高中语文文言虚词分类

高中语文文言文18个常见虚词用法18個常見文言虛詞用法而⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。

例：①其家甚智其子，而疑邻人之父②青，取之于蓝，而青于蓝。

⑵表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。

例：①哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。

②朝而往，暮而归⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。

例：①人而无信，不知其可。

②诸君而有意，瞻予马首可也。

⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。

例：①敏而好学，不耻下问。

②永州之野产异蛇，黑质而白章。

③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。

⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。

例：①择其善者而从之，其不善者而改之。

②余闻而愈悲。

⑹通“如”：好像，如同。

例：军惊而坏都舍。

⑺通“尔”，你，你的。

例：①而翁归。

②若欲死而父。

「而已」罢了。

例：①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

②如是而已。

③俟封奏时潜易之而已。

④此其心以为天下之知战得惟我而已。

⑤比诸大江，不啻小支而已。

「而后」才，方才。

例：①赖肤觉之助，而后见为体。

②臣鞠躬尽瘁，死而后已。

③三月而后成。

「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。

例：①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。

而况石乎！②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！何⑴什么。

例：①子何而往？（何：凭什么。

）②大铁椎，不知何许人。

⑵怎么样。

例：①如太行、王屋何？②其如土石何？⑶哪里。

例：①又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？（何往：到哪里。

）②却看妻子悉何在。

③豫州今欲何至？⑷多么。

例：①水何澹澹，山岛竦峙。

②吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！⑸为什么。

例：①予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？②肉食者谋之，又何间焉？③所在皆是也，而此独以钟名，何哉？④齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？⑹怎么。

例：①若为佣耕，何富贵也？②徐公何能及君也？⑺作语助词相当于“啊”。

例：新妇车在后，隐隐何甸甸。

高中语文常见文言虚词知识点整理1.而（1）连词【1】表示并列关系，不译或译为“又”。

【2】表示承接关系，不译或译为“就”。

【3】表示递进关系，并且，而且。

【4】表示修饰关系，连接状语或中心语，一般不译。

【5】表示转折关系，但是，却。

【6】表示假设关系。

【7】表示因果关系。

（2）助词，补足音节。

“而已”（罢了）“已而”（一会儿）“俄而”（一会儿）“既而”（一会儿，不久）。

（3）通“尔”，第二人称代词，你，你的。

2.何（1）疑问代词【1】单独作谓语。

表原因，后常带语气助词“哉”“也”，为什么，什么原因。

【2】作宾语。

代住所或事物，哪里，什么。

【3】作定语。

什么，哪。

（2）副词【1】用在句首或动词前，表疑问、反问，为什么，怎么。

【2】用在形容词前，表程度很深，多么。

（3）复音虚词，何如，何以。

【1】“何如”常用于疑问句中，表疑问或诘问，译为“怎么样”或“什么样”。

【2】“何以”即“以何”的倒装，相当于“拿什么”“凭什么”。

3.乎（1）助词【1】表示疑问语气，相当于“吗”“呢”。

【2】表示反问语气，相当于“吗”“呢”。

【3】表示揣测语气，相当于“吧”。

【4】表示感叹语气，相当于“啊”“呀”。

【5】用在句中，表停顿。

【6】形容词词尾，相当于“然”。

（2）介词【1】相当于“于”，表示时间、地点、范围，在，在……时候，在……方面。

【2】相当于“于”，表示动作的对象，对，对于。

4.乃（1）副词【1】表示承接，于是，就，便。

【2】表示条件，结果，才。

【3】表示转折，竟然，却。

【4】表示判断，是，就是。

【5】限制数量、范围、程度，仅仅，只有，才。

【6】乃至，甚至。

（2）第二人称代词，你，你的。

5.其（1）代词【1】人称代词，他，它，他们，它们。

【2】人称代词，表示领有，他的，它的，他们的，它们的。

【3】人称代词，，我的，我，自己。

【4】指示代词，表远指，那，那个，那些，那里。

【5】指示代词，其中的。

（2）副词【1】表揣测，大概，或许。

高中语文18个文言虚词用法及例句讲解高中文言文的学习,文言实词和文言虚词的把握是关键,前面我们总结了高中语文文言文中最常见的120个实词,这里我们整理了高中18个最常考的文言虚词用法及例句讲解. [之乎也而何乃其且若所为焉以因于与则者] 一．【之】（一）代词。

