2021年中国农村留守儿童现状调查报告

经验显示，成功多因于赤忱，而少出于能力。

胜利者就是把自己身体和灵魂都献给工作的人。

下面是为您推荐乡村留守儿童调查报告5篇。

乡村留守儿童调查报告1留守儿童问题是近年来出现的一个新名词。

随着政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体，即为留守儿童。

调查显示，本地的留守儿童中有大部分处于0—14周岁。

父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。

在当地留守儿童问题如此严重的情况下我将我在调查中发现的几个问题整理如下一、留守儿童存在严重的“亲情饥渴”。

亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用。

当地的留守儿童中大部分正处于身心迅速发展的时期，对自身变化、人际交往等方面有着自己的理解与认识，同时也面临许多方面的问题和烦恼，需要有渠道倾诉，有亲人安慰。

但由于留守儿童的父母长年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面，以此维系亲情很难勾通思想，倾听烦恼，给孩子予以足够的关怀。

有的父母多年不与孩子见面，至使孩子遗忘了父母的相貌，更谈不上有何亲情。

二、大多数留守儿童学习成绩中等偏下。

尽管有许多留守儿童也表现出了强烈的求学愿望，然而，留守儿童实际学习情况却不容乐观。

从总的调查情况来看，留守儿童只有2%的成绩优秀，10%的成绩中等偏上，成绩中等或中等偏下水平和相当差的却占到了88%！这主要是由于心理问题的干扰以及学习自控力较差所造成的。

在我们的问卷中，有绝大部分的留守儿童反映无人督促学习，这反映出监护人本身的态度和能力减弱了原有家庭的监督作用，影响了他们自控力的形成。

三、心理封闭和情感世界问题。

据调查显示，留守儿童监护人对留守子女的心理健康问题介入较少，关注不够。

由于远离父母，缺少了起码的与父母交流的机会，而监护人又无暇顾及他们的情感变化，这对留守子女的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极。

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上写起报告来就毫无头绪？下面是为大家梳理的2021留守学童现状调研报告范文（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

留守儿童现状调研报告1一、存在的主要问题1、学习教育情况令人堪忧。

扶养留守儿童的监护一般是单亲监护或者隔代监护，监护人的文化水平普遍偏低，尤其是隔代监护，没开爷爷奶奶基本上都没上过学，大字不识一个，没有能力辅导孩子学习;学校教师虽然和留守儿童结对“成长导师”，但也只限于在校年后，留守无法兼顾到留守儿童的家庭教育;部分留守儿童性格内向，遇到困难不愿意或者不好意思向老师寻求帮助，正处于身心迅速发展时期的中小学生，对学习、生活、自身的变化有太多的问题需要解决，但不能充分给予他们以精神上的支持和知识上的解答。

2、相貌行为存在缺陷。

长期与父母分离，导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀，遇到困难不能从父母那里找到感情的支持，在学习、生活过程中出现一些差错得不到及时的引导、纠正，久而久之，便形成一些明显的心理行为问题。

如普遍的自卑心理，人际交往本领较差，内心压力较大，害怕被别人欺负，责任意识寻求保护或自我意识保护的意识特别强，在自我保护行为上出现过激行为发生等。

任性、压抑、敏感、不安、胆怯等性格以及因祖辈的溺爱造成的部分留守儿童我行我素、固执倔强、情绪波动大、爱发脾气等不良性格，严重影响留守成年人以后儿童的健康成长。

3.生命安全状况不容忽视。

一是饮食卫生安全。

由于学校较远，父母不在身旁无人接送，一半以上的留守儿童饭菜在学校留守解决。

由于留守成人缺乏营养观念，中午不好好吃饭，喜欢到校外小摊上买些辣条、炸火腿肠等垃圾食品，影响身体健康成长;二是生活卫生习惯存在蕴含隐患。

由于缺乏有效引导和监管，部分儿童生活习惯和行为习惯都不好。

二、对策与建议1、强化家庭教育和家长职权。

2021年留守儿童调查报告15篇留守儿童调查报告1一、监护人调查调查中，我们走访了名监护人，其中男性名，占 %；女性名，占 % ，%。

职业方面， %的监护人为农民；年龄结构方面，监护人的加权平均年龄为岁，其中60岁以上的监护人比例高达 %，70岁以上的达 %；婚姻状况方面， %，的监护人配偶健在， %的丧偶寡居；监护人与留守儿童的关系方面， %的监护人为留守儿童的（外）曾祖父母或祖父母，监护人为亲戚的多是与留守儿童父母同辈的成年近亲属或者朋友。

