A包新能源汽车实训室

新能源汽车实训室建设新能源汽车的发展已经成为当今汽车工业的重要趋势。

为了培养和提高相关领域的技术人才，建设一所新能源汽车实训室是非常必要和重要的。

首先，新能源汽车实训室能够提供一个真实的工作环境，让学生能够接触到实际的设备和技术。

在实训室中，学生可以学习和操作各种新能源汽车的零部件和设备，比如电池和电动机等。

通过实际操作，学生可以更加深入地理解新能源汽车的工作原理和技术要点。

其次，新能源汽车实训室还可以提供一系列的实验和实践项目，帮助学生巩固和提高相关的技术能力。

比如，学生可以进行新能源汽车的组装和维修，学习如何诊断和解决各种故障。

这样的实训项目可以让学生在实践中不断纠错和提高，增强他们的技术能力和实际操作能力。

此外，新能源汽车实训室还可以提供一系列的培训课程和讲座，帮助学生了解到最新的技术发展和市场动态。

通过定期举办讲座和培训课程，学生可以接触到业界的专家和技术人才，了解到最前沿的技术信息和知识。

这样的实训室可以成为学生学习和交流的平台，促进他们的学术和职业发展。

最后，新能源汽车实训室的建设还能为相关企业和机构提供一个合作的平台。

通过与合作伙伴的合作，实训室可以获得最新的设备和技术支持，提供更高质量的实际操作和培训课程。

同时，企业和机构也可以通过实训室与学生建立联系，寻找潜在的人才和合作机会。

这样的合作模式可以实现双赢，既满足了学生的培训需求，也满足了企业和机构的技术需求。

总之，新能源汽车实训室的建设对于培养和提高相关领域的技术人才是至关重要的。

它可以提供真实的工作环境和实践项目，帮助学生提高技术能力和实际操作能力。

同时，它还可以为学生提供最新的技术信息和知识，促进他们的学术和职业发展。

通过合作伙伴的支持和合作，实训室还可以为企业和机构提供技术支持和人才资源。

因此，建设一所新能源汽车实训室是非常有价值和必要的。

新能源实训室安全规章制度第一章总则第一条为了规范新能源实训室的安全管理和操作，保障师生生命财产安全，制定本规章制度。

第二条新能源实训室是学校为提高学生实践能力，培养实践技能而设立的实训场所，所有使用者必须遵守本规章制度。

第三条本规章制度适用于所有进入新能源实训室的师生员工，包括教师、学生、工作人员等。

第四条新能源实训室负责人负责实训室的安全管理工作，具体职责包括组织制定安全生产管理制度、组织开展安全教育培训、定期检查隐患，落实安全责任等。

第二章安全管理第五条进入新能源实训室的师生员工必须佩戴指定的安全装备，严格按照操作规程进行操作，不得擅自更改设备设置。

第六条新能源实训室内禁止吸烟、饮食、喧哗、打闹，严禁私自携带易燃易爆物品进入。

第七条新能源实训室内严禁私自接触、操作未经许可的设备，如需进行维修、调试等操作必须得到负责人批准。

第八条实训室负责人应定期组织开展消防演练，确保师生员工掌握应急逃生知识，熟悉灭火器材的使用方法。

第九条新能源实训室应定期进行安全隐患排查，发现问题应及时整改，确保设施设备完好无损。

第十条学校应定期对新能源实训室的电气设施进行检测、维护，确保设备运行安全稳定。

第三章事故处理第十一条一旦发生火灾、爆炸、人员伤亡等事故，应立即向实训室负责人报告，并迅速启动应急预案。

第十二条员工应在事故发生后第一时间保护好自身安全，协助其他人员疏散，禁止慌乱行动。

第十三条在事故处理过程中，严禁发送虚假信息、炒作事故，不得隐瞒、漏报事故真相。

第十四条事故处理结束后，应全面深入调查事故原因，总结教训，完善安全管理制度，避免类似事故再次发生。

第四章处罚规定第十五条违反本规章制度的师生员工，按照情节轻重给予批评教育、警告、记过直至开除等处理，必要时追究法律责任。

第十六条新能源实训室负责人应对员工的违规行为进行警告、整改，并对严重违规人员进行停课、拘禁等处理措施。

