出师表 人教版九年级下册部编版

出师表
诸葛亮
关于“表”
“表”，是古代奏议的一种，用于向帝王陈说 作者的请求和愿望。
“表”的基本特征是“动 之以情”。
《出师表》是诸葛亮在出师 北伐前写给刘禅（刘后主）的 呈文。
写作背景
• 诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终 于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀建立两年，备病逝，刘 禅继位（16岁）。他受遗诏辅佐刘禅，主持军政大事。227 年，率军北进，驻军汉中，准备征伐曹魏，夺取中原，复 兴汉室。他感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，临出发前 上书，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作 精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心 国事，完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师 表》。
亲贤臣，远小人（亲贤远佞） 先帝为什么“痛恨”桓灵二帝？
亲小人，远贤臣，使后汉倾覆衰败。
“此事”指的是什么事？ 桓、灵两帝亲小人，远贤臣，造成后汉 倾覆衰败的事。 “亲之信之”的“之”指代的是谁？
开张圣听（广开言路)
由本段推测，刘禅可能犯有什么毛病？ 妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。
这一段的主旨在于哪几句？ 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜 妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
归纳段意： 分析当前形势，提出广开言路的建议。
阅 读 第 五 自然段
（亲贤臣远小人段）
本段诸葛亮提出了什么建议？
长（ zhǎ）n史g 猥（ ）自 wěi
夙（ s）ù夜忧叹
攘（ rǎ）ng除
以彰其咎（ ）jiù咨诹（ ）
zōu
以遗陛下（ ）wèi
斟（ zh）ēn酌（ ）损z益huó
把握句中停顿，应注意：
1.一个词或一个短语不能拆开读（连读） 然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者 2.不是一个词或一个短语的不能连读（读断）
４、翻译句子 ⑴诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。 ⑵不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ⑶若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏。 ⑷亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以 倾颓也。 ⑸苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ⑹先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 ⑺庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 ⑻陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言。
今天下三分，益州疲弊
• 朗读课文，积累课下文言词，略知句意，辨别文中重点字词。 完成练习册“基础梳理”1---3题，“基础达标”第1题。
疏通文句 读懂课文
诵 读 下列句子
•先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡 之秋也。 •然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲 报之于/陛下也。 •若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭陛下/平明之理， 不宜偏私，使/内外异法也。 •侍中侍郎/郭攸之、费、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以/先帝简拔 /以遗陛下。 •愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。
在哪些方面？
⑴在国家危难之时，提出三条治国建议； ⑵积极荐贤举才，妥善安排内政军事事务； ⑶平定南方叛乱，稳固战略后方，积极筹备北伐，为
兴复汉室、还于旧都作准备。
2、诸葛亮出师北伐的战略目标是什么？你心目中
的诸葛亮是怎样一个人？
目标：北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。 心目中的诸葛亮：是一个知恩图报、忠心耿耿、鞠躬
课
文
应：
解严
宮中府中，赏罚一致
正
说
明 赏
不应：百度文库
反 对
第
罚
二
內外有別，偏私不公
比
段
)
作奸犯科者，应交负责官员处理
推荐宫中贤臣
课
姓名
郭攸之、費祎、董允
文
解
特长
皆善良忠实、志虑忠纯
说
证明
先帝简拔留给后主之材
第
三
工作
咨以宫中之事
段
)
好处
可裨补缺漏，有所广益
推荐营中武将
课 文
姓名
向宠
解
特长
性行淑均，晓畅军事
尽瘁、死而后已的忠臣。
下一页：课堂检测
结构分析：
形势分 帝死天下三分益州
析
疲弊
论述透辟
开张圣听赏罚
出
提出建 分明亲贤远佞 议
师
句句在理
议 论 叙
表
晓之以理
事 抒
追述身世表 明忠贞
以身许国 创业艰难 夙夜忧叹 请命北伐 分述职责 诹善纳雅
言词恳切字字 情
有情
动之以情
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?
阅读第一自然段
说
证明
先帝称赞，众人拥戴
第
工作
谘以营中之事
四
段
好处
行阵和睦，优劣得所
)
事例
组织勻称
劝谏后主
(
课 文 解 说
以史为鉴
亲
贤
前汉 → 兴隆
远
后汉 → 倾颓
正
史
反
例
对
第
佞
比
五
段
)
不应重蹈后汉覆辙
表
《 出 师 表 》 中
現 的 父 情子 、 君 臣
之
父子之情
• 指出先帝创业艰难，盼后主能发奋积极 • 多次提及先帝，劝告后主追念先帝遗训，亲贤远
“先帝”指 “陛下指”
， 。
刘备
“创业未半”的“业”刘指禅的是：
统一中国之业
作者分析形势时，指出不利的客观条件是： 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州 疲弊。有利的主观条件是： 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外
说当时是“危急存亡之秋”原因是：
１
；
２ 先帝创业未半；而中道崩殂
２ 今天下三分 。 作者益在州本疲段弊给刘禅提出的建议是。：
佞 • 述身世，表明自己尽忠报先帝及为后主效力
君臣之情
• 以臣子身份向后主提出建议及推荐人才 • 说不得明自己北伐的决心及各大臣职責
多
《 出 師 表 》 中
次 提 及 先 帝 的 用
意
感激先帝知遇之恩 感慨先帝创业艰辛，警惕后主 以父子之情感动激励后主 加强劝说后主的说服力和权威性
讨论：
1、细读全文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现
• 完成“基础梳理”第四题和“基础达标”第二题。
课
引言
提出忠告的原因
文 指出当前形势不利，因此要进言 解
说
(1)先帝崩殂,群龙无首
(
第
(2) 天下三分,局势不安
一
段
(3) 益州疲弊,形势险峻
)
)
课
文
解 说
广 开 言
第路
一
段
勉励后主
应：
正
多听进言，广泛纳谏
反
不应：
对 比
妄自菲薄，看轻自己
勉励后主
•
• 读准字音 把握节奏
读准下列划线字的音。
崩殂（ ）cú 疲弊（ ）
bì
陛下（ ）bì 恢弘（ ）
hóng
妄自菲（ ）f薄ěi （ ） bó
以塞（ ）sè 驽钝（ ）
nú
陟（ ）zh罚ì 臧（ ）否（zāng）
pǐ
裨（ ）bì 补阙（ ）漏 quē
郭攸（ ）yō之u 费祎（ ）
yī
行（ há）ng阵和睦