在对监护人的调查和访谈中，我们不仅发现了与留守儿童父母方面相同的问题，对于高龄监护人，还有以下特殊的问题：（一）监护人自身精力和体力的不支在农村，加权平均年龄为59.29岁的监护人无论是在精力还是在体力方面，基本上是一个生活只能自理的群体，让这个年龄段的人监护儿童，对其而言实为力不从心，只能勉为其难地照顾留守儿童的基本生活；更为甚者，我们在实际走访中还发现了一些留守儿童反过来照顾监护人的“反监护”案例。

（二）监护人对儿童教育的误解与矛盾心理调查显示 %的监护人认为必须让留守儿童完成义务教育，其中 %的监护人希望孩子能好好学习 %的希望儿童将来能上好的大学。

即便如此，仍有 % 的监护人认为“孩子只要读完书能识字将来能在家劳动就行”。

此外，在监护人对留守儿童学习状况和关注程度上，仅有 % 的监护人表示对留守儿童所在的学校比较了解；在监护人与儿童的日常聊天中，学习的话题占 %，其次分别为要听话、注意安全和吃饭穿衣方面的问题；在监护人对留守儿童最担心的诸多选项中，对男孩和女孩的学习关注度分别为 %和 %为什么监护人在对儿童的期望、接受教育的态度和对儿童学习的实际关注度方面有近20个百分点的差距呢？我们在与教师、监护人、父母和村干部的访谈中找到了一些线索：一方面，监护人与父母一样对学校教育和自己的职责有着同样错误的认识和消极的态度。

大多数的监护人认为其主要责任就是照顾好留守儿童的生活，至于学习那是学校应该管的事，道德教育尽管他们也可以管，但主要还是儿童父母的责任。

高中生关于农村留守儿童生存现状调查报告2021改革开放以来，农村大批富余劳动力纷纷走出家门，走入城市，成为打工一族，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们的子女却留在了农村家里，本应是父母掌上明珠的儿童便成了一个特殊的社会群体，也是一个弱势群体——留守儿童。

为了了解留守儿童暑期生活状况，近日，剑阁调查队在汉阳镇中心村和武连镇计划村对40名留守儿童进行了走访调查。

一、留守儿童超五成，父母双双外出占绝大多数据县关心下一代工作委员会统计，2019年春季，全县27284名小学、初中生中，留守儿童占56.6%。

调查的汉阳镇中心村、武连镇计划村有小学、初中生138名，留守儿童达到80人，其中，父母双双外出的63人，占留守儿童的78.8%。

二、留守儿童以隔代照顾为主，暑期普遍继续留守留守儿童以爷爷、婆婆照顾为主，他们与父母的相聚，一年基本上只有一次，主要是父母返乡过春节或者春节期间到父母身边与其相聚，由于夏季高温，留守儿童暑期一般不到父母务工的城市相聚。

调查的40名留守儿童中，留守期间全部与爷爷、婆婆一起生活，今年暑期仍全部留守在家，仍全部由爷爷、婆婆照看。

三、留守儿童生活单调，暑期以玩耍为主由于留守儿童年龄较小，加之爷爷、婆婆的“过分”疼爱，暑假期间很少安排他们做家务，更不会安排他们做农活，特别是小学阶段，留守儿童几乎不做家务和农活，玩耍和作业几乎就是暑期生活的全部。

调查的40名留守儿童中，暑假期间，除了完成作业之外，全部以玩耍、看电视为主。

虽然有年龄稍大一点的7名学生适当地做一些力所能力的家务，但是，与同村其他小伙伴玩耍或在家看电视几乎是他们暑期的主要生活方式。

虽然所在乡镇也有暑假兴趣班，但出于经济和接送不方便等多种原因的考虑，农村留守儿童暑假被迫留守在家，40名留守儿童全部没有参加过学校、社会公益组织、政府相关机构等组织的学习辅导、文体活动。

武连镇计划村罗如均表示，虽然镇上有适合自己孙子的培训班、兴趣班，但是，一个暑假三、四百元的培训费还是有点贵，同时，如果到镇上参加培训或兴趣活动，每天都要接送，有点费时费力，不得不将孩子留在家中由其自由玩耍。

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关于留守儿童调查报告精选(一)按照团中央志工部的工作部署，我们对全省农民工子女生存现状进行了调研，团省委志工部在普遍调研的情况下，重点指导哈尔滨市、齐齐哈尔市、牡丹江市、大庆市和绥化市等地团组织对关爱农民工子女情况进行了调研。

