第8课教案
一、教具
自制海陆空卡片（共三张），分类盒，数字圆盘12345，《彩色木棍》，稿纸人手一张，笔人手一支，骰子（点数1~5），《小鸡捉虫》，蓝色口袋，毛毛虫圆形卡片，《月亮之旅》HB4480（用松鼠宝藏HB4529 替代）
二、教学目标
1、数字的认知
2、估数，培养数感
3、分类以及再分类
4、一一对应的强化
5、线条的对应
三、教学流程
四、点评
各位家长你们好，我简单的讲解一下这节课的内容以及学习目标
分类游戏，我们之前有玩过分类游戏，这次我是通过条件联想进行分类，不再是单一的颜色分类或者物种分类，而是物种所在的生存环境进行分类以及再分类。我们在分的时候也有不同的看法，比如说小鸟，有些小朋友说他是在天上飞的，也有小朋友说，她还是要落在地上，那他是天上的动物还是地上的动物呢？当然可以，他可以自主选择放在哪里。通过观察分析正确的找到动物对应的生存环境环境卡片，通过表面条件进行加工寻找内在条件。
数字游戏；对之前数字123的复习以及认知数字4 5，我在刚拿出来后面的数字盘的时候xx小朋友就说是“4”，那为什么是“4”呢？我们通过数后面的小虫的数量，了解到数量与数字之间的关系。后面我们来给这些小虫吃薯条，一只小虫对应一个薯条，再强化一一对应的概念。
估数游戏；此游戏是老师通过瞬间翻卡片让孩子看到个大概数量，再去分析多与少并信息加工估计数量是多少，老师运用大概和可能的词汇让小朋友去展开分析，里面有一个小小的策略，即便是答错了，但是大家都记得了错的那个数字，下一次就可能很快的找到这个数字。其实估数是帮助孩子建立一个对量的感受。所以在生活中也可以这样来锻炼孩子：把一些小饼干放在手里问：好像有几个呢？你来猜猜看。
月亮游戏；之前操作过的，今天的形式是有所变化的，开始每一个小朋友都要选择一个月亮使者，通过掷骰子来走步，走哪个就要说出来月亮使者相对应的另一半。对线条的分别，通过游戏来培养孩子的观察和分析能力，并让孩子养成多角度观察事物的习惯。
