开国大典PPT课件完美1

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大典中
大典后
时间
地点
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民 政府成立，在首都北京举行典礼。参加开国大 典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、 副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议 全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工 作人员 、城防部队，总数达三十万 人。观礼台 上还有外宾。 参加典礼的人数之多，说明了全 参加的人员及人数 国人民对这次大典的期待和重视。
大典中又具体分为：宣布典礼开始→奏国歌→ 宣布新中国成立→升国旗、放礼炮→宣读政府公告 →阅兵式→群众游行。
下午三点整，会场上爆 发出一阵排山倒海的掌声，中 华人民共和国中央人民政府主 席毛泽东出现在主席台上，跟 群众见面了。三十万人的目光 一齐投向主席台。
“一齐”说明人民群众的心是 一致的，对革命领袖都充满了 崇敬和爱戴之情。
五星红旗代表中华人民共和国，代表中国 是人民当家做主的国家。五星红旗升起来了， 说明中国人民推翻了反动统治，翻身得解放， 从此过上了幸福自由的生活。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十 四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静， 只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音， 到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般 的掌声。
场景一：宣布典礼开始
中央人民 政府秘书长林 伯渠宣布典礼 开始。中央人 民政府主席、 副主席、各位 委员就位。
场景二：奏国歌
乐队奏起了中华 人民共和国国 歌——《义勇军 进行曲》。正是 这战斗的声音， 曾经鼓舞中国人 民为新中国的诞 生而奋斗。
场景三：宣布新中国成立
接着，毛泽 东主席宣布： “中华人民 共和国中央 人民政府今 天成立了！”
近义词
挺立——耸立 庄严——庄重 瞻仰——景仰

7 开国大典
你知道每年的10月1日是什么日子吗？
时代背景
中国共产党自1921年成立 以来，领导全国人民为推翻 压在头上的三座大山进行了 可歌可泣的顽强斗争。
从1946年到1949年，经过三年的解 放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的 反动统治，迎来了全国的大解放，迎来 了“开国大典”的盛况。
从此，人民当家做主的国 家——中华人民共和国诞生了。
晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。 两股“红流”分头向东城、西城的街道流去， 光明充满了整个北京城。
“两股红流”指什么? 这样比喻写出了什么?有什么寓意呢？
这句话运用了借喻的修辞方法，“红流” 指的是游行队伍。 写出了游行队伍之长，火光 之亮。这里也是暗指在中国共产党领导下的中国 将大步向前，前途一片光明。
接着是步兵一个师，以连为单 位，列成方阵，齐步行进。
接着是炮兵一个师，野炮、山炮、 榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都 排成了一字形的横列前进。
接着是一个战车师，各种装甲车 和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐 地前进。
当战车部队经过的时候，人民 空军的飞机也一队队排成人字形， 飞过天空。
两个半钟头的检阅，广场上不 断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮 接着一个高潮。群众差不多把嗓子 喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得 不能够表达自己心里的欢喜和激动。
这段描写生动地再现了人民群众为庆祝 中华人民共和国成立而喜悦、激动的心情以 及对领袖爱戴的深厚情感。
动作、语言描写！ 毛主席在城楼上主席台前边，向前探 着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼 “人民万岁！”“同志们万岁！”
写毛泽东面对人民群众高呼“毛主席 万岁” 的回应，一方面说明了毛泽东对 人民群众的热爱；另一方面，这些动作 和口号直接表现了毛泽东的伟大形象。

典礼过程
毛泽东宣布“中华人民共和 国中央人民政府成立”
奏国歌 2 典礼开始 1
开国大典
高潮部分
4
升国旗
5 宣读公告
作业布置
促
1.摘抄积累文中的好词好句。
销
2.结合最后一题习题，寻找类似
句子并思考其中的修辞手法。
开国大典
第二课时
温顾旧识
促 1.上节课，我们将课文划分成了几个部分？分别是什么？ 销
四个部分，分别是群众入场、举行典礼、阅兵仪式、群众游行。
2.典礼的过程主要是哪五பைடு நூலகம்部分？
五部分分别是典礼开始、奏国歌、毛泽东宣布“中华人民共和 国中央人民政府成立”、升国旗和宣读公告。
精读课文
促 销 下午三点整，会场上暴发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国
中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了，三十万人的 目光一齐投向主席台。
初读课文，你觉得开国大典的场面是怎么样的？
促 销
隆重的 庄严的
热烈的
认写生字
zhèng
政
bīn
宾
zhǎn
lán
盏栏
huì
汇
baò
爆
xuān
宣
zhì
yuè
zhì
tǎn
jù
lóng
shè
帜 阅 制坦 距 隆 射
认识多音字
lóng (隆重） 隆
lōng （轰隆隆）
shè （射击）
射
yè （射干）
yì （无射）
这句话运用了反复的手法，起到了强 调和震撼人心的效果。表达了全中国人民 为中华人民共和国的诞生而无比激动、无
比自豪的心情。
为什么国家宣布成立这一刻，那么多人欢呼，那么激动？