各地调研组深入到社区、农民工子女相对集中的中小学校、农民工较多的企业，通过座谈会，一对一进行面对面访谈农民工、老师和企业经理等126人，本次调查共向160所中小学下发调查问卷1500份，收回1452份，回收率为96% ，其中有效问卷1380份，有效率为92%。

为力求全面真实地了解全省农民工子女的基本情况，我们向省流动留守儿童工作组、省农民工办公室、哈尔滨市农民工协会、省流动人口领导小组办公室、省教育厅等有关部门了解情况，掌握了相对较全面的资料，为下一步团组织制定做好关爱农民工子女工作措施提供参考依据。

一、基本情况(一)农村留守儿童规模据统计，截止XX年底，全省农村现有留守儿童145,750人，其中父亲外出打工的75，644人，占留守儿童的51.8%，母亲外出打工的27,011人，占留守儿童的18.5%，双亲外出打工的43,095人，占留守儿童的29.5%。

随父母进城义务教育阶段农民工子女163787人，其中小学106502人，初中57285人，此次调研掌握的总数比XX年减少30%多。

(二)农村留守儿童性别、年龄及分布农村留守儿童男女比例比较接近，且年龄在6 14岁居多。

分布在我省十三个市(地)，其中哈尔滨、齐齐哈尔、大庆、绥化市人数较多。

(三)农民工子女受教育状况在省流动留守儿童领导小组的调查问卷中了解到，农民工子女读小学的占77.2%，初中占21%，高中占1.8%，其中寄宿生占26.1%。

父母外出后88.4%的孩子表示愿意读书，并有52.8%的孩子有考大学的愿望，他们与父母谈论最多的话题是学习，课余时间有42%的孩子喜欢读书，但学习不够理想，成绩下降的占28%，没变化的占49.5%。

2021年农村留守儿童的调查报告【工作汇报】据悉，为及时准确了解农村留守儿童、城乡流动儿童成长发展状况，掌握他们面临的突出问题及迫切需求，为有效解决留守流动儿童问题提供科学依据，___年全国妇联儿童工作部、中国人民大学人口与发展研究中心共同组成课题组，国家统计局提供数据支持，开展了全国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究。

一、研究目标与方法1、研究目标：一是全面准确把握农村留守儿童、城乡流动儿童的数量、地域分布等基本状况;二是分析农村留守儿童、城乡流动儿童目前存在的突出问题，认识他们的分层特征和需求差异;三是针对问题提出对策建议，为有效解决留守流动儿童问题，制定落实和发展完善相关政策服务。

2、对象界定：本文所指农村留守儿童是指父母双方或一方从农村流动到其他地区，孩子留在户籍所在地的农村地区，并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。

本文所指流动儿童是指随务工父母到户籍所在地以外生活学习半年以上的儿童。

儿童年龄界定在_岁以下(0-_岁)。

3、研究方法：本研究采用定量和定性相结合的方法。

定量研究部分由中国人民大学人口与发展研究中心段成荣教授等承担，在___年全国第六次人口普查长数据中抽取_6万人口样本量，对其进行统计分析和推断，把握留守流动儿童的数量、区域分布、年龄及性别特征等。

定性研究由全国妇联特聘专家王梦兰、北京师范大学教育学部郑新蓉教授、湖南农业大学高志强教授等承担，主要通过文献研究以及实地调研，客观分析留守流动儿童成长发展中的主要问题，进一步提出对策建议。

二、我国农村留守儿童、城乡流动儿童的总体现状(一)农村留守儿童的整体情况和基本特征1、农村留守儿童数量超过六千万，总体规模扩大根据《中国___年第六次人口普查资料》样本数据推算，全国有农村留守儿童61_.55万，占农村儿童37.7%，占全国儿童_.88%。

与___年全国1%抽样调查估算数据相比，五年间全国农村留守儿童增加约242万。

2、农村留守儿童年龄结构发生变化，学龄前儿童规模快速膨胀学龄前农村留守儿童(0-5岁)达2342万，在农村留守儿童中占38.37%,比___年的学龄前农村留守儿童增加了757万，增幅达47.73%农村留守儿童调查报告农村留守儿童调查报告。

留守儿童调研报告
《留守儿童调研报告》
调研对象：留守儿童
调研时间：2021年10月
调研地点：中国农村地区
调研目的：了解留守儿童的生活状况，发现问题并提出解决方案
调研内容：
1. 留守儿童家庭情况调研：我们访问了多个留守儿童家庭，了解到他们的父母多在城市务工，孩子通常由老人或亲戚照看，缺乏父母的关爱和教育。

