2013年洒雨中学学校工作总结

2013年某中学工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2013年某中学工作总结根据工作职责和实际工作情况，现将2013年的工作简要报告如下。

一、努力学习，不断提高自身素养始终遵循教育教学规律，依法办学、以德立校，一年来学校无论招生、收费、补课和减负等各方面都坚决按照市教委和教育局精神实施教育教学管理。

在今年民工子女入学、学校大修、两个校区管理、干部任用借调等方面自觉接受上级党组织和教育行政部门的领导。

平时工作能以身作则，一切为了学生和教师的发展。

今年学校大修，在整体设计阶段初期，教师的办公室是在朝北小楼里的，经过两天对着图纸反复思考和实地考察，根据今后班额数小于40人的实际情况大胆提出对原试验室进行结构性调整，增加了四个光线好和环境优的教师办公室；教学大楼的走廊封闭，也是多次与局领导汇报沟通，并据理力争终于同意了学校的大修计划。

为了大修顺利按时完成，除每周两到三次到施工现场了解进程，处理各种突发事情外，还要及时与局领导汇报情况和局各部门协调学校的各种办公及教学设备的调拨。

在大家的积极配合下，我们学校的大楼翻修和搬迁工作得到局领导的肯定。

二、追求质量与效益走内涵发展之路（一）抓好校园文化建设，注重优良传统文化的传承和先进文化的创新。

从校训、某精神、校风、教风、学风等精神文化和校园环境等物质文化建设以及学校质量保障管理体系和制度文化建设等三个方面着手建设取得较好成效。

（二）加强未成年人思想道德建设1、以z市中小学生生命教育指导纲要和民族精神教育为核心从三个纬度和制定推进民族精神教育的基本要点和学校实施生命教育的基本操作要求；2、结合二期课改使所有的教学具有育人功能。

第一、树立“人人都是德育工作者的观念”，把“个个是德育工作者，人人是德育教科书”这一口号落到行为中去，营造良好的育人氛围。

第二、充分挖掘学生发展手册中的“教育评价功能，让学生在活动中感悟，在评价中对照，在体现中提升；第三，以学校生活为重点，家庭生活、社会生活为补充，构建德育生活化教育的网络。

洒雨中学关于学校安全管理工作落实情况的汇报为严防学校各类安全事故的发生，切实维护广大师生的生命财产安全，根据安龙县教育局《关于汲取事故教训进一步加强学校安全管理工作的通知》（安教安管字[2011]65号）文件精神，为了以此为戒，认真汲取事故教训，本校加强了学校各类安全管理工作的力度，现将各类安全管理工作的各项落实情况汇报如下：1、学校成立了各类安全领导小组和机构，落实了各类岗位职责，将安全工作落实到了具体的责任人，制定了信息报送制度，定期开展各类安全隐患排查与整改工作，对学生开展了各类安全宣传教育活动。

2、对学校食品卫生、传染病、校舍寄宿生的管理，按照安教安管字（2011）5号、安教安管字（2011）8号安教安管字（2011）60号及相关的文件精神，制定了相关的管理制度并落实了具体的责任人。

3、对学校校车的管理，建立了学校教师车辆管理及驾驶证登记台帐，与教师签订了道路交通安全责任状，对学生进行了道路交通安全的主题班会教育。

4、不定期的对学生进行了管制刀具及危险物品的收缴，并建立了管制刀具收缴的台帐，严禁将危险物品及管制刀具进入校园。

5、对学生的矛盾纠纷，由学校政教处人员专门进行排查、调解、处置，建立了矛盾纠纷调处台帐，学校护校队不定期的对学校周边住宿生进行夜间巡查，及时将各类矛盾消灭在萌芽状态，严防校园凶杀案件和各类伤害事故的发生。

6、学校每学期开展一次全校性的法制宣传教育活动，请法制副校长进行相关的法律法规知识讲话，使广大师生增强法制意识，提高学法、用法、守法的能力和水平。

7、学校结合上级相关文件精神，要求班主任开展相关的主题班会教育，对学生进行思想品德教育，使学生树立正确的人生观，价值观，是非观，荣辱观，增强学生自觉抵制各种不良影响的能力。

