可爱的小松鼠
导读：松鼠是一种美丽的小动物，乖巧、驯良，十分讨人喜欢。
它四肢灵活，行动敏捷，玲珑的小脸上，嵌着一对闪闪发光的大眼睛。一身灰褐色日毛，光滑得像搽过油。
松鼠很喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐。它们好像怕强烈的.日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃时，它们才到地面上来，但是从来不接近人的住宅。
松鼠喜欢住在高大的老树上，把窝搭在树枝分叉的地方。它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把笞藓压紧、踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了它们带着儿女住在里边，又暖和、又安全。
松鼠吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。它们常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒厚厚的积雪，寻找雪底的食物。
松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制画笔，皮可以做衣服。松鼠真是一种既可爱又有用的小动物。
【可爱的小松鼠】
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小松鼠分苹果的故事 导读：本文是关于小松鼠分苹果的故事，希望能帮助到您！ 导读：由于苹果太香的关系，小猴子、小猪、小象和小花猫等也来到了小松鼠的跟前，希望可以与他分享苹果，他们甚至拿出了自己最心爱的东西与他交换，可惜全被小松鼠拒绝了。 某天下午，小松鼠在森林里发现了一个大苹果。这个苹果又大又香，小松鼠从来也没见过，相信在整个森林里面，也很难找到这样好吃的苹果。 当小松鼠正在欣赏这个大苹果的时候，他的好朋友小白兔刚好经过，看到了这个苹果，小白兔很想尝尝这个苹果，并建议大家一同分享。小松鼠却很自私地说：“这个又香又甜的大苹果，差点连我自己也舍不得吃，怎么可以分给你吃呢?而且，我们也不算是很好的朋友吧!” 小白兔听了这番话，伤心地离开了。由于苹果太香的关系，小猴子、小猪、小象和小花猫等也来到了小松鼠的跟前，希望可以与他分享苹果，他们甚至拿出了自己最心爱的东西与他交换，可惜全被小松鼠拒绝了。最后小松鼠觉得大家太烦，便跑到老远的山洞里，准备避开其他朋友，独自把苹果吃掉。 当小松鼠咬第一口时，觉得这个苹果的味道实在太香了!便忍不住一口接一口，不停地吃这个美味芬芳的苹果。可是这个苹果实在太大了，当小松鼠吃到一半的时候，肚子已经胀得像个皮球，实在不能吃掉剩下的那一半了。但小松鼠却对自己说：“这么辛苦才能独自享受的苹果，无论怎样辛苦，也要把它吃完，不能分给其他的朋友!” 于是，小松鼠继续努力，一口一口地咬着苹果，一个多小时后，苹果
张开吃完了。可是因为吃得太饱，小松鼠的肚子开始疼了起来，最后连路都走不了，在山洞里痛苦地呻吟。远处的小白兔听到小松鼠的叫声，在山里四处寻找，用了整整一个晚上，才把昏倒在山洞里的小松鼠救回家。 小松鼠苏醒以后，得知是小白兔救的自己，便很感激地说：“谢谢你救了我!可是我这么自私，你为什么还要救我呢?”小白兔微笑着说：“因为我们是好朋友!” 故事的教训：要得到朋友的关心和爱护，首先要关心和爱护朋友。当自己有好东西的时候，就应与好朋友一起分享。例如有美味的食物，便应该拿出来与朋友们一起吃;有好玩的玩具，便应该拿出来与朋友们一起玩耍。其实很多时候，和别人分享一样东西，比自己独享更加快乐;相反，一个自私的人，只顾着自己的利益，而不理会别人的感受，就会成为一个不受欢迎的人。
大班语言活动《理发师的奇遇》（故事） 设计意图： 《纲要》指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解和体验。大班幼儿的语言发展迅速，已掌握了较多的词汇量，具体形象思维又占优势，因此，对文学作品感兴趣，也能接受和理解内容较丰富，表现手法较复杂的作品。并具有一定的倾听和语言表达能力。《理发师的奇遇》这个故事情节简单，贴近生活，富有童趣，能激发幼儿的兴趣，生动地描述了一只狮子到理发店剪头发的经过，虽然理发师多次把狮子的头发剪坏了，可他并没有因此生气，还是对理发师很客气。因此，我将通过情境引入、理解故事、学习故事、联系生活导出道理等活动环节，帮助幼儿理解故事内容，能根据故事提供的材料编构故事，培养艺术想象力，并且知道人不可貌相，不能从表面看问题。 一、活动目标： （一）学习根据故事提供的材料编构故事，培养艺术想象力。 （二）学习故事类的语言表达方式。 （三）知道人不可貌相，不能从表面看问题。 活动重点：学习根据故事提供的材料编构故事，培养艺术想象力，学习故事类的语言表达方式。 活动难点：根据故事提供的材料合理编构故事结尾，培养艺术想象力。 二、活动准备： （一）经验准备：幼儿已知道理发的基本步骤及感受。 （二）物质准备：把教室布置成理发店、狮子、小猴、小猫、小山羊等动物头饰、课件等。 三、活动过程： （一）情境引入，激发幼儿参与活动的兴趣： （教师扮演理发师走进教室） 师：我是一个理发师，我开了一家自己的店铺，生意很好。可是今天正当我准备下班的时候，忽然传来敲门声，我开门一看，吓了一大跳，你们知道为什么我吓了一大跳么? （引导幼儿结合自己的生活经验大胆猜测并表达） （二）通过讲述、课件欣赏等方式帮助幼儿自主感知理解故事内容，体验故事所要表述的意象。 1、通过示范讲述、结合课件讲述等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏故事，初步感知故事内容。 （1）教师有表情地讲述故事，鼓励幼儿认真倾听（引导幼儿初步了解感知故事内容） 师：故事里都有谁？你们听完这个故事感觉怎么样？ （2）教师运用课件讲述故事（引导幼儿通过观看课件，理解故事中仓颉造字的经过） 师：请小朋友们听听理发师和狮子之间发生了什么事情？最后怎么样？ 2、集体交流，师幼共同梳理，理解故事内容。 （1）幼儿两两交流互动学习（教师重点观察、了解幼儿对故事理解的程度及遇到的困难）