第十七条学校对新能源实训室安全管理工作进行定期检查，发现问题未及时整改的将取消实训资格并上报教育主管部门。

新能源汽车实训室建设方案1. 简介新能源汽车是未来汽车发展的重要方向之一。

随着环保意识的增强和能源危机的加剧，新能源汽车已成为各国政府和汽车制造商共同关注的焦点。

为了培养新能源汽车领域的专业人才，建设一个全面、先进的新能源汽车实训室至关重要。

本文将从实训室的功能、设备和教学内容等方面，提出一个全面的建设方案。

2. 实训室的功能2.1 培养学生的动手能力新能源汽车实训室作为学生学习的场所，应该注重培养学生的动手实践能力。

实训室应该提供各种实际的汽车部件和装置供学生实践操作，例如电池、电动机、充电桩等。

学生可以通过组装和拆卸这些部件，了解其工作原理和操作方法，提高实践能力。

2.2 提供创新和研发平台实训室应该提供丰富的研发平台，以鼓励学生开展创新项目。

例如，可以设立创新实验室，配备各类实验设备和器材。

学生可以自主地设计和制作各种新能源汽车相关的装置和系统。

这样的实训室将成为学生创新思维和实践能力的锻炼场所。

2.3 模拟实际环境实训室应该能够模拟实际的汽车工作环境，让学生感受到真实的操作场景。

例如，可以建立一个模拟行驶平台，学生可以在上面进行驾驶模拟和故障排除实验。

同时，实训室还应该模拟不同的充电场景，以便学生学习和实践新能源汽车的充电技术。

3. 实训室的设备3.1 基本设备实训室应该配备一系列基本的工具和设备，包括螺丝刀、扳手、电动工具等。

这些设备可以用于实践操作和维修任务。

3.2 新能源汽车部件实训室应该有充足的新能源汽车部件供学生使用。

这些部件包括电池、电动机、控制器等，学生可以通过实践操作来了解其结构和工作原理。

3.3 充电设备和充电桩实训室还应该配备充电设备和充电桩，以便学生学习和实践新能源汽车的充电技术。

学生可以通过实际操作来了解不同类型的充电桩和充电接口，并学会正确使用和维护这些设备。

4. 实训教学内容4.1 新能源汽车原理学生应该学习和掌握新能源汽车的基本原理，包括电池工作原理、电动机驱动原理以及能量管理等。

新能源汽车实训室设备技术方案“新能源汽车实训设备”建设项目设备清单深圳市风向标科技有限公司供应- 1 -“新能源汽车实训设备”建设项目具体技术方案殊工艺喷涂底漆处理；面板打印有永不褪色的彩色电路图，表面喷涂光油；学员可直观对比电路图和油电混合动力发动机实物，熟悉和分析掌握系统的工作原理。

实训台面板上安装有汽车仪表和多功能显示屏，可实时显示动力传递过程、车速等、实训台面板上安装有检测端子、可直接在面板上检测各传感器、执行器、发动机控制单元、自动变速器、混合动力单元、电源掌握单元管脚的电信号，如电阻、电压、实训台安装有诊断座，可连接专用汽车解码器，对发动机、自动变速器、混合动力、电源等电控系统进行读取故障码、清除故障码、读取数据流等自诊断功能。

实训台配备有油门掌握装置，可便利对发动机加速减速。

深圳市风向标科技有限公司供应- 2 -深圳市风向标科技有限公司供应- 3 -深圳市风向标科技有限公司供应- 4 -深圳市风向标科技有限公司供应- 5 -如：混合动力系统指示器画面、油耗记录画面、能量监视器画面、车速、档在汽车驾驶室内安装有真空表，燃油压力表，空调高、低压表，可实时显示车辆运电控系统各传感器、执行器的工作参数采纳发光管或数码表进行显示；，可分别进行以下掌握系统的检测实训：深圳市风向标科技有限公司供应- 6 -深圳市风向标科技有限公司供应- 7 -，可分别进行以下掌握系统的检测实训：深圳市风向标科技有限公司供应- 8 -深圳市风向标科技有限公司供应- 9 -示教板面板上安装有点火开关、工况开关、油门踏板、挡位开关、制动开关、数字转速表、电流指示表等，并辅以发光二极管进行系统流向的动态指示，还设有三台模拟电机用来分别演示发动机、电动机以及发电机的工作状态。