8、按照安教安管字（2011）10号文件要求，确定了安全信息报送的直接责任人、具体执行人、报送人，实行重大紧急信息报送工作问责制，重大信息按时限报送。

9、对寒假学校安全工作，实行行政领导假期值班安排，严防假期学校安全事故的发生，对学生开展假期安全主题班会教育，对校园进行一次期末综合安全隐患排查工作，防止假期校园安全事故的发生。

2013年中学工作总结2013年中学工作总结2013年中学工作总结本学期我校工作以科学发展观为指导，以推进教育现代化为动力，以深入实施素质教育为目标，坚持科学管理、求真务实、突出重点，狠抓落实的原则，不断强化学校内部管理，着力推进师资队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位。

在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：一、加强教师队伍建设，在和谐中追求发展本学期，我们积极遵循“在实践中磨练，在合作中进步，在竞争中成长”的培养原则，注重教师文化建设和内涵发展，全力打造一支高素质的教师队伍。

1、抓班子建设。

要求班子成员以身作则，引领示范。

一方面完善行政会议和校务会议议事制度，坚持集体领导、共同谋划、分工负责、团结协作；另一方面加强培养和锻炼，积极鼓励他们自主谋划和组织实施本部门的工作，促进了管理人员的工作能力的提高，保证了学校各项工作的正常开展。

在信任中教师得到教师的信任,在支持教师中得到教师的支持,在关心教师中得到教师的关心。

2、加强科组之间的团体合作精神，发挥联系群众的桥梁和纽带作用。

通过多种形式倾听各科组教师们的意见和建议，集思广益，群策群力，保障教师利益。

3、充分尊重信任教师，发挥教师们的主人翁意识。

坚持深入联系群众，开展工作调研，关心教师的工作、学习和生活，帮助他们解决实际问题，调动一切积极因素，增强工作凝聚力，提高整体工作效率。

增强教师关注学校发展的主体意识，发挥教师自主管理的能动性，，拓宽工作思路，改进工作作风，营造和谐氛围，倡导合作风气，学校各项工作步入良性发展的轨道。

4、强化师德师风建设，塑造良好的师表形象。

深入开展师德师风活动，认真学习各种先进事迹，以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，增强教师的职业感、道德感和使命感，提高教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性、积极性和创造性。

本学期，围绕师德师风建设主要开展下列活动：组织教师学习《十坚持和十不准》、《教师道德行为规范》以及各种先进的事迹，统一思想，明确要求，达成共识；开展“教师师德师风月”教育活动，让教师真正做到爱每一个孩子，把学生当子女。

中学2013年工作总结中学2013年工作总结回首2013年的一年，我深感时间的流逝之快。

2013年是我们学校改革发展的关键一年，全体教师为了学校的发展付出了辛勤的汗水和努力。

那么，我们学校2013年的工作到底取得了哪些成就呢？首先，在教育教学方面，我校全体教师充分发挥自身专业优势，结合学生实际情况，制定了科学合理的教学计划，并积极实施。

