层向脊髓发展D、髓鞘化最后完成年龄在1岁以内E、髓鞘化最后完成部位是视神经纤维正确答案：A45、超声检查胎儿畸形的最佳时间是在A、孕28～30周B、孕14～18周C、孕20～28周D、孕18～24周E、孕30～32周正确答案：D46、胎儿的听觉传导途径是A、经过腹壁的肌肉而进人羊水,再经此介质传经头颅骨-鼓室-前庭窗-迷路外淋巴-内淋巴-基底膜-Corti氏器产生声音的感觉B、以空气为介质,通过外耳道-膜-听骨链-迷路外淋巴-内淋巴-Corti氏器,在此产生音感受(也称正常气导途径)C、头颅骨-鼓室听骨链-内耳(又称骨导途径)D、直接经圆窗内淋巴-基底膜-Corti氏器E、以空气为介质,通过外耳道-膜-听骨链-迷路外淋巴-内淋巴-超声听觉感受器,在此产生声音感受正确答案：A47、胎儿期A、受精后第8~40周B、受精后第12~40周C、受精后第1~40周D、受精后第9~40周E、受精后第4~40周正确答案：D48、知觉的基本特征除了A、理解性B、恒常性C、相对性D、选择性E、整体性正确答案：C49、婴儿最早说出第一个有意义的词语的年龄为A、6~7B、9~10C、7~8D、8~9E、10~11正确答案：B50、咽喉淋巴结,多少岁近乎消失A、40~50岁B、50~60岁C、30~40岁D、终生存在E、60~70岁正确答案：B51、下列与巨大胎儿不相关的因素是A、孕妇饮食过多，活动少B、孕妇糖尿病C、饮酒和吸烟D、父母身材高大E、分娩次数增多正确答案：C52、关于人体发育叙述正确的是( )A、脊髓成熟的重要标志为髓鞘由下向上逐渐形成B、心理过程包括认知过程、情绪和情感过程以及意志过程C、小儿身高和体格明显增大出现在青春期D、3岁时已接近成人脑重E、生长发育的不平衡性表现仅在青春期生长发育阶段正确答案：B53、无意识抓握出现的时间约为A、4个月B、1个月C、3个月D、2个月E、5个月正确答案：A54、70岁时动脉内膜厚度A、1mmB、0.125mmC、0.75mmD、0.5mmE、0.25mm正确答案：D55、最早的握笔动作形式是A、手掌向下的握笔动作B、手掌向后的握笔动作C、手掌向前的握笔动作D、手指握笔动作E、手掌向上的握笔动作正确答案：E56、4岁患儿,男,至今不会与人交谈,仅能讲很少的几个词和短句,经常自语,讲的话别人听不懂。

人体发育学题库（含参考答案）一、单选题（共85题，每题1分，共85分）1.个体大脑各区成熟的顺序A、顶叶-枕叶-额叶-颞叶B、枕叶-顶叶-额叶-颞叶C、颞叶-枕叶-顶叶-额叶D、枕叶-颞叶-顶叶-额叶E、枕叶-额叶-颞叶-顶叶正确答案：D2.多数女性更年期发生时期A、35~40岁B、45~55岁C、40~45岁D、55~60岁E、60~65岁正确答案：B3.中国康复医学会儿童康复专业委员会成立于A、2001年B、1999年C、2000年D、2004年E、2003年正确答案：D4.90岁老年人脑的平均重量减轻A、20%B、50%C、30%D、10%E、40%正确答案：A5.胎儿的记忆描述哪项不正确A、婴儿记忆产生于出生后几个小时内B、记忆是人脑的高级功能,它是在脑内储存和提取信息,从而使用信息的过程C、胎儿在妊娠末期已具有了初步的听觉记忆能力D、胎儿末期(8个月左右)已发生了听觉记忆E、胎儿在妊娠末期已具有了初步的视觉记忆能力正确答案：E6.身高受( )A、地区的影响最大B、性别的影响最大C、种族的影响最大D、遗传的影响最大E、生活水平的影响最大正确答案：D7.新生儿情绪发育的特点错误的是A、具有先天性B、婴幼儿情绪外露的特点,不利于成人与儿童间良好的沟通C、是儿童与生俱来的遗传本能D、与生理需要是否得到满足直接相关E、能引起情绪的动因往往都是与幼儿生活相联系的事物,范围较小正确答案：B8.婴儿的早期同伴关系在下列哪个时期发展到互补性交往阶段A、6个月~1岁B、3~4岁C、2.5~3岁D、1~1.5岁E、1.5~2.5岁正确答案：E9.童年脱抑制型依恋障碍的典型特征是A、依恋父母B、依恋喂养者C、依恋动画片D、依恋小动物E、无选择性依恋正确答案：E10.关于人体发育叙述正确的是( )A、脊髓成熟的重要标志为髓鞘由下向上逐渐形成B、心理过程包括认知过程、情绪和情感过程以及意志过程C、3岁时已接近成人脑重D、生长发育的不平衡性表现仅在青春期生长发育阶段E、小儿身高和体格明显增大出现在青春期正确答案：B11.一般6岁儿童的词汇数量A、3B、7C、5D、4E、2正确答案：A12.评价胎儿宫内情况最简单有效的方法A、羊膜镜检查B、胎动计数C、胎儿影响学检查D、缩宫素激惹试验E、胎儿电子监护正确答案：B13.埃里克森心理社会发育理论的自主性对羞怯疑虑阶段的年龄应是( )A、0~3B、0~1C、1~3D、1~2E、0~2正确答案：C14.对称性紧张性颈反射头前屈的反应为A、上肢屈曲、下肢伸展B、上肢伸展、下肢伸展C、上肢屈曲、下肢屈曲D、上肢伸展、下肢屈曲E、上肢外旋外展、下肢内旋内收正确答案：A15.下列各项中不是姿势发育的一般规律的是( )A、粗大运动向精细运动发育规律B、不随意运动向随意运动发育规律C、头尾发育规律D、总体运动到分离运动规律E、阶段性的发育规律正确答案：E16.以下关于胎儿期认知发育说法错误的是( )A、胎儿在13~15周时的味觉已初步发育成熟，并能发挥作用B、胎儿末期（32周左右）已产生了听觉记忆C、目前认为20~24周胎儿即开始建立听觉系统，可以听到透过母体1000Hz以下的外界声音，因此实施胎儿音乐是不可行的。