体会：人民对新中国的无比热爱。
在典礼进行中，有几次写了掌声？
3观礼台上同时响起一阵掌声。
体会：社会各界人士对毛主席的拥 护和爱戴。
这三次掌声让我们感受到了人民内心的自豪、激动
在典礼进行中，有几次写了掌声？
1下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声2每声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
2观礼台上同时响起一阵掌声。
这样写有什么好处?
这种“点面结合”的方法，既有整体感 受，又有特点，表达了对人民军队的赞 美和为人民军队感到自豪的情感。
面对阅兵场面，人民的表现是怎样的？
3
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不 断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差 不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还
觉得不能够表达自已心里的欢喜和激动。
地点：首都北京
典礼场面恢弘
哪句话写出了参加典礼的人数很多?
到了正午，天安门广场已经成了人的海
洋,
红旗翻动
像海上的波浪。
这句话运用了比喻的修辞手法，把“人群”
比作“海洋”，把“红旗”比作“波浪”生
动形象地展现了参加典礼的人数之多，场面
之热闹以及人们兴奋、激动的心情。
再读课文
默读课文第2~5自然段，圈出会场
同学们，1949年10月1日，全世界的目光都聚 焦在了中国的大地上，聚焦在北京天安门广 场，因为这一天中华人民共和国中央人民政 府将在这里宣告成立，那么今天让我们跨越 时空的隧道，一起去参加这举世瞩目的“开国典礼"。
开国大典
开国：中华人民共和国成立大典：盛大的典礼
中华人民共和国成立那天举行了盛大的典礼。
课后小结
课后小结
本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。学习本文，学生要了解中国人民解放的伟大意义，理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡献，认识中国革命的胜利来之不易，感受新中国成立时的喜悦，增强对中国共产党、对社会主义的热爱之情。本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

周恩来
中国共产党的重要领导人 之一，担任开国大典的总 指挥。
02
事件经过
事件起因
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立典礼，即开国大典，在北京天 安门广场隆重举行。
此前，中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开为开国大典的举行铺平了道路 。
中央人民政府的成立以及中华人民共和国的成立，标志着中国进入了人民当家作主 的新时期。
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开国大典优质ppt课件
汇报人： 2023-12-02
目 录
• 背景介绍 • 事件经过 • 历史影响 • 总结评价 • 拓展思考
01
背景介绍
历史背景
1949年前的中国处 于战争与动荡时期， 各种政治力量混战， 社会不稳定。
中国共产党领导人民 进行了长期的革命斗 争，终于取得了胜利 。
人民渴望和平、安定 和统一。
实现了人民的愿望
开国大典实现了中国人民长期以来追求民族独立、人民解放的愿望 。
教育意义
弘扬爱国主义精神
开国大典的教育意义在于弘扬爱 国主义精神，激发中国人民对祖 国的热爱和对民族自豪感的增强
。
增强民族凝聚力
通过开国大典，人们可以了解到 中国共产党的领导地位和社会主 义制度的优越性，从而增强民族
凝聚力和自信心。
代史上的重要转折点。
国际地位
开国大典使新中国在国际上获得了 更高的地位和更多的尊重，增强了 中国的国际影响力和话语权。
革命传统
开国大典所代表的革命精神和爱国 情感，成为后来革命传统教育的重 要内容，影响了后来的历史发展和 政治文化传承。
对现代的影响
爱国பைடு நூலகம்义教育
开国大典所代表的爱国主义精神和革 命传统，仍然是现代中国教育的重要 内容之一，对培养青少年的爱国情感 和民族自豪感具有重要意义。

