《弘扬优秀家风》 第1课时 教学PPT课件【人教版道德与法治五年级下册(统编)】
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五年级下册道德与法治5 公共生活需要秩序 课件页数:106
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统编版五年级下册道德与法治全册优秀ppt课件页数:337
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道德与法治五下-3《弘扬优秀家风》第1课时课件
思考：你觉得你们家的家风是什么？你们家有 哪些行动诠释最美家风？
（1）先独立思考，再在小组内交流。 （2）全班交流。
家风访谈
“天下之本在家”优秀家风中蕴含的尊老爱幼、 勤 俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传 统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里， 成为中华民族生生不息的重要精神力量。通过你们的调 查访问，你们家的家风是怎样的呢？
用行动诠释最美家风
从事出租车行业18年的倪冬梅，热心公益，乐于帮助别人。她 连续多年和车队队员参加“爱心送考”活动，免费接送生病的老人， 慰问生活困难的居民等。地觉得，自己能够一直坚持做公益离不开 家人的鼓励与支持。她说:“我们这一大家子都非常齐心，一家人相 互扶持、相互理解……在找看来，‘家和’就是最美的家风。…… 我做对的事、好的事，我相信是对我女儿最好的引导。”
二、判断。 1.小明的奶奶生病了，小明也学着妈妈的样主动照顾奶奶。（ √ ） 2.爷爷奶奶是爸爸的父母，应该由爸爸妈妈孝敬，与我们无关。 （X ） 3.在战争来临时，我们只需要保护好自己，其他的与我们无关。 （X ） 4.在培育良好家风方面，先辈们给我们做出了榜样。（ √ ） 5.一家人要相互扶持，相互理解。（ √ ） 6.父母经常不理解我们，我们也没必要理解父母。（ X ）
访谈人 访谈对象
家风
从访谈中，我发现优秀家风中蕴含的中华 民族优秀传统美德有：
。
优秀家风包括仁爱宽厚、乐于助人、尊老 爱幼、勤俭持家、知书达礼、孝敬父母、邻里 团结、遵纪守法、言而有信、热爱祖国等，归 纳起来主要是“修身”、“齐家”和“治国”3 个方面的内容。
（五）家风传承
1.听故事——爸爸，让我做您的大树 “爸爸，让我做您的大树!” 一个90后的坚强女孩高荣，用柔弱的肩膀撑起了苦难的家。2011 年， 父亲遭遇车祸，几乎成了植物人。19岁的高荣没有气馁，毅然 承担起照顾父亲的重任。在父亲怕连累她而放弃治疗时，她坚定地 告诉父亲:“以前您是我的大树，现在我要成为您的一棵大树，为您 遮风挡雨!”她用无怨无悔、日日夜夜的守护表达了对父亲的爱，她 用无微不至、全心全意的照料诠释了中华民族自古就有的“百善孝 为先”的内涵。 2.说一说：这个故事里传承了哪些优美家风？
五年级下册道德与法治《弘扬优秀家风》精品ppt课件【新部编版】
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第三组：百年革命，家国情怀
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静以修身，俭以养德。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
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“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致 远。”出于诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身， 俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”指恬静以 修善自身，俭朴以淳养品德。诸葛亮因为为蜀国效力，鞠躬 尽瘁，死而后已，所以没有那么多的时间教育自己的儿子诸 葛瞻，写下《诫子书》给八岁的儿子，教育他要正直做人， 今后要为国效力，做一个有用的人。
五年级下册道德与法治《弘扬优秀家 风》精 品ppt课 件【新 部编版 】
林觉民《与妻书》
吾至爱汝，即此爱汝一 念，使吾勇于就死也。
当亦乐牺牲吾身与 汝 身之福利，为天下人谋 永福也。
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五年级下册道德与法治《弘扬优秀家 风》精 品ppt课 件【新 部编版 】
黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。 既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 一粥一饭，当思来处不易， 半丝半缕，恒念物力维艰。
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第三组：百年革命，家国情怀
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静以修身，俭以养德。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
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“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致 远。”出于诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身， 俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”指恬静以 修善自身，俭朴以淳养品德。诸葛亮因为为蜀国效力，鞠躬 尽瘁，死而后已，所以没有那么多的时间教育自己的儿子诸 葛瞻，写下《诫子书》给八岁的儿子，教育他要正直做人， 今后要为国效力，做一个有用的人。
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林觉民《与妻书》
吾至爱汝，即此爱汝一 念，使吾勇于就死也。
当亦乐牺牲吾身与 汝 身之福利，为天下人谋 永福也。
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黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。 既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 一粥一饭，当思来处不易， 半丝半缕，恒念物力维艰。
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道德与法治《弘扬优秀家风》ppt课件