第一章《人体发育学概论》1.人体发育学的起源是学科发育心理学与发育行为学2．中国残联协会小儿脑瘫康复委员会及中国康复医学会儿童康复专业委员会的成立时间1992年3.格塞尔成熟理论的主要观点，他提出的儿童行为发育包括哪些方面遗传学的程序可能决定了生长发育的整体顺序1.适应性行为2.大肌群运动行为3.小肌群运动行为4.言语行为5.个体和社会行为4.学习理论的主要代表（1）行为主义的代表人物华生（2）操作条件学习理论代表人物斯金纳（3）社会学习理论代表人物班杜拉5.弗洛伊德的精神分析理论及人格发展阶段理论分为精神世界分为“本我”，“自我”，“超我”人格发展阶段理论分为口唇期，肛门期，性器期，潜伏期和生殖期6.皮亚杰的认知发育理论将儿童思维发展分为哪几个阶段及其主要特点。

1.感知运动阶段（0~2岁）：儿童依靠感知动作适应外部世界，构筑动作行为2.前运算阶段（2~7岁）：形象思维萌芽于此阶段，儿童开始凭借表象在头脑里进行“表象性思维”3.具体运算阶段（7~12岁）：儿童获得了逻辑思维能力，但局限在具体的事物中4.形式运算阶段（12岁以后）：青少年能进行抽象思维，依据假设推论可能性7.三山实验，容器倒水实验揭示了儿童思维具有哪些特性8.认知发展的内在机制（图示，同化，顺应和平衡）发育的主要机制是适应：适应包括图示，同化，顺应，和平衡同化是吸收过程，吸收环境信息并纳入已有的认知结构中。

顺应是婴儿改变自身的动作，或产生新的动作以适应新的环境。

两者处于平衡时，认识就提高了一步平衡是指同化作用和顺应作用两种功能的平衡，是新的暂时的平衡，不是绝对的或是终结，而是另一较高水平平衡运动的开始。

自我调节，通过同化和适应达到与环境平衡9.新生儿，青春期的所属阶段及主要特征新生儿期主要特征：1.适应子宫外生活的生理学特征2.适应独立生活的行为学特征及觉醒状态的调节3.与外界环境和人相互作用的特征青春期的主要特征：1.体格生长发育再次加速，出现第二次高峰2.生殖系统发育加速并渐趋成熟3.认知功能继续发育，思维活动已能摆脱具体事物的束缚，进入抽象思维逻辑的阶段4.个性的形成，自我探索，自我发现和个人价值观念的形成，人生观和世界观的形成。

人体发育学重点人体发育学是生物学研究的一个重要方向，研究人体从胚胎阶段到成人期间的发育过程及其规律。

本文将围绕人体发育学的几个重点进行论述。

一、胚胎发育胚胎发育是人体发育学中最为重要的一环，通常分为受精、卵裂、胚胎分化和器官形成四个阶段。

在受精过程中，雌雄两性的生殖细胞相结合，形成受精卵。

接着是卵裂阶段，受精卵经过连续的细胞分裂，逐渐形成囊胚。

随后，囊胚中的细胞开始分化，逐步形成各种组织和器官。

最终，在器官形成阶段，经过神经系统、循环系统、呼吸系统、消化系统等多个系统的协同作用，形成一个完整的胚胎。

二、生长发育生长发育是人体发育的一个重要阶段，通常从出生一直延续到青春期。

在这个阶段，人体会经历身高、体重、器官体积等方面的快速增长，同时伴随着各种生理和心理的变化。

通过合理的饮食、运动、生活规律等方式，可以促进生长发育，使人体更加健康、强壮。

三、青春期发育青春期是人体发育的关键时期，通常在10到19岁之间。

在这个阶段，人体会经历身体素质的逐渐成熟、性征的逐渐显现、生理周期的建立等一系列变化。

此时，性腺激素的分泌增加，促使生殖系统的发育，同时身体也会经历次生性征的出现，如声音变粗、胸部发育等。

四、成人期发育成人期是人体发育的最后一个阶段，通常从20岁开始。

在这个阶段，身体各器官和系统基本处于稳定状态，生理功能逐渐成熟。

同时，人体的各种能量代谢、生殖等功能也达到顶峰。

在这个阶段，人们需要通过良好的生活习惯和适当的锻炼来维持身体的健康，延缓衰老进程。

总结而言，人体发育学的重点包括胚胎发育、生长发育、青春期发育和成人期发育四个方面。

通过对这些重点的研究，可以更好地了解人体的发育规律，指导人们科学地护理自己和他人的身体，促进整个社会的健康发展。

重点掌握（重中之重）第一章一．名词解释1.人体发育学：是研究人体发生、发育全过程及其变化规律的科学，包括对人生各个阶段的生理功能、心理功能、社会功能等方面的研究。

2.生长：是细胞的繁殖、增大及细胞间质的增加，表现为各组织、器官的大小、长度、重量及容积的增大，是一个量变的过程。

3.发育：是指细胞、组织和器官的分化与功能成熟，是一个质变的过程。

6.唐氏综合症：即21-三体综合征。

是一种先天性常染色体畸变性所导致的出生缺陷类疾病，多见于小儿。

7.同质人群：是由特点相似的个体组成的群体，包括性别、年龄、性格、能力、教育、文化背景、心理问题等。

是社会学研究的重要范畴。

8.发育水平：是指某一年龄时间、儿童某一体格生长指标与该人群参考值比较所到达的程度二．问答题1..简述人体生长发育分期及各期主要特点P11-131）胎儿期：从受精卵形成至胎儿娩出前，为期40周。