开国大典
国歌简介
《义勇军进行曲》由田汉作词、聂耳 作曲，诞生于抗击日本帝国主义侵略的战 争年代，1949年成为中华人民共和国国歌， 象征着在任何时候任何地点，为捍卫国家 和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不 屈精神永远不会被磨灭。
国旗简介
五星红旗是《中华人民共和国宪法》规定的 中华人民共和国国旗。其中红色象征革命；五星 呈黄色，有象征中国人为黄种人之意。大星代表 中国共产党，四颗小星代表工人、农民、知识分 子、民族资产阶级。四颗小星环拱于大星之右， 并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国共 产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
擎 舞 高呼 举、高声欢呼
表达感情
兴奋 喜悦
热爱自己 的军队
喜悦 兴奋
问题思考
1、天安门广场是怎样的景象？ 2、国旗升起来代表着什么？
内容理解
1、天安门广场上汇集了从四面八方赶
来的群众，整个广场像人的海洋。 2、国旗升起来代表着中国人民从此站 起来了。
课后练习
1、摘录、朗诵最令你激动的句子。 2、写一写你读后的感受。 3、写一段话：1949年10月1日，我站在 天安门广场上……
拓展写作
同学们，你们到过天安门吗？ 你对建国以来中国的发展了解呢？ 请以“我和我的祖国”为主题写 篇小作文。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

下课！ 再见！
授课老师：
时间：2023年XX月XX日
பைடு நூலகம்
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比喻
这句话用上了比喻
的修辞手法，将人群 比作海洋，将翻红的 红旗比作波浪，说明 当时的人很多，热情 高涨。
自主学习
批一批：默读课文，你还能从哪些地 方感受到开国大典气氛的热烈庄严、群众 的激动喜悦，在相关句子旁作批注。
读一读：试着读出气氛的热烈庄严和 群众的激动喜悦。
小结
如果说叙述典礼的部分主要表达的是为 中华人民共和国的诞生而激动、兴奋的心情， 那么，记叙阅兵式的部分，运用点面结合的 方法来写场面，更侧重于表达为人民军队的 出色表演而自豪的感情。
1 课后小结
课 后 小 结
《开国大典》是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。作品讲述了1949年，中华人 民共和国中央人民政府成立典礼盛况。 学习本文，学生要了解中国人民解放的伟大意义，理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡 献，认识中国革命的胜利来之不易，感受新中国成立时的喜悦，增强对中国共产党、对社会主义 的热爱之情。
2 课后小结
课 后 小 结
本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面 结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 学习本文，学生要了解中国人民解放的伟大意义，理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡 献，认识中国革命的胜利来之不易，感受新中国成立时的喜悦，增强对中国共产党、对社会主义 的热爱之情。 本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面 结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国
旗。
恭敬地看
这句话表明人们对国旗无比尊重，也表达了他们为 中国人民从此站起来了，当家做主人而感到无比激动、 无比自豪的心情。
句段导读
五星红旗升起来了，表明中国人民从此站 起来了。
五星红旗是中华人民共和国的象征。五星 红旗升起来，代表中国人民推翻了反动统治， 翻身当家作主，真正“站”起来了。
整体感知
默读课文，思考:课文分为几个部分?每部分写了什么内容?
第一部分（1~4）：会场情况。 第二部分（5~10）：典礼盛况。 第三部分（11~13）：阅兵仪式。 第四部分（14、15）：群众游行。
整体感知
段意串联法
课文是按照开国大典进行的顺序叙述的，重点描写了以下几 个场面：群众入场、典礼仪式、阅兵盛况、群众游行。
人民群众对毛泽东主席的热爱之情
句段导读
三十万人的目光一齐投向主席台。 表现了人们热切盼望见到主席的心情。
毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天 成立了！”你如何理解这句话?
它向全世界宣告:中华人民共和国诞生了，中国人民从 此当家做了主人！
句段导读
人多，场面壮观
当家作主，情不自禁
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人
积累词语
城防部队：守卫城市的军队。 观礼台：观看盛大典礼的看台。 擎：举。 五更天：早晨四五点钟。 就位：到自己应到的位置上。 肃立：恭敬、庄严地立着。 瞻仰：恭敬地看。
整体感知
默读课文，思考：课文主要写了哪些内容?
本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典 的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、 无比激动的心情,展现了中华人民共和国的缔造者们， 特别是毛泽东的领袖风采。