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《曾国藩家书》是 曾国藩的书信集，该书 信集记录了曾国藩在清 道光30年至同治10年前 后达30年的翰苑和从武 生涯，近1500封。
曾国藩家书
《傅雷家书》最早 出版于1981年，三十多 年来一直畅销不衰。它 是傅雷夫妇在1954年到 1966年5月期间写给傅 聪和儿媳弥拉的家信， 由次子傅敏编辑而成。
电话、视频聊天虽然很普遍， 但是写家书更能表达自己的情感， 让家人感受到亲情的魅力。
13
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傅雷家书
虽然时代发展了，电话、视频聊 天很普遍了，但是写家书并没有落伍。 家书仍然在联络家人之间的感情、传 递亲情等各方面起着不可替代的作用。
17
课堂总结
同学们，传承和弘扬优秀家风要从小事做 起，从自身做起，每个人都可以成为优秀家 风的传播者。我们可以通过家风向社会传递 正能量， 影威 领底好越会因气的家庭文化 新风尚。
3、 弘扬优秀家风
新课导入
同学们，上一节课，我们学习了什么是家 风，知道每一个家庭都有自己的家风，每 一个优秀家风中都蕴含着中华民族优秀传 统美德，所以，我们要将这些优秀的家风
传承下去。
新课学习
优秀家风代代传
3
分享我们的家风故事
吃完饭后，要跟父母打招呼， 然后离桌。
出门要跟家长打招呼，并 相互道别。
我们家的家风是要勤俭节约，不能浪费，吃饭吃 多少，就盛多少，饭碗中不能有剩饭。
统编人教部编版小学五年级下册道德与法治3《弘扬优秀家风》第1课时课件
一个19岁的女孩，毅然照顾一个 植物人的父亲，要做父亲的大树。其 孝心、其坚定的毅力、其不服输的勇 气，以及她对家的责任都是值得我们 学习和传承的。
家庭就像社会中的细胞，每一个小 家的幸福共同构建起一个和谐的社会。每 一个家庭的优秀家风，汇聚成中华民族的 家风。无论时代如何变化，优秀家风都是 国家发展、民族进步与社会和谐的基础。
思考：你觉得你们家的家风是什么？你们家有 哪些行动诠释最美家风？
（1）先独立思考，再在小组内交流。 （2）全班交流。
家风访谈
“天下之本在家”优秀家风中蕴含的尊老爱幼、 勤 俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传 统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里， 成为中华民族生生不息的重要精神力量。通过你们的调 查访问，你们家的家风是怎样的呢？
活动一：探寻优秀家风 （一）家风及其表现
1.学生说一说什么是家风？它的表现形式有哪些？ （1）学生在小组内交流。 （2）全班交流。
家风是一个家庭或 家族世代相传的风尚， 是长期生活实践中不断 形成的家庭文化。它主 要表现为家族代代恪守 的家训家规，一个词、 一句话、一个故事、一 段记忆，都是家风的载 体。
宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。 自奉必须俭约，宴客切勿流连。 器具质而洁，瓦缶胜金玉;饮食约而精，园蔬逾珍馐。(一作：园蔬 胜珍馐) 勿营华屋，勿谋良田，三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房 之福。童仆勿用俊美，妻妾切忌艳妆。 祖宗虽远，祭祀不可不诚;子孙虽愚，经书不可不读。 居身务期质朴，教子要有义方。 勿贪意外之财，勿饮过量之酒。 与肩挑贸易，毋占便宜;见贫苦亲邻，须加温恤。 刻薄成家，理无久享;伦常乖舛，立见消亡。 兄弟叔侄，需分多润寡;长幼内外，宜法肃辞严。 听妇言，乖骨肉，岂是丈夫？重资财，薄父母，不成人子。 嫁女择佳婿，毋索重聘;娶媳求淑女，勿计厚奁。
统编人教部编版小学五年级下册道德与法治3课弘扬优秀家风第1课时探寻优秀家风课件(共26张PPT
下列对家风的作用认识正确的是a成为中华民族生生不息的精神力量b是国家发展民族进步的基础与个人无关c只是一个家族的传统对社会作用不大拓展提高选择你了解的一个家风用自己喜欢的方式介绍一下让大家一起感受这一家风的作用
五六年级道德与法治下 册
第3课 弘扬优秀家风
第1课时
探寻优秀家风
新知导入
观看动画视频《曾国藩的家风》
答案：C
二、选择题
2.（多选题）下列属于良好家风的是( ) A勤俭持家 B尊老爱幼 C爱国情怀
答案：ABC
二、选择题
3.下列对家风的作用认识正确的是( ) A成为中华民族生生不息的精神力量 B是国家发展、民族进步的基础，与个人无关 C只是一个家族的传统，对社会作用不大
答案：A
拓展提高
三、简答题
选择你了解的一个家风，用自己喜欢的方式介绍一下 ，让大家一起感受这一家风的作用。
答案：
只要符合题意即可。
课堂总结
这节课我们谈论了家风的话题，家是最小国，国是 千万家。家风的形成，无关贫富，只关德行，家风在一 定程度上促进和影响着社会之风。好的家训、家规、家 风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也 同样体现了中华民族优良的民族之风!无论时代如何变 化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基 础。
良好的家风不单单是一句话，更要付 诸行动，倪冬梅不但自己坚持做好事 ，还要把做好事的家风传承给自己的 女儿。
你觉得优秀家风、家训蕴含了哪些品德精神?
“天下之本在家”优秀家风中 蕴含的尊老爱幼、勤俭持家 、知书达礼、邻里团结、遵 纪守法等中华民族传统美德 ，已铭记在我们的心灵中， 融入到我们的血脉里，成为 中华民族生生不息的重要精 神力量。
一、判断题
1.家风不是家庭文化，是一个国家文化。（ ） 2.古代的家规家训对后人的思想和生活产生了广泛的影响。（ ） 3.只有革命军人才会有良好的家风。（ ）
五六年级道德与法治下 册
第3课 弘扬优秀家风
第1课时
探寻优秀家风
新知导入
观看动画视频《曾国藩的家风》
答案：C
二、选择题
2.（多选题）下列属于良好家风的是( ) A勤俭持家 B尊老爱幼 C爱国情怀
答案：ABC
二、选择题
3.下列对家风的作用认识正确的是( ) A成为中华民族生生不息的精神力量 B是国家发展、民族进步的基础，与个人无关 C只是一个家族的传统，对社会作用不大
答案：A
拓展提高
三、简答题
选择你了解的一个家风，用自己喜欢的方式介绍一下 ，让大家一起感受这一家风的作用。
答案：
只要符合题意即可。
课堂总结
这节课我们谈论了家风的话题，家是最小国，国是 千万家。家风的形成，无关贫富，只关德行，家风在一 定程度上促进和影响着社会之风。好的家训、家规、家 风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也 同样体现了中华民族优良的民族之风!无论时代如何变 化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基 础。
良好的家风不单单是一句话，更要付 诸行动，倪冬梅不但自己坚持做好事 ，还要把做好事的家风传承给自己的 女儿。
你觉得优秀家风、家训蕴含了哪些品德精神?
