初中期末复习主题班会

遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个， 转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢 了， 到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律， 即"先快后慢"的原则。学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的 25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。
4 .认真完成作业:复习期间，老师会根据知识的重难 点布置作业。按老师要求，认认真真地做好作业， 只有这样复习才能达到事半功倍的效果。 5 .及时复习法:循环记忆 ,学习后的遗忘过程是不均 衡的，最初一段时间忘得很快，以后就逐渐变慢。 所以在学校或首次复习之后的最短时间内重新投 人复习，则可省去许多宝贵时间。
根据自己的生物钟合理安排自己的时间
正午13点—14点 饭后容易疲劳,夏季尤其如此。休息调整一下，养 精蓄锐，以利再战。宜休息。 下午15点-16点 调整后精神又振，验证表明，此时 长期记忆效果特棒，可合理安排文 理攻坚学习。 傍晚17点-18点 实验显示这个时间体力最佳，建议进行 体力锻炼。
注重零余时间
F组
复 习 的 好 方 法
1. 给自己定一些时间限制 2 .从改正错题开始，当初做错的题都暴露出学 习上的隐患或漏洞，再改正一遍事半功倍。 错题改过后再进入知识归纳、题型归类、查 漏补缺、巩固提高阶段。 3 .立足课本:不是简单的把课本看一遍，做例 题就比看例题效果好，做题后发现问题及时 回去看书就比单纯的看书效果好。
2 3 3 3
• 站在凳子上，大喊：我是超人，我要回家 了！
• 和你左边的人十指相扣10秒，
左边和右边的人抓着你的脸往两 边扯要用力哦！
小组的问题!
• 1 .小组的各个成员不够团结，各执己 见，没有共同的目标。 • 2 .对于分数过于计较或过于不在乎。 • 3 .小组内缺少管理纪律的人员。 • 4 .小组间有不正当的竞争。
管理小组是需要小组所有的成员一起努力的
吮着拇指问服务生：我想吃糖。然后 卖一个萌。
来自百度文库
• 装神经病病人发病，然后分别作出喜，怒 ，哀，乐。
惜时：前进的方向盘
上 午 七 点 上 午 九 点 上 午 十 一 点 中 午 十 二 点 下 午 一 点 下 午 两 点 下 午 三 点 下 午 四 点 下 午 六 点 晚 八 点 晚 十 点
· 早上起床至出门前 · 到校后早读前 · 课间十分钟 · 午饭后午休前 · 放学后晚饭前 · 晚修后到睡觉前
棒 棒 棒 张 睿
把眼泪擦一擦 该忘的就得忘 面对起伏的浪 看自己怎么想 望着小小的窗 有大大的月亮 梦想不怕伟大 也曾经晃呀晃呀 全身都是伤 那又怎样 我的心比较狂 我的梦比较大 相信未来一定会不一样 一起棒棒棒 释放力量 一起棒棒棒 分享希望 比超人更坚强 打不死就别怕 相信未来一定会不一样 一起棒棒棒 大声地唱 一起棒棒棒 等待飞翔 迎向光 (音乐）
谁是卧底 游戏人数：5个游戏者，1个卧底，若干不明所以围观 者，。 游戏规则：在场5个人中4个人拿到相同的一个词语，剩 下的1个拿到与之相关的另一个词语。 每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语（不能直接 说出来那个词语），与不能让卧底发现，也要给同胞以 暗示。 每轮描述完毕，5人投票选出怀疑是卧底的那个人，得 票数最多的人出局，俩个人一样多的话，待定（就是保 留）。 若有卧底撑到剩下最后三人，则卧底获胜，反之，则大 部队获胜。卧底输了要接受惩罚！
体 温 上 升
心 脏 开 足 马 力
精 力 最 旺 盛
需 进 餐
精 神 困 倦
反 应 迟 钝
体 温 最 高
脸 部 最 红
脑 力 最 佳
记 忆 力 最 强
呼 吸 减 慢
根据自己的生物钟合理安排自己的时间
清晨6点-8点 对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充 沛，是学习的黄金时段。应安排晨读和对功课的全面复 习。 早上8点-9点 此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验” 的好时间。可安排理科等难度大的攻坚内容。 上午9点-11点 实验表明此时短期记忆效果很奇妙，可安排文科学习 等记忆性较强的科目，可事半功倍。
6 .分散复习法:时间和内容的分散,在分段的同时进
行区域集中，几小段合成一大段。这种方法既便 于分段记忆，各个击破，又利于加强各段材料间 的联系，融汇贯通；同时既适合于集中学习，也 适合于分散学习。
所学知识在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如 果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习， 这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长 的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于 曾经记忆过的东西不能再认起来， 也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。
小组的管理
管理与被管理 永远都是矛盾的，不管你们曾经 什么关系，哪怕是父子，都一样。 管理就是协调。当不能协调工作的时候，就需 要别人的支持。
• 管理者，需要权利，有时候权利的赋予是 靠制度的，这时候你也许可以依赖一下制 度。当然制度不只是责罚还有奖励，你应 该在适当的时候将制度的功效放大或者缩 小，这将事半功倍。 所以，我们应当尊重同学的建议，尽自己 的一份力，让小组更团结，友好。
把眼泪擦一擦 该忘的就得忘 面对起伏的浪 看自己怎么想 望着小小的窗 有大大的月亮 梦想不怕伟大 也曾经晃呀晃呀 全身都是伤 那又怎样 我的心比较狂 我的梦比较大 相信未来一定会不一样 一起棒棒棒 释放力量 一起棒棒棒 分享希望 比超人更坚强 打不死就别怕 相信未来一定会不一样 一起棒棒棒 大声地唱 一起棒棒棒 等待飞翔 迎向光
复习的重要性
小组合作
• 每个人依次说“一只青蛙 跳下水”中的一个字，最 后一个人说“呱”， 并配合下蹲动作，青蛙数 与“呱”的叫声依次递增， 速度要加快，
胜利者弹失败小组中每个人的脑门。
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选择一张图片模拟它的动作。 第一个需要把表情表现到最好。 第二个需要拿个杯子装成喝酒的样子。 第三个没要求，因为太难了哦！