对中国的影响
01
02
03
提升民族自豪感
通过展示新中国成立的壮 丽场景，激发了中国人民 的民族自豪感和爱国热情 。
促进国家统一
展示了中国共产党领导下 各族人民团结奋斗的精神 ，有助于增强国家统一意 识。
推动历史教育
课件中丰富的历史资料和 解说，有助于学生对新中 国成立的历史背景和意义 有更深入的理解。
学生实践活动
历史角色扮演
学生分组，分别扮演开国大典中的重要人物，通过模拟当时 的情境，深入理解历史事件。
制作历史海报
学生根据《开国大典》的内容，制作相关的历史海报，提高 动手能力和艺术鉴赏力。
教师培训活动
教学方法研讨
组织教师讨论《开国大典》课件的教 学策略，分享成功的教学经验。
课件制作培训
为教师提供课件制作技巧的培训，提 高教师的课件制作水平。
历史资料
提供相关的历史资料和文献， 帮助学生了解开国大典的历史 背景和意义。
教学软件
利用多媒体教学软件，实现多 媒体素材的展示和控制，提高 教学效果。
网络资源
引导学生利用网络资源，自主 探究和拓展相关知识，培养自
主学习能力。
教学评价与反馈
课堂互动评价
通过课堂互动和小组讨论等形式，及 时评价学生的学习状态和表现，鼓励 学生积极参与课堂活动。
主题探讨
通过丰富的史料和深入的分析，引导 学生思考《开国大典》所表达的主题 思想及其现实意义。
艺术特色
艺术手法
本课件对《开国大典》的艺术手法进行了详细解析，包括语言特点、人物塑造 、情节安排等。
艺术价值
通过分析《开国大典》的艺术特色，引导学生理解其在中国现代文学史上的重 要地位和价值。

开国大典
擎着 瞻仰 诞生 电 钮
到了正午;天安门广场上; 队伍已经挤得满满的;成了一个 人海 红旗翻动;像海上的波浪
到了正午;天安门广场上; 队伍已经挤得满满的;到处是 人;黑压压的一片 红旗也很 多
到了正午;天安门广场上; 队伍已经挤得满满的;成了一个 人海 红旗翻动;像海上的波浪
到了正午;天安门广场上; 队伍已经挤得满满的;到处是 人;黑压压的一片 红旗也很 多
使全中国人民的心 一齐欢跃起来
这庄严的宣告;这 雄伟的声音;经过 无线电的广播;传 到
这五星红旗升起来 了;表示中国人民从 此 ———;从此—— ——;从此————
两股红流分头向东城 西城的街道流去;光明充 满了整个北京城
两支游行队伍分头向 东城西城的街道走去;光 明充满了整个北京城
两股红流分头向东城 西城的街道流去;光明充 满了整个北京城
1 领袖与群众见面
2 宣布典礼开始;各委员就位
3 奏国歌
4 宣布新中国成立 5 升国旗;鸣礼炮 6 毛主席宣读公告
这庄严的宣告;这雄 伟的声音;使全场30 万人一齐欢呼起来
这庄严的宣告;这雄 伟的声音;经过无线 电的广播;传到长城 内外;传到天山南北; 传到白山黑水之间; 传到大河长江之南;
使全中国人民的心 一齐欢跃起来
主要内容
1949年10月1日;30万群 众聚集在天安门广场;满怀无比 喜悦和激动的心情参加了开国 大典;瞻仰第一面五星红旗升起; 聆听毛主席宣读公告;观看阅兵 式;会后举行了盛大的群众庆祝 游行
装甲部队
建国35周年
建国50周年ຫໍສະໝຸດ 两支游行队伍分头向 东城西城的街道走去;光 明充满了整个北京城
主要内容
1949年10月1日;30万群 众聚集在;满怀参加了开国大典; 瞻仰;聆听;观看;会后举行了

舞蹈
以民族舞蹈为主要表现形式，通 过优美的舞姿和生动的表演，展 现中国人民在开国大典上的喜悦 心情和团结精神。
审美价值体现
视觉审美
通过绚丽多彩的烟花、气球等视觉元 素，营造出热烈、欢庆的氛围，使观 众在视觉上获得愉悦和享受。
听觉审美
通过激昂的音乐、嘹亮的歌声和人民 群众的欢呼声，使观众在听觉上感受 到开国大典的震撼和激动。
筹备委员会工作
03
04
05
负责制定大典方案，包 括大典的时间、地点、 程序、参加人员等。
组织大典的各项准备工 作，如场地布置、安全 保卫、交通管制等。
协调各有关部门和单位 的工作，确保大典的顺 利进行。
场地选择与布置
01
02
场地选择：经过多次勘 察和比较，最终选定了 天安门广场作为开国大 典的场地。天安门广场 位于北京市中心，交通 便利，视野开阔，能容 纳数十万人参加大典。
解放军指战员
负责大典的阅兵式，展示新中国的军 事实力和国防建设成果。
03 仪式流程与细节呈现
CHAPTER
仪式开始及升旗仪式
01
02
03
仪式开场
描述大典当天的天气、参 加人数和现场氛围等。
升旗仪式
详细阐述升旗的过程，包 括护旗手、升旗手的表现 ，以及国旗冉冉升起的情 景。
国歌奏响
介绍国歌《义勇军进行曲 》的历史背景和在开国大 典上的首次奏响。
194பைடு நூலகம்年6月，国民党发动 全面内战，人民解放战争 开始。
1947年7月，解放军由战 略防御转入战略进攻。
1949年3月，中共七届二 中全会召开，决定把党的 工作重心从农村转向城市 。
1948年9月至1949年1月 ，解放军发动辽沈、淮海 、平津三大战役，基本消 灭国民党主力。