是个体出生前身体结构和功能在母体子宫内发育的重要时期，其影响是长期的2)新生儿期：自胎儿娩出脐带结扎至28天适应子宫外生活的生理学特征（呼吸、循环、消化）；适应独立生活的行为学特征及觉醒状态的调节（视物、对声音有反应）；与外界环境和人相互作用的特征（保持警觉）3)婴儿期;自胎儿娩出脐带结扎至一周岁之前为婴儿期。

感觉和运动功能迅速发育；言语功能的发育；开始产生最初的思维过程；可以接受大小便控制。

4）幼儿期：自1周岁至满3周岁之前为幼儿期体格发育速度较前稍减慢；智能发育迅速；开始会走，活动范围渐广；语言、思维和社交能力的发育日渐增速；消化系统功能仍不完善；对于危险事物的识别能力和自身保护能力有限5）学龄前期：自3周岁至6~7岁入小学前体格发育处于稳步增长状态；各类感觉功能日趋完善；智能发育更加迅速；可以用语言表达自己的思维和感情；神经系统兴奋过程占优势，抑制力量相对较弱；与同龄儿童和社会事物有了广泛的接触；初步对自己的性别有所认识6）学龄期：自入小学（6~7）开始至青春期前。

人体发育学复习重点
人体发育学作为生物学的一个重要分支，研究人类从受精卵到成熟
个体的发育过程，包括胚胎发育、青春期生长发育和老年发育等方面。

学好人体发育学，不仅可以更好地了解人类生命的起源和变化，还可
以帮助我们更好地关爱自己和他人。

下面是人体发育学复习的重点内容：
一、受精和胚胎发育
1. 受精：受精是指精子和卵子结合形成受精卵的过程，受精过程中
包括精子和卵子的结构和功能的相互作用。

2. 早期胚胎发育：早期胚胎发育是指受精卵在子宫内的发育过程，
包括卵裂、囊胚形成和着床等过程。

3. 胚胎器官发育：胚胎器官发育是指受精卵逐步发育成为一个具有
各种器官和组织的胚胎的过程，包括器官原基的发育和器官形成等过程。

二、青春期生长发育
1. 性腺发育：性腺发育是指青春期男女性激素水平升高，导致性腺
开始发育和产生生殖细胞的过程。

2. 第二性征发育：第二性征发育是青春期男女体外性器官和次生性
征发育的过程，包括声音变粗、乳房发育等。

3. 身体发育：身体发育是指青春期生长发育的整体过程，包括身高增长、体重变化等方面。

三、老年发育
1. 器官功能退化：老年发育是指人体器官和组织功能逐渐衰退和老化的过程，包括心脏功能减弱、皮肤老化等生理变化。

2. 精神状态变化：老年发育还包括老年人精神状态的变化，包括认知功能下降、情绪波动等。

综上所述，人体发育学的复习重点内容涵盖了受精和胚胎发育、青春期生长发育和老年发育等方面，深入了解这些内容有助于我们更好地认识人体发育的规律和变化。

希望同学们可以认真复习这些内容，为更好地理解人类生命的奥秘做好充分准备。

人体发育学习试题库（附答案）一、单选题（共60题，每题1分，共60分）1、以下哪项属于次级（复杂）情感（）A、惊讶B、嫉妒C、恐惧D、愤怒E、悲伤正确答案：B2、下面描述哪项不正确（）A、将自身行为或思考方法构成图式（SehenIe）,并能够理解和适应图式的过程称之为“同化”B、原有的图式无法实现时，必须根据现实情况对图式进行修正以适应目前变化了的情况,称之为“调节”C、智能“游戏”可以说是“同化”占优势的状态D、“模仿”则是属于“调节”占优势状态E、上述均不对正确答案：E3、学龄期儿童,呼吸频率已达到（）A、20次/分钟B、10次/分钟C、15次/分钟D、25次/分钟E、30次/分钟正确答案：A4、个体大脑各区成熟的顺序（）A、枕叶-顶叶-额叶-颍叶B、枕叶-额叶-颗叶-顶叶C、枕叶-颍叶-顶叶-额叶D、顶叶-枕叶-额叶-颍叶E、颗叶-枕叶-顶叶-额叶正确答案：C5、80岁时胰腺重量减至（）A、20gB、40gC、IOgD、50gE、30g正确答案：B6、倒手动作出现在生后（）A、7个月B、9个月C、8个月D、6个月E、5个月正确答案：A7、客观事物的各个部分及其属性在人脑中的整体反映称为（）A、知觉B、记忆C、认知D、认识E、感觉正确答案：A8、正常儿可用双手或肘部支撑,腹爬,可见下肢交替动作的月龄为（）A、4个月B、6个月C、5个月D、8个月E、7个月正确答案：E9、《儿童心理之研究》的作者是（）A、朱智贤B、艾华C、陈大齐D、陈鹤琴E、黄翼正确答案：D10、注意缺陷多动障碍患儿,半数4岁以下起病，男与女比例为（）A、3~4:1B、8^10:1C、2~3:1D、4~6:1E、6~8:1正确答案：D11、美国的《发育与行为儿科学杂志》发行于（）A、20世纪80年代以后B、20世纪60年代以后C、20世纪60年代以前D、20世纪80年代以前E、20世纪70年代以后正确答案：A12、按照美国DSMTV（1991）标准,注意缺陷多动障碍的诊断中须至少具备注意力项和多动项中的各几种表现（）A、2B、4C、6D、5E、8正确答案：B13、能一页一页翻书的时间为（）A、30个月B、12个月C、36个月D、18个月E、24个月正确答案：E14、交叉伸展反射存在时期（）A、0~5个月B、0~3个月C、0~4个月D、（H个月E、0~2个月正确答案：E15、关于中年期心理变化特征,不正确的叙述（）A、中年期是一生中价值体验的低谷期B、情绪稳定，心理平衡C、意志坚定，自我意识明确D、智力明显的上升或下降E、个性成熟,特点鲜明正确答案：A16、《儿童的思想与起源》的作者为（）A、皮亚杰B、弗洛伊德C、布鲁纳D、埃里克森E、瓦隆正确答案：E17、宫内APgar评分包括（）A、胎心监护B、多普勒测胎血流分布C、多普勒检测子宫胎盘的灌注情况D、胎儿肌张力及对外界刺激的反应E、胎盘的血流代替皮肤颜色正确答案：E18、婴幼儿依恋障碍属于（）A、广泛性发育障碍B、品行障碍C^重复刻板性行为D、情绪情感障碍E、学习障碍正确答案：D19、注意缺陷多动障碍的药物治疗以神经兴奋剂最有效,可首选（）A、诺氟沙星（氟哌酸）B、苯丙胺C、匹莫林D、丙咪嗪E、哌甲酯（利他林）正确答案：E20、8个月左右的婴儿,随母亲在公园时玩耍，陌生人递给婴儿玩具,婴儿母亲微笑着向陌生人表示感谢,婴儿此时采取的行动是（）A^拒绝B、开始哭闹C、看着母亲的表情,然后高兴地接受D、看着母亲不知所措E、无法判断正确答案：C21、人类语言学习的关键期一般在（）A、「2岁以前B、3~4岁以前C、2~3岁以前D、4~5岁以前E、5~6岁以前正确答案：E22、人类言语活动的两大反映形式是：（）A、内部言语和外部言语B、对话言语和独自言语C、书面言语和口头言语D、内部言语和书面言语E、肢体言语和口头言语正确答案：A23、平衡反应中枢位于（）A、延髓B、脊髓C、皮层D、脑桥E、中脑正确答案：C24、实验者当着儿童的面将两杯同样多的液体中的一杯倒进一个细而长的杯子中，要求儿童说出这时哪一个杯子中的液体多些时，儿童不能意识到液体是“守恒”的，因此多倾向于回答高杯子中的液体多些,你推测这儿童的年龄是几岁。