1．第三人称代词，他、她、它（们）。

有时灵活运用于第一人称或第二人称。

①太后盛气而揖之。

（《触龙说赵太后》）②不知将军宽之至此也。

（之：我）（《廉颇蔺相如列传》）③臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之。

（之：我）（《信陵君窃符救赵》）④且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？（之：我）（《信陵君窃符救赵》）⑤然语之，又恐汝日日为吾担忧。

（之：你）（《与妻书》）2．指示代词，这，此。

①夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。

（《季氏将伐颛臾》）②君子疾夫舍曰欲之而必为之辞（前一个之，这样。

后一个之，它。

）（《季氏将伐颛臾》）③之二虫又何知。

（《逍遥游》）④均之二策，宁许之以负秦曲。

（《廉颇蔺相如列传》）（二）助词。

1．相当于现代汉语的的，放在定语和中心语之间。

①虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（《季氏将伐颛臾》）②子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。

（《勾践灭吴》）2．放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。

①臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。

（《烛之武退秦师》）②客之美我者，欲有求于我也。

（《邹忌讽齐王纳谏》）③不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。

（《勾践灭吴》）④王无异于百姓之以王为爱也。

3．放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。

①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。

（《师说》）②譬若以肉投馁虎，何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）③诗云：他人有心，予忖度之。

夫子之谓也。

（《齐桓晋文之事》）4．放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。

①蚓无爪牙之利，筋骨之强。

（《劝学》）②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（《屈原列传》）5．用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。

文言虚词大全虚词是“实词”的对称。

虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。

根据能同哪些实词或短语发生关系，发生什么样的关系，可以把虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类（见“《中学教学语法系统提要[试用]》”）。

副词能修饰动词或形容词；不能修饰名词。

介词不能单独充当谓语；经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构；有些介词可附着在动词后构成一个整体，相当于一个动词。

古虚词是在汉语中没有实际意义的字，其中一部分相当于现代的虚词。

虚词不能独立成句，只有配合实词来完成语法结构。

虚词对实词有协助作用，这类词包含介、连、助、叹、副、象声六大类。

虚词在联句中的作用非同小可，有的联只因一虚词之差，便谬之千里。

巧妙运用虚词，可使联句增色，情趣斐然。

虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。

（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。

虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。

文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。

文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“......者......也”、被动句的“为......所......”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。

主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也。

矣、乎、哉、焉、耳等。

18个虚词的用法1、“而”字主要的用法如下：一、用作连词。

可连接词、短语和分句，表示多种关系。

（一）表示并列关系。

一般不译，有时可译为“又”。

如：蟹六跪而二螯。

（《劝学》）（二）表示递进关系。

可译为“并且”或“而且”。

如：君子博学而日参省乎己。

（《劝学》）（三）表示承接关系。

可译为“就”“接着”，或不译。

如：余方心动欲还，而大声发于水上。

（《石钟山记》）（四）表示转折关系。

语文高中文言文虚词归纳一介词。

1.依靠，乘，凭借。

①益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。

《隆中对》译文：……汉高祖刘邦就是靠这里而成就了帝业。

②然后践华为城，因河为池。

《过秦论》践：登，引申为凭借、倚仗。

译文：然后凭借华山当作城郭，依靠黄河当作护城河。

③因人之力而敝之，不仁《烛之武退秦师》译文：借助或“凭借”别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的。