“天下之本在家”优秀家风中 蕴含的尊老爱幼、勤俭持家 、知书达礼、邻里团结、遵 纪守法等中华民族传统美德 ，已铭记在我们的心灵中， 融入到我们的血脉里，成为 中华民族生生不息的重要精 神力量。
一、判断题
1.家风不是家庭文化，是一个国家文化。（ ） 2.古代的家规家训对后人的思想和生活产生了广泛的影响。（ ） 3.只有革命军人才会有良好的家风。（ ）
统编人教部编版小学五年级下册道德与法治第3课 弘扬优秀家风第一课时 探寻优秀家风课件(张ppt)
道德与法治五年级下册（人教版）
第一单元 第3课
第一课时 探寻优秀家风
一、教学导入
习近平总书记在会见第一届全国文明 家庭代表时的讲话中指出：中华民族历来 重视家庭。正所谓“天下之本在家”。尊 老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭， 耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守 法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德， 铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血 脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相 传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝 贵精神财富。
（2）家训警句欣赏。
●巧伪不如拙诚。——《颜氏家训·名实篇》
释义：巧妙的虚伪不如守拙的真诚。
●幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉 烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。——《颜氏 家训·勉学篇》
释义：少年时能坚持学习的人，好比太 阳升起时的光芒;老年时仍学习的人，好比 端着蜡烛在夜晚行走，尚能胜得过直到死而 仍没有这种认识的人。
三、课时活动总结
家风是一个家庭或家族世代相传的家 庭文化。内涵丰富的古代家规家训中承载 着中华民族传统美德。优秀家风是个人健 康成长的重要条件，也是国家发展、民族 进步、社会和谐的基点。
板书设计
古代家规 家训中的 优良家风
探寻优秀家风
革命先辈 的家国情 怀
国家发展、民族进步、 社会和谐的基点
部编版
3.百年革命 家国情怀 阅读教材第17-18页三封家书的内容。
（1）在这三封家书中，体现了怎样的家 国情怀？
这三封家书不仅表达了对家人的热爱， 更表达了对天下人的爱，对四万万同胞的爱， 对人民大众的爱。
（2）先辈们的家国情怀对于中华民族有 什么深远影响？
不同时代，为国家、为民族不计得失的 精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀，铸 就了我们伟大的民族之魂。
3 弘扬优秀家风 第一课时(课件)-部编版道德与法治五年级下册
• 读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家。 • 人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生喜幸心。 • 施惠勿念，受恩莫忘
• 一粥一饭，当思来处不易； • 半丝半缕，恒念物力维艰。
《朱子家训》中的哪一句名言让你印象最深刻？用自己的话说说 这句名言对你有什么启示？
涵养德行
《朱子家训》将立德作为一切之本，把育人 放在首位，主张做事先要做人。核心就是要让人 成为一个正大光明、知书明理、生活严谨、宽容 善良、理想崇高的人。
——习近平（2017年6月23日）
通过学习，你是否明白习近平总书记如此重视家风的原因呢
家庭是最好的学校，父母是最好的老师。家风正则自身 正、社会正。良好的自我修养，需要良好家风的熏陶。很多 普通家庭也有自己的家风，虽然没有著书立说达到一定高度， 却在朴实无华的言语之中道出了为人处世最基本的正确价值 观。让我们一起来听听，身边的家风故事……
《曾国藩家书 》
《诫伯禽书》
《诫子书》
《朱子家训》
《颜氏家训》
• 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁； • 既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
《朱子家训》
《朱子家训》又名《朱子治家格言》 《朱柏庐治家格言》，是以家庭道德为 主的启蒙教材。全文仅524字，精辟地阐 明了修身治家之道，是一篇家教名著。
《朱子家训》讲了是什么？
我们每一个人的成长，都要读书识礼，懂得大义，这样 的人生才会是充实和有价值的，从这个角度来看，《朱子家 训》流传后世，无论历经多少年，它都永不过时，永远都具 有指导意义与教育意义。
，依靠俭朴的作风来培养 品德.
不看淡世俗的名利，就不能明确自 己的志向，不是身心宁静就不能实现 远大的理想。
不管是朱熹还是竹柏庐对家风家训的重视与传承，其后世子孙德 才兼具者不在少数。
人教部编版五年级下册道德与法治《弘扬优秀家风》课件
当遇到这个生活场景时，你会怎样做？
我吃好了。
在我家，吃完饭后……
在我家，出门时……
当遇到这个生活场景时，你会怎样做？
我吃好了。 在我家，吃完饭后……
饭后分担 家务；出门告 知父母，点滴 生活中蕴家风。
在我家，出门时……
传承优秀家风
家风是社会风气的重要组成部分，体现在我们的行 为规范中。家风好，家道兴。了解家风、学习家风，可 以更好地传承优秀家风，优秀家风能引领良好的社会风 气。
探寻优秀家风
第三封是解放军战士查茂德于1947年 4月2日写给妻子的家书。他写道：“战 斗是比不得唱戏，不是开玩笑，是有牺 牲的精神才能打垮和消灭敌人。”“就 是我牺牲了也是很光荣的，是为革命而
牺牲，是有价值。”
查茂德给妻子的信（局部）
探寻优秀家风
这位署名“查茂德”的战士，是解放军中普通的一 员，从这封上战场前匆匆写给妻子的信中，你又读出了 什么？
每个小家汇聚在一起， 组成了我们中华民族大家庭。 这些“最美家庭”是中华民族 千千万万个小家中的代表。
想一想
从这些优秀家风中， 你看到哪些中华民族传统 美德？
优秀家风蕴美德
心向祖国 无私奉献 不怕困难 孝敬父母 团结友爱
……
说一说