《人体发育学》一、名词解释1.生长发育：生长发育人的生长发育是指从受精卵到成人的成熟过程。

2.生长：生长是指儿童身体器官系统和身体形态上的变化，以身高(身长)、体重、头围、胸围等体格测量表示，是量的增加。

3.发育：发育是指细胞组织和器官的分化与功能成熟，主要指一系列生理、心理和社会功能发育，重点涉及儿童的感知发育、思维发育、语言发育、人格发育和学习能力的发育等，是质的改变。

4.成熟：成熟是指生命体的结构和功能成为稳定的完全发育状态，心理学的成熟是指内在自我调节机制的完成和完善状态。

5.气质：气质是人在行为方式上表现出的强度、速度、稳定性、灵活性和指向性等动态的心理特征。

6.性格：性格是指一个人对客观现实的某些态度以及与这些态度相适应的比较牢固的行为方式，是个性的核心。

7.脑性瘫痪：脑性瘫痪是自受孕开始至婴儿期脑发育阶段非进行性脑损伤和发育缺陷所导致的综合征，主要表现为运动障碍及姿势异常。

8.学习障碍：学习障碍属于特殊障碍，是指在获得和运用听、说、读、写、计算、推理等特殊技能上有明显困难，并表现有相应的多种障碍综合征。

9.胎儿期：胎儿期是人体发育的最早阶段，是婴儿出生前在母体宫内发育的阶段，从受孕到分娩共10个月左右，约280天。

10.胎动：胎动是指胎儿在母体内自发的身体活动或蠕动。

11.早产儿：早产儿胎龄不足37周的活产婴儿。

12..粗大运动发育：粗大运动发育指抬头、坐、翻身、爬、站、走、跳等运动发育，是人类最基本的姿势和移动能力的发育。

13.平衡反应：当身体重心移动或支持面倾斜时，机体为了适应重心的变化，通过调节肌张力以及躯干与四肢的代偿性动作，保持正常姿势。

14.平衡：平衡是指在不同的环境和情况下，维持身体直立姿势的能力。

15.精细运动能力：精细运动能力指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌群的运动，在感知觉、注意等心理活动的配合下完成特定任务的能力。

16.手眼协调：手眼协调指在视觉配合下手的精细动作的协调性。

重点掌握（重中之重）第一章一．名词解释1.人体发育学：是研究人体发生、发育全过程及其变化规律的科学，包括对人生各个阶段的生理功能、心理功能、社会功能等方面的研究。

2.生长：是细胞的繁殖、增大及细胞间质的增加，表现为各组织、器官的大小、长度、重量及容积的增大，是一个量变的过程。

3.发育：是指细胞、组织和器官的分化与功能成熟，是一个质变的过程。

6.唐氏综合症：即21-三体综合征。

是一种先天性常染色体畸变性所导致的出生缺陷类疾病，多见于小儿。

7.同质人群：是由特点相似的个体组成的群体，包括性别、年龄、性格、能力、教育、文化背景、心理问题等。

是社会学研究的重要范畴。

8.发育水平：是指某一年龄时间、儿童某一体格生长指标与该人群参考值比较所到达的程度二．问答题1..简述人体生长发育分期及各期主要特点P11-131）胎儿期：从受精卵形成至胎儿娩出前，为期40周。

是个体出生前身体结构和功能在母体子宫内发育的重要时期，其影响是长期的2)新生儿期：自胎儿娩出脐带结扎至28天适应子宫外生活的生理学特征（呼吸、循环、消化）；适应独立生活的行为学特征及觉醒状态的调节（视物、对声音有反应）；与外界环境和人相互作用的特征（保持警觉）3)婴儿期;自胎儿娩出脐带结扎至一周岁之前为婴儿期。

感觉和运动功能迅速发育；言语功能的发育；开始产生最初的思维过程；可以接受大小便控制。

4）幼儿期：自1周岁至满3周岁之前为幼儿期体格发育速度较前稍减慢；智能发育迅速；开始会走，活动范围渐广；语言、思维和社交能力的发育日渐增速；消化系统功能仍不完善；对于危险事物的识别能力和自身保护能力有限5）学龄前期：自3周岁至6~7岁入小学前体格发育处于稳步增长状态；各类感觉功能日趋完善；智能发育更加迅速；可以用语言表达自己的思维和感情；神经系统兴奋过程占优势，抑制力量相对较弱；与同龄儿童和社会事物有了广泛的接触；初步对自己的性别有所认识6）学龄期：自入小学（6~7）开始至青春期前。