厚模具成型铝合金框架结构，形状美观；底架部分采纳钢结构焊接，表面采纳喷涂工艺处理，带自锁脚轮装置，示教板底座上配有40cm 深圳市风向标科技有限公司供应- 10 -挡位开关、制动开关、数字转速表、电流指示表等，并辅以发光二极管进行系统流向的动态指示，还设有一台模拟电机用来演示电动机的工作状态。

新能源汽车实训室设备技术方案一、新能源汽车实训室设备技术方案随着新能源汽车产业的飞速发展，对专业人才的需求也日益增长。

为了满足社会对新能源汽车技术的专业培训与实践需求，本方案致力于构建一套完善的新能源汽车实训室设备体系。

本文将详细介绍新能源汽车实训室设备的整体技术方案。

本技术方案的核心目标是创建一个多功能、高度仿真、适应市场需求的新能源汽车实训室。

设备选型将遵循实用性、先进性和可持续性三个原则，确保实训设备与技术前沿接轨，并能够满足未来技术更新的需求。

充电桩及充电设备：提供多种类型的充电桩及充电设备，以模拟真实的充电场景，训练学员实际操作能力。

新能源汽车整车模型：选取市面上主流的新能源汽车型号作为实训车型，包括纯电动和混合动力汽车，以模拟真实车辆的工作状态。

动力电池测试设备：包括电池性能检测、电池均衡维护等仪器设备，用于动力电池的维护与管理训练。

电机与电控系统实训台：模拟电机及电控系统的工作状态，进行故障诊断与排除的训练。

新能源汽车诊断仪器：配备先进的诊断工具和设备，如汽车故障诊断仪等，提高学员的故障诊断与排查能力。

高度仿真：本方案采用高度仿真的设备和软件，模拟真实的新能源汽车工作环境和故障场景。

模块化设计：设备采用模块化设计，可以根据市场需求进行灵活组合和更新，提高实训的灵活性。

智能化管理：实训室设备配备智能化管理系统，实现远程监控和数据分析，提高管理效率。

设备采购与安装：根据实际需求进行设备采购，并进行合理的安装布局，确保实训室的正常运行。

技术培训：对使用设备进行技术培训，确保学员能够熟练掌握设备操作技巧。

维护保养：制定设备维护保养计划，确保设备的正常运行和延长使用寿命。

一、概述随着环保理念的普及和技术的不断进步，新能源汽车已成为未来汽车产业的重要发展方向。

为了培养新能源汽车领域的专业技术人才，满足社会对新能源汽车技术的需求，本方案旨在设计一套全面、先进的新能源汽车实训室设备技术方案。

该方案将结合新能源汽车技术的最新发展趋势，构建一个集实践教学、技术研发、技能培训及创新实践为一体的多功能实训室，为培养高素质的新能源汽车技术人才提供有力支持。

新能源汽修实训室管理制度第一章总则第一条为规范新能源汽修实训室的管理，提升实训室的安全性和效率，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于新能源汽修实训室的管理和运营，所有进入实训室的人员都必须遵守本制度的规定。