2. 留守儿童心理健康调研：我们通过问卷调查和心理测试，发现留守儿童存在焦虑、孤独等心理问题，长期缺乏家庭关爱会对他们的心理健康产生不良影响。

3. 留守儿童教育调研：我们调查了留守儿童的学习情况，发现由于缺乏父母的教育引导，部分留守儿童在学习成绩上存在较大差距。

调研结论：
1. 留守儿童缺乏家庭关爱和教育指导，心理健康受到影响。

2. 留守儿童在学习方面存在较大差距，需要更多的帮助和支持。

3. 社会应该关注留守儿童问题，通过政府部门和社会组织的帮助，改善他们的生活状况。

建议措施：
1. 建立留守儿童关爱机构，提供心理辅导和教育支持。

2. 加强留守儿童监护工作，确保他们的日常生活和学习得到关注。

3. 倡导父母在农村就业，减少留守现象发生。

通过以上调研，我们发现留守儿童问题的严重性，并提出了一些解决方案。

希望社会各界能够关注留守儿童问题，共同为他们提供更好的成长环境和支持。

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农村留守儿童调查报告精选(一)查内容：农村留守儿童调查时间：20xx年8月 20xx年6调查目的：通过对农村留守儿童情况的调查，对问题的分析提出自己的想法和意见。

调查地点：镇雄县场坝镇摩多小学调查方法：教学工作参与、走访、访谈随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多，调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工经商，产生了近XX万留守儿童，其中14岁以下占86.5%.他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，由此引发了诸多社会问题，同时，也引起了社会各界对这个群体的关注。

20xx年8月底到20xx年6月底，我们到了镇雄县场坝镇摩多小学进行为期接近一年的顶岗实习支教生活。

在这段时间中，我们在平时休息的过程中走访了一些家庭，对农村留守儿童也有了一顶的了解!结合此次调查，现对农村“留守儿童”问题的现状、成因及对策，提出如下调查意见。

一基本概况我们实习的地方是相对较贫困的农村地区。

这个地方生活条比较艰苦，自然环境也较为恶劣，人民的生活水平不高，很多人为了改变这中现象，在社会经济日益发展的今天，年轻人纷纷外出到沿海发达地方打工。

在这些外出打工的年轻人中，有很大一部分是“上有老，下有小”的这一类型!年轻人外出大工就把家里的孩子留给父母和亲戚来照顾!这就是大部分“留守儿童”的来源!我所教的班有96个学生，其中就有30多个孩子是“留守儿童”。

这些孩子差不多都是班里的问题学生!学习成绩普遍偏差、作业常常不按时完成、有孤独感和失落感的倾向，不愿与其他同学和小朋友交流、有娇纵、任性等坏脾气二农村留守儿童存在的主要问题及原因我们在调查中发现这些孩子由于父母长年在外务工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人，由他们照管孩子的一切，当然其中还存在家中无人看管的现象。

根据留守儿童家庭状况，家庭环境及临时监护人的文化素质，年龄等诸多因素的影响，留守儿童问题主要有以下几种类型。

A good beginning is half the battle.（页眉可删）2021年留守儿童调查报告15篇留守儿童调查报告1__县是一个五山一水四分田的农业县，全县总人口40.7万人，农业人口约占75.4％。

全县在外务工人口为43043人，其中农村留守儿童达7317人，留守儿童数量相对较大。

留守儿童问题的出现不仅成为外出务工农民的后顾之忧，而且给正在成长中的未成年人身心健康成长带来巨大影响。

为全面了解__县农村留守儿童家庭教育状况，推进留守儿童家庭教育工作，20__年以来，__县妇联对全县农村留守儿童现状及监护情况先后两次做了调查，一是对劳务输出量较大的乡镇下发了调查问卷，二是对全县267所中小学及幼儿园全面普查。

普查结果显示:全县留守儿童共计9545人，其中农村留守儿童约7317名，部分中小学留守儿童已超过在校生总数的50%；这些孩子中50%以上不同程度存在生活无助、学业失控、道德失范、心里失衡、生病得不到及时照顾等困难和问题，结合此次调查，现将"留守儿童"的有关情况报告如下：一、总体现状1.留守儿童分布广泛。