洗染匠和理发师的故事 传说，古代的亚历山大城中有两个手艺人，一个是洗染匠艾皮·勾；另一个是理发师艾皮·绥。他俩是邻居。 染匠艾皮·勾为人狡诈，常常骗人，而且厚颜无耻，在当地丢尽了脸面，做尽了丑事。他经常以各种借口向顾客骗取钱财，一旦钱财到手，便挥霍一空，而且还偷偷地卖掉顾客送去的洗染的布料，卖得的钱用来大吃大喝，用完了事。等到别人来取衣料，他便骗人家说：“你明天早点来取，保证你取到。”第二天，别人来取，他又说：“唉，昨天我家有客人，我忙着呢，没工夫洗染，请你明天来吧。”顾客信以为真，第三天再去，他又推托说：“对不起！昨天晚上我老婆生孩子，我忙得不可开交，实在没工夫洗染，请你明天来吧，我一定按时交货。” 总之，人家每次来取布料时，他总会找各种借口，赌咒发誓地骗人。最后，顾客生气了，不信他的鬼话，质问他：“还我衣料，我不要洗染了。”这时，他又编出谎话，说：“安拉在上，我把你的衣料染得美丽无比，晾在绳上，但不幸被偷走了。谁偷的我的确不知道。” 这时，如果顾客是忠厚老实的人，便自认倒霉，但要是碰上厉害的顾客，就非得跟他争吵不休。但就是告到衙门里，也是得不偿失的。 染匠艾皮·勾臭名远扬，人们避而远之，只有不了解情况的人
才会上当受骗。就这样，每天也有人跟他发生争吵，因此，他的生意清淡，入不敷出，无法维持生活。他溜到隔壁艾皮·绥的理发店中，观察着染坊大门的动静，如果看见生人带衣物来染坊门前，他就匆忙迎出去，和人家打招呼： “喂！有什么事？” “请替我染这件衣服。” “你要染成什么颜色，必须说好，不然弄错了颜色，不仅我吃亏倒霉，而且还要惹人误会呢。你先付工钱，明天来取货好了。” 然后他收下衣服。 顾客付了工钱走了，他便把人家的衣服带到市场上去卖掉，将工钱和卖衣服的钱买成各种东西，尽情享受。 他经常坐在理发店中等生意，如果发现到染坊来的顾客是来取衣服的，便躲起来不露面。他利用这种办法骗人，混过了好几个年头。 有一回，染匠艾皮·勾替一个大汉洗染衣料，卖了大汉的衣料。那大汉天天来取，总不见他的影子，原来他一见大汉来，便从艾皮·绥的理发店中溜之大吉，最后那个大汉忍无可忍，只好和染匠打官司。法官派差役随大汉到染坊去查访，只见染坊中空空如也，除了几个破烂的染缸外，就一无所有。因此，差役就同街坊上正直的穆斯林们封了染坊，带走钥匙。临走时留下话，叫艾皮·勾赔偿顾客的衣服，再到法庭取钥匙。 “这到底是怎么回事？”染坊被关闭后，理发师艾皮·绥问染
小松鼠的童话故事 【第1篇】 小松鼠长大了，松鼠妈妈让小松鼠独立生活。 第二天，小松鼠出门了。他想：“我一定要 造一间大房子。”小松鼠来到森林里，看见很多 小鸟在树上歌唱。他找到一个斧头，选了一个合 适的地方。“铛---铛-----铛----”小松鼠砍了 三棵树，它走到森林西边放下树木，看了看四周，自言自语的说：“这个位置不错。”就造起了新 家园。 春天，雪融化了，地上长满了嫩绿的小草。 小松鼠的房子才造到一半呢，两个月后……小松 鼠的房子基本上造好了，他还用栅栏把房子围起来。当然，他还在房子后面的空地上挖了一个大坑，冬天的时候用来藏吃的。 夏天，小松鼠突然想起自己忘了一件大事， 他连忙跑回家，一看，原来自己忘了盖房顶。就 打了一个电话说：“请你给我送两吨水泥过来。”几分钟后……工程师来了，他给小松鼠盖好房顶 就走了，小松鼠感慨地说：“原来工程师才是真 的厉害呀！” 到了冬天，小松鼠把爸爸妈妈接到自己的新
家园过冬。爸爸妈妈都表扬小松鼠，小松鼠的心 里像吃了蜜一样甜。他喜欢爸爸妈妈表扬他， 小松鼠说：“谢谢爸爸妈妈。”爸爸把他高高举 起作为鼓励。 小松鼠长大了，但他永远都不会忘记爸爸妈 妈的爱。 【第2篇】 小松鼠不爱刷牙，他已经有好多虫牙了。一天，小松鼠出去散步，走着走着，忽然感觉牙齿 好疼。原来小松鼠的牙又让虫子咬了一个大洞。 他伸手去抓虫子，可是怎么也抓不出来，他只好 回家躺在床上。 这天，小猴淘淘和小兔花花来找小松鼠玩。 到了小松鼠的家，他俩看见小松鼠躺在床上。小 猴淘淘问：“小松鼠，你怎么啦？” 小松鼠小声 地说：“我牙齿很疼！” 小猴淘淘说：“花花兔，你看着小松鼠，我去找牙医。” 说着，小猴淘淘就出门了。走着走着，他看 见了河马医生。小猴淘淘对河马医生说：“我的 朋友小松鼠蛀牙了，您能去帮他治一治吗？” 河 马医生说：“当然可以了！” 于是，他们来到了松鼠家。河马医生治好了