了解了这些优秀的家风故事，揭秘了家族中多年不变的 家训传承，听了身边普通人的真实事例，说说你的感受？优 秀家风对个人、对社会有什么影响？
探寻优秀家风
第1组同学找到的资料：
黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁； 既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。
这是《朱 子家训》中的 治家格言。
思考： 哪些内容是 我们今天同 样倡导的？
探寻优秀家风
部编版道德与法治五年级下册第3课《弘扬优秀家风》第一课时PPT课件
家风
从采访中，我们分析一下这些家风 中蕴含的中华民族优秀传统美德有哪些？
统中遵邻知勤尊家在“ 美华纪里书俭老风家天 德民守团达持爱蕴”下 。族法结理家幼含优之
传等、、、、的秀本
活动四：视频《颜氏家训》
活动四：视频《颜氏家训》
活动四：视频《颜氏家训》
活动四：视频《颜氏家训》
知识窗： 《颜氏家训》是我国历史上
1.第一小组交流的内容：涵养德性 《朱子家训》又名《朱子治家格言》、《朱柏庐治家格言》，是 以家庭道德为主的启蒙教材。《朱子家训》仅524字 ，精辟地阐明 了修身治家之道，是一篇家教名著。其中，许多内容继承了中国传 统文化的优秀特点，比如尊敬师长，勤俭持家，邻里和睦等，在今 天仍然有现实意义。有些内容对于小学生也有一定的规范和指导意 义。
道德与法治五年级下册
第一单元 我们一家人
第三课 弘扬优秀家风
①课时
视频
优秀家风动画片
4.师介绍：裴氏曾有家规，子孙考不中秀才者，不准进入宗祠大门，裴柏村至今仍保留着重视教育的传统。
1.动画片中的家训出自哪里？说的是什么内容？他们是怎么做的？ 2.出自裴氏家训，齐读“父母恩德同比昊天，人生百行孝顺为先”。
第三小组交流的内容：百年革命 家国情怀
精选三封家书： 1. 林觉民给妻子的家书《与妻书》。 2. 聂荣臻给父母的信。 3. 一名解放军战士给妻子的信。
从这三封家书中你体会到哪些 优秀的家风？这三封家书中值得你学 习的精神是什么？
通过交流活动你觉 得优秀家风、家训有哪 些作用？
我国古代公开出版的家训有120多种，包括《朱子家训》、《章氏家训》、《颜氏家训》、 《钱氏家训》等流传至今，是中华传统文化宝库的重要组成部分。
把《朱子家训》中自己印象最深的一句名言抄录下来，与同学 们分享感悟。
统编人教部编版小学五年级下册道德与法治《弘扬优秀家风》第一课时课件
妈妈的手，不管是干瘦还是丰 满，无论是粗糙或者细腻，都 曾抱过我们，给我们穿过衣服 、擦过眼泪、做过饭，充满着 慈爱和力量，拉着我们长大。
不忘妈妈的手，牵妈妈的手，不忘母爱，敬老爱老，是 中华民族的传统美德，也是优良家风的传承。
你知道什么是家风吗 ？有哪些优秀的家风 值得我们传承？
第三课 弘扬优秀家风 第一课时 探寻优秀家风
的?读了文章你有什么感受？
良好的家风不单单是一句话，更要付诸行 动，倪冬梅不但自己坚持做好事，还要把 做好事的家风传承给自己的女儿。
对长辈做一次访谈，了解我们的家风，分析蕴含于其 中的中华民族优秀传统美德。
访谈人
访谈对象
家风
“天下之本在家”优秀家风中蕴含 的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼 、邻里团结、遵纪守法等中华民族 传统美德，已铭记在我们的心灵中 ，融入到我们的血脉里,成为中华民 族生生不息的重要精神力量。
涵养德行——《朱子家训》
黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁。 既昏便息，关锁门户，必亲子检点。 ——养成良好的生活习惯，讲卫生。 一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——养成勤俭节约的美德，不铺张浪费。
修身立志——诸葛亮《诫子书》
俭以养德，静以修身。 ——我们要养成节俭的美德，不铺张浪费。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——一个人须恬淡寡欲方可有明确的志向 ，须寂寞清静才能达到深远的境界。
“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”
“不论时代发生多大变化，不论生活格 局发生多大变化，我们都要重视家庭建 设，注重家庭、注重家教、注重家风 ……使千千万万个家庭成为国家发展、 民族进步、社会和谐的重要基点。”
好的家训、家规、家风不仅承载
了祖祖辈辈对后代的希望对后代
不忘妈妈的手，牵妈妈的手，不忘母爱，敬老爱老，是 中华民族的传统美德，也是优良家风的传承。
你知道什么是家风吗 ？有哪些优秀的家风 值得我们传承？
第三课 弘扬优秀家风 第一课时 探寻优秀家风
的?读了文章你有什么感受？
良好的家风不单单是一句话，更要付诸行 动，倪冬梅不但自己坚持做好事，还要把 做好事的家风传承给自己的女儿。
对长辈做一次访谈，了解我们的家风，分析蕴含于其 中的中华民族优秀传统美德。
访谈人
访谈对象
家风
“天下之本在家”优秀家风中蕴含 的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼 、邻里团结、遵纪守法等中华民族 传统美德，已铭记在我们的心灵中 ，融入到我们的血脉里,成为中华民 族生生不息的重要精神力量。
涵养德行——《朱子家训》
黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁。 既昏便息，关锁门户，必亲子检点。 ——养成良好的生活习惯，讲卫生。 一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——养成勤俭节约的美德，不铺张浪费。
修身立志——诸葛亮《诫子书》
俭以养德，静以修身。 ——我们要养成节俭的美德，不铺张浪费。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——一个人须恬淡寡欲方可有明确的志向 ，须寂寞清静才能达到深远的境界。
“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”
“不论时代发生多大变化，不论生活格 局发生多大变化，我们都要重视家庭建 设，注重家庭、注重家教、注重家风 ……使千千万万个家庭成为国家发展、 民族进步、社会和谐的重要基点。”
好的家训、家规、家风不仅承载