第三条实训室的管理者应严格执行本管理制度，保证实训室的安全和正常运营。

第四条实训室的使用人员应遵守本管理制度的规定，不得违反实训室的规章制度，不得损坏实训室的设施设备。

第五条对于违反本管理制度的人员，管理者有权采取相应的处罚措施，包括警告、停止使用实训室等。

第二章实训室的开放与关闭第六条实训室的开放时间为每天8:00-21:00，如有特殊情况需要延长开放时间，需提前向管理者申请并获得批准。

第七条实训室在未经管理者批准的情况下不得擅自开放使用，如有需要，必须提前向管理者申请，并在规定的时间段内使用。

第八条当实训室关闭时，所有人员必须及时离开，不得滞留在实训室内。

第九条实训室的管理者有权根据需要临时关闭实训室，并提前通知相关人员，确保实训室的安全和正常使用。

第三章实训室设施设备的管理第十条实训室的设施设备应定期进行检查和维护，确保设施设备的正常使用。

第十一条对于发现设施设备出现故障或损坏的情况，管理者应及时进行维修或更换，确保使用人员的安全。

第十二条使用人员在使用实训室设施设备时，必须按照相关规定正确操作，不得私自调整或更改设备设置，以免造成安全隐患。

第十三条使用人员在使用实训室设施设备时，必须按照规定进行清洁和保养，确保设备的清洁和正常使用。

第四章安全管理第十四条实训室的管理者应制定并落实安全管理制度，严格执行安全生产规定，确保实训室的安全生产。

第十五条实训室的使用人员在使用实训室时，必须遵守相关安全规定，做好个人防护措施，确保自身安全。

第十六条在实训室内禁止吸烟、饮酒，禁止携带易燃易爆物品进入实训室，确保实训室的安全使用。

第十七条发生意外事件时，管理者应及时采取相应的急救措施，并报告有关部门，确保实训室的安全稳定。

新能源汽车实训室建设方案随着环境保护和能源危机的日益凸显，新能源汽车作为未来发展的方向，越来越受到重视。

为了培养和提高新能源汽车相关专业人才的技能，建设一间新能源汽车实训室是非常必要的。

本文将从实训室的功能、设备配置、实训内容和管理方面进行论述。

一、实训室的功能新能源汽车实训室主要用于进行新能源汽车相关专业的实践教学和科研工作。

通过实训室的建设，可以提供学生们进行实际操作的机会，提高他们的动手能力和解决实际问题的能力。

实训室还可以用于进行新能源汽车相关技术的研究和创新，为新能源汽车行业的发展提供支持。

二、设备配置新能源汽车实训室需要配备一系列的设备和工具。

首先，需要有新能源汽车模型，包括电动汽车、混合动力汽车和燃料电池汽车等，以供学生们进行实际操作和实验。

其次，需要配备电动汽车动力系统实验台、电动汽车控制系统实验台、电池管理系统实验台等专用设备，以进行相关实验和调试工作。

另外，还需要配备电动汽车充电桩、电池测试仪器、电动汽车维修工具等，以满足实训和实验的需求。

三、实训内容新能源汽车实训室的实训内容应该与实际工作紧密结合，包括以下几个方面。

首先，学生需要学习新能源汽车的基本原理和构造，了解电池、电机、控制系统等的工作原理和相互关系。

其次，学生需要学习电动汽车的充电和储能技术，包括充电桩的使用和维护、电池的管理和维护等。

另外，学生还需要学习电动汽车的故障诊断和维修技术，能够进行常见故障的排除和维修工作。

最后，学生还需要进行实际操作和实验，如电动汽车的驾驶、充电、动力系统调试和控制系统调试等。

四、管理方面新能源汽车实训室的管理也是非常重要的。

首先，需要有专门负责实训室管理的人员，负责设备的维护和管理，实训的组织和安排等工作。

其次，需要建立一套完善的实训室管理制度和规章制度，明确学生和教师的权责，确保实训室的正常运行和秩序。

另外，还需要定期检查设备的使用情况和安全状况，及时进行维修和更新。

建设一间新能源汽车实训室对于培养和提高新能源汽车相关专业人才的技能至关重要。

新能源汽车专业实训室建设方案随着全球对于环境保护的重视和对传统燃油汽车排放的关注，新能源汽车的发展在近年来呈现出爆发式增长的态势。

为了培养适应未来社会需求的专业人才，建设一间符合要求的新能源汽车专业实训室势在必行。

本文将介绍新能源汽车专业实训室建设的目标、设备以及布局等方面的内容。

一、建设目标新能源汽车专业实训室的建设目标在于为学生提供一个模拟真实工作环境的实践场所，加强理论知识与实际操作的结合，培养学生的实际操作技能以及解决实际问题的能力。