在这次调查中，在我县45740名儿童中，有7317名农村留守儿童，占16%，其中女童有3624名。

单亲在外打工的留守儿童有4643名，占留守儿童的63%；父母均在外打工的留守儿童有2674名，占留守儿童的37%；随父母进城生活的流动儿童有783名。

为了增收致富，外出务工农民越来越多，随之留守儿童的数量也逐年增加。

2.绝大多数留守儿童是单亲监护或是隔代监护。

在被调查的留守儿童中，63%的留守儿童是父母一方在外工作，一方在家。

其中49%以上是父亲在外打工，母亲在家务农，及抚养孩子。

其中有31%的留守儿童是父母同时外地打工，其爷爷奶奶或外公外婆抚养，3%被托付给亲友，3%在校寄宿。

3.留守儿童基本能按要求完成学习任务。

70%的留守儿童表示父母很辛苦，约80%的孩子能按时完成作业，生活自理能力较强，70%以上学习成绩中等或偏下，成绩优秀的较少。

2021留守儿童调查报告5篇 2021留守儿童在中国有这样一个弱势群体。

他们的父母为了生计远走他乡离开年幼的孩子，外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的群体---留守儿童。

那留守儿童调查报告有哪些呢?以下是学习啦WTT为大家收集整理的留守儿童调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。

20________留守儿童调查报告(一)全国妇联20________年5月发布《中国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》。

报告中根据《中国2021年第六次人口普查资料》样本数据推算，全国有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童37.7%，占全国儿童21.88%。

与20__年全国1%抽样调查估算数据相比，五年间全国农村留守儿童增加约242万。

20________年5月，中国青少年研究中心组织实施了“全国农村留守儿童状况调查”，调查在河南省、安徽省、湖南省、江西省、重庆市、贵州省等6个劳务输出大省(直辖市)的12个县(市、区)进行，共调查四至九年级农村留守儿童4533人(占61.7%)、非留守儿童2731人(占37.2%)、教师687人、校长42人。

一、总体情况本次调查发现，留守儿童总体上形成了比较积极的价值观，对未来怀有希望，向往城市生活，家庭关系良好。

有92.1%的留守儿童为自己是中国人感到自豪，91.9%对自己生活在中国感到满意;有82.4%的留守儿童对未来抱有希望，77.7%希望以后在城市生活;有90.2%的留守儿童与母亲关系很好，89.4%与父亲关系很好，大多数留守儿童将母亲视为最重要的支持来。

二、成长中的九个突出问题1.留守儿童的意外伤害凸显在过去一年中，有49.2%的留守儿童遭遇过意外伤害，比非留守儿童高7.9个百分点，遭遇割伤、烧伤烫伤、被猫狗抓伤咬伤、坠落摔伤和蛇虫咬伤、车祸、溺水、触电、中毒、火灾、自然灾害等各种意外伤害的留守儿童比例都高于非留守儿童。

[关键词]城镇化;农村留守儿童;生存现状随着我国城镇化的不断推进，大量农村剩余劳动力向城镇聚集。

这既是他们理性选择的结果，也是我国工业化、城镇化和现代化发展的必然。

然而，受城乡分割的二元社会结构体制的限制，农民工的空间城镇化并不代表身份的市民化，也不意味着他们可以享受和市民同等的社会权利和公共服务，附着在户籍制度上的不平等公共服务和福利作为一种社会屏蔽机制依然在起着身份区隔的作用。

同时，受制于家庭经济能力、社会关系网络、城市社会排斥等多重因素的限制，他们在流动过程中作出了携带或不携带子女进城就学的家庭决策，从而形成了随迁子女和留守儿童问题。

随迁子女问题主要表现在入学机会、就学途径、经费保障等方面，问题显而易见且相对紧迫，同时他们的空间流动会对城市教育资源分配形成冲击，触及了相关主体的教育利益，因而更容易引起政府和社会的关注，也较早成为政策议题。

而农村留守儿童则主要表现为安全、生活、学习和心理问题，具有一定的隐蔽性，且农村留守儿童问题较少直接触及其他主体的利益，自然难以形成利益冲突式的社会关注效应。

随着城镇化进程的不断加快和农民工市民化进程的相对滞后，留守儿童作为社会弱势和弱小群体，作为家庭结构肢解化的承受者，作为中国城镇化不完全发展的代价承受者和衍生现象，理应受到社会各界的关注。