了祖祖辈辈对后代的希望对后代
人教部编版五年级下册道德与法治第3课 弘扬优秀家风课件
的信，从中我们感受到了他牺牲自己、
家 献身革命的高贵品质。
风
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探 寻 优 秀 家 风
1
活动园
2
对长辈做一次访谈，了解我们的家风，分析蕴含于
3
其中的中华民族传统美德。
4
访谈人 访谈对象
家风
探 寻
王勇
爷爷
做人要老老实实，干事要认认真真
优
秀
家
从访谈中，我发现优秀家风中蕴含的中华民族
风
传统美德有__________________________________
风
乐的好习惯。
代
代
你们家的家风是什么？在与同伴分享各自的
传 家风中，你获得了哪些启发？
1
2
3
每家都有自己的家风，请和同学一起
4
分享自己的家风故事。
优
秀 家
请你来做优秀家风的宣传使者吧！你
风 代
想到了哪些宣传形式？
代
传
1 活动园 做优秀家风的宣传使者
2
3
我们班组织了一次以“好家风”为主题
4
的演讲活动。
代
到文字，还能看到图像，让人感觉更加亲切。
传
1
2
我觉得写家书好。因为有些话在我们打电话
3 或者视频聊天时不好意思表达，而写家书就可以
4 避免这种尴尬，同时家书更是一种情怀，见字如
优 面的感觉是其他形式都没有的。
秀
家
我支持用家书的形式传承家风。写家书的
风 代
过程能够让人深入思考。能更好地体会优秀家
代
风的内涵。一些家书整理出来还可以成为经典
传
作品，如《诫子书》《傅雷家书》等。
小学五年级下册道德与法治第一单元3《弘扬优秀家风》课件
家庭是人生的第一个课堂， 我们要扣好人生的第一粒扣子。 优秀的家风能够促进个人成长。 让我们懂得尊老爱幼、知书达 理、遵纪守法、诚实守信、友 善互助……这些都是我们中华 民族的传统美德。
国风之本是家风——从一家 到万家
家是最小国，国是千万家，国风之本是家风，家庭 是我们梦想起航的地方，每个小家的家风汇聚成我们中 华民族大家庭的家风。无论时代如何变化，优秀家风都 是国家发展、民族进步、社会和谐的基点。
探寻优秀家风——百年革命 家国情怀
查茂德给妻子的信（局部）
第三封是解放军战士 查茂德于1947年4月2日写 给妻子的家书。其中写道： “战斗是比不得唱戏，不 是开玩笑，是有牺牲的精 神才能打垮和消灭敌人。 就是我牺牲了也是很光荣 的，是为革命而牺牲，是 有价值。”
在培育良好家风方面，先辈们为我们做出 了榜样。这三封家书跨越百年，让我们感受到 在不同时代，他们为国家，为民族不计得失的 精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀，这些 铸就了我们伟大的民族之魂。
国风之本是家风——读故事
用行动诠释最美家风
从事出租车行业18年的倪冬梅，热爱公益，乐于帮助别 人，他连续多年和车队队员参加“爱心送考”活动，免费接 送生病的老人，慰问生活困难的居民等。她觉得，自己能够 一直坚持做公益离不开家人的鼓励与支持，他说：“我们这 一大家子都非常齐心，一家人相互扶持、相互理解……在我 看来,‘家和’就是最美的家风。……我做对的事、好的事， 我相信是对我女儿最好的引导。”
回顾
你的家风是什么？
记录家风卡
学习提示：将家风凝练 成关键词，记录在家风卡上。
“家风伴我行”故事会
“说家风——爱我家”家风故事会
吃完饭后，要跟父母打招 呼，然后离桌。
出门要跟父母打招呼， 并相互道别。
3弘扬优秀家风 (第一课时)课件-五年级下册道德与法治
新知讲解
在培育良好家风方面，先辈们为我们做出了榜样。不 同的时代，为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、 献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的民族之魂。
新知讲解
阅读角
用行动诠释最美家风 从事出租车行业18年的倪冬梅，热心公益，乐于帮助别人。她连续多年和车队 队员参加“爱心送考”活动，免费接头生病的老人，慰问生活困难的居民等。她觉
新知讲解
活动园 了解优秀家风
对长辈做一次访谈，了解我们的家风，分析蕴含于其中的中华民族传统美德。
访谈人 访谈对象
家风
王勇
爷爷 做人要老老实实，干事要认认真真
从访谈中，我发现优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有
解读 “活动园”通过家族访谈活动，引导我们了解自家的家风，从内容上体会优秀家 风中蕴含着中华民族传统美德；从时间上体会优秀家风的经久不衰，认识到优秀家风是 社会和谐、国家发家、民族进步的重要条件。
《朱子家训》中所讲的“一粥一饭，当思来处不易”，启示我要珍惜粮 食。以前吃早餐的时候，我经常把剩下的半个包子扔了，以后我要根据自己 的需要，合理选择食物，再也不浪费粮食了。
新知讲解
活动园 探寻优秀家风——修身立志
第2组：修身立志 我们小组为大家展示的作品是通过读家训，从中摘选的名言警句。
在教学楼大厅或教室里经常能看以这些内容。
解读 “阅读角”讲述的是90后的好女儿高荣用爱心温暖亲人的故事，诠释了“百善孝 为先”的优良传统，旨在进一步引导我们认识到优秀家风源于中华传统美德，实践优秀
风将促进中华传统美德的传承。
新知讲解
阅读角
阅读目标 1.阅读短文，学习高荣对父亲无微不至全心全意照顾的孝心。 2.明白高荣默默奉献、日夜守候，是对孝道深入的诠释，是对社会正能量最广泛的传递。 阅读探究 1.先自主阅读短文，读懂短文内容。如，在父亲怕连累高荣而放弃治疗时，她对父亲说 了什么？高荣向我们传递了中华民族哪种传统美德？
部编人教版五年级道德与法制下册《弘扬优秀家风》名师课件
部编版五年级道德与法治下册第一单元
第一课时 第二课时
第一课时
夸夸我家风
人人都说好家风， 我也表表自家情。 常听家长讲， 家和万事兴。 上行下效很重要， 莫当耳边风。 尊老爱幼看行动， 不要嘴上功。 共事要大度，
对人要坦诚。 孝敬父母亲， 报恩养育情。 兄弟与姐妹， 手足之亲情。 利益前面让， 付出前面冲。 这种攀比好， 家和万事兴。
人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？——孔子
夫志，气之帅也；气，体之充也。
——孟子
平静如水，正直如绳。
——严遵
林觉民的《与妻书》
点击链接观看视频
访谈人
采访对象
问题一： 问题二： 问题三： ……
