我的未来之路

我的未来之路
设计者：蒙文
POWEPOINT
适用于唯美梦幻主题及相关类别演示
活动目标
3、让学生对 自己的未来 2、让学生意 生活有初步 识到设立人生 的 规划和目 目标的重要性； 标； 1、帮助学 生设立自 己的人生 目标；
4、改变学生 现有的某些行 为和习惯， 为实现目标打 好基础。
活动材料： 每人一张 A4纸，一 支笔
第二组人知道村庄的名字和路段，但路 边没有里程碑，他们只能凭经验估计行程的 时间和距离。走到一半的时候，大多数人就 想知道他们已经走了多远，比较有经验的人 说：“大概走了一半的路程。”于是大家又 簇拥着向前走，当走到全程的四分之三时， 大家情绪低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎 还很长，当有人说：“快到了！”大家又振 作起来加快了步伐。
二、心理活 动——描绘我 的未来之路
⑴在白纸上端中 央写上“某某的 未来之路”；
⑵在白纸中央从 左到右画一条直 线，长度由自己 决定，在直线最 右端画上箭头， 表示方向；
⑶在这条线段左端代表你现在的时刻。在此处 写上你目前的状况：学习、家庭、兴趣等；
⑷以十年为一个阶段，描绘自己每十年的情况 （毕业、出国、旅游、婚姻、孩子、职业、休闲 活动、主要责任、人际关系等）； ⑸将以上所需要完成的任务按其重要性标记上1、 2、3，作为自己最重要的3个目标；
在制定生涯规划时我们应考虑以下三个问题： 一是我想往哪条路线发展？ 二是我能往哪条路线发展？ 三是我在哪条路线发展的机会比较多？
“我的生涯计 划书”
生 涯 目 标 初 步 目 标 大学 大 升学 专 军校 警 校 就业 我想做： 职业 项目： 培训 我的条件 希望上班的地点 我希望的工作环境 我有哪些能力，或可以 再培养的能力 我希望的工作时间 我希望的待遇 职业名称 工作地点 工作场所的特征 需要哪些知识或 专业能力 工作时间、排班 方式等 薪水待遇多少 专业 专业
活动关键词：未来目标
计划
一、野外探险
Leabharlann Baidu
曾有人做过一个实验，组织三组人，让 他们分别沿着十公里以外的三个村子步行。 第一组人不知道村庄的名字，也不知道 路程有多远，只告诉他们跟着向导走就是。 刚走了两三公里就有人叫苦，走了一半有人 几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远， 何时才能走到一半？有人甚至坐在路边不愿 走了，越往后走他们的情绪越低。
第三组人不仅知道村庄的名字、路程，而 且公路上每隔一公里就有一块里程碑，人们边 走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵 的快乐。行程中他们用歌声和笑声来消除疲劳， 情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。
思考：
⑴你认为各组 会产生什么样 的结果？原因 是什么？
⑵现在你处 于哪一组？ 你想进入哪 一组？
(6)请同学们互相分享自己的未来之路。
三、自我探索
⑵思考：过去 的生活、现在 的生活、未来 的生活之间， 哪2个关系最为 密切？谈谈你 的看法。 ⑴如果为目标实 现设置一个十年 的期限，你最重 要的3个目标中 的哪一个不能实 现呢？既然这个 目标对你如此重 要，能否早点实 现呢？
四、生涯规划
职业生涯规划：指个人结合自身情况和环 境因素，为自己选择职业道路，确立职业目标 ，确定教育计划、发展计划，为实现职业生涯 目标而确定行动时间和行动措施的计划。职业 生涯规划有利于明确人生未来的奋斗目标；有 利于科学有效地规划利用好宝贵的时间；有利 于满足自我实现的需求；有利于促进个人的全 面发展。
总结：
真正的成功=正确的目标+正确方法+艰苦努力+必要 的天赋+必要的客观条件.