据全国妇联课题组2020年报告，由第六次人口普查数据推算，全国有农村留守儿童61055万，占农村儿童的370%,占全国儿童的288%[1]。

和第五次人口普查估算的2443万留守儿童数量相比，[2]十年间约增加了5倍。

农村留守儿童呈现出数量多、增长快的态势，可以预见，在国家新型城镇化发展的征途中，农村留守儿童将会在未来较长一段时期内持续存在。

当前，学术界对农村留守儿童多持问题化的研究进路，存在将农村留守儿童问题夸大化、标签化甚至污名化的倾向，把留守儿童等同于问题儿童。

本文以浙江省、山东省、重庆市、四川省、江西省、湖南省、湖北省、河南省、山西省、甘肃省10省(市)9448名农村义务教育阶段学龄儿童为样本，通过统计和推断方法，整体把握农村留守儿童特征，摸清农村留守儿童生存状况的真相，深入探究不同类型留守儿童在身体、心理和学习等方面的差异，科学判断农村留守儿童的总体态势，为有针对性地解决农村留守儿童面临的现实和潜在问题提供有效的实践应对策略。

农村留守儿童生活现状调查报告留守儿童(the left-behind children)，是所称打工父母双方或一方外出到城市打工，而自己送回留在农村生活的孩子们。

他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母的其他亲戚、朋友一起生活。

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。

下面是为您准备的2021农村留守幼童集体生活生活现状调查报告，供大家参考和借鉴噢!希望能对您有所帮助。

后续精彩不断，敬请关注!农村留守儿童生活现状调查报告报告一： ;;留守儿童情况调查分析及对策儿童是祖国的未来，留守儿童的家庭、教育、由于目前经济状况是目前全社会关注的一大问题。

为了全面了解开发区留守家庭生活、教育状况，推进留守幼童儿童家庭教育工作，通过问卷调查、走访座谈等形式，对开发区(园区)守城儿童家庭教育现状进行了摸底、调查。

一、基本情况开发区随着农村剩余劳动力的转移(入)，留守儿童形成了一个特殊的群体，在特殊时期这一这两点群体的生存和权益保护状况越来越引起人们的关注。

1、开发区(城南学校施教区)现有留守儿童256名。

调查显示，有31.3%的属双亲外出务工，一个五天左右与孩子联系一次，36.5%的半个月或一个月与女孩六次联系一次，和爸爸妈妈见面的多为一次半年以上一次，有的甚至几年没有回家。

由于父母常年在外，长期和孩子分离，对孩子缺少关爱，缺乏交流沟通，导致亲情缺失，监护不力，致使迷茫一些留守幼童软弱无助，自卑封闭，逆反心理严重。

2、留守儿童家庭生活环境情况。

从总体情况看，留守儿童的监护人多数是祖父母、外祖父母或其他近亲属。

其中78%的留守儿童随祖父母、外祖父母一起生活，20%的留守儿童与其他亲戚并肩生活，2%的留守代理人儿童由老师或其他人担当监护人，隔代抚养情况较为普遍。

3、王彦儿童学习情况。

从调查情况看，绝大部分留守儿童学校成绩多数处于中下游，成绩优秀的较少。

学龄留守儿童中，学习优秀占15.9%;学习良好，占35.9%;学习成绩一般，占43.7%;学习成绩较差占4.4%。

2021年农村留守儿童最新调查报告一、主要问题由于失去了父母的保护和正常的家庭教育和沟通，孩子学习成绩差，家庭纽带缺失，成长过程处于长期的放纵状态，性格没有得到很好的调节，心理不能得到很好的疏导，安全得不到有效的保障，思想道德得不到及时的培养，教育管理不到位，社会关怀不足等因素都不同程度地导致了留守儿童出现了“情绪失落、生活失落、学业失落、心理失衡、道德失范”等问题。