我们注重理论与实践相结合，运用多种教学手段，使教学过程更加生动有趣，学生的学习兴趣显著提高。

同时，我们注重培养学生的创新意识和实践能力，在各类科技创新竞赛中获得了一定的成绩。

此外，我们还注重学生的综合素质培养，组织开展了各种兴趣班和社团活动，使学生能够在兴趣爱好中全面发展。

其次，在师德师风方面，我校注重教师的职业规范和道德品质的培养。

大家积极参加各种培训班和学习活动，提高自身的教育素质和专业水平。

同时，我们还加强了师德教育，注重学生的思想道德教育工作。

我们坚持让德育真正走进课堂，注重培养学生的良好行为习惯和道德品质，形成了和谐的校园氛围。

此外，我们还注重学校的环境建设和管理。

我们加强了校园文化建设，举办各种文艺活动，展示学生的才华和成果。

同时，我们还建立了学校的各种管理制度，明确各项工作职责和要求，形成了高效的工作机制。

在各项工作中，我们注重集体的力量，团结协作，共同推动学校的发展。

然而，2013年的工作也存在一些不足之处。

首先，我们在教育教学改革方面还有很大的提升空间。

我们需要更加注重学生的个性化发展，采取更多的差异化教学方法。

同时，我们还需要加强对学生学习情况的跟踪和评估，及时发现和解决问题。

此外，我们在师德师风方面也还存在一些问题，需要加强对教师的师德教育和管理。

面对新的一年，我们要继续努力，不断提高自身的教育教学水平和教育教学质量。

同时，我们还要加强学校的管理和环境建设，为学生提供更好的学习和成长环境。

我们相信，在全体教师的共同努力下，我们学校必将取得更大的成就，为培养更多的优秀人才做出更大的贡献。

2012—2013学年度第二学期中学工作总结岁月悠悠，时光飞逝。

转眼间，本学期已接近尾声。

本学期，我校在科学发展观重要思想的指导下，在县教育局、镇中心学校的正确领导下，经过全校教职工的共同努力，学校以争创xx 名校为目标，认真贯彻执行党的基本路线和教育方针，坚持教学为中心，育人为根本的工作思想，紧张、有序、扎实、高效地开展工作，顺利完成了各项工作任务，实现了既定目标。

现将有关情况总结如下：一、工作回顾本学期，我校以稳定促发展，不断开拓进取为指导思想，明确一个主题：全面实施素质教育，以人为本，努力提高学生、教师的素质。

体现两个重点：教研课改与学生行为习惯的养成教育。

促进三个提高：通过开展丰富多彩的学生自主实践活动，促进学生全面素质的提高，展现我校学生的风采；通过扎实有效地教学管理，促进教师教学综合能力提高，树立教师良好的教育教学形象；通过内强素质，外树形象等活动，促进学校整体办学水平的提高，树立良好的学校品牌。

落实四项工作：规范学校管理，强化队伍建设，提高教学质量，创建学校特色。

围绕这一总的目标，我校本学期主要开展了以下工作：（一)、以提高办学效益为宗旨，狠抓了教学教研工作。

1、常规教学常抓不懈。

我们继续狠抓了常规教学，落实了教学工作的规范化管理。

我们严格按照国家部颁标准开齐规定的课程，按照大纲进行教学活动，注重学生的能力培养和素质的提高，以《xx一中常规教学管理办法》为依据，加强了对各项教育教学计划的制定与实施的检查,通过多种形式加强对教师的教学检查，了解教师的教学效果。

学校要求校委会干部经常深入课堂，随时了解教师教学常规的落实情况，规定每名干部每学期听课不得少于20节。

2、教研教改有声有色。

我们本着讲实效，切实际的原则，采取灵活多样的形式，开展教研活动。

鼓励和引导教师积极参加教改实验，撰写教学教研论文，注重教师教育教学的更新及素质提升。

本学期，我校继续大力推进课堂教学改革，取得了显著地成效，得到了中心学校领导的一致好评。

洒雨中学“十二五”教师继续教育工程中期阶段工作汇报尊敬的各位领导：自从我校“十二五”教师继续教育工程启动以来，我校认真组织全体教职工学习上级文件精神和传达县局的会议精神，并按照《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2015）中小学教师继续教育工程实施意见》及安教政字【2011】119号《安龙县“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程》的通知》和安教政字【2011】122号《安龙县中小学教师继续教育登记管理办法（试行）的通知》的文件要求，完成相关工作，现对“十二五”教师继续教育工作开展以来的情况汇报如下：一、学校基本情况洒雨镇位于安龙县西北部，距县城32公里。

学校占地面积约10300平方米，建筑面积5700平方米。

现有教学楼三幢，可用教室25间。

集生物、化学、物理实验、远程教育、远程教育为一体的综合教学楼一幢。

至2008年，建成农村寄宿制男、女学生宿舍各一幢有1600平方米，可供350余名学生寄宿学习。

食堂建造面积408平方米，食堂设施完善，能保证师生正常用餐。

能为1430余名学生提供服务。

洒雨中学现有教师总人数70人，其中，男教师46人，女教师24人。

专任教师66人，学历合格率100%。

洒雨中学现有学生人数为1430人，七年级9个班，八年级8个班，九年级7个班，共设有教学班级24个。

其中七年级497人，女生257人，少数民族281人，八年级463人，女生231人，少数民族242人，九年级470人，女生235人，少数民族256人。

二、教师继续教育开展情况（一）建立健全组织机构我校成立了以校长杨坤为组长、副校长曾捷为副组长、成员有陈婷、田维成、龚强辉、杨兴凯、孙玉合。

这就是洒雨中学“十二五”期间教师继续教育工程领导小组，继续教育工作由一把手亲自抓，落实专门人员具体抓，把教师继续教育工作提到重要的议事日程。

落实责任，制定规划，定期召开继续教育专题会议，研究教师继续教育工作，及时调整工作思路，形成团结、务实的继续教育领导团体。

洒雨中学开展“四在学校•幸福校园”活动工作总结为认真贯彻落实省委十一届四次全会“深入开展‘四在学校·幸福校园'活动”的重大决策部署，深化教育领域综合改革，促进义务教育均衡发展，全面实施教育“9+3”计划。