第一章人体发育学概论二、名词解释2.生长：生长是指儿童身体器官系统和身体形态上的变化，以身高(身长)、体重、头围、胸围等体格测量表示，是量的增加。

3.发育：发育是个体内在的，潜在的功能随时间的变化逐渐表现出其相应的特征，是身体认知，情绪，运动等各种功能有机的统一并伴随时间而变化的过程，是质的改变。

4.成熟：成熟是指生命体的结构和功能成为稳定的完全的发育状态，心理学的成熟是指内在自我调节机制的完成和完善状态。

(三)简答题生长发育的分期：①胎儿期②新生儿期③婴儿期④幼儿期⑤学龄前期⑥学龄期⑦青春期⑧成人期7.生长发育的一般规律。

生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。

9.生长发育的连续性和阶段性。

10.生长发育的不均衡性。

15.运动发育的主要特点。

①运动发育包括粗大运动与精细运动发育两部分，是一个连续的过程。

粗大运动发育在先，精细运动发育在后，两者相互交融，共同发展；②原始反射的发育存在与消失是以后自主运动发育的基础；③立直反射与平衡反应的发育是人类建立和保持正常姿势运动的基础；④每个小儿都有运动发育的“关键龄”，关键龄时运动发育会有质的变化；⑤头部运动先发育成熟，上肢运动发育比下肢早，会走之前手的功能已发育较好；⑥头颈躯干的运动发育早于上肢与下肢的发育；⑦所有小儿运动发育的顺序相同，但发育速度存在个体差异；⑧粗大运动主要是指抬头、坐、翻身、爬、站、走等运动；⑨精细运动主要指手的运动。

第二章胎儿期(二)名词解释1.胎儿期：胎儿期是人体发育的最早阶段，是婴儿出生前在母体宫内发育的阶段，从受孕到分娩共10个月左右，约280天。

2.胎动：胎动是指胎儿在母体内自发的身体活动或蠕动。

(三)简答题胎儿期认知发育：①视觉的发育②听觉的发育③味、嗅、触觉的发育④记忆力⑤言语⑥学习的可能性第三章婴幼儿期粗大运动发育(二)名词解释1.粗大运动发育：粗大运动发育指抬头、坐、翻身、爬、站、走、跳等运动发育，是人类最基本的姿势和移动能力的发育。

第六章人体发育学1. 先天性运动功能障碍：是指在分娩结束前所造成的运动功能障碍，包括：遗传性或分娩期所造成的伤害，如：脑性瘫痪、肢体缺如、脊柱裂、髋关节脱位、肌营养不良和遗传性髓性肌萎缩症等。

2. 有关原始放射的相关说法①原始反射：是婴儿特有的一过性反射，所以原始反射称为新生儿反射。

②众多的原始反射是胎儿得以娩出的动力，是婴儿初期各种生命现象的基础，也是后来分节运动和随意运动的基础。

③原始反射的中枢位于脊髓、延髓和脑桥，而不是中脑。

④原始反射：指正常的新生儿一出世就有一些先天的反射。

常见重要的原始反射包括拥抱反射、吸吮反射、觅食反射、手握持反射、足握持反射、阳性支持反射、侧弯反射、紧张性颈反射、紧张性迷路反射。

【降落伞反射属于立直反射（调正反射)。

】⑤新生儿反射在胎儿娩出以后逐渐失去实际意义，多于2~6个月内消失，原始反射缺如、减弱或残存，都是异常的表现。

3. 人类建立和保持正常姿势运动的基础：是立直反射与平衡反应的发育。

立直反射不建立，婴儿便不能翻身、爬行、坐、站立和行走。

当身体重心移动时或支持面倾斜时，机体为了保持平衡，调节肌张力，支配四肢的代偿动作，保持正常姿势的反应，称为平衡反射(应)。

4. 正常婴儿运动发育过程：坐——新生儿期全前倾，2~3个月半前倾，4~5个月扶腰坐，6个月拱背坐、能双手向前撑住独坐，7个月直腰坐，8~9个月扭身坐、自由玩。

5. 神经髓鞘的形成和发育在4岁左右完成，在此之前，尤其在婴儿期，各种刺激引起的神经冲动传导缓慢，且易于泛化，不易形成大脑局部兴奋灶，故小儿注意力不易集中、易疲劳。

6. 精细动作的发育儿童精细动作：是指手和手指的运动及手眼协调的能力。

精细动作多为小肌肉的运动，在全身大肌肉发育后迅速发育。

儿童的手在完成精细动作方面起着极重要的作用。

①3~4个月时，握持反射消失②6~7个月时，出现换手与捏、敲等探索性动作③9～10个月时，可用拇、示指拾物，喜撕纸。

④12～15个月时，学会用匙，乱涂画⑤18个月时，能叠2~3块方积木⑥2岁时，可叠6～7块方积木，会翻书⑦4~5岁的儿童则能用剪子剪东西【因而，3岁的儿童还没有能力正确使用剪刀。

蓝字为我印象里考过的题目哇~发展简史1. 17世纪英国唯物主义科学家J·洛克继承和发展了亚里士多德的蜡像说2. 真正意义上的的儿童发育和行为研究始于19世纪70年代，查尔斯·罗伯特·达尔文的进化论思想直接推动了儿童发育的研究。