26 开 国 大 典
2020/9/24
擎着 肃立 肃静 瞻仰 欢呼 欢跃 排山倒海
2020/9/24
中华人民共和国开国大典活动安排表
时间：1949年10月1日 地点：北京天安门广场
具体时间
活动内容
上午 下午三点整 下午四点钟 傍晚六点半
群众入场 典礼 阅兵式 群众游行
2020/9/24
⑤ 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中 央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光 一齐投向主席台。 ⑥ 中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主 席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行 曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接 着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” ⑦ 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄 严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江 南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ⑧ 接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国 旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这 鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ⑨ 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起 初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来， 每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ⑩ 接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为 中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一 阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。

这庄严的宣告，这雄伟的声音传 到了工厂里
32
升国旗
33
三十万人一 齐脱帽肃立，一 齐抬头，瞻仰这 恭敬地看 鲜红的国旗。
表明了人们对国旗无 比尊重，也表达了他们为 中国人们从此站起来了， 当家做主人而感到无比激 动、自豪的心情。
34
这五星红旗升起来 了，表示中国人民从 此 ———，从此— ———，从此——— —。
23
中华人民共和 国中央人民政府在 今天成立了!
1949年10月1日，毛泽东在天安门城 楼上庄严宣告中华人民共和国成立。 24
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场 三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这 雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城 内外，传到大江南北，使全中国人民的心欢 悦起来。
（这段话运用了反复的修辞 手法突出了毛主席的宣告震动了 全中国，使全中国人民感动无比 欢快，无比激动，无比自豪。）
天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
（从“老远”、“清早”、“直 奔”、 “五更天”、“摸着黑”、 “步行”、“赶来”等词语，让我们 感受到参加典礼的人们急切、激动与 兴奋的心情。）
16
到了正午，天安门广场已 经成了人的海洋，红旗翻动， 像海上的波浪。
把人群比作人的海洋 把红旗翻动比作海上的波浪
1 朱德
刘少奇 宋庆龄
李济深 张澜
高岗
政务院总理
周恩来（兼外交部部长）
8
毛泽东
刘少奇
朱德
宋庆龄
李济深
张澜
高岗 9
政务院总理 兼外交部长
中国人民解放军 总司令
10
会场在天安门广场。广场成丁 字形。丁字形一横的北面是一道河， 河上并排架着五座白石桥；再北面 是城墙，城墙中央高高耸起天安门 的城楼。丁字形的一竖向南直伸到 正阳门。在一横一竖的交点的南面， 场中挺立着一根电动旗杆。

《开国大典》课堂演示课件
目录 Contents
• 《开国大典》的背景介绍 • 《开国大典》的内容解析 • 《开国大典》的文学价值 • 《开国大典》的影响与评价 • 《开国大典》与现代社会的联系
01
《开国大典》的背景介绍
历史背景
01 02
1949年新中国成立
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，象征着新民主主 义革命的胜利，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，揭开了中华民 族历史的新篇章。
的现场。
语言规范
作品在保持语言生动的同时，也 注重语言的规范性，使读者能够 更好地理解作品的主题和意义。
结构特点
层次分明
作品按照时间顺序展开，从下午三点钟开始，到晚上九点钟结束， 清晰地呈现了整个开国大典的过程。
重点突出
作者在描述过程中，注重突出重点，将重要的历史时刻和人物形象 刻画得淋漓尽致。
过渡自然
人民期待
国际影响
新中国的成立在国际上产生了深远的 影响，改变了世界格局和力量对比， 使中国在国际事务中发挥着越来越重 要的作用。
人民对新中国的成立充满期待和希望， 希望国家能够繁荣富强、人民题内容
主题概述
本文通过描绘中华人民共和国成立时天安门广场的盛大庆典，展现了新中国的成立是中国 历史上的重大事件，表达了作者对新中国成立的喜悦和自豪。
作品在描述不同阶段时，注重过渡的自然流畅，使整个作品浑然一 体。
思想意义
1 2 3
弘扬爱国主义精神
作品通过对开国大典的生动描绘，激发读者的爱 国主义情感，使读者更加珍视国家的独立和民族 的尊严。
展现新中国成立的历史意义
作品通过描绘新中国成立时的盛况，展现了新中 国成立的历史意义，让读者更加深刻地认识到国 家的发展历程。