《河狸理发师》童话故事 河狸理发师 小河狸淘淘是一个聪明的孩子，爱玩，办事毛毛燥燥的。等它长大了，为了生活河狸妈妈想让它学门手艺，就把它送到河马叔叔那学习理发。 河马叔叔上了年纪，带着一副老花镜，做事慢吞吞的，淘淘很看不过去。第一个星期，河马叔叔给河狸一些长须的玉米，让它练剪发，开始淘淘很用功，可是没过两天它就烦了说：“这有什么?太简单了。”然后它趁河马叔叔不在把剩下的玉米啃了个干净。 第二个星期，河马叔叔给它一个大冬瓜，让它练刮头，淘淘把刮刀拿在手里，突然感觉自己象个雕刻家，一下来了兴趣。它练得很用功，使多大劲，刮多么长，不厌其烦的琢磨，非常投入，后来淘淘又感觉自己象一个指挥家，手中的刮刀象指挥棒，刮刀的起起落落下，冬瓜露出很平滑的肉，它看了就象听到一首优美的乐曲。它一气呵成，将最后一片冬瓜皮刮下后，“啪”一下将刀插在冬瓜上。就象指挥家在最高音时，指挥棒嘎然落下，淘淘对自己非常满意。 这天河马叔叔有事要出趟门，就把理发店交给淘淘管。有动物来理发，淘淘也不含糊，理的挺好，动物们都夸奖它。淘淘非常高兴。一会儿，狮子大王摇着大脑袋，喘着粗气来了，它一屁股坐到理发椅上说：“给我刮个光头，这天气太热了。”淘淘平时见到狮子大王就胆怯，今天给它理发，淘淘的手发抖了。可是淘淘很聪明，它想我把狮子大王的.脑袋看成冬瓜不就行了吗?果然它越刮越顺手，一会儿它又找到了音乐家的感觉，而狮子大王也觉得很舒服，竟睡着了。刮刀在淘淘手里起起落落，就象指挥棒，这时它的心中又传出一首优美的曲子。当刮完最后一片头发，淘淘忍不住“啪”把刮刀插在了狮子大王的头上，这时就听狮子大叫一声，抱着脑袋跑远了。 淘淘吓坏了，呆呆的坐在理发店里等着河马叔叔回来训他。
关于小松鼠的睡前故事 导语：对于听故事，几乎所有的儿童都有一个共同点就是百听不厌。下面是小编为大家带来的关于小松鼠的睡前故事，欢迎大家阅读借鉴！ 关于小松鼠的睡前故事1 从前，有一个大森林，那里住着一只小松鼠。小松鼠家周围有很多邻居，但它一个也不喜欢——小猴子上蹿下跳太调皮了；小兔子只会在地上跳，不会上树；小鸟叽叽喳喳太吵了……小松鼠一个朋友也没有，只好自己玩。 有一天，小松鼠在一个离家很远的地方玩。一不小心，它从一棵高高的树上摔了下来，把腿磕破回不了家了。它又疼又伤心，坐在地上，“呜呜”地大哭起来。突然，小松鼠听到一个声音在说：“你怎么了？有什么要我帮助的吗？”小松鼠惊讶地东张西望，但没发现一个人。小松鼠好奇地问：“你是谁？在哪儿？” 那个声音又说：“看你旁边的石头下面。”小松鼠推开了那块石头，发现下面有一只黑色的小蚂蚁正看着它。小松鼠失望地说：“你？算了吧。我要回家，你能抬得动我吗？”小蚂蚁自信地说：“你放心吧，我一定有办法送你回家的！”还没等小松鼠反应过来，小蚂蚁就一溜烟地跑了。不一会儿，小蚂蚁又出现了。它站在小松鼠面前大声问：“你家住在哪
里？”话音刚落，小松鼠就觉得自己在动。它往身下一看，成千上万只蚂蚁正抬着它走呢。 蚂蚁们按小松鼠指的方向把它送回了家。小松鼠突然明白了“人多力量大”的道理。它下决心以后多去看望小猴子和小兔子，多跟小鸟说说话，和它们成为好朋友。 关于小松鼠的睡前故事2 小松鼠是一个勤奋好学的好孩子，小小年纪，就考上了森林大学，他们一家高兴得又蹦又跳。但是，小松鼠仔细看了看录取通知书，急得像热锅上的蚂蚁——团团转，因为森林大学是个遥远的地方，他担心自己去不了那里。 这时候，松鼠妈妈不慌不忙走了过来。她看见小松鼠着急的样子，奇怪地问：“孩子，你考上这么好的学校是件喜事，应该高兴才对，为什么愁眉苦脸的呀？” 小松鼠说：“妈妈，您不知道，去森林大学要经过一片广阔无垠的沙漠，我过不去啊！要是我有过沙漠的`本领，那该有多好呀！”小松鼠的话提醒了松鼠妈妈，她想：骆驼大伯喜欢助人为乐，又有过沙漠的技能，还是去请它来帮忙吧！ 松鼠妈妈跑到骆驼大伯家里，对骆驼大伯说：“骆驼大伯，我家小松鼠考上了森林大学，可是，去这个地方，要经过一片大沙漠，您能帮个忙吗？” 骆驼笑了笑，说：“大婶，别这么客气，我很乐意帮忙。”
我家进小偷了，您快点来吧！”狗熊警察很快就赶到了小白兔的家里。他发现一大堆脚印，沿着脚印，狗熊警察找到了狐狸。原来小偷就是狐狸呀！ 修桥 小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，小白兔问：“小松鼠，你怎么了？”小松鼠说：“刚才下了一场很大的雨，小桥被冲坏了，小动物们过不了桥，不能回家了。我正要去找人来修桥呢。”小白兔说：“我们分头找人吧！”小松鼠同意了，它们开始分头找人帮忙。 过生日 小兔正在路上散步，小松鼠匆匆忙忙地向他走来。小兔奇怪地问：“小松鼠，你走得那么快，有什么事吗？”小松鼠笑眯眯地说：“今天是我的生日，我特地来请你到我家做客呢！”小兔高兴地说：“那太好了，祝你生日快乐！”它们手拉着手，蹦蹦跳跳地向小松鼠家走去。 它们围在蛋糕桌前又唱歌又跳舞，小松鼠过了一个愉快的生日。 小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。小路旁边的野花可漂亮啦!小兔左看看，右看看，就是没有抬头看远处。他刚想转身去闻一闻花香，一点儿也没注意眼前的危险。小松鼠冷不丁一头撞在了小兔的身上。小松鼠说：“对不起，小兔。你没事儿吧?”小兔说：“没关系。松鼠哥哥，你怎么啦?”小松鼠皱着眉头说：“小猫生病了，我想去看他。可我还没有找到礼物呢!”小兔想了想，高兴地说：“我有办法!我们去池里钓鱼。猫大哥最喜欢吃鱼啦，他看见了一定会很开心。”说完，小兔和小松鼠蹦蹦跳跳地跑去钓鱼。后来，猫大哥吃了他们送来的鱼，病很快就好了。猫大哥对他们俩说：“谢谢你们，你们真是我的好朋友!&rdquo 有一天，小白兔得了跑步比赛的冠军。小白兔在森林旁边的小路上散步的时候，看到小松鼠急急忙忙的跑了过来。等小松鼠跑到它的旁边，小白兔问它：“小松鼠你好，你到哪里去啊？”小松鼠急急忙忙的回答：“我妈妈生病了，我去找马医生。”小白兔说：“我是跑步冠军，我跑得快，还是让我去吧！你回家照顾妈妈吧！”小白兔请来马医生。马医生给兔妈妈做了检查，它说：“只要打一针再睡一会就好了。”小松鼠让妈妈照医生说的去做了，松鼠妈妈的病果然好了。小松鼠说：“谢谢你小白兔，谢谢你马医生！” 小兔和小松鼠 小兔正在散步，小松鼠急急忙忙地向它走来。 小松鼠看见小灰兔着急的说:"冬天快到了，你准备食物没有？” 小灰兔说：“没有准备。”