针对这一目标，我们提出以下具体的建设要求。

1.设备齐全：实训室内需要配置新能源汽车的核心设备，包括电池管理系统、电机驱动系统、充电桩以及车辆数据监测等设备，以满足学生进行实际操作的需求。

2.实践环境模拟：实训室的环境应尽可能地模拟真实工作环境，包括车辆检测与维修的工作台、专用工具等，使学生能够熟悉操作流程和工作规范。

3.数据监测与分析：实训室需要具备数据采集与监测系统，可以实时监测汽车相关的参数和数据，并提供相应的数据分析软件，使学生能够掌握数据分析的技能。

二、设备配置1.电池管理系统：实训室内应配置电池管理系统，包括锂电池、电池控制器、电池组等，以满足学生对于电池管理的学习和实践需求。

2.电机驱动系统：实训室内配置新能源汽车的电机驱动系统，包括电动机、电机控制器等，使学生能够了解电机的工作原理及其控制方法。

3.充电桩：为了满足学生对于充电桩的学习和实践需求，实训室应配置充电桩设备，供学生进行实际操作和实验。

4.车辆数据监测系统：为了学生能够掌握整车的数据监测和分析技能，实训室内需要配置相应的监测设备，能够实时监测车辆相关的参数和数据。

三、实训室布局为了使实训室能够满足实际操作和学生学习的需求，应合理规划实训室的布局。

下面是一个合理的实训室布局建议：1.实训区域：实训区域应该占据实训室的主要空间，包括车辆维修、电池管理、充电桩等区域，每个区域都应有明确的功能划分。

2所有实验硬件都配有符合相关课程标准的包含文字、图片和动画展示的多媒体课程软件，课程软件与实训硬件能够实现实时交互。

软件上的理论学习紧密联系硬件上的实验操作，硬件上的实验操作能够随时反馈到软件上的理论基础。

实验硬件系统采用软硬结合的汽车仿真技术，系统广泛使用汽车原厂执行器、传感器和控制设备，系统通信和工作实现过程则采用自主研发技术，可完整模拟汽车系统工作过程，提供给学生更多实践实训自由学习空间，此外实训设备可实现与真实整车及其系统的无缝对接和数据交换，实现虚拟仿真教学环境。

•虚拟仿真和真实环境的一体化•理论教学与实践操作的一体化陆科思德实验实训理念学生可在课程软件中进行理论和基础知识学习、测试测验、熟悉实验操作流程、填写实验实训结果、生成实验数据曲线等学习过程；可在仿真控制软件中进行实验设备的参数设置、状态跟踪、硬件设备控制、信号采集和显示测量、开发等实验过程；可在实验设备上完成线路连接、开关操作、状态设置、显示和跟踪等操作过程。

多媒体课程软件还配备了综合管理软件。

该教学综合管理软件可实现：管理学生和多媒体课程；检查学生学习进度；创建和编辑课程和考试内容；创建问题、实训操作和一系列课程和考试问题；生成考试试题和创建考试等管理操作。

所有LabSoft 多媒体课程软件均可储存在中心服务器上，借助网络可随时随地访问该服务器上的课程软件资源，形成更加集成、高效、系统化的集教学和管理功能一体的软硬结合的数字化平台。

•教学过程与教学管理的一体化•课程软件与实验硬件的一体化教学层面 陆科思德实验实训理念3新能源汽车产业迅猛发展新能源汽车是汽车技术中最具创新和发展潜力的领域。

化石燃料的枯竭和全球气候变化等带来的挑战使得新能源汽车逐渐成为舆论关注的焦点。

截止2015年10月，中国市场混合动力和纯电动汽车的销量相比2014年同期增长2.9倍。

新能源汽车技术的发展和产销量的剧增，对新能源汽车后市场维保和故障诊断人才提出巨大需求。

新能源汽车实训室规划方案一、建设背景介绍（一）国家政策《国家教育事业发展“十三五规划”》中明确指出实训室是组织实践教学、强化专业技能培养、提高学生综合素质、实现人才培养目标的重要基地。

加强实训室建设，是职业院校提高教育教学质量，使教学能够更好与企业需求接轨，为社会培养和输送合格建设人才的基本保证；所以，现在国家对实训室的建设高度重视，打造名师名校名专业，提高学生的动手实操能力。

（二）行业需求随着汽车行业的迅速发展，市场对汽修人才需求的日益增加，根据《紧缺人才报告》数据显示，截止2016年底，我国汽修人才需求量缺口高达300多万，同时这个数据随着中国汽车的普及还在快速递增长，造成了汽修专业高素质人才相对短缺的现象产生。

