绿色校园主题班会-(精)PPT课件

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校园一角
对此，你有何感想？
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校园环保风景线
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校园环保风景线
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你认识它们 吗？
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校园绿色长廊
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我
们
能 为
十要
十不
环 ①要多植树，多栽花。 保 ②要使用无磷洗衣粉。
①不践踏花草。 ②不使用一次性餐具。
做 ③要使用无氟冰箱。
③不使用塑料袋。
什 么
④要多乘坐公交车。
④不随地吐痰。
⑤要购买绿色环保的商品。 ⑤不随地扔垃圾。
⑥要一纸两面用。
⑥不滥砍滥伐。
⑦要保护动植物。
⑦不随意排放污水。
⑧要减少化石燃料的使用。 ⑧不使用污染大的物品。
⑨要将污水处理后再排放。 ⑨不捕杀野生动物。
⑩要将垃圾扔进垃圾箱里。 ⑩不浪费每一滴水。
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尝试用一句话呼 吁同学们一起保护环 境，共建绿色校园。
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尝试用书信的方式呼吁 父母、亲人、朋友保护环境， 节电、节气，做好回收。
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尝试用倡议书方式所有 人保护环境，节能减排。
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六、三（2）班环保宣言
节约用电，自然光充足时关闭室内灯。离开教
室时关闭教室灯和走廊灯。
节约用水，用水时尽量使用小水流，用完及时
关闭水龙头。
节约粮食，不剩饭菜，培养节俭品质。
多数集中在发展中国家。原因之一是由于贫困所迫。
不得不用宝贵的森林资源换取外汇；原因之二是在亚
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
非拉的一些发展中国家，大约有20多亿农村人口是用
木材作生活燃料；原因之三是毁林开荒。我国由于人
多地少，毁林开荒非常严重，森林覆盖率只有13%，
处于世界第120位。
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世界环境问题 物种灭绝
目前地球正在经理着第六次大规模的物种 灭绝。由于人类对野生生物的狂捕杀，对生态 环境的污染和破坏，使得地球上越来越多的物 种已经或正在遭遇灭顶之灾。
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世界环境问题
水资源危机
全球水资源只有1%可供人类使用。随着经济发展 和人口激增，全世界对水消耗的增长率超过了人口增 长率，水资源问题不久就会成为深刻的社合危机。而 且，目前还没有一种物质能够替代水我国有600多座城 市，其中有300加多座都是缺水的，有40多座严重缺水。 此外，黄河断流、淮河污染等都严重威胁到我国的工 农业生产和人们的生活。
节约用纸，一张纸两面用，废纸放在回收箱中。
爱护公物，门窗轻关轻开，桌椅轻搬轻放。
爱护动植物，不折花，不攀树，不践踏绿地。
尽量少用塑料袋，废物入箱。
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世界环境问题 水土流失
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世界环境问题 垃圾成灾
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世界环境问题 城市大气污染
我国城市大气污染非常严重。我国现 有600多座城市，其中大气质量符合国家 一级标准的不到 l%。污染原因主要有两 个，一是我国以排放大量污染物的煤炭 为主要能源；二是我国城市越来越多的 汽车排放的尾气对空气污染严重。
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时隔三年、五年、十年、二十年……之 后，我们心中会对母校留下些什么？
是激动满面的说“我是常中人”？ 是满心羞愧而支支吾吾的搪塞？ 是回想起来，莞尔一笑？ 是一不小心记起来，眉头一紧，长叹一声？ ……………………
明天种种的猜想,取决于你目前 的选择。
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“绿色校园”是指学校在实现其 基本教育功能的基础上，将以可持续 发展理论为导向，在全面的日常工作 中将可持续发展思想纳入管理中，通 过制订环境管理制度，开展有效的环 境教育活动，创设环境保护的文化氛 围，促进师生、家长和专家参与环保 和可持续发展的实际行动，全面提高 师生的环境素养，共同为社会的可持 续发展那做出贡献。
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• “绿色校园”就是“绿化校园” 吗？
• （讨论，达成共识）
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绿色校园不仅仅是“绿化校园”，更主 张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的 教育和管理，鼓励师生的民主公平地共同参 与学校环境教育活动，加强学校与社区的合 作和联系，在实践参与的过程中发展面向可 持续发展的基本知识、技能、态度、情感、 价值观和道德行为，即提高全体教职员工和 学生的环境素养，落实环保行动。 “绿色 校园”是我国“科教兴国”和“可持续发展” 基本战略的具体体现，是21世纪学校环境教 育的新方法。
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温室效应
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臭氧空洞
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世界环境问题
土地沙漠化
地球上的沙漠正以每年600万公顷，
也就是每分钟10公顷的速度侵蚀土地。
其原因是草原植被被破坏。我国每天都
有500公顷的土地披沙漠吞食。近来频频
上演的沙尘暴就是严重的警告。
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世界环境问题
森林面积减少
现在全世界每年有1200万公顷的森林消失，而且
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一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良 好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然 的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然 的严惩。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召 开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境” 的口号。校园不是工厂，不是大城市，那么，有 没有环保方面的问题呢？
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什么是低碳生活？（讨论）
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低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力 减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而 减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、 节气和回收三个环节来改变生活细节。
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世界环境问题：酸雨
20世纪50年代随工业生产的发展 和人口的激增，人类使用石化燃 料增多出现的。其主要的危害就 是导致大片的森林死亡。现在全 世界有三大酸雨区：欧洲、北美 和我国长江以南地区。
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我们为什么要开展“绿色校园”活动？ 从环境保护的角度看，学校也是一个环
境问题的制造者，它随时随刻对环境产生不 良影响，我们有必要对学校进行环境管理和 规划，以实现学校的可持续发展，同时学校 环境管理活动本身也是我们参与环境保护实 践机会和进行环境教育的资源，有着特定的 教育意义。
我们可以通过了解校园环境问题的产生 和改善，学习环境和社会的知识，理解人与 环境的关系，参与校园环境的改善，提高环 境素养。
四一班主题班会
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唯有了解，我们才会关心； 唯有关心，我们才会行动； 唯有行动，生命才会有希望。 “开启低碳生活，建设绿色校园”
行动时不我待。
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对你而言，学校究竟意味着什么？
是我们美丽人生舞台的开端， 是埋头苦读的案牍， 是睁眼看世界的窗口， 是遨游知识海洋的一扁舟， 是远离世俗风雨的一静湾， 是友情的伊甸园， 是培植理想的土壤， 是纯真年代最美的纪念地……