材料作文：理发店学徒的故事 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 理发店里来了一位客人，师傅大胆地让还是学徒的阿信出来接待。客人表示要做微卷“遮耳发型”。阿信仔细观察了她的脸型，觉得这种发型不适合这位客人。于是她擅作主张，为客人烫了一个波浪卷的新发型。发型做好后，客人大发雷霆，并对着师傅大喊大叫。师傅沉着地应对：“对不起。如果您不满意，我们就不收钱好了。”客人分文未付，扬长而去。师傅温和地对阿信说道：“你不是已经努力去做了吗？不要放在心上。”没过多久，那位客人上门道歉，指名要阿信再为她做头发，因为上次的新发型得到了她朋友的一致赞赏。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。………………………………………………………………………………………………………作文题目考查点： 能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。………………………………………………………………………………………………………材料分析： 在这则作文材料中，中心事件是阿信为客人理发，涉及三个人物，即阿信、客人和师傅。因此对于这个材料，审题时我们要抓住主要矛盾，可以采用多向辐射的思维方法，围绕材料展开多角度立意。………………………………………………………………………………………………………参考立意： （1）着眼于阿信的角度立意： ①敢于创新。正是阿信的创新最终为她带来了客人的肯定和赞赏。 ②敢于尝试也是一种美丽，只有敢于尝试，就像材料中的阿信那样，才会有获得成功的可能。 ③无愧于一心。不管结果如何，只要自己已经努力了，那便可以问心无愧。 ④做事要讲究方式。 (2)着眼于师傅的角度立意： ①学会包容他人。包容可以化解矛盾，可以让人的胸怀变得开阔，人与人之间也能和谐相处。 ②信任的力量。信任是特别有效的鼓舞，是力量之源。 ③放手也是一种智慧。一旦肯定了他或她的才能，便要及时放手，切莫因一次失误而否定了他或她的能力。 (3)着眼于客人的角度立意： ①要善于倾听别人的意见。 ②适合自己的，才是最好的。………………………………………………………………………………………………………范文01 莫委屈，莫怨恨 你是一名理发师，带着一颗天真质朴的心踏上了你的职业生涯，你想用自己的双手为每一位客人创造一份别样的美丽。 殊不知，你为那份别样的美丽认真构思、劳作的成果并没有得到客人的认可。面对客人的大发雷霆与扬长而去，你一定是满腹委屈、不知所措。你出于善意，想让那份美丽更加出众，但错就错在你的擅作主张，所以请莫委屈，莫怨恨。
儿童睡前故事-小松鼠们的故事 太阳差不多升起老高老高了，小松鼠们却还在家里呼呼呼地睡懒觉。早晨外出觅食的妈妈从不处急匆匆地跑回来，朝着熟睡的宝宝们大声喊道：“快起床，珍宝儿们!你们的松树爷爷得了‘松萝病’，快去救它。” 被妈妈喊醒的小松鼠们一边揉着尚未睁开的眼睛，一边从床上跳下来，狐疑地咨询：“啥叫‘松萝病’?” “松树爷爷身上长满了松萝，那些松萝像蜘蛛网一样密密麻麻地包围着它，使它一点新奇空气也吸不到里面去，我看它专门危险，看起来越来越衰弱了。快点去帮它把身上那些松萝咬断。快点，你们先去，我收拾一下就来。”妈妈急促地讲。 小松鼠们听了妈妈这一席话后，便毫不犹疑地一个个飞也似地向老松树跑去，一边跑一边挥着小拳头咬牙切齿地讲：“松萝真坏，咱们一定狠狠地咬死这坏蛋;把松树爷爷从重病中挽救出来!” 然而，到了松树爷爷周围以后，小松鼠们看起来并没有发觉那厌恶的、青面撩牙的坏蛋，尽管它们围着松树找了好几圈，也仍旧没有找到。 此刻老松树已被松萝折磨得一丝力气也没有，只有闭着眼睛喘气的份了，小松鼠们喊它，它也无力回答。 小松鼠以为老爷爷是在睡觉，除了急促的喘气，看起来也没发觉它还有什么不舒服。因此，一路上的激愤赶忙消逝了许多，竟有兴致观赏起老松树来了。 “瞧，几天不见，老爷爷的树杈上都长满了胡子。”讲着，一只小松鼠便跑了过去轻轻地把这些“长胡子”抚弄了一番。 “不对，那不是胡子!”一个站得稍远一些的小松鼠也眯起眼睛一边观赏着，一边争辩道：“那是随风飘动的绿纱。不知是谁用这轻柔的绿纱把老爷爷装扮得这么漂亮。” 听着小松鼠的争辩，老松树内心明白，有这种错觉，是因为它们年小无知，没识破松萝那个坏蛋的真面目。因此，它使出了浑身的力气，断断
幼儿园大班教学计划《小松鼠住新房》 带反思 大班教学计划《小松鼠住新房》包含对大班数学主题教学活动的反思，使孩子们的动静态游戏模式让孩子体验帮助他人的快乐，学习的组成6，发现的组成6有五个不同的答案，按顺序学习将一个数字分为两个不同的结果并体验数字的顺序。来看看幼儿园班《小松鼠住新房》的几点思考。 活动目标 1.学习6的组成，并用5个不同的答案探索6的组成。 2.动态和静态游戏的结合使孩子们可以体验帮助他人的乐趣。 3.学习将数字排序为两个不同的结果，并体验数字的排序。 4.让孩子知道简单的数学。 5.引导幼儿对数字感兴趣。 教学重点，难度 教学重点：学习6的构成和6的构成的发现有五个不同的答案。 教学的困难：学习将数字按顺序分为两个不同的结果，体验数字的顺序。 活动准备