采访对象身份 访问时间
小贴士：
1. 2. 3. ……
习爷爷十分重视 优秀家风的传承
优秀家风如何传承呢？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
谢谢欣赏
家风故事我来说
荟萃家风
Байду номын сангаас养德行
涵养德行
《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想 以名言警句的形式表达出来。让你印象最深的是那 句话呢？
修身立志
宁静可以致远，淡泊可以明志。
——诸葛亮
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？于朋友交而不信乎？
传不习乎？
——曾子
我是优秀家风宣传者
• 分小队进行优秀家风模拟宣传活动
我是优秀家风传承者
有人说，时代发展了，电话、视频聊天等很普遍 ，写家书就落伍了。你同意这种说法吗？为什么？
传承和弘扬优秀家风，要从小事做起， 从自身做起。每个人都可以成为优秀家风 的传播者。
第一课时 第二课时
第一课时
夸夸我家风
人人都说好家风， 我也表表自家情。 常听家长讲， 家和万事兴。 上行下效很重要， 莫当耳边风。 尊老爱幼看行动， 不要嘴上功。 共事要大度，
对人要坦诚。 孝敬父母亲， 报恩养育情。 兄弟与姐妹， 手足之亲情。 利益前面让， 付出前面冲。 这种攀比好， 家和万事兴。
人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？——孔子
夫志，气之帅也；气，体之充也。
——孟子
平静如水，正直如绳。
——严遵
林觉民的《与妻书》
点击链接观看视频
访谈人
采访对象
问题一： 问题二： 问题三： ……
采访对象身份 访问时间
小贴士：
1. 2. 3. ……
习爷爷十分重视 优秀家风的传承
优秀家风如何传承呢？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
谢谢欣赏
家风故事我来说
荟萃家风
Байду номын сангаас养德行
涵养德行
《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想 以名言警句的形式表达出来。让你印象最深的是那 句话呢？
修身立志
宁静可以致远，淡泊可以明志。
——诸葛亮
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？于朋友交而不信乎？
传不习乎？
——曾子
我是优秀家风宣传者
• 分小队进行优秀家风模拟宣传活动
我是优秀家风传承者
有人说，时代发展了，电话、视频聊天等很普遍 ，写家书就落伍了。你同意这种说法吗？为什么？
传承和弘扬优秀家风，要从小事做起， 从自身做起。每个人都可以成为优秀家风 的传播者。
统编部编版五年级下册道德与法治3 弘扬优秀家风 第一课时 探寻优秀家风 课件
拓展提高
你学习了本课内容，有何感想？ 对照自己的行为，不当的地方，请
你予以改正。
课堂能力检测
一、填空题 1.家风主要表现为家族代代恪守的 家训家规 ,一个词、一句话、一个 故事、一段记忆,都是家风的载体。 2.不同的时代,为国家、为民族不计得失的精神,牺牲个人、献身革命的 家国情怀,铸就了我们伟大的 民族之魂 。 3.优秀家风已成为中华民族的 重要精神力量 。 4.无论时代如何变化,优秀家风都是 国家发展、民族进步、社会和谐的 基础。
一 粥 一 饭 ， 当 思 来
之
不
易
；
半
丝
半
既 昏 便 息 ， 关 锁 门 户 ， 必 亲 自 检 要 内 外 整 洁
朱 子 家 训
摘 录
第2组:修身立志
我们小组为大家展示的作品是我们通过读家训,从中摘选的名言警句。
请查阅资料,了解以上修身立志的警句出自哪部家训, 其中蕴含的精神对我们有什么启示。
三封家书中，都体现着舍生取义， 舍小家、为大家，忧国忧民，胸怀天 下的家国情怀。
3. 不同时代的家风，铸就民族之魂
用行动诠释最美家风
从事出租车行业18年的倪冬梅，热心公益，乐于帮助别人。她连 续多年和车队队员参加“爱心送考”活动，免费接送生病的老人，慰问 生活困难的居民等。她觉得，自己能够一直坚持做公益离不开家人的 鼓励与支持。她说:“我们这一大家子都非常齐心,一家人相互扶持、相 互理解……在我看来，‘家和’就是最美的家风。……我做对的事、 好的事，我相信是对我女儿最好的引导。”
习近平同志怎样说家风
重视家风
千千万万家庭的好家风 支撑起全社会的好风气
五(2)班同学以“荟萃家风”为主题开展学习成果交流活动,三 个小组分别从不同角度展示了学习体会。
最新部编人教版道德与法制五年级下册《弘扬优秀家风》精品课件 第一课时
1.第一小组交流的内容：涵养德性 《朱子家训》又名《朱子治家格言》、《朱柏庐治家格言》，是 以家庭道德为主的启蒙教材。《朱子家训》仅524字 ，精辟地阐明 了修身治家之道，是一篇家教名著。其中，许多内容继承了中国传 统文化的优秀特点，比如尊敬师长，勤俭持家，邻里和睦等，在今 天仍然有现实意义。有些内容对于小学生也有一定的规范和指导意 义。
第一部内容丰富、体系宏大的家 训，也是一部学术著作，可以说 是家训的鼻祖。是颜之推记述个 人经历、思想、学识以告诫子孙 的著作。共有七卷，二十篇。
作业布置
课堂总结
好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后 代的策鞭，也同样体现了中华民族优良的民族之风!无论时代如何变 化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。
道德与法治五年级下册
第一单元 我们一家人
第三课 弘扬优秀家风
①课时
视频
优秀家风动画片
4.师介绍：裴氏曾有家规，子孙考不中秀才者，不准进入宗祠大门，裴柏村至今仍保留着重视教育的传统。
1.动画片中的家训出自哪里？说的是什么内容？他们是怎么做的？ 2.出自裴氏家训，齐读“父母恩德同比昊天，人生百行孝顺为先”。
活动二：阅读角
阅读18页《用行动诠释最美家风》 思考：倪冬梅是个怎样的人？她是 怎样做的?读了文章你有什么感受？
良好的家风不单单是一句话，更要付诸行动，倪冬梅不但自己坚持做 好事，还要把做好事的家风传承给自己的女儿。
活动三：家风访谈
汇报课前布置对家里长辈做一次访谈，了解我们的家风。
访谈人
访谈对象
把《朱子家训》中自己印象最深的一句名言抄录下来，与同容：修身立志 通过查阅资料，观察学校等集体场所，身边随处都可