贵州省教育厅、关工委、文明办和妇联决定在全省农村寄宿制学校深入开展“四在学校·幸福校园”活动。

让广大农村寄宿制学生“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”的有关要求。

洒雨中学结合党的群众路线教育实践活动，紧紧围绕“办好人民满意教育”的总目标。

积极开展“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”为主题的“四在学校·幸福校园”活动，筑牢幸福基础、建设幸福文化、培育幸福学生。

一、吃在学校解食忧自营养餐改善计划实施以来，洒雨中学在全县“模式基础上”，走出了“洒雨中学特色”营养供餐模式，让学生吃得舒心。

1、勤俭节约，为了让学生节约时间，不在排长队就餐的辛苦，文明就餐。

学校以班级为单位，采取在食堂餐厅编排固定班位，工人把饭菜按班级打好，下课后，学生以班级为单位统一到教室就餐，这样一来学生们既可以相互兼顾，又能达到节俭时间的目的。

2、细化责任，为了让学生安全就餐。

学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长，总务主任、班主任、食堂管理员为成员的善食委员会工作领导小组，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作格局。

除此之外学校还与食堂管理员签订食品安全责任状，实行双重负责制。

对学校食堂的常规管理及大宗原材料采购严格执行上级教育行政主管部门的要求，从源头和过程上做好食品安全监管，并且实行学校值周领导陪餐制度，让学生放心用餐。

3、合理搭配，为了让学生吃得舒心，保证学生营养，以良好的精神状态投入到学习中去。

洒雨中学认真研究学生的饮食结构，每餐所需的蛋白质、糖类、脂肪含量，为荤素搭配制定了食谱，要求食堂饭菜既要满足学生营养需要，又要适合学生胃口。

中学201X—201X年第二学期工作总结本学期，学校按照xx省教育厅颁布的《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》的要求，提高严格执行国家和省关于规范中小学办学行为有关规定的自觉性；以创建成xx省三星级高中为契机，不断完善硬件、软件设施，把创建xx省四星级普通高中作为工作目标，做好相关工作；进一步加强校园基础设施和环境建设；以全面提高教学质量为核心，全面推进省级课题“分切块、自主探究教学模式”研究进程，确保了本学期顺利结题，加大课堂教学改革力度，努力提高课堂教学效率；以提高高考、中考质量为重心，加强毕业班的教育教学管理工作，取得了高考本科达线177人（含艺体），完成了县教育局下达指标的268%；以提高教师业务水平为轴心，进一步加大师资队伍建设的力度，培养一支品质好、水平高、能力强的学习型、研究型的教师队伍；充分挖掘资源，采取局部突破策略，加快特色学校的创建步伐，使学校早日成为xx地区家长、学生们向往的一流学校。

工作中，我们以“一训三风”为指南，努力营造和谐的育人环境，促进学校立体式的发展。

一是学校的发展。

硬件设施力争向“四星级示范高中”的标准靠近，加大投入力度。

加强学校软环境建设，打造一流的学校形象，力争创造出有自身特色的品牌。

二是教师的发展。

继续深化“师资建设”工程，加大教师培训力度，营造浓厚的研究氛围，促进教师（尤其是年轻教师）的迅速成长，使他们短期内在教坛上能够站得住，立得稳，攀得高，以促进学校的可持续发展。

三是特色的发展。

以诚信教育、成人宣誓、高考冲刺、社会实践等活动为契机，强化学生的思想品德教育。

继续推行“分切块、自主探究”教学模式和“先学后教，作业前移，教考一致”的教学，培养学生良好的学习品质，全面提升教育教学质量。

继续实行“三条腿走路”的方针，努力使每一个学生学有所获，学有所用，为他们的终身发展奠定坚实的基础。

继续做大做强艺体教学，彰显艺体特色。

具体工作情况如下：一、德育工作1.认真学习领会省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》，充分认识规范中小学办学行为、深入实施素质教育的重大意义，进一步增强责任感和紧迫感，提高严格执行国家和省关于规范中小学办学行为有关规定的自觉性。