二，问题的主要原因1.不完善的社会制度是留守儿童问题的根源。

由于土地缺乏、机械化作业和一些农村经济发展相对滞后，大量农村剩余劳动力从他们依附的土地上被解放出来。

为了生活或生存，他们不得不选择在城市工作，形成家庭流动的趋势。

而我们不能轻易放弃城市的工作机会，却因为住房、户籍、就学、升学、学费高而不能带孩子，导致“带不出来”和“回不来”的双重矛盾。

2.家庭教育意识淡薄是留守儿童问题的直接原因。

通过调查发现，我市农村留守儿童家庭经济并不富裕，但仅靠在城市打工是无法生存的。

他们中的大多数人可以通过在家乡的努力工作来维持正常的家庭生活。

但是他们的教育意识比较薄弱，抱着寻求财富快速改善家庭生活现状的心态，愿意抛弃家庭和孩子，离开家，苦苦赚钱。

他们在经济上获得一点点收益的同时，放弃了对孩子的监护，失去了对孩子的家庭亲情、关爱、沟通和教育，导致情绪失落、心理失衡、行为失控等问题越来越多。

3.农村教育的相对落后是留守儿童问题的重要原因。

经调查，由于农村经济条件相对落后，部分优秀教师选择进入条件相对较好的学校或者报考其他城市居住，使得农村学校教师配置明显不足，教师素质参差不齐。

因此，一些农村学校仍然无法摆脱应试教育的观念，把有限的教师放在追求升学率上。

升学必须考的科目是他们的主要研究方向，成绩比较好的学生是他们关注的主要对象。

而道德、情感、心理、安全、法制等方面被忽略，流于形式。

留守儿童在没有得到家庭情感沟通和教育的同时，失去了在学校梳理和引导自己思想和行为的机会。

2021农村留守儿童调查报告2021农村留守儿童调查报告随着农村父母离乡打工进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村科穴照管的人数也在不断增多，下面是汇编的2021农村留守成年人调查报告，欢迎阅读参考!!2021农村留守儿童调查结果一过夜打工成了农民的重要收入来源。

近20多年来，流动人口迅速增加，流动人口主要是从农村流动到的青壮年劳动力，青壮年劳动生产率占城镇居民全部流动人口的70%左右。

由此，在很多流动人口南部比较侧重的地区，普遍显露出来了留守家庭问题。

目前，在与留守家庭有关的诸多问题留守当中，留守老人、留守妻子，特别是留守儿童问题引起了社会的广泛关注。

这些留守儿童的父母一旦外出出外以后，他们整日埋首打工，大多没有时间与精力过问孩子的学习，对孩子内心的困惑、需求、兴趣更无法关注。

有的即使想关心，限于经济等条件，他们也无法更多地给孩子来电新婚或者经常返家看孩子。

此外，由于夫妻另一方长期外出打工，也造成了青年人不少农村家庭的破裂，影响了孩子的健康发展。

孩子由于家庭生活和父母教育的缺失，势必会演化成下面一些问题：1.学习上缺人辅导。

留守学生多发生不完成家庭作业、逃学、辍学等现象。

成绩中等偏下和不佳的占大多数。

尤其值得重视的是，一些留守精神紧张学生产生厌学市场情绪，形成恶性循环。

2.生活上缺人照应。

留守儿童的生活主要靠在外务工的父母寄钱回家或者在家的临时监护人提供。

大多农村留守儿童的生活比较贫困，有的甚至丢掉依靠，生活极其艰辛。

更有部分留守儿童的营养其余部分严重不足，身体健康受到巨大的损害。

3.亲情上缺少温暖。

留守儿童父母(或一方)不在孩子身边，缺少应有的关爱。

父母在外务工，大部分身心疲惫，与家人联系较少，骨肉分离，与子女缺乏交流和沟通，亲情失落。

在调查中，90%以上的留守学生普遍感到父母不在身边的梦魇亲情失落和孤独感。

有的父母外出时间长达多年，从未回家，也无电无信，无从谈上亲情的存在。

4.心理上缺少帮助。

2021下半年留守儿童生活现状调查报告2021下半年留守儿童生活现状调查报告老龄化成为.工作的一项重要的内容。

“空巢老人”是指不与子女居住在一起的老人，其中既包括无子女的老人，也包括与子女分开居住的老人。

据全国老龄委统计，我国60岁以上老人占人口总数10%，XX年将达到2亿。

同时，越来越多的青壮年夫妇外出去繁华都市打工，随之产生一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。

他们正处于成长发育的关键时期，但无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，缺少父母情感的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些儿童甚至会因此走上犯罪道路。

3月中旬，为了仔细了解空巢老人和留守儿童的生活和生存状况，该镇组织部分人大代表和驻镇政协委员对全镇37个村、3个社区居委会进行调研，对彭王、长王两村进行重点调查，以寻求改善农村空巢老人和留守儿童的生活保障的良策。

空巢老人和留守儿童的生活现状(一)空巢老人生活现状据调查，黄集镇有60岁以上空巢老人3570人，占总人口的4.20%，占老龄人口的45%。

其中彭王、长王两村共有空巢老人142人，其中60— 70岁的70人，占49%;71—81岁的56人，占39%;80岁以上的16人，占12%;一人独居的6人，占4%，夫妻同居的99人，占69%;长年有病的42人，占29%;长年参加生产劳动的100人，占70%;在家抚养孙儿的52人通过调查发现，大多数空巢老人对现在生活状况比较满意。