2.依照，顺着，根据。

①罔不因势象形，各具情态。

《核舟记》译文：没有不顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。

②变法者因时而化。

《察今》译文：修订法令制度要随根据时代的变化而变化。

③善战者因其势而利导之。

《史记•孙子吴起列传》译文：善于作战的人顺着事情的发展趋势向有利的方面加以引导。

3.趁着，趁此，乘机。

①因利乘便，宰割天下，分裂山河《过秦论》译文：秦国趁着这种极为有利的形势，宰割各国的土地，分裂诸侯的江山。

②不如因而厚遇之。

《廉蔺列传》译文：倒不如趁此机会好好招待他。

③因击沛公于坐。

《鸿门宴》译文：趁机将沛公刺倒在座位上。

4.通过，经由。

①因宾客至蔺相如门谢罪。

《廉蔺列传》译文：由门客引导到蔺相如府上谢罪。

二连词。

1.因为，由于。

①因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。

《雁荡山》译文：因为要建造玉清宫，开山砍伐木材，所以才有人发现这座山。

②恩所加则思无因喜以谬赏。

《谏太宗十思书》译文：施加恩泽，就想到不要因为自己一时的高兴而奖赏不当。

2.因此，因而。

①以是人多以书假余，余因得遍观群书。

《送东阳马生序》译文：因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。

三副词。

可译为“于是”“就”“便”。

①项王即日因留沛公与饮。

译文：项王当天就留沛公跟项王一块儿喝酒。

②相如因持璧却立……《廉蔺列传》译文：蔺相如于是捧着璧退了几步站住。

③因拔刀斫前奏案。

《赤壁之战》译文：孙权就拔出佩刀砍向面前的奏案。

四动词“沿袭”“继续”一介词1.介绍动作行为进行的时间、处所，相当于“当”“在”“由”“从” “以”等。

18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

一、而（一）用作连词1．表示并列关系。

一般不译，有时可译为“又”。

①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。

（荀子《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

（李白《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也。

（司马迁《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。

可译为“并且”或“而且”。

①君子博学而日参省乎己。

（荀子《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。

（司马迁《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻。

（姚鼐《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也。

（王安石《游褒禅山记》）3．表示承接关系。

可译为“就”、“接着”，或不译。

①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。

（李密《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。

（司马迁《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑、（韩愈《师说》）4．表示转折关系。

可译为“但是”“却”。

①青，取之于蓝，而青于蓝。

（荀子《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫、（苏洵《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？（李密《陈情表》）5．表示假设关系。

可译为“如果”、“假如”。

①诸君而有意，瞻予马首可也。

（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（韩愈《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。

可不译。

①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（荀子《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（孟子《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（司马迁《鸿门宴》）7．表示因果关系①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

（王安石《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也。

（司马光《赤壁之战》）8．表示目的关系①缦立远视，而望幸焉（杜牧《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军。

（司马迁《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。

①而翁归，自与汝复算耳。

（蒲松龄《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。

高中文言文18个虚词虚词是“实词”的对称。

虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。

根据能同哪些实词或短语发生关系，发生什么样的关系，可以把虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类（见“《中学教学语法系统提要[试用]》”）。

副词能修饰动词或形容词；不能修饰名词。

介词不能单独充当谓语；经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构；有些介词可附着在动词后构成一个整体，相当于一个动词。

古虚词是在汉语中没有实际意义的字，其中一部分相当于现代的虚词。

虚词不能独立成句，只有配合实词来完成语法结构。

虚词对实词有协助作用，这类词包含介、连、助、叹、副、象声六大类。

虚词在联句中的作用非同小可，有的联只因一虚词之差，便谬之千里。

巧妙运用虚词，可使联句增色，情趣斐然。

虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。

（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。

虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。

文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。

文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“......者......也”、被动句的“为......所......”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。

主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也。

矣、乎、哉、焉、耳等。

18个虚词的用法1、“而”字主要的用法如下：一、用作连词。

可连接词、短语和分句，表示多种关系。

（一）表示并列关系。

一般不译，有时可译为“又”。

如：蟹六跪而二螯。

（《劝学》）（二）表示递进关系。

可译为“并且”或“而且”。

如：君子博学而日参省乎己。

（《劝学》）（三）表示承接关系。

可译为“就”“接着”，或不译。

如：余方心动欲还，而大声发于水上。

（《石钟山记》）（四）表示转折关系。

文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词等六类。

（一）代词：1、人称代词——之、其、而（通假）、若、乃2、指示代词——之、其3、疑问代词——焉、何（二）副词：1、范围副词——则、犹2、时间副词——既、已、且3、语气副词——其、何、遂（三）介词：于、以、为、因（四）连词：而、且、以、其、或、乃、则、然、但、为、故、若、虽、因、遂（五）助词：1、结构助词：之、者、所、然2、语气助词：也、矣、焉、耳、哉、乎（六）叹词：唉、嘻、呜呼、嗟乎、噫吁嚱二、词类分析：（一）代词1、人称代词①第一人称：吾、予、余、我然予居于此，多可喜，亦多可悲。

