共建美好和谐社会

（1）举例说明我国正在努力构建社会主义和 谐社会。（至少三个方面）
A、建设社会主义新农村，缩小城乡差距； B、加大农村义务教育扶持力度，促进教育公平； C、实施可持续发展战略，促进人与自然和谐； D、建设覆盖城乡居民的公共卫生服务体系 E、实施下岗工人再就业工程、扶贫工程；
（2）材料一表明了哪些政治道理？ ①中国共产党是社会主义事业的领导核心，始 终代表中国最广大人民群众的根本利益； ②中国共产党坚持以人为本、执政为民，树立 和落实科学发展观； ③党和政府致力于构建社会主义和谐社会，维 护社会的公平正义； ④我国仍处于社会主义初级阶段，社会的主要 矛盾仍然是人民群众日益增长的物质文化需要 同落后的社会生产之间的矛盾。
“和谐”的本质
“和谐”的本质就是:包括两层涵义： “一是主张多样，二是主张平衡” “万物并育不相害，道并行而不相悖” 孔子认为：“和谐”的本质在于多种因素的 差异与协调，主张“君子和而不同” ， “礼之 用，和为贵”。孟子说：“天时不如地利，地利 不如人和”。
中国古代对“和谐社会”的描述
西汉《礼记.礼运》描述“和谐”有两种状态： “天下为公”的“大同社会” “天下为家”的“小康社会”
（1）大力推进社会保障制度的建设，如完善社会 救助、社会养老保险、健全廉租房制度、建设覆 盖城乡居民的公共卫生服务体系；
（2）健全合理的税收制度，调整个人所得税，抑 止住贫富差距扩大；
（3）实施下岗工人再就业工程、扶贫工程、希望 工程；
（4）实施科教兴国战略，坚持教育优先发展，缩 小基础教育阶段的城乡差距，促进教育公平； （5）建设社会主义新农村，促进城乡协调发展；
（6）推进西部大开发，促进东西部协调发展；
（7）实施可持续发展战略，促进人与自然和谐；
源自文库
（8）深化政治体制改革，实施依法治国的基本方 略，遏制和打击腐败现象；
（9）加强社会主义精神文明建设，发展先进文化， 建设和谐文化，提高群众思想道德素质。
必须坚持以人为本。做到 发展为了人民、发展依靠人民、 发展成果由人民共享。
十七大部署以改善民生为重点的社会建设六大任务 4）加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障 人民基本生活。健全廉租住房制度 5）建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平。
6）完善社会管理，维护社会安定团结。社会稳定 是人民群众的共同心愿，是改革发展的重要前提。
2、 近年来我们党和政府为构建和谐社会 实施了哪些重大措施？
“大同社会”与 “小康社会”
大同社会：人与人之间重诚信、讲仁爱、求友善、 修和睦、选贤能、富遮安康，形成财产共有、共 同努力、舍弃自我、人人平等、安宁、和谐、详 顺的社会风气，构建一个路不拾遗、夜不闭户， 没有阴谋和奸诈，没有战争和流血的理想社会。 小康社会：财产私有、生活宽裕、上下有序、家 庭和睦、讲究礼仪的社会生活状态。
（4）如果你是构建“和谐校园”主题活动的策划 者，你会采取哪些活动形式？
如组织演讲比赛、开展志愿者活动、出黑板报、 手拉手互助活动等等。
（5）中学生应为构建和谐校园而努力，请完成下 面的倡议书。
关于建设和谐校园的倡议
同学们： 建设和谐校园是建设和谐社会的要求，也是我们全体 同学义不容辞的责任。为此，我们发出如下倡议： （1）遵守校规校纪，不迟到，不早退，不旷课。 （2） 。 （3） 。 （4） 。 …… 同学们，建设和谐校园是我们共同的心愿，让我们大 家共同努力吧！ 江山市峡口初级中学
继续推进以改善民生为重点加 强社会建设，努力使全体人民学有 所教、劳有所得、病有所医、老有 所养、住有所居，促进社会和谐。 ——胡锦涛
十七大部署以改善民生为重点的社会建设六大任务
1）优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民 族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。 2）就业是民生之本。实施扩大就业的发展战略， 促进以创业带动就业。 3）深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入。 保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。 逐步扭转收入分配差距扩大趋势。