多媒体教学图片动画，场景地图，磁性地图，松鼠手偶，两个小房子，钢琴，儿童歌曲录音带，数字地图，冰棒。 活动程序 初始点 语言介绍开始了课程，老师向孩子们打招呼，并用手演示了教学场景，并将孩子们带入了故事。（模仿松鼠的声音）头等舱的孩子很好。我住在树上，喜欢吃松果，喜欢遮阳伞。尾巴一样。松鼠手里拿着冰棒，请孩子们帮助解决问题，让每个人都在桌子上放冰棒，看看可以用多少种点，孩子们用冰棒来感知6多媒体教学的故事以不同的方式引出松鼠住在新房子里，请去做客。 2.基本链接 音乐游戏《小白兔》每个人都一起跑到了新家。在小鱼家庭之后，小鱼不得不去松鼠的新家做客，并使用磁性教具来感知6区划。孩子观察点数并读取6、6可以分为1和5、6可以分为2和4、6可以分为3和3、6可以分为4和2的除法和6可分为5和1。 音乐游戏《小白兔》每个人都一起跑到了新家。到达鸡舍后，鸡去了松鼠的新家，并用磁性教具感知了6个分区。孩子巩固观察点并朗读6点。 6可以分为1和5，6可以分为2和4，6可以分为3和3，6可以分为4和2，6可以分为5和1。 3.扩展
礼让的幽默小品剧本《理发的故事》 出场人物 人物一：理发师 人物二：大款 人物三：大龄剩女 人物四：刚毕业大学生 人物五：卖白菜的老大爷 场景设置 “一剪霉发屋”的招牌、四把椅子、一把梳子、一面镜子、一条毛巾、一瓶海飞丝、一个苍蝇拍、另一件白色围兜(如有条件放置一理发店旋转灯箱) 故事情节 (序幕拉开：理发师身穿白色围兜在整理桌子上的梳子海飞丝镜子，并用毛巾在镜子上擦了擦，之后对着镜子梳了梳头，接着发现身上有一根头发，用手拿起并作出用嘴吹走状，随后无所事事用苍蝇拍东拍拍西拍拍，嘴里还吹着口哨) (这时同进来三位客人，一个大款派头，一个大龄剩女，一个毕业学生模样，) 大款对着理发师说：老板，理发! 剩女对理发师娇滴滴地说：老板，帮我做个发型! 学生对理发师说：老板，帮我剪个当下最流行的，就是两边没毛的那发型!(边说边用手比划着)
(说完后，都各自坐在椅子上) 理发师：欢迎各位来我们一剪霉理发，我作为本店的理发师，愿意为各位效劳，保证剪出你们满意的发型，你们谁先来的谁先理 吧!(把椅子擦了擦，并示意其中一位坐下) 大款说：我先来的! 剩女说：他俩跟我后面来的! 学生说：当然我先来的! (理发师为难状，摆摆手，耸耸肩) 理发师道：我看你们一起来的，你们互相谦让一下吧! 大款说：为什么要我让啊? 剩女道：女士优先，当然我先理了! 学生道：早就男女平等了! (说完三人相互排斥，理发师头向左倾，剩女头向上仰，学生头向右倾) (理发师见状争论不休，忽然想起了一个点子) 理发师说：这样吧!本店金字招牌是一剪霉，一般倒霉的人都喜欢到我这理发，想把晦气剪掉，转转运气，这一年快过完了，那么你们说说谁最倒霉，我就先给谁理发! 大款站起来道：当然数我最倒霉了，年初我去日本遇到了大地震，夏天我去温州遇到了动车追尾，年末我又赶上了股市崩盘，(伤心状，面对台下观众)你们说我到底倒霉不倒霉? 剩女和学生异口同声：切!报应!
可爱的小松鼠作文200字 篇一：可爱的小松鼠 一天下午，天气闷热。我和奶奶去府山公园去玩，当我们经过一片树林时，突然从树下窜出一只小松鼠。 好可爱的小松鼠，我好喜欢。我把带来的花生放在树下，可是它不敢下来吃，在树上怯生地望着我，给像在说：你不会伤害我把？我走开一点，它就飞快的下来叼一个花生就跑。我又放了几个，它吃完了又下来了。感觉我们不回伤害它，它竟然安心地在树下吃起花生。 我终于看清小松鼠的样子了。小松鼠是土黄色的，它有一个又小又圆的脑袋，眼睛小小的，毛茸茸的尾巴。吃东西的时候小嘴巴一张一合地，真是可爱极了。 看着它津津有味地吃着东西，我生怕惊动它。于是就轻轻地走了，我依依不舍地看着小松鼠，再见了，下次我会给你尝更多好吃的。 篇二：可爱的小松鼠黄梓荣 我有一只小松鼠，今天我带去学校让同学们观察了一下它。 它的眼睛又大又亮，像珍珠奶茶里面的珍珠。 它的身子胖胖的，有黑色和棕色的花纹，像一朵很特别的花朵。 最漂亮的是他的尾巴，长长的，摸上去就像是一条有毛的绳子，妈妈说它的尾巴是它在树上跳来跳去平衡的，作用可大呢！ 它一看见同学们就怕得跳了起来，好像在说：不要过来，我会用爪子抓你的。它还把它喜欢的跑步机打了下来呢！真淘气！ 它最惹人喜欢的就是它在笼子里跳来跳去的时候，可惜在学校里人太多了，它很怕，所以不敢跳。 它还有一个地方很可爱，就是睡觉的时候他会缩成一团，所以我给它取了一个名字叫球球。 我的松鼠可爱吗？ 篇三：可爱的小松鼠田野 寒假的时候，爸爸带着我、姐姐和妈妈去爬山。 一位老奶奶给我了一只可爱的小松鼠，它长着棕色的毛，缩起来像个毛茸茸的小圆球。 它在笼子里过着有趣的生活，我把一颗红枣放进笼子里，它咯吱咯吱就吃完了，有的时候还把红枣当皮球玩。 我给小松鼠拍照片、喂食物吃，小松鼠渐渐地认识了我，我也认识了它。有一天，我想：小松鼠失去了自由，不是很孤单吗？我就爸爸把小松鼠放走，爸爸把笼子的门打开，小松鼠就跳走了，不见了。 虽然我失去了一只小松鼠。但是，我很开心，我放生了一只可爱的小松鼠，森林里又多了一只自由自在的小松鼠！ 篇四：可爱的小松鼠 一天，我正在路上行走，一只可爱的小动物映入了我的眼帘，我停下来仔细观察，竟然是一只小松鼠。 这只小松鼠可真可爱！它长着尖尖的嘴巴，大大的眼睛，椭圆形的身子，拖着一条毛茸