汽车行业又是一个技术更新发展非常迅速的领域，各项高科技产品运用到汽车的生产中，对学生的学习能力、主动性，对于教师的知识储备、实操能力，对学校的汽修教学软硬件设施投入等方面，都有极高的要求。

《国家职业教育改革实施方案》也提出，提高中职教育发展水平，培养高素质技能型专业人才，应大力推动建设具有高水平专业化的实训基地，提倡理论教学与实践培养相结合。

（三）学校现状我校是经XX省教育厅批准的国家公办普通全日制中等职业学校，是国家中等职业教育改革发展示范校、交通运输部规范化学校、中国交通职业教育委员会副理事长单位、交通行业指导委员会汽车专委会副主任单位、XX市汽车职教集团和物流职教集团副理事长单位。

学校不断加强内涵建设，注重培养学生的动手能力和综合素质，构建了“人才培养具有交通特色、实训环境具有车间特色、校园文化具有企业特色”的产教融合人才培养模式。

根据学校建设校内实训室的要求。

依托学校推进以“工学交替”为主导、“订单培养”为驱动的工学结合人才培养模式改革，进行汽车实验室的建设，对大赛项目典型作业要求规范为指引，对企业生产过程中典型工作任务进行整合，转化为面向工作过程的教学任务，并以此为导向，进行汽车核实训室的建设。

新能源汽车(纯电动汽车)实训室建设方案新能源汽车（纯电动汽车）实训室建设方案一、建设方案与理念：1、五位一体化教学设计理念：围绕整车教学结合企业岗位用人需求和企业培训模式，把汽车技术进行分解做成“教学台架”、把任务工单进行细化做成“实训指导手册”、把实物拍摄成视频做成“实物教学软件”、围绕市场的需求开展“五位一体”的教学模式，培育“毕业即能就业、上岗即能上手”的高素养技能型人才。

纯电动汽车五位一体教学理念混合动力五位一体教学理念2、五位一体化教学室效果图：二、设备配置表四、技术参数：PM-919 VDE 1000V 尖嘴钳(160mm)PM-912 VDE 1000V 电工钳(160mm)9H002 折叠六角扳手7支组（公制）DK-2047N 电工剪刀145mm长DK-2039 自动刀匣式美工刀（附3支刀片） 1PK-H026 活动扳手（150mm)PD-2039 纤维柄圆头锤（16oz / 1磅）9IT PVC 绝缘胶布(19mm x 5M)MT-1250 3 1/2 双色防滑精致电錶SI-130B-20 陶瓷恆温烙铁(220V)PT-1136F 3.6V 100mAH 充电起子8PK-3161 7 合1剪剥压线钳(0.9~5.5m2)608-330 同轴电缆剪线钳103-132C 13格双开耐摔零件盒(165*95*45mm) 8PK-366N-G 双环气密吸锡器（绿色）1Pk-034NH 陶瓷调整起子 +PH1.7SD-800-P0 VDE 1000V绝缘起子 (PH0 x 60) SD-800-P1 VDE 1000V绝缘起子(PH1 x 80) SD-800-P2 VDE 1000V绝缘起子(PH2 x100)SD-800-S2.5 VDE 1000V绝缘起子(0.4 x 2.5 x75mm)SD-800-S4.0 VDE 1000V绝缘起子(0.8 x 4.0 x100mm)SD-800-S6.5 VDE 1000V绝缘起子(1.2 x 6.5。