见的名言警句，把关于修身立志的警句抄录下来，再查阅 资料，了解出自哪部家训。
道德与法治五年级下册-3 弘扬优秀家风 第1课时(课件)
小小分享会
请你细细品读这三封家书，说说你 体会到了什么？
在培育良好家风方面，先辈们为我们作 出了榜样。不同的时代，为国家、为民族不 计得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国 情怀，铸就了我们伟大的民族之魂。在“ 美华纪里书俭老风家天 德民守团达持爱蕴”下 。族法结理家幼含优之
拓展延伸：《颜氏家训》
知识窗： 《颜氏家训》是我国历史上第一部内
容丰富、体系宏大的家训，也是一部学术 著作，可以说是家训的鼻祖。是颜之推记 述个人经历、思想、学识以告诫子孙的著 作。共有七卷，二十篇。
作业布置
家庭是我们梦想启航的地方， 每个小家的家风汇聚成中华民族大 家庭的家风。无论时代如何变化， 优秀家风都是国家发展、民族进步 与社会和谐的基础。
你知道哪 些关于家风的 书籍或家信？
我们小组印 象最深刻的是 《朱子家训》。
“荟萃家风”主题学习成果交流会
荟萃家风
涵养德行
修身立志
百年革命 家国情怀
修身立志
三国时期的政治家诸葛亮写 给儿子诸葛瞻的一封家书,饱 含了他对8岁的儿子的殷殷教 诲和无限期望。
勉学自省
《颜氏家训》是我国历史上第一部 内容丰富、体系宏大的家训,是颜之 推记述的个人立身、治家、处事、 为学的经验并告诫子孙的著作。
学习进行时
➢ “每一位领导干部都要把家风建设摆在重 要位置，廉洁修身、廉洁齐家，在管好自 己的同时，严格要求配偶、子女和身边工 作人员。” ——2016年1月12日十八届中央纪委六
次全会
思考：十八大以来，习近平总书记多次谈家风。通过对这节课的学习，你 是否明白，习近平总书记如此重视家风的原因呢？
用行动诠释最美家风
百年革命，家国情怀
泣血家书
《与妻书》是“黄花岗七十二烈士”之一的林觉民在 1911年4月24日晚写给妻子陈意映的一封绝笔信。他 在《与妻书》中写道：“即此爱汝一念，使吾勇于就 死也” ，“当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人 谋永福。”在这封绝笔信中，作者委婉曲折地表达了 自己对妻子的深情和对处于水深火热中的祖国深沉的 爱。他把家庭幸福、夫妻恩爱和国家前途、人民命运 联系在一起。
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《朱子家训》将中国几千年形成 的道德教育思想，以名言警句的形 式表达出来。其中很多内容已成为 今天家庭教育的座右铭，有些内容 对我们小学生的生活也有一定的规 范和指导作用。
此环节可使用视频“【典型案例】朱子家训”，如需使用，请插入该视频、。
一、荟萃家风
活动一：演讲分享会
小
结
朱子家训虽然是文言文，但正如同学刚才 所说，读来如金玉落，韵味深远。它教我们及 时鞭策个人思想，训律规范个人言行。很多已 经成为今天家庭教育的座右铭，其中的很多名 言，都值得我们反复体味和学习。
对长辈做一次访谈，了解 我们的家风，分析蕴含于其中
的中华民族优秀传统美德。
本教学环节可以使用【活动设计】家风访谈，可以打印出来使用。
二、优秀家风在我家
活动二：小小侦查员 探寻优秀家风
小 结
很多家风都是一脉相传的，
很多父母每最个希望小子女家能学的有家所成风，为不了让尽我们相安同心学，习，它甚至们连我们的家务都
泣血家书
这是一名解放军战士于1947年4月28写给妻子的 家书。其中写道：“战斗是比不得唱戏，不是开玩 笑，是有牺牲的精神才能打垮和消灭敌人。”“就 是我牺牲了也是很光荣的，是为革命而牺牲，是有 价值。”
一、荟萃家风
活动一：演讲分享会
小
结
两位小组成员在演说中，都加上了自己的 所思所想和所悟，再结合当时的历史条件，很 多同学都被这些革命志士的家国情怀深深感动。 和平年代，我们不能忘却革命先辈的优良作风， 它是传承我们民族精神的不朽旗帜。
一并承担。作为子女，一方面要努力学习，掌握知识，练就本领，加强自身的
品德修养都，循另一着方面优，也秀要传做到统主动文分担化，在的做脉好自络理的，同时汇，同样能够做到 自强，让父母适当放手，只有这样才能帮助自己更快提高和成长。 聚成中华民族大家庭的家风。
课堂总结
再见
敬请各位老师提出宝贵意见！
一、荟萃家风
活动一：演讲分享会
主题演讲分享会 《百年革命 家国情怀》
一、荟萃家风
活动一：演讲分享会
泣血家书
《与妻书》是“黄花岗七十二烈士”之一的林 觉民在1911年4月24日晚写给妻子陈意映的一封绝 笔信。他在《与妻书》中写道：“即此爱汝一念， 使吾勇于就死也” ，“当亦乐牺牲吾身与汝身之 福利，为天下人谋永福。”在这封绝笔信中，作者 委婉曲折地表达了自己对妻子的深情和对处于水深 火热中的祖国深沉的爱。他把家庭幸福、夫妻恩爱 和国家前途、人民命运联系在一起。
中国古代十大经典家训家规，意味深长，读懂受用一生！
一、荟萃家风
活动一：演讲分享会
小
结
同学们刚才的演说中所提到的名言警句，大 部分都被后人奉为圭臬。我国古代有极为丰富的 家训家规，比如修身立志的名言：“静以修身， 俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远” 是诸葛亮留下的家训名句，读时，依然会让人振 聋发聩。
活动一：演讲分享会
泣血家书
一、荟萃家风
聂荣臻于1922年6月3日写给父母的家书中 写道：“决非一衣一食之自为计，而在四万万 同胞之均有衣有食也。亦非自安自乐以自足， 而在四万万同胞之均能享安乐也。” 这封信 汇报了其在比利时勤工俭学的情况，表达了海 外学子忧国忧民的情怀。
一、荟萃家风 探寻优秀家风
有国才有家，国是千万家。优秀家 风中蕴含的中华民族传统美德，已铭记 在我们心灵中，融入我们的血液中，成 为中华民族生生不息的重要精神。
二、优秀家风在我家
活动二：小小侦查员 探寻优秀家风
填写访谈记录表
二、优秀家风在我家
活动二：小小侦查员 探寻优秀家风
一、荟萃家风
活动一：演讲分享会
主题演讲分享会-《修身立志》
一、荟萃家风
活动一：演讲分享会