有关松鼠的童话故事 本文是关于有关松鼠的童话故事，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 有关松鼠的童话故事篇一：松鼠奶奶的超市 松鼠奶奶开了一个新超市，小猴子到那里去了。 “你最喜欢什么东西?”她问小猴子。 “当然是桃子，桃子很甜很多汁。” 所以，在松鼠奶奶的超市就有了很多桃子。 小猫来了。“欢迎光临!这里有很多新鲜的桃子。” 但是小猫说：“我不喜欢吃桃子。” “那你最喜欢什么?” “鱼，我最爱吃鱼!” 第二天超市里有了很多鱼。 兔子小姐、蚂蚁先生和鳄鱼夫人来了。 “欢迎品尝美味的鱼。”但是他们说：“我们不喜欢鱼。” 松鼠奶奶很担心。“我什么都没有卖出去，我该怎么办呢?” “你应该卖各种东西。水果、坚果、鱼、书……” 现在松鼠奶奶的超市有很多种类的东西，很多小动物都来这里买东西。 有关松鼠的童话故事篇二：松鼠和蝙蝠 在很久很久以前，有三个十分要好、形影不离的好朋友，它们是松鼠、蝙蝠和刺猬。 一天，松鼠和蝙蝠在争论谁的本领大，松鼠抢着叫嚷着，“我的本领最大，我可以用牙齿咬非常坚硬的果实，你有什么本领呢?” 蝙蝠听后十分不服气的说：“我可以在岩石洞上倒挂着睡觉，你可以吗?”就这样他们吵着不可开交，之后在再也不见它们的踪迹了。 几天后，刺猬才知道，于是刺猬就去找两位好朋友，一起玩。它先到森林里最大一颗松树下，大声呼唤着松鼠：“松鼠、松鼠下来玩!松鼠、松鼠下来玩!”刺猬已经喊得口干舌燥了，但数洞仍然，没有任何的回声，刺猬失望的走开了。
它又连蹦带跳的跑到蝙蝠的洞穴前，它一看那阴暗的洞穴十分害怕，但是它还是进去了，它轻轻地走进了蝙蝠的洞穴，突然发现松鼠被绳子挂在了洞穴的墙上。刺猬吓了一跳，忙小心翼翼的把松鼠放了下来。并疑惑的问：“松鼠老弟，你怎么到墙上去了?”松鼠不好意思的回答，我和蝙蝠吵架后，觉得不服气就在这里挂了下去，结果下不来了，之好在这里等蝙蝠把我解救下来。刺猬恍然大悟，忙问：“松鼠老弟，你知道蝙蝠在哪吗?”我不知道我在已经挂了三天三夜了，怎么知道它的踪迹呢!它突然想起自己昨天说的话，忙又说：“咱们去我的树洞看看吧!” 从远处它们听到紧急的求救声，“救命啊!我的牙齿好痛啊!”它们沿着声音找到了，声音的来源，因为是蝙蝠咬坚硬的果实，牙齿只剩下三颗了。原来，蝙蝠也认为自己有十分尖锐的牙齿，就去找坚硬的果子来吃。结果，它的牙齿被坚果蹦掉只剩下三颗了。 松鼠找到了河马医生，帮它治好了牙痛。 松鼠和蝙蝠同时向对方伸出了友谊之手，因为通过这次事情，它们明白了：每个动物都各有所长，各有所短。 有关松鼠的童话故事篇三：老鼠和松鼠 冬天来了，老鼠米米像往年一样开始储备粮食，不同的是今年老鼠米米要多储备一些粮食，因为老鼠米米家多了一位新客人，这位新客人就是松鼠。 松鼠在摘松子的时候不小心从树上摔了下来，老鼠米米经过看到了受伤的松鼠，热心的帮助松鼠，可是松鼠觉得老鼠米米是不安好心，老鼠米米刚要上去扶松鼠，松鼠说：“走开，你们老鼠没一个好东西，我才不信你会帮助我呢!” 老鼠米米觉得很委屈，可还是帮助了松鼠，可是松鼠的家在大树上，老鼠米米没办法送它回家，只好把松鼠带到自己的家养伤，老鼠米米是一只善良的老鼠。 老鼠米米递给松鼠好吃的松果，可松鼠还是不理会米米，松鼠在米米家度过了一个温暖的冬天，经过一个冬天的相处，松鼠已经把老鼠米米当做是最好的朋友了，临分别的时候两个小家伙依依不舍，虽然分别了，可是两个好朋友还是会在每年的冬天一起过冬。 老鼠米米用行动证明了自己的善良。
小松鼠童话故事 小松鼠童话故事 粘粘的泥土在小松鼠的手上、腿上，全身上下都是臭味，树上的叶子皱起眉头，小蚯蚓挪动着身躯爬回土里，小猴跑回树上，在树上偷偷笑它。 忽然刮来了一阵大风，把小松鼠身上的臭气飘远了。一只知了从树上掉下来逃走了，蝴蝶的翅膀也垂了下来，就连平时精神十足的小草也弯下了腰。 呜呜呜，小松鼠委屈地哭了。 哗哗哗！水龙头被打开了。小松鼠跳进浴缸，拿着香皂这儿抹抹，那儿抹抹。不一会儿，小松鼠变得又白又滑，就像一条快活的小泥鳅。啦啦啦，它的歌声飘来飘去，动听的歌声陪它继续泡澡。 扑通！浴缸里瞬间溅出很多水花，全向上喷，又像朵朵花儿一样落下来。看，原来是一只大象被它动听的歌声吸引来了，跳进浴缸里一起玩水了呢！ 渐渐地，渐渐地，香香的它们离开了浴室，打开门，发现外面风停了，月亮皎洁。小蚯蚓从土里钻出来，知了又开始鸣叫了，绿叶又舒展开了。生活还是很美！ 太阳暖洋洋，粉红粉红的花瓣儿，落在花猫的百褶裙上。 草儿摇晃着纤细的腰身歌唱，多么好的阳光!
小松鼠呀，摆着大尾巴可真忙! 搭起大大的凉棚来，汗珠儿像水晶一样，伴着晚霞的一缕阳光，嘿，照得闪闪发亮。 嫩绿的小叶芽芽，沙沙，莎莎，咿呀学语为松鼠加油歌唱，小松鼠加油吧，有力量! 初夏，小松鼠种下小小的愿望。 在凉棚里做一杯松果冰饮料，送给火辣辣的盛夏阳光。 说不定太阳公公会掏出魔法棒，不停地送来阵阵阴凉，来吧，小伙伴们快来吧， 小松鼠邀请大家去乘凉。 点评 小松鼠的童真和快乐也让我们小朋友感觉到了欢乐，天气很暖和，整个人的心情都变得美丽了，小朋友在暖洋洋的太阳下你会许下愿望吗?小松鼠许的愿望是夏天让大家都去乘凉，在炎热的夏天你会为大家着想吗，但是小松鼠会，所以小朋友们时刻有一颗为他人着想的心，为朋友亲人考虑的心。 在一片美丽的小树林里，住着很多小动物。有一天，小猴过生日。长颈鹿阿姨送给他一盒核桃。小猴子看着大核桃，心想：这核桃好吃吗？让我先咬上一口。 小猴拿起核桃，张大嘴巴，用力一咬。“哎呀，我的妈呀。”小猴大叫一声。原来呀，核桃太硬了，差一点儿把牙