黔西南州安龙县洒雨中学关于“三生四爱五心五好”专题教育活动的工作总结义核心价值体系建设，促进学生全面发展，根据省、州、县关于深化“三为全面实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，深入推进社会主文化，我校积极响应上级通知要求，结合我校实际特点：采取切实有效措施，扎实推进“三生四爱五心五好”专题教育活动。

现将我校开展“三生四爱五心五好”专题教育活动情况总结如下：主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律，不断丰富校园培养学生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师生的情感；弘扬忠诚祖国、孝敬父母、关心社会、坦诚待人、自立自强的优秀品质；唱响共产党好、社会生四爱五心五好”专题教育活动的文件通知和会议精神。

为进一步加强未成年人思想道德建设，教育和引导学生珍惜生命、懂得生存、文明生活，一、指导思想二、成立活动领导小组成立学校“三生四爱、五心五好”活动工作领导小组，成员如下：组长：杨坤校长副组长：易安民副校长成员：陈婷田维成杨兴凯陈廷华张荣潘登科及各教研组长和班主任领导小组下设办公室在行政办公室，陈婷任主任，潘登科具体负责日常事务。

三、工作思路开展“三生四爱、五心五好”专题教育活动坚持以活动为载体，以学校少年宫为活动主阵地，让学生在活动中得到教育,在活动中得到成长。

从而促进学生良好行为习惯的养成，提高学生的综合素养。

四、实施过程1、开展“校园之星”评选活动。

校园之星评选活动以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为依据，从规范行为习惯做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们在校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝心、会自理、能担当的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好少年。

学校制定《校园之星评选活动方案》，每学期初开展校园之星学生表彰大会，树立典型，促进学生良好行为习惯的养成。

2、开展文明礼仪知识竞赛活动。

为进一步贯彻落实中央、省、州、县《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》精神，开展文明礼仪知识竞赛系列活动，以感恩母亲，回报母亲，讲文明，懂礼仪，做文明学生为主线系列教育活动，按照先知后行，知行合一的活动思路，加强学生文明礼仪教育，培养良好的行为习惯。

雷州市南兴中学工作总结（2012---2013学年度第二学期）雷州市南兴中学工作总结（2012-2013学年第二学期）本学期，我校以党的“十八大”精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，本着“求真务实，突出重点，狠抓落实”的工作原则，践行“让学生健康快乐成长，让教师幸福愉悦工作”的管理理念，推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐校园为目标，努力实现教育教学质量的稳步提高。

现将本学期学校工作总结如下：一、加强班子建设，提高管理水平。

（一）不断学习，提升修养。

“火车跑得快，全靠车头带。

”学校领导班子成员深知自己身上的责任感和使命感，因此，不断加强学习。

认真学习并领会党的“十八大”精神，进一步提高自己的理论水平和党性修养，牢固树立大局意识、服务意识、责任意识、发展意识；积极学习先进教育理论，吸纳先进教育理念和管理经验，并理论联系实际，加强校情、学情、生情的调研，出台一系列的教育教学精细化管理制度。

（二）蹲身沉底，率先垂范。

加强教育教学管理，全面提高教育教学质量是学校领导义不容辞的职责。

学期初，领导班子成员深入分析学校教学情况，制订出各项工作计划及规章制度，做到有章可循，心中有数。

校级领导分派到各个年级、教研组，具体负责、组织年级、教研组开展教育教学工作，同时进驻初三年级十个班，与分管班级捆绑一起，便于了解学情和班情，协助班主任和科任教师开展班级各项工作。

虽然学校的工作繁忙而沉重，但班子成员率先垂范，以身作则，带头完成各项常规任务，并深入课堂，了解教学动态，掌握教学第一手资料，为诊断并改进课堂教学出谋划策。

在领导的带动下，集体备课、教师相互听课已成常态。

二、重视队伍建设，培养优秀师资。

高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。

本学期，我校仍然注重教师队伍的建设，将师德教育作为学校工作的重点，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

（一）加强职业道德修养，开展政治业务学习。

2013-2014 学年度学校工作总结一年来，学校在上级教育主管部门和当地党委、政府的正确领导之下，牢固树立“办人民满意教育”为宗旨，以“践行党的群众路线教育实践活动”为切入点，以教委“五个主题年活动”为着力点，以“内强素质、外树形象、办人民满意教育”为落脚点，以“书法特色学校建设”为拓展点，大力实施“在管理上下功夫，在过程中累经验，在结果上出成绩”的管理思路。