① 静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。-诫子书 ② 天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之人才，皆以一傲字致败。-曾国藩家训 ③ 学业才识，不日进，则日退。-与陶少云书） ④ 是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。-颜氏家训 ⑤ 心术不可得罪于天地，言行皆当无愧于圣贤。-钱氏家训 ⑥ 玉不琢，不成器；人不学，不知道。（欧阳永叔集 ⑦ 后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家。-包拯家训 ⑧ 为人母者，不患不慈，患于知爱而不知教也。-司马光《家范》 ⑨ 吾人生于天地之间，只思量做得一个人，是第一义，余事都没要紧。-高氏家训 ⑩ 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。-朱子家训
• 第一单元 我们一家人
3 弘扬优秀家风
（第1课时）
新课导入
想一想，这两幅“言传身教”图，有什么不同？
一、荟萃家风
活动一：演讲分享会
家风是家族代代恪守的家训家规，一个词、一句 话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。
一、荟萃家风
活动一：演讲分享会
主题演讲分享会-《涵养德性》
一、荟萃家风
活动一：演讲分享会
此环节可使用视频“【典型案例】朱子家训”，如需使用，请插入该视频、。
一、荟萃家风
活动一：演讲分享会
小
结
朱子家训虽然是文言文，但正如同学刚才 所说，读来如金玉落，韵味深远。它教我们及 时鞭策个人思想，训律规范个人言行。很多已 经成为今天家庭教育的座右铭，其中的很多名 言，都值得我们反复体味和学习。
对长辈做一次访谈，了解 我们的家风，分析蕴含于其中
的中华民族优秀传统美德。
本教学环节可以使用【活动设计】家风访谈，可以打印出来使用。
二、优秀家风在我家
活动二：小小侦查员 探寻优秀家风
小 结
很多家风都是一脉相传的，
很多父母每最个希望小子女家能学的有家所成风，为不了让尽我们相安同心学，习，它甚至们连我们的家务都
泣血家书
这是一名解放军战士于1947年4月28写给妻子的 家书。其中写道：“战斗是比不得唱戏，不是开玩 笑，是有牺牲的精神才能打垮和消灭敌人。”“就 是我牺牲了也是很光荣的，是为革命而牺牲，是有 价值。”
一、荟萃家风
活动一：演讲分享会
小
结
两位小组成员在演说中，都加上了自己的 所思所想和所悟，再结合当时的历史条件，很 多同学都被这些革命志士的家国情怀深深感动。 和平年代，我们不能忘却革命先辈的优良作风， 它是传承我们民族精神的不朽旗帜。
一并承担。作为子女，一方面要努力学习，掌握知识，练就本领，加强自身的
品德修养都，循另一着方面优，也秀要传做到统主动文分担化，在的做脉好自络理的，同时汇，同样能够做到 自强，让父母适当放手，只有这样才能帮助自己更快提高和成长。 聚成中华民族大家庭的家风。
课堂总结
再见
敬请各位老师提出宝贵意见！
一、荟萃家风
活动一：演讲分享会
主题演讲分享会 《百年革命 家国情怀》
一、荟萃家风
活动一：演讲分享会
泣血家书
《与妻书》是“黄花岗七十二烈士”之一的林 觉民在1911年4月24日晚写给妻子陈意映的一封绝 笔信。他在《与妻书》中写道：“即此爱汝一念， 使吾勇于就死也” ，“当亦乐牺牲吾身与汝身之 福利，为天下人谋永福。”在这封绝笔信中，作者 委婉曲折地表达了自己对妻子的深情和对处于水深 火热中的祖国深沉的爱。他把家庭幸福、夫妻恩爱 和国家前途、人民命运联系在一起。
中国古代十大经典家训家规，意味深长，读懂受用一生！
一、荟萃家风
活动一：演讲分享会
小
结
同学们刚才的演说中所提到的名言警句，大 部分都被后人奉为圭臬。我国古代有极为丰富的 家训家规，比如修身立志的名言：“静以修身， 俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远” 是诸葛亮留下的家训名句，读时，依然会让人振 聋发聩。
活动一：演讲分享会
泣血家书
一、荟萃家风
聂荣臻于1922年6月3日写给父母的家书中 写道：“决非一衣一食之自为计，而在四万万 同胞之均有衣有食也。亦非自安自乐以自足， 而在四万万同胞之均能享安乐也。” 这封信 汇报了其在比利时勤工俭学的情况，表达了海 外学子忧国忧民的情怀。
一、荟萃家风 探寻优秀家风
有国才有家，国是千万家。优秀家 风中蕴含的中华民族传统美德，已铭记 在我们心灵中，融入我们的血液中，成 为中华民族生生不息的重要精神。
二、优秀家风在我家
活动二：小小侦查员 探寻优秀家风
填写访谈记录表
二、优秀家风在我家
活动二：小小侦查员 探寻优秀家风
一、荟萃家风
活动一：演讲分享会
主题演讲分享会-《修身立志》
一、荟萃家风
活动一：演讲分享会
① 静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。-诫子书 ② 天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之人才，皆以一傲字致败。-曾国藩家训 ③ 学业才识，不日进，则日退。-与陶少云书） ④ 是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。-颜氏家训 ⑤ 心术不可得罪于天地，言行皆当无愧于圣贤。-钱氏家训 ⑥ 玉不琢，不成器；人不学，不知道。（欧阳永叔集 ⑦ 后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家。-包拯家训 ⑧ 为人母者，不患不慈，患于知爱而不知教也。-司马光《家范》 ⑨ 吾人生于天地之间，只思量做得一个人，是第一义，余事都没要紧。-高氏家训 ⑩ 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。-朱子家训
• 第一单元 我们一家人
3 弘扬优秀家风
（第1课时）
新课导入
想一想，这两幅“言传身教”图，有什么不同？
一、荟萃家风
活动一：演讲分享会
家风是家族代代恪守的家训家规，一个词、一句 话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。
一、荟萃家风
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主题演讲分享会-《涵养德性》
一、荟萃家风
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