描写小松鼠的作文 篇一：我愛我的小松鼠 很可愛，很乖，有時也很調皮。它只有我的手掌般大小, 它很愛吃水果，於是，它的到來使我很高興，因為我 不喜歡吃水果，所以我喜歡它的原因之一也有這個。 有时过端午节或中秋节时也会给它点粽子、月饼虽然 它不太喜欢吃，由于我给它的份量少，看得出，它还是很 高兴的吃完了。 自從它來我家，我的手就沒有好過的日子，但是晚上 好像變了個它，像個小貓那樣安靜像個小狗那樣乖，而它 在你的手上睡著觴以後，又像一個嬰兒一樣，有時還咂咂 嘴，好想吃到了好吃的東西一樣。好像白天的那個小松鼠 和晚上這個小松鼠，完全不是同一個小松鼠。 又一次，它不見了，我到處找都沒找見，我想它可能 餚了，於是,我便跑到莽房，放盪果的地方，我找到它了, 原來它正在箱子里悠閒地吃盪果呢。 這就是我的調皮可愛又很乖的小松鼠，簡直就是人見 人愛、車見車載。 篇二：小松鼠 大家都知道森林吧，森林是个充满生机的地方，那里 有很多 我有一隻小松鼠, 是我爸爸從烏魯木齬沒回來的, 5
可爱的小动物，如淘气小猴子、自由飞翔的小鸟、可爱的小熊、还有活蹦乱跳的小松鼠等等许多可爱的小动物，他们每天在这里演绎着许多神奇的故事，有许多生活习性我们不知道。 我家就有一对小松鼠，他们的名字分别叫淘气和顽皮, 是我给起的，好听吗？他们每天都被关在天蓝色小笼子里, 不能自由的到处玩耍，然而淘气呢，它每天都活蹦乱跳的, 蹦过来跳过去一直重复着这个动作，如果让我这样蹦会儿, 我都累。而它呢？不累。 过了几天，顽皮不动了，吓得我们全家都怕顽皮出事, 妈妈上网查了一下，才知道他不是快不行了，而是它们有小宝宝了。顽皮只是太累了，他去睡觉了。由于我们不了解他们的生活习惯，害得我们全家空担心一场。以后还需多看些书，多掌握些知识，遇到事情就会知道怎么解决了。 篇三：我是一只小松鼠 我是一只小松鼠，又叫灰鼠。你可别以为我全身上下、一年四季都是橙色的，我可告诉你，我一年三季全身上下都是灰色的，只有在夏天的时候才是橙色的。我四肢发达，眼睛明亮，十分的敏捷。爬树可是我的拿手好戏，我的爪子犹如尖刀那么锋利，一颗非常光滑的大树，我三下五除二就可以爬上去。 我的家在一个森林里的一棵松树上的窝，我不喜欢吃荤，我最喜欢吃松果。我的家前有一条小河，河里很深，你可别以为我会游泳，我可是标准的“旱鸭子”，冲不下水游泳。但我经常和
可爱的小松鼠作文650字 看到那张照片，就会想起七岁生日时收到的生日礼物小松鼠聪聪。 那只小松鼠刚出生不久，就被同学当生日礼物送给了我。我兴奋极了。第二天，就给它做了一个非常精致的巢，外边还有一些清香的花儿，我把它放在阳台上，每天中午我都从阳台上发现它的影子隐隐约约的。刚开始，我给它放食物时，它每次都躲在一个角落，身子直发抖。于是我放完就立刻离开，过了一会儿，才能听到它吃东西的声音。 我悄悄地把巢转了一下，在巢上打了一个洞，从那里悄悄的看它一天一天的长大。三个月后，它开始发出叫声，渐渐地敢看我了，在我的精心照顾它的这段时间，它总是不停地摇着它那又粗又长的大尾巴。 有一天，我放学回家时，它出来了，呦它的眼睛又大又圆，身子又短又圆，拖着一条大尾巴，真像个舞蹈家。太漂亮了！我惊叹道。我蹲下身，它用爪子抓我的鞋。然后悄悄的看着我，一幅顽皮的样子。我刚要伸手摸它，它就逃走了。有时，还跟我玩住迷藏，让我找上好一阵，才肯出来，真调皮。过了一段时间后，它对我渐渐的信赖了，每次我放学回来，它都会在门口接我，见到我后总是叽叽喳喳的叫个不停。好像在和我聊天似的。见它聪明伶俐，我给它起名叫聪聪。这个小家伙也很调皮，有时爬到我的书桌上看书，有时坐在茶几上嗑瓜子，有时坐在沙发上看电视，有时还抢我的果汁喝。我要出门，它就
咬着我的裤子不放，真拿它没办法。 我家的小松鼠是那样的聪明，是那样的活波可爱，我喜欢小松鼠聪聪，它对我的信赖，让我和它有一段美好的回忆。 可爱的小松鼠600字森林的小松鼠真可爱，尾巴粗大而蓬松，在密密匝匝的树枝间跳上跳下，喜欢在洞中做窝，主要以种子和果实为食，也吃些蘑菇和幼芽，有时也吃昆虫和鸟蛋。 森林里，万物生长旺盛，为许多动物提供了充足的食物。对小松鼠来说，寻找食物还是相当艰难，有时不得不靠寻找头一年秋天收藏的果实充饥。松鼠进食有自己独特的方式：它先是在棒子壳一端，磕出一个小洞，然后一点点扩大洞口，直到将果核全部掏出来为止。和所有啮齿类动物一样，松鼠的牙齿既锋利又灵巧，足以对付任何坚硬的果实。它们经常坐在树上进食，并随时观察周围的动静。 每个动物都有自己的栖居地，松鼠能相互容忍对方的存在，保持和平共处的状态。一旦进入繁殖季节，雄松鼠便不让它的同性伙伴进入自己领地。有时松鼠之间会发生争斗，这种驱赶行动会以一场短暂的争斗而告结束，在冲突中，最惨重的失败是决战中的一只松鼠丢掉了尾巴。 松鼠是大森林的播种者，由它们埋藏在地下的那些食物，来年春天便破土而出，发芽成长，森林里有一批小松树在茁壮成长，就是松
小松鼠的童话故事4篇 小松鼠的苹果 某天下午，小松鼠在森林里发现了一个大苹果。这个苹果又大又香，小松鼠从来也没见过，相信在整个森林里面，也很难找到这样好吃的苹果。 当小松鼠正在欣赏这个大苹果的时候，他的好朋友小白兔刚好经过，看到了这个苹果，小白兔很想尝尝这个苹果，并建议大家一同分享。小松鼠却很自私地说：“这个又香又甜的大苹果，差点连我自己也舍不得吃，怎么可以分给你吃呢？而且，我们也不算是很好的朋友呀！” 小白兔听了这番话，伤心地离开了。由于苹果太香的关系，小猴子、小猪、小象和小花猫等也来到了小松鼠的跟前，希望可以与他分享苹果，他们甚至拿出了自己最心爱的东西与他交换，可惜全被小松鼠拒绝了。最后小松鼠觉得大家太烦，便跑到老远的山洞里，准备避