在上级领导的正确指导下，在教师们的民主决策下，做到一切工作有计划、有预案、有组织、有总结。

持之以恒地搞好了学校各项工作，多方提升了学校办学水平，赢得了上级领导和地方群众的广泛认可，现就一年来学校工作总结如下：一、抓好干部和师资队伍建设我校班子一贯坚持学习党的方针政策和教育教学规律，结合党的群众教育实践活动开展的这一契机，进一步加强了学习教育活动，深入开展自查自纠，学习风气浓厚；班子成员作风民主、团结协作、勤政廉政，大事讲原则，小事讲风格，凝聚力战斗力强。

重大人事工作坚持原则，奖励性绩效工资发放、评优评先、评职晋级，坚持民主测评与组织考察、工作绩效相结合，程序公开，办法公开，结果公开，激励作用明显，学校稳定，干群关系和谐。

我校还十分注重教师队伍建设，积极推荐外派教师参加市、县学习培训，组织开展校本培训和网络培训，圆满完成了上级安排的继续教育培训任务，没有缺席迟到现象。

二、大力推进“五个主题年”活动根据《铜梁县教育委员会关于印发教育系统2014 年“五个主题年”活动实施方案的通知》（铜教委发〔2014〕9 号）结合我校实际，深入开展好了五个主题年活动，具体工作如下：1 习惯从“洁雅”起航，人生以“洁雅”奠基。

通过召开教师会、家长会、学生会、黑板报等形式广泛宣传，在发放家长、学生、教师问卷的广泛调研基础上，通过分组讨论形成了切实可行的《洁雅行动实施方案》，确定每周训练一个主题。

为了使活动取得实效，我校在每周一个主题队会的基础之上，还开展了校园及周边环境的整治、内务整理大比拼、植树、绘画、爱老、助老、助残等爱心活动，通过广播站宣传、监督岗执法、曝光台和光荣榜公开、班级小结、校级周评比、“洁雅之星” 评选等形式激励先进，通过活动的开展，校园环境更干净整洁了，学生们更自觉、有礼、团结、讲秩序了，校风、班风、学风更好了。

2013年初中学校工作总结_工作总结2013年初中学校工作总结2013年是激情的一年，一年来我们坚持以邓小平理论和“三个代表”的主要思想为指导，认真贯彻党的十八大会议精神，认真学习贯彻上级2013年工作思路，全面推进素质教育，坚持我校稳定中谋求发展的工作思路，加强教师队伍建设；加强德育工作，注重学生思想教育；加强课堂教学，加强教学科研；加强学校科学化、规范化管理，为创建黄冈市示范学校做准备；加强多媒体教学能力的岗位培训，进一步推进素质教育。

注重学生创造意识和学习能力的培养；特别注重抓好毕业班工作，为2014年升学打好基础；注重以教育科研立项为切入点开展引导教师学习和研究三种理论（素质教育、探究式教学、把孩子培养成财富理论）。

突出以教育教学为中心，以成功的德育推动智育的成功。

落实了计划对本年度的工作指导要求，顺利完成期初教育教学目标。

一、提高领导执政水平，提升教师整体素质1、进一步加强学校班子成员的思想建设和作风建设，进一步完善领导岗位责任制和责任追究制度，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。

学校领导能够以身作则，正在实施“人性化”管理。

使学校工作有条不紊的发展。

2、我们本着“以人为本为学生服务，办人民满意教育”为宗旨，本着“一个力保，两个狠抓，三个提高”的工作思路进行工作，卓有成效的提高效率。

3、领导班子深入教学、深入课堂，进行示范性和规范性的指导。

突出了学校管理为教学服务的特征，使一年来的教学稳步提升成效明显，中考再创新的辉煌，竞赛成绩捷报频传。

二。

加强教学管理，提高教育水平（一）教务工作：1、按严格的教导教学管理规范和教务职责进行教学，制定了符合校情的《五里中学常规教学管理制度》以及奖惩方案等，有力的保障教学的正常进行。