达尔文被认为是发育和行为儿科学的奠基人。

3. 19世纪后半期德国生理学家和实验心理学家普莱尔的著作《儿童心理》，于1882年出版，被公认为是第一部科学的系统的儿童心理著作。

4. 20世纪以来出现了心理或心理社会发育的研究，精神分析学派、行为主义学派、人格主义学派、格式塔心理学派等。

5. 20世纪末期，将儿童发育与动物发育作类比，具有代表性的发展是有人提出了父母―儿童的依恋关系。

6. 赫伯森·斯宾塞首先提出了人类行为由条件决定，之后巴普洛夫·伊凡·彼德罗维奇提出了条件反射理论。

斯金纳发展这一理论，提出操作性反射理论7. 弗朗西斯·高尔顿最早将智力测试用于证实是假的天才的遗传性。

8. 法国比奈测验研究对儿童心理发展的数量化研究起了重要作用，至今还是一个重要研究手段；美国格塞尔，特曼都相继发明了一系列测试方法，用以反应儿童的智力、学习与个性等。

9. 以弗洛伊德为代表，提出人格结构的形成以及人格发育的阶段。

10. 皮亚杰提出了认知的起源、思维的结构和机制的发展存在四个阶段，揭示了儿童认知的特点，强调发育是一个从自我中心性向社会性发展的社会化过程。

11. 20世纪20~30年代，儿童发育和行为研究被看作是精神科学的范畴。

12. 20世纪80年代以后，美国成立了行为和发育儿科学会，发行了《发育与行为儿科学杂志》，出版了《发育与行为儿科学》著作。

13. 20世纪初，艾华编译《儿童心理学纲要》，陈大齐翻译《儿童心理学》，陈鹤琴开创儿童心理学研究，他的《儿童心理之研究》是中国第一部儿童心理学教科书。

14. 20世纪30年代，黄翼重复皮亚杰的实验提出自己的看法，著作有《儿童心理学》《神仙故事与儿童心理》《儿童绘画之心理》基本理论● 以格塞尔为代表的成熟理论遗传学的程序可能决定生长发育的整体顺序，首先使用成熟一词描述这种方式。

人体发育学复习资料《人体发育学》目录第一章人体发育学概论第一节概述一、概念二、研究范围三、发展简史四、基本理论五、学习和研究人体发育学的意义第二节正常发育规律一、生长发育的分期及特征二、生长发育的规律三、影响生长发育的因素四、体格发育五、与体格生长有关的发育六、神经与心理发育第三节异常发育一、运动功能障碍二、行为障碍或异常三、言语和语言障碍四、学习障碍五、精神发育迟滞六、孤独症七、重症身心发育障碍第四节发育评定一、概述二、体格发育评定三、神经心理发育评定四、运动发育评定第二章胎儿期发育第一节胎儿期发育规律一、胎儿宫内发育分期二、胎儿发育进程三、胎儿期生理功能发育四、胎儿期运动功能发育五、胎儿期认知发育第二节胎儿发育的影响因素一、影响因素及异常发育二、胎教第三节胎儿发育的监测一、胎儿发育监测的途径二、胎儿监测方法及内容第三章婴幼儿粗大运动发育第一节粗大运动发育规律一、反射发育二、姿势运动发育第二节影响因素及异常发育一、影响因素二、异常发育第三节粗大运动发育评定一、评定内容及方法二、常用的评定量表第四章婴幼儿精细运动发育第一节精细运动发育规律一、手功能发育二、视觉功能发育三、手眼协调能力发育第二节影响精细运动发育的冈素及异常发育一、精细运动发育的影响因素二、精细运动的异常发育第三节精细运动发育评定一、精细运动发育评定内容和方法二、常用康复评定量表第五章婴幼儿言语语言发育第一节言语语言发育规律一、语言概述二、言语功能发育的生理基础三、前言语行为四、言语的发生发育五、语言发育的特点第二节影响言语语言发育的因素及异常发育一、语言发育的影响因素二、言语语言功能的异常发育第三节言语语言功能发育评定一、言语功能发育评定二、构音障碍运动功能评定三、其他评定第六章婴幼儿认知功能发育第一节认知功能发育规律一、认知功能概述二、认知功能的发育三、上肢功能与认知发育的关系四、游戏与婴幼儿认知功能发育第二节影响认知功能发育的因素及异常发育一、影响认知功能发育的因素二、异常发育第三节认知功能发育评定一、认知功能发育的评定方法二、认知功能发育评定量表第七章婴幼儿情绪情感发育第一节情绪情感的发育规律一、情绪情感发育的意义二、情绪情感发育的特点三、情绪情感发育的阶段四、基本情绪的发育五、情感引发的社会功能发育第二节情绪情感发育的影响因素及异常发育一、情绪情感发育的影响因素二、情绪情感的异常发育第三节情绪情感及其社会功能发育评定一、评定方法二、评定内容第八章学龄前期与学龄期第一节学龄前期一、生理发育特点与心理发育特征二、心理发育的影响因素及其心理卫生问题三、心理发育的指导第二节学龄期一、生理发育特点与心理发育特征二、心理发育的影响因素及其心理卫生问题三、心理发育的指导第九章青春期发育第一节生理及心理发育一、生理发育特点二、心理发育特点第二节影响因素及异常发育一、生长发育的影响因素二、生长发育的异常第三节生理及心理发育指导一、合理营养二、注重体育锻炼三、生理卫生知识教育四、促进心理健康和心理发展第十章成人期第一节青年期一、生理发育特点与心理发育特征二、生理与心理发育的影响因素及其心理卫生问题三、心理发育的指导第二节成年期一、生理发育特点与心理发育特征二、中年期个性与社会性的发展三、中年期生理与心理发育的影响因素及其心理卫生问题四、中年期心理发育的指导第三节老年期一、生理发育特点与心理社会特征二、心理发育的影响因素及其心理卫生问题三、心理发育的指导一、重点难点（复习要点）格塞尔设计的《格塞尔发育诊断量表》,是最著名的行为发育测量方法出生时的平均头围32-34cm1岁左右头胸围交叉,一般营养状况好的小儿头胸围交叉出现早婴儿最先出下中切牙,一般6岁左右先出第一磨牙（又称6龄齿）,12岁后出第二磨牙,17岁后出第三磨牙胎儿在宫内的发育是人的整个发育过程的初始环节和重要阶段胚胎期（受精后3-8周）是胎儿器官,四肢和其他生理系统分化,生成的最重要时期,即关键期,也是胎儿发育的最敏感期外胚层发展成皮肤,头发,指甲和部分牙齿,感知器官和神经系统；中胚层发展成肌肉,骨骼,泌尿,血液和循环系统；内胚层发展成消化系统和其他内部器官和腺体正常胎儿神经系统发育最快是妊娠中期到出生后18个月之间。