开其他朋友，独自把苹果吃掉。 当小松鼠咬第一口时，觉得这个苹果的味道实在太香了！便忍不住一口接一口，不停地吃这个美味芬芳的苹果。可是这个苹果实在太大了，当小松鼠吃到一半的时候，肚子已经胀得像个皮球，实在不能吃掉剩下的那一半了。但小松鼠却对自己说：“这么辛苦才能独自享受的苹果，无论如何也要把它吃完，不能分给其他的朋友！” 于是，小松鼠继续努力，一口一口地咬着苹果，一个多小时后，苹果吃完了。可是因为吃得太饱，小松鼠的肚子开始疼了起来，最后连路都走不了，在山洞里痛苦地呻吟。远处的小白兔听到小松鼠的叫声，在山里四处寻找，用了整整一个晚上，才把昏倒在山洞里的小松鼠救回家。 小松鼠苏醒以后，得知是小白兔救的自己，便很感激地说：“谢谢你救了我！可是我这么自私，你为什么还要救我呢？”小白兔微笑着说：“因为我们是好朋友！” 小松鼠过沙漠
小松鼠是一个勤奋好学的好孩子，小小年纪，就考上了森林大学，他们一家高兴得又蹦又跳。但是，小松鼠仔细看了看录取通知书，急得像热锅上的蚂蚁——团团转，因为森林大学是个遥远的地方，他担心自己去不了那里。 这时候，松鼠妈妈不慌不忙走了过来。她看见小松鼠着急的样子，奇怪地问：“孩子，你考上这么好的学校是件喜事，应该高兴才对，为什么愁眉苦脸的呀？” 小松鼠说：“妈妈，您不知道，去森林大学要经过一片广阔无垠的沙漠，我过不去啊！要是我有过沙漠的本领，那该有多好呀！”小松鼠的话提醒了松鼠妈妈，她想：骆驼大伯喜欢助人为乐，又有过沙漠的技能，还是去请它来帮忙吧！ 松鼠妈妈跑到骆驼大伯家里，对骆驼大伯说：“骆驼大伯，我家小松鼠考上了森林大学，可是，去这个地方，要经过一片大沙漠，您能帮个忙吗？” 骆驼笑了笑，说：“大婶，别这么客气，我很乐意帮忙。”松鼠妈
语文课文《一个新家》教学设计 语文课文《一个新家》教学设计 教材分析： 动物：啄木鸟（枯死的大树是它天然的家） 小松鼠（可爱、灵活、顽皮、跳跃） 猫头鹰、林貂（爷爷为什么能辨别出来？） ↓↑相互依存 植物：草莓（为什么长的鲜红鲜红、又甜又酸？） 木耳（新鲜：水灵灵、半透明，长在枯死的树干上） 蘑菇（肥壮的、许多） 中心问题：爷爷抚摸着大树，欣慰地笑了（爷爷为什么抚摸大树？又为什么欣慰地笑了？） 教学目标： 知识与技能目标： 1．认识本课“鹰、粪、酸、灌、摩”5个生字，会正确书写“窝、残、粪、颗、肥、壮、趣、帽、刺、抚”10个生字。 2．能正确、流利、有感情的朗读课文。 3．正确把握课文内容，理解自然界中生命之间相互依存的和谐关系。 过程与方法目标： 1．继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力。
2．继续培养学生提问的能力，并培养学生通过读书解决问题的能力。 情感态度与价值观目标： 学会多角度地思考问题，养成留心周围事物的习惯。 教学设计： 录像课教案： 一、导入： 师：同学们，老师给大家带来了一个朋友。（出示课件：大树）生：大树。 师：这样枝繁叶茂、生意葱茏的大树，能给我们带来哪些好处？ 生：乘凉、美化环境、减少噪音、提供氧气…… （找4—5名学生回答） 师：是啊，大树能给我们带来许许多多的好处，它不愧是保护自然环境的卫士，是人类的朋友。可是，当绿色渐渐隐退，生命慢慢逝去的时候，这样一棵枯死的大树（出示课件：枯树），还能为我们做些什么吗？ 师：今天，就让我们带着这个疑问走进课文《一个新家》。（出示课件：课题）（板书：课题） 师：请同学们用自己喜欢的方式来读一读课文，看看这个家里都有哪些成员？一边读一边把他们划出来。（出示课件） （学生自读课文3—5分钟） 师：老师发现，同学们读的特别认真，勾画的也很仔细。请大家
关于描写松鼠的小学生作文500字-可爱的小松鼠 概括特征松鼠是一种小巧、漂亮的树居动物，以榛子、栗子、松果为食。松鼠面容清秀，整个身子小巧玲珑；在太阳的照耀下，鼻尖还要发光；松鼠的眼睛炯炯有神，常常目不转睛地盯着一个栗子，也不知它在想什么；它还有一条蓬松而宽大的黄尾巴，松鼠在夜晚御寒全靠这条大尾巴，跳跃时，这条大尾巴就像伞一样撑开，把跃变为滑翔，一下子能滑出几米远，松鼠就用这种方法在树之间穿梭；松鼠找到果子时，嘴角会微微上翘，好像在得意地笑。（小学生作文） 详述习性松鼠在吃栗子时，会先把果子摇一摇，听一听，听听这颗栗子是不是好果子。如果不是好果子，它就埋在地里不管或扔掉，再去找好栗子。如果找到了好栗子，松鼠也不是立刻就去咬，而是砸一砸，果壳松一些之后才会去咬开，那时的果壳就能被很轻松地咬开，松鼠就可以吃栗籽了。如果栗子吃不完，松鼠也不会发愁，因为为了适应环境，松鼠已经在口腔处进化出了一个夹脑袋——运输袋，松鼠把栗仁装进运输袋里带回家储藏起来，以便在没有食物时取出来吃。 在冬天冰天雪地的时候，松鼠换上了厚厚实实的冬衣，在雪地中扒找食物，所以每当冬天来临的时候，去有松鼠的地方看看，就可以看到勤劳的它们在努力的觅食。 松鼠通常在树杈间搭好自己的窝，据法国学者布封着的《自然史》记载，松鼠做窝时，先用几块木片凌乱搭着，再用干苔藓铺上去，之后把台藓压平、压牢，使窝足够平整。我也曾见过松鼠窝，远远看上 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
去是一个圆状，松鼠从窝上面一个小洞出入。大松鼠很少带小松鼠出来觅食。那一次，我见松鼠出窝时，总要抽一抽腿，用前爪抓一抓才出来，看书之后才知道，松鼠窝的洞口有些小，松鼠只能勉强出入，这也是为了防止天敌进入，松鼠很聪明，在做窝时总在窝上做个盖子，防止天敌发现。 关爱点题今年的冬天又快来了，小松鼠们，你们过冬的食物准备好了吗？（中国作文网）