2.实行课表统一管理，使课程安排趋于科学合理，增加学科的协调性。

加强课堂教学的管理，实行请假制度和调换课制度。

3.严格管理期中、期末等考试纪律，及时做出成绩分析，通报考试情况，为各年级、各学科学情分析提供参考。

中学2013年工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中学2013年工作总结一、一年成绩XX年我校在上级领导关心、支持下，经全校师生的共同努力，学校无论在教育、教学工作都取得显著的成绩。

（1）四月份我校团委评为佛山市“五四红旗团委”；（2）六月份我校通过了市教育局督导室评估小组的审核，被评为市直一级学校；（3）七月份有17名初中毕业生考上佛山一中，45位高中毕业生在全国高考中考上了省大专的最低分数线；（4）九月份我校有四个教研课题被市教育局接受课题立项。

四个课题为：《主体性教育实验研究》、《“互评互改互学自学自律自创”教学模式》《中学语文研究性阅读能力训练的策略》、《学生数学分层教学模式研究》（5）十月份我校首次举行“主体性教育课堂教学模式”公开周；（6）十月份佛山市教育局确定我校为新课改实验基地点校；（7）十一月份我校首次举行“新课改实施”家长开放日；（8）我校档案室经一年多来的建设，思想汇报专题已达到省特级的要求，准备申请上省特级；（9）一年里我校教师积极开展教学研讨，有一篇论文省刊物上发表，有22篇论文获全国、省、市、城区的一、二、三等奖，有10位老师评为优秀辅导员；（10）一年里有89位同学在参加全国、省、市的各学科知识比赛获得一、二、三等奖；（11）体育方面也取得大成绩，高中男子获毽球的市区第二名，高中女子获毽球市区第五名，篮球第四名，初中男子获毽球第四名，篮球第二名，初中女子获毽球第四名，篮球第一名；（12）方桦、梁伙新、邵连胜、黄甜女、钟杏英、莫忠等同志被评为市直优秀党务工作者、优秀党员。

有56位教职工获学校优秀教师的称号。

二、我们主要抓了以下的几件工作：（一）抓好两支队伍的建设，确保全校各项工作的顺利开展。

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：加强师德师风教育，倡导无私奉献、为人师表、敬业爱生、严谨治学的精神，塑造高尚的师德风范。

根据《决定》的精神，我们抓好两支队伍的建设。

中学2012--2013学年度第一学期期末考试工作总结为了进一步提高课堂教学效果，抓细抓实教学的各个环节，加强对期末考试工作的管理，按照教育局期末检测通知的要求，我校于1月21日下午召开了期末考试专题会，对期末考试各项工作做了具体细致的安排，并成立了以校长王立波为组长，副校长为副组长，全体教导处工作人员为组员的期末考试领导小组，全面负责期末的考务工作。

按照教研片的统一要求，较好地落实了期末考试的各项工作，充分发挥考试对教学的检测、改进、激励和导向功能。

现将期末考试各项工作小结如下：一、试卷命题本次考试，我们充分发挥片教研片的优势，群策群力，加强各校之间的合作交流，试卷命题。

初中B组试题；高中.......本次考试，试题难易适度，基本体现课标的“度”，达到“7:2:1”的要求，而且能合理地安排各项考试内容的比例，轻巧灵活地运用各种题型，面向全体学生，特点鲜明。

二、考试工作为确保本次期末考试各项工作严格按照统一要求予以落实，我们要求所有校长均任主考，按规定时间校领取试卷，规范检查各自考点考场安排情况。

高中领导班子、班主任交叉监考，初中与岱山互换监考；考场内桌洞朝前，学生书包、书籍全部放在讲台上或窗户台上；监考教师没有做其它杂事的，绝大部分能做监考自始至终。

各考场整洁，秩序良好。

由此反映了考试工作安排周密，通过良好考风考纪抓学风，促进学生学业发展。

三、阅卷工作此次阅卷按期末检测阅卷标准，初中我校承担了三大科，高中在我校集中此次考试阅卷工作。

对阅卷教师进行了明确分工，组织阅卷组长对评分标准进行了认真、细致地分析和讨论，针对开放性试题答案不唯一的特点，预计可能出现的多种答案，且在评阅中针对出现的新答案，经阅卷教师交流分析，认为合理的判定为正确答案。