新能源汽车实训室新能源汽车实训室是一个为学生提供实践和学习的场所。

它是一个装备齐全的实训室，提供学生学习新能源汽车的理论和实践知识的机会。

以下是对新能源汽车实训室的描述。

首先，新能源汽车实训室是一个宽敞的教室，可以容纳许多学生。

实训室的墙壁上有大量的贴图和海报，展示了各种不同类型的新能源汽车。

这些图像和海报可以激发学生对新能源汽车的兴趣，激发他们学习的动力。

实训室内设有一个电动汽车模型，供学生进行组装和拆卸。

学生可以通过实际操作，了解电动汽车的各个部件和组装方法。

这种亲身体验可以帮助学生更好地理解电动汽车的原理和工作原理。

实训室还配备了一台模拟驾驶台，让学生可以体验驾驶电动汽车的感觉。

这种模拟设备可以模拟真实的驾驶场景，例如加速、刹车和转向。

学生可以在安全的环境中练习驾驶技能，提高他们的驾驶水平。

此外，实训室还配备了多媒体设备，如投影仪和电视。

这些设备可以用于播放与新能源汽车相关的教学视频和演示。

学生可以通过观看这些视频，进一步了解新能源汽车的发展历史、技术特点和未来发展趋势。

实训室还拥有一个配套的实验室，用于进行新能源汽车相关的实验。

学生可以在实验室中进行各种实验，例如测试电池性能、优化车辆设计和研究新能源技术。

这些实验可以帮助学生巩固他们所学的知识，并提高他们的实践能力。

最后，实训室还提供了一系列的参考资料和教材，供学生进一步学习和研究。

这些资料包括新能源汽车的专业书籍、期刊文章和研究报告。

学生可以利用这些资料扩展他们的知识和了解新能源汽车领域的最新动态。

总之，新能源汽车实训室为学生提供了一个学习和实践的场所。

学生可以通过实际操作和实验，在实训室中深入了解新能源汽车的原理和技术。

这种实践和理论相结合的学习方式可以帮助学生更好地理解和掌握新能源汽车的知识，为他们的未来职业发展打下坚实的基础。

汽车技术系教师实训守则1．熟悉实训室各项管理规章制度，确保实训室教学安全规范，要求学生做到的教师必须做到，并以身作则。

2．熟悉所开设的实习内容，仪器设备的性能特点，操作规程，确保仪器设备良好正常运行。

3．课前必须自己做好实验，仔细检查每一套实训仪器设备，认真思考学生实训中可能出现的问题，并及时解决。

4．课堂上要全面掌握学生的实习情况，及时发现并排除学生实训中出现的各种故障，以确保实训的教学质量。

5．实训教师应负责学生的实训安全，随时消除安全隐患，避免安全事故发生。

6．要尊重学生不同的学术意见，鼓励学生创新思维以及创新尝试。

7．在实训课上若发现仪器设备损坏，要及时登记并替换为备用设备，不可因此影响正常实训教学。

8．每次实训结束后，要检查仪器设备的性能状况，并搞好实训场地卫生和填写好设备使用记录。

9．要认真听取学生的反馈意见，及时总结教学经验，不断提高实训课教学质量。

汽车技术系实训室安全管理制度1.系部全体教师、学生、实训室人员必须牢固树立安全第一的观念，实训室负责人要定期组织教师和学生进行安全知识的学习。

2.实训室安全实行责任制，第一责任人为实训室管理员，第二责任人为实训教师，直接责任人为违反安全制度的人员。

3.责任区责任人下班前必须做好安全检查，包括：关窗、关电、关水、关气、锁门，填写安全登记本等。

4.教师和学生操作仪器设备以及使用车辆必须严格遵守安全操作规程。

每次使用危险性大的设备如举升机、整车、纯电动车实训台架等之前，教师必须要对学生讲解安全注意事项。

5.中午、下午下课时间离开实训车间必须锁大门；非上班时间最后一个离开办公室必须进行安全检查并登记锁门。

6.奖惩措施：对于工作突出的按照学院相关制度给予奖励，发生安全事故按照学院相关制度处理。

汽车技术系学员实训守则1．学员应严格遵守实训室各项规章制度，接受安全教育，自觉服从管理，严格遵守仪器设备操作规程。

2．进入实训室要求着装整齐，不准穿背心、短裤和拖鞋，女学员长发做好扎辫盘起或戴工作帽，不得带早餐进入实训室。

新能源汽车实训室功能说明：1、掌握新能源汽车整车拆装、调整和维护的技能；2、掌握新能源汽车常见故障的检测、诊断、排除技能。

3、掌握新能源汽车装配与调试技能。

4、满足新能源汽车运用与维修技能大赛要求。

序号设备名称规格、主要参数或主要要求图样1 油气双燃料汽车动力系统实训台(汽油版）型号：捷达王，翻新品牌：JDQC-XNY-01一、设备简介该设备采用双燃气混合动力汽油发动机为基础，可运行发动机，进行起动、加速、减速等工况的实践操作，真实展示双燃气混合动力汽油发动机的组成结构和工作过程。