第一章人体发育学概论名词解释1.生长发育2.生长3.发育4.成熟5.生长发育障碍6.注意7.记忆8.思维9.想象10.情绪情感11.依恋12.能力13.气质14.性格15.先天性运动功能障碍16.后天性运动功能障碍17.脑性瘫痪18.学习障碍19.智力落后20.智商21.发育商22.智力简答题1.生理功能发育。

2.心理功能发育。

3.社会功能发育。

4.异常发育及其影响因素。

5.人体发育学的临床意义。

6.新生儿期的主要特点。

7.生长发育的一般规律。

8.影响生长发育的因素。

9.生长发育的连续性和阶段性。

10.生长发育的不均衡性。

11.脑发育的关键期。

12.脑的可塑性。

13.出生时即有，暂时存在的反射。

14.出生后逐渐建立，终生存在的反射。

15.运动发育的主要特点。

16.语言理解的发育。

17.构音能力的发育。

18.内部语言的发育。

19.儿童语言处理过程的发育特征。

20.注意的质量随着年龄增长而不断发展，简述其特点。

21.思维的发育。

22.先天性运动功能障碍23.后天性运动功能障碍。

24.智力落后的主要病因。

25.智力落后的主要表现。

26.重症身心发育障碍的主要临床表现。

第二章胎儿期名词解释1.胎儿期2.胎动3.畸胎4.早产儿5.胎教简答题 1.什么是胎教2.胎儿宫内神经系统发育可能出现的异常发育有哪些3.胎儿的运动形式。

4.胎儿期的行为发育主要包括哪些 5.早产的定义及不良后果。

6.胎儿宫内发育的器官发育最关键时期。

第三章婴幼儿期粗大运动发育名词解释1.粗大运动发育2.觅食反射3.握持反射4.拥抱反射5.放置反射6.踏步反射7.侧弯反射8.紧张性迷路反射9.非对称性紧张性颈反射ATNR10.立直反射11.降落伞反射12.平衡反应13.平衡简答题1.平衡功能中躯体感觉系统的作用。