绝大部分阅卷教师按时到岗，认真按照评分标准合理赋分，保证了阅卷质量，真实地反映了各校教学实际情况，有利于引导和促进教师转变教育教学观念，改变教学方式。

四、试卷分析与统分工作根据此次考试工作要求，综合各考点学生答卷情况及成绩可以看出:从出题质量看：本次检测试题题量适中、检测面宽、难易适中，全面真实地检测出学生的真实水平，特别是某些题要求灵活，不拘一格，具有一定的开放性，创新性；从成绩看：低年级比高年级成绩好，语文成绩比其它成绩好，但从整体来看，低分现象十分严重，平行班之间的较大差距令人堪忧。

-----永昌七中2013年工作总结2013年是永昌七中各项事业发展的里程碑。

在县委、县政府以及教育主管部门的正确领导和大力支持下，依据学期制定的工作计划和确定的重点工作，按照教育局督导评估的要求，以践行“实现中国梦”重要思想和十八大精神为指导，以校园文化为引领，全面优化学校管理；以构建和谐校园为核心，建立学校管理新机制；以全面提高质量为中心，推行科学实用的教学模式；以教育科研为突破口，促进教学方法深层次研究的工作思路，圆满完成了计划的各项工作。

为了进一步总结经验，调整工作思路，明确努力方向，为新的学年各项工作打下良好的基础，现将学校工作汇报如下：一、基本情况新崛起的永昌县第七中学位于县城武当路西北一隅，学校占地面积82亩，建筑面积20708平方米。

主要建筑有综合教学楼，综合馆、公寓楼各一栋。

拟建的标准化操场1个，面积33300平方米。

有多功能报告厅一个，计算机多媒体教室二个。

实验仪器室6个，阅览室、图书室各一个，收藏图书27000册，生均11册，能基本满足师生教学、阅读需要。

学校现有48个教学班，学生2277人，教职工164人，教师学历达标率为100%。

高级职称34人，中级职称82人，初级职称44人。

省级学科带头人1名，省级优秀专家1名，市级优秀教师6名。

教职工中有中共党员49人，党支部下设五个党小组。

学校内部组织机构健全，领导班子充实到位，各处室工作井然有序，教师队伍建设初显成效，教育教学改革不断深入，教育教学质量稳步提高，社会声誉逐步提升，学校呈现出较大的发展潜力和发展势头。

二、学校的基本做法与思路(一) 以廉洁教育为机，领导班子勤勉务实学校设有党支部、办公室、教务处、学生处、总务处、工会、团委、学生会。

校级领导有支部书记、校长、副校长（2人）、共4人；中层领导有办公室主任，教务处正副主任，学生处主任，总务处正副主任，团委书记1人，以上12人组成校务委员会，实行校长负责制。

学校以三风教育为契机，让班子成员深入一线调查研究、破解管理和教育教学中的难题，与教职工同呼吸共命运。

喇嘛甸中心校2012-2013学年度第二学期工作总结2013年7月8日喇嘛甸中心校2012-2013学年度第二学期工作总结本学期，我校在县教育局的直接领导下，认真贯彻落实党的“十八”大精神，以“科学发展观”为指导，以“为学校的可持续发展创造条件，为学生的终身发展奠定基础”的办学宗旨，坚持以人为本，狠抓常规，规范管理，提高质量。

认真贯彻落实《梨树县教育事业“十二五”规划》提出的各项教育改革和发展任务，增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。

在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：一、抓好领导班子建设1、抓好领导班子思想建设本学期开学初，我校在教育局党委的关心指导下，调整了学校领导班子组成人员。

新的班子集体组成后，认真学习贯彻《梨树县教育系统改进工作作风密切联系群众的十条规定》，班子成员时时处处以身作则，做到了工作中统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题讲究原则、不徇私情；工作上对学校负责、对学生负责，不以权谋私。

以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作。

使学校各项工作上了一个新台阶。

2、学校领导能集中主要精力，深入教学第一线，深入课堂，全方位掌控并分析全校的教学情况。

积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。

努力为每一位教师搭建不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功的平台，。

二、加强师德建设认真贯彻落实四平市教育局【2013】34号文件精神，继续深入开展“四师一满意”教育活动。

1、开展“四师一满意”示范校创建活动。

制订了活动计划，以科学发展观为统领，以党的十八大精神为指针，以办好人民满意教育为宗旨，以全面提高学校内涵发展为着力点，重点解决学校在教育教学风气、职业道德水平和教育教学质量等方面存在的问题，健全和完善教育教学的各项管理制度和机制，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，形成学校教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，促进我校的科学发展。