社会存在的不和谐现象
• • • • • • • • 贫富差距加大 浪费严重，资源紧张， 腐败现象、分配不公 生态破坏，环境恶化 城乡差距、地区差距仍在扩大。 教育不公平 就业压力巨大 经济结构不合理
社会主义
三、构建和谐社会
1、加快推进以改善民生为重点的社会建设
• 教育 • 就业 • 收入分配 • 社会保障 • 医疗卫生 • 社会管理 就业是民生之本，就学是民生 之基，就医是民生之急，社会 保障是民生之盾。
第二单元第三课
共建和谐社会
峡口初中九年级社会备课组
一、正确认识和理解“和谐”及“和谐社 会”
实现社会和谐、建设美好社会，是人类孜 孜以求的社会理想 。
“和谐”的涵义
“和谐”由“和”与“谐” 两字组成，“和”者，和睦 也，有和衷共济之意；“谐” 者，相合也，有顺和、协调、 无抵触、无冲突之意。 古代，“和谐”即协调之意。 现在，“和谐”表示： 人与 社会环境、人与自然、人与 人之间关系的融合统一。
思考练习
材料一：党十七届三中全会提出：统筹城乡劳动 就业，加快建立城乡统一的人力资源市场，引导 农民有序外出就业，鼓励农民就近转移就业，扶 持农民工返乡创业。统筹城乡社会管理，推进户 籍制度改革，放宽中小城市落户条件，使在城镇 稳定就业和居住的农民有序转变为城镇居民。关 注和解决“三农”问题，是构建社会主义和谐社 会重大举措。
材料二：“构建社会主义和谐社会”已深入人 心，全国各地纷纷行动，落到实处。构建和谐 校园，也是构建社会主义和谐社会的重要内容。 学校决定开展构建“和谐校园”主题活动。请 你完成以下任务。 （3）列举校园中存在的不和谐的现象，为消 除这些不和谐的现象提几条建议。 如考试作弊、逃学、打架、欺负女生、讲粗话， 浪费水电，践踏草坪、卫生脏乱差等。
这两幅漫画对我们有何启示？
和谐社会人人共享、人人有责、人人参与
3、建设和谐社会我们能做什么？
①树立崇高理想，发扬艰苦创业的精神，为祖国 和家乡的发展献计出力。 ②努力学习知识，掌握过硬本领，培养创新意识 和创新能力。 ③增强主人翁意识，积极参与社会建设与管理 ④培养奉献意识，树立为人民服务的思想。 ⑤增强环保意识，提高自己的文明素质。 ⑥从自己做起，从身边做起，为和谐社会建设出 一分力，添一分彩。
诚信友善，就是全社会互帮互助、诚实守信， 全体人民平等友爱、融洽相处。
充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的 创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才 能得到发挥，创造成果得到肯定。
安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理 完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社 会保持安定团结。
人与自然和谐相处，正确处理经济发展同人口、 资源、环境的关系，坚持走生产发展、生活富 裕、生态良好的文明发展道路，促进人与自然 的和谐，促进人与社会的和谐和全面发展。
结庐在人境， 而无车马喧。 问君何能尔？ 心远地自偏。 采菊东篱下， 悠然见南山。 山气日夕佳， 飞鸟相与还。 此中有真意， 欲辨已忘言
孙中山手书： 《礼记·大同书》
西方：柏拉图——“公正即和谐”
“乌托
现代意义的“和谐社会”
社会成员、群体、 阶层、集团之间相处、 融洽、协调，人与人之 间相互尊重、信任和帮 助，人与自然和谐共存 的可持续发展社会。
二、社会主义和谐社会的基本特征
民主法治 公平正义
人与自然 和谐相处
和谐社会
安定有序 充满活力 诚信友爱
民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依 法治国基本方略得到切实落实。
公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善 协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处 理，社会公平和正义得到切实维护和实现。