2.平衡功能中视觉系统的作用。

3.仰卧位姿势运动发育的特点。

4.俯卧位姿势运动发育特点。

5.坐位姿势运动发育特点。

6.立位姿势运动发育的特点。

人体发育学复习题第三、四章正常发育规律发育分析和发育评定A1型题单选题1. 视觉发育的关键期一般在A：3个月内最敏感 B：5个月内最敏感 C：半年内最敏感D：9个月内最敏感 E：一年内最敏感2. 人类语言学习的关键期一般在A：1~2岁以前 B：2~3岁以前 C：3~4岁以前D：4~5岁以前 E：5~6岁以前3. 正常婴儿巴宾斯基症可呈现阳性的年龄是A：6个月一下 B：1岁一下 C：2岁一下D：18个月以下 E：3岁一下4. 人类建立和保持正常姿势运动的基础是A：原始反射的发育 B：生理反射的发育 C：立直反射的发育D：平衡反射的发育 E：立直反射与平衡反应的发育5. 拉起时头挺起并稳定的年龄是A：2周 B：3周 C：5周D：6周 E：9周6. 能够直腰坐的年龄是A：4月 B：5月 C：6月D：7月 E：8月X型题多选题1. 生长发育的一般规律应包含A：由上到下 B：有近到远 C：有粗到细D：由低级到高级 E：由简单到复杂2. 青春期生长发育的特点应包含A：男孩身高增长高峰约早于女孩2年B：男孩身高增长高峰约晚于女孩2年C：男孩每年身高增长值大于女孩D：在青春期前的1~2年中生长速度略有减慢E：在青春期后的1~2年中生长速度略有减慢3. 儿童体重的增长为A：生后3个月体重约等于出生时体重的2倍B：生后3个月体重约等于出生时体重的3倍C：2~10岁每年增长约2kgD：2~10岁每年增长约3kgE：非等速增长4. 中躯神经系统的发育具有以下特点A：胎儿期神经系统的发育领先与其他系统B：4岁时脑重为出生时的4倍C：出生时神经细胞数量已经与成人相同D：神经髓鞘的形成和发育在2岁左右完成E：2岁左右突触的密度约为成人的1倍半5. 脑发育的关键期具有以下特点A：脑的结构和功能上都有很强的适应和重组能力B：易于受环境的影响C：不易于受环境的影响D：视觉发育的关键期被认为生后半年内最敏感E：人类语言学习的关键期,一般在5~6岁以前6. 脑的可塑性是指A：经验可改变脑的结构B：未成熟的可塑性最强C：不可变更性与可代偿性D：可变更性与可代偿性E：经验不可改变脑的结构7. 出生后逐渐建立 ,终生存在的反射A：拥抱反射 B：吞咽反射 C：腹壁反射D：二头肌反射 E：腱反射8. 可致运动功能障碍的主要原因是A：神经系统损伤 B：运动系统损伤 C：免疫系统损伤D：循环系统损伤 E：呼吸系统损伤9. 筛选性测验包括A：丹佛发育筛查法 B：绘人测试 C：格塞尔发育量表D：贝利婴儿发育量表 E：图片词汇测试10. 运动发育评定包括A：格塞尔发育量表 B：贝利婴儿发育量表 C：康纳斯父母症状问卷D：瑞文渐进模型测试 E：粗大神经功能评定定量表简答题1. 人体生长发育的一般规律;2. 运动发育的主要特点;3. 神经反射的发育类型;第五章胎儿期A1型题1. 胎儿期是指受孕到出生,共多少天A：365天 B：300天 C：280天 D：259天 E：294天2. 母亲几个月金额感觉到胎动A：3个月 B：4个月 C：5个月 D：6个月 E：7个月3. 胎教中首选的方法A：运动胎教 B：光照胎教 C：言语胎教 D：音乐胎教 E：其他4. 中躯系统的髓鞘化的发育规律是A：从脊髓到脑干以上的中躯发展B：从脑干到脊髓的发展C：从皮层向脊髓的发展D：髓鞘化最后完成年龄在1岁以内E：髓鞘化最后完成部位是视神经纤维5. 胎儿期A：受精后9~40周 B：受精后8~40周 C：受精后1~40周D：受精后4~40周 E：受精后12~40周6. 哪个孕期最容易受放射线,药物,感染以及代谢毒性产物或胎内某些病变等因素的影响,不利胚胎发育生长,可导致胎儿畸形A：胚胎期 B：胚胎期受精后3~8周 C：胎儿期D：胚胎期受精后2~8周E：胚芽期受精后0~3周7. 中躯系统的髓鞘化从解剖学上看是系统发生中古老的结构,按照一定顺序发育而成A：从脊髓向脑干 B：从脑干向脊髓 C：从运动向感觉D：从视觉向听觉 E：从大脑向小脑8. 描述巴宾斯基反射哪项不正确A：指触动胎儿足底时,足趾成扇形张开,足朝里弯曲的本能反射活动B：直到出生后第12个月才消失C：3个月的胎儿已出现D：直到出生后6个月才开始消失E：巴宾斯基反射阳性表明椎体束受损或者皮层发育不成熟X型题1. 胎儿的最初的动作形式主要是A：胎动 B：反射 C：笑 D：吸吮 E：排尿排便2. 正常孕期包括哪些时期A：胚芽期 B：胚胎期 C：胎儿期 D：着床期 E：分娩期名词解释1. 胎动简答题1. 简述胎儿期运动功能发育过程和特点;第六章婴幼儿期粗大运动发育A1型题1. 觅食反射在正常新生儿即可见到,其存在时期为A：2~3个月 B：0~4个月 C：0~6个月 D：4~6个月 E：0~8个月2. 握持反射在生后即出现,以后逐步被有意识的握物所替代,其存在的时期为A：2~3个月 B：3~4个月 C：0~4个月 D：4~5个月 E：0~6个月3. 拥抱反射又称惊吓反射,其反应分为两型,其中拥抱型存在时期为A：0~3个月 B：4~6个月 C：0~6个月 D：6~8个月 E：2~3个月4. 拥抱反射又称惊吓反射,其反应分为两型,其中伸展型存在时期为A：0~3个月 B：4~6个月 C：0~6个月 D：6~8个月 E：2~3个月5. 侧弯反射又称躯干内弯反射,存在时期为A：0~1个月 B：0~2个月 C：0~3个月 D：0~4个月 E：0~5个月6. 紧张性迷走神经反射的持续时间存在将影响婴儿自主抬头的发育,其存在时期为A：0~1个月 B：0~2个月 C：0~3个月 D：0~4个月 E：0~5个月7. 立直反射中躯位于A：脊髓 B：延髓 C：脑桥 D：中脑 E：间脑8. 非对称性紧张性颈反射存在时期A：0~1个月 B：0~2个月 C：0~3个月 D：0~4个月 E：0~5个月9. 交叉伸展反射存在时期A：0~1个月 B：0~2个月 C：0~3个月 D：0~4个月 E：0~5个月10. 平衡反映中躯A：脊髓 B：延髓 C：皮层 D：中脑 E：脑桥X型题1. 与婴幼儿粗大神经运动发育密切相关的发射发育包括A：原始反射 B：踏步反射 C：立直反射 D：平衡反应 E：上肢移动反射2. 原始反射中躯位于A：脊髓 B：延髓 C：脑桥 D：小脑 E：脑干名词解释1. 粗大运动发育2. 握持反射3. 原始反射4. 侧弯反射5. 非对称性紧张性颈反射简答题1. 简述姿势运动发育的发育规律,各个发育分期的主要特征;2. 举例说明检测脑瘫患儿运动功能发育的方法;第七章婴幼儿精细运动发育A1型题1. 无意识抓握出现的时间为A：1个月 B：2个月 C：3个月 D：4个月 E：5个月2. 儿童握笔动作技能迅速发育的阶段是A：2~3岁 B：2~4岁 C：2~5岁 D:2~6岁 E：2~7岁3. 关于婴幼儿精细运动发展顺序,下列叙述错误的是A：7个月可将积木从一只手换到另一只手上B：9个月可将拇指与食指捏起小物体葡萄干等C：10个月可用食指触物D：12个月可将物体放入容器并拿出另一个E：24个月搭2快或3快块积木边长的正放体4. 可将拇指与食指捏起小物体葡萄干等的时间为A：6个月 B：7个月 C：8个月 D：9个月 E：10个月5. 向杯中倒水并能控制流量的时间为A：12个月 B：18个月 C：24个月 D：30个月 E：36个月B1型题单选题题21~22共用备选答案A：0~3个月 B：4~6个月 C：7~9个月 D：10~12个月 E：15~12个月21. 手功能开始发育阶段22. 手功能多样化发育阶段X型题1. 抓握动作分为A：力性抓握 B：精细抓握 C：压 D：触 E：勾状抓握2. 连续的抓握动作动作过程包括A：视觉搜索物体 B：接近物体 C：抓住物体 D：操作物体 E：放开物体3. 关于抓握动作发育规律,下列叙述正确的是A：尺侧手掌抓握3个月 B：全手掌抓握5个月 C：桡侧手掌抓握6~7个月D：桡侧手指抓握8个月 E：拇指,食指对指抓握9~10个月名词解释1. 精细运动能力2. 触觉识别3. 手眼协调简答题1. 简述抓握动作发育规律;2. 简述眼球运动控制发育规律;3. 简述手眼协调能力发育过程;。