有81%的农村空巢老人依靠子女或自己劳动进行自养。

从事农业生产或其他副业的自我劳动收入以满足基本生活要求。

如：彭王四组98高龄的老奶奶王明珍，53岁时老伴去世。

1984年，子孙因工作需要迁居襄樊后，她一直独守空巢，开垦2亩荒地，靠自己的劳动进行自养。

她说：儿孙买房、上学需要花大钱，我自己能过，不愿给子孙找麻烦。

随着经济收入、家庭生活水平的提高，不再因为吃喝问题而发愁。

多数老人期待与儿女一起生活，他们认为和家人一起生活是最好的生活方式，而对生活水平的要求比较低。

关于农村留守儿童的调查报告2021留守儿童：顾名思义就是留在家里的孩子多数在农村，他们父母都是外出打工，只能让老人或者别的亲戚负责看管。

全国妇联提供的数据显示，目前我国农村屯驻儿童农村已达2021万人，并呈略继续增长的趋势。

在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18%至22%。

这些孩子是农村社会转型时期和农村大规模劳动力到城市后出现的一个特殊的社会群体。

这些宝宝或者与他们的爷爷奶奶、小峰姥爷住在一起，或者与亲戚、朋友、邻居生活在一起，也有很大一部分孩子自己独立婚姻生活。

由于地理和历史等原因，我国不同区域的经济发展很不平衡，乡镇企业人地矛盾尖锐。

在市场经济迅猛发展的推动下所，大量农村剩余劳动力为出外改变生存状况外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发留守幼儿问题。

由于留守青少年后代多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长孩童造成不良影响，隔代教育问题在留守儿童群体中十分突出。

据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童好景不常，沟通少，远远达不到其作为监护人监护人的角色其要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致南垣儿童亲情饥渴，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。

据2021年五普资料显示，我国农村留守儿童近2021万人。

有专家推算和温和估计，近年14岁以下的留守青少年至少在4390万以上。

在一些农村劳动力输出大省，儿童在当地儿童总数中所占比例高达18-22%。

家人双方都外出流动，儿童不能与父母在一起的生活情况在全部留守儿童中超过了半数，比例高达56.17%。

因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题：一是监护不力，九年初等教育难以保证。

据统计，80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护，年事已高、文化素质较低的祖辈学习基本没有能力辅导和监督孩子监护人。

农村学校受办学条件、师资力量、教学经营理念的局限与制约，针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育幼儿教育和关爱力不从心，学校与家庭之间缺乏互动。

11月关于中国农村留守儿童生存现状调查报告范文202111月关于中国农村留守儿童生存现状调查报告范文2021一、背景目的县妇联最新调查显示，全县有农村留守儿童6005人，全县学龄儿童34675人，占17.3%。

县委、县政府明确要求农村留守儿童的健康成长，2011年颁发了《岐山县儿童发展规划(2011—2021年)》。

近年来，全县各级团市委组织发挥优势，深化调查研究，组织关爱活动，健全关爱网络，强化家教指导，为建立健全农村留守儿童关爱服务奠定了扎实的基础。

2011年以来，共组织“六一“慰问、“事实无人照看儿童助学金“、“维权救助“等项目活动共计58.8万元，县妇联把留守儿童相对突出的京当镇和故郡镇作为试点镇。

目前，我县的留守儿童关爱服务机制正在产品与服务逐步设立，留守儿童成长环境逐步优化。

在总结回顾几年来有效做法的基础上，县妇联对农村留守儿童服务从工作和实践方面进行了深入的研究和探讨，为健全关爱服务机制制定相关政策提供决策依据。

近期，县妇联开展了“健全农村农村南垣儿童服务机制专题调研“活动，初步提出关爱服务机制的构成要素、运行机制及组织工作保障等，推进关爱提供服务机制建设的科学化、常态化、长效化、实效化，促进回城儿童的健康成长。

二、构成要素农村产业发展留守儿童关爱提供服务机制是指针对留守儿童在成长发展过程中遇到的突出问题，围绕关爱服务，在政府主导之下的多下能部门责任主体和社会参与，所提供的补偿性措施和全方位的社会支持。

基本原则是：以党的十八届三中全会为指导，坚持以人为本、儿童优先的原则，坚持政府主导、社会参与的组织工作格局，坚持因地制宜、立足实际的工作模式，坚持多措并举、关爱一站式的相应措施。

健全农村留守儿童关爱服务机制的责任主体是：党委政府的相关部门负责人。

学童农村留守儿童关爱服务机制基本概念构成要素包括：一是关爱机制：包括领导小组、责任分工、政策支持、考核评估等。

二是关爱网络：构建政府保障、学校教育、家庭监护、社会帮扶、亲情关护科学管理相结合的关爱网络。