适用于中高等职业技术院校、普通教育类学院和培训机构对汽车双燃气混合动力发动机和维修实训的教学需要。

二、功能特点1的双燃气混合动力汽油发动机，充分展示双燃气混合动力汽油发动机的组成结构和工作过程。

2采用4mm厚耐腐蚀、耐创击、耐污染、防火、防潮的高级铝塑板，表面经特殊工艺喷涂底漆处理；面板打印有永不褪色的彩色电路图（包括发动机电控电路与燃料控制ECU系统）；学员可直观对照电路图和双2 油气混合汽车动力系统实训台(柴油版）型号：4JB1翻新品牌：JDQC-XNY-02一、设备简介该设备采用双燃气混合动力柴油发动机为基础，可运行发动机，进行起动、加速、减速等工况的实践操作，真实展示双燃气混合动力柴油发动机的组成结构和工作过程。

适用于中高等职业技术院校、普通教育类学院和培训机构对汽车发动机和维修实训的教学需要。

二、功能特点1的双燃气混合动力柴油发动机，充分展示双燃气混合动力柴油发动机的组成结构和工作过程。

2采用4mm厚耐腐蚀、耐创击、耐污染、防火、防潮的高级铝塑板，表面经特殊工艺喷涂底漆处理；面板打印有永不褪色的彩色电路图（包括发动机电气电路与燃料控制ECU系统）；学员可直观对照电路图和燃气混合动力柴油发动机实物，认识和分析控制系统的工作原理。

3上安装有汽车仪表与燃气转换开关，可实时显示发动机转速、水温、机油压力灯、燃气存储量、充电指示灯等参数变化。

新能源实训室建设及资源建设一、实训室要求实训室要求以新能源汽车检测与维修实训考核装置为核心，利用工业情景化设施建设，包括地面铺漆及室内地面通道、区域界线，整体风格规划，配套教学化处理过的工作流程与管理制度和文化建设，让学生通过任务进行实训教学，既学到了技术技能，又养成了良好的职业素养。

实现理论与实践的结合，做到“做中学、做中教”的一体化教学方法，从而使教学从“知识的传递”向“知识的处理和转换”转变；教师从“单一型”向“行为引导型”转变；学生由“被动接受的模仿型”向“主动实践、手脑并用的创新型”转变；教学组织形式由“固定教室、集体授课”向“专业教室、实习车间”转变；教学手段由“口授、黑板”向“多媒体、网络化、现代化教育技术”转变，从而以“一体化”的教学模式体现职业教育的实践性、开放性、实用性。

二、主要采购要求序号招标内容数量1 新能源实训室建设及资源建设一批三、主要技术规格及要求1.纯电动新能源汽车检测与维修实训考核装置2套1.1要求采用汽车检测实训台和全新2016款纯电动轿车组成，可实时检测VCU信号、电机控制器信号、ABS信号、空调、仪表等信号。

1.2要求整车结构完整，各控制系统、传感器、执行器齐全，可正常运行；1.3可通过原车仪表显示整车动、静态信号参数(如：动力系统指示器画面、能量监视器画面、车速、档位显示与各工况指示灯等)；1.4在汽车驾驶室内安装与实训台相连接的通讯电缆，可实时显示车辆运行时的动态数据；1.5★制作可移动“汽车检测实训台”，可分别进行以下控制系统的检测实训：VCU单元电机控制器单元ABS 单元空调单元高压电池ECU控制单元1.6★“汽车检测实训台”通过专用线束与整车连接，确保连接断开后整车功能完整，保持原车所有功能。

1.7教学示教板面板应采用≥4mm厚耐腐蚀、耐创击、耐污染、防火、防潮的高级铝塑板，表面经特殊工艺喷涂底漆处理；面板打印有永不褪色的彩色电路图，表面喷涂光油；学员可直观对照电路图和智能ECU控制单元、高压电池、单元与自动空调等实物，认识和分析各控制系统的工作原理。