《项脊轩志》吾入关，秋毫不敢有所近。

《鸿门宴》为白尚书，出听我言。

《段太尉逸事状》余于仆碑，又以悲乎古书之不存。

《游褒禅山记》②第二人称：女、汝、若、尔、乃、子匪女之为美，美人之贻。

《静女》（女通“汝”）家祭无忘告乃翁。

《示儿》子治而乱，子退而自察也。

《晏子治东阿》某所，而母立于兹。

《项脊轩志》（而通“尔”）③第三人称：之、其、彼、厥、渠。

彼与彼年相若也，道相似也。

《师说》思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘。

《六国论》虽与府吏要，渠会永无缘。

《孔雀东南飞》④复数：属、辈、侪、类、徒若属且皆为所虏。

《鸿门宴》2、指示代词①近指代词：是、此、斯、兹、之、然——这、这个、这里、这样逝者如斯，而未尝往也。

《赤壁赋》某所，而母立于兹。

《项脊轩志》②远指代词：彼、夫、其——那、那个予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

《岳阳楼记》③无定指代词：或、莫——有的、有的人；没有谁、没有哪一个或师焉，或不焉。

《师说》。

时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。

《张衡传》④辅助性代词：所、者吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

《劝学》顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

《劝学》3、疑问代词①代人：谁、孰——谁、哪一个吾孰与徐公美？②代事物、处所：何、胡、奚、曷、安、恶（乌）、焉——什么、哪里、在哪里彼且恶乎待哉！《逍遥游》彼且奚适也？”《逍遥游》蹈死不顾，亦何故哉？《五人墓碑记》且焉置土石？《愚公移山》（二）副词1、时间副词①表过去：既、业、已、曾、尝、适、初、曩、昔、向、乡——已经、过去、刚才，从前适得府君书。

高中语文文言实词与虚词总结
高中语文文言实词与虚词总结是一个相对庞大的任务，因为文言文中的实词和虚词数量众多，而且每个词的含义和用法都有可能随着语境的变化而变化。

以下是一个简化的总结，仅供参考。

实词：
1.名词：指具体的、有形的物体或事物，例如“人”、“物”、“山”、“水”等。

2.动词：表示动作、行为或状态的词，例如“走”、“坐”、“吃”、“笑”等。

3.形容词：描述事物性质、状态的词，例如“大”、“小”、“美”、“丑”等。

4.数词：表示数量的词，例如“一”、“二”、“三”等。

5.量词：表示数量的单位的词，例如“个”、“只”、“斤”等。

虚词：
1.代词：代替名词的词，例如“之”、“其”、“他”等。

2.介词：表示时间、处所、原因等关系的词，例如“于”、“在”、“从”等。

3.连词：连接词与词、句子与句子的词，例如“和”、“与”、“如果”等。

4.助词：帮助构成句子的语气、语调的词，例如“了”、“着”、“过”等。

5.语气词：表示语气的词，例如“啊”、“呢”、“吧”等。

以上只是对高中语文文言实词与虚词的简单总结，实际上文言文中的实词和虚词用法复杂多变，需要结合具体的语境和上下文进行理解。

为了更好地掌握这些实词和虚词的用法，建议多阅读文言文作品，积累词汇和语感。

人教版高中语文必修1文言文虚词整理虚词是文言文的组成部分，在高中语文必修1课本中会涉及到很作虚词的知识点，下面是店铺给大家带来的高中语文必修1实词，希望对你有帮助。

高中语文必修1文言文虚词(一)而1、连词，表转折。

⑴青，取之于蓝而青于蓝。

⑵冰，水为之而寒于水。

⑶臂非加长也，而见者远。

⑷声非加疾也，而闻者彰。

⑸惑而不从师。

⑹浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。

⑺逝者如斯，而未尝往也。

⑻盈虚者如彼，而卒莫消长也。

⑼而未始知西山之怪特。

⑽悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯。

⑾而不知其所穷。

⑿至无所见而犹不欲归。

⒀小学而大遗。

2、连词，表修饰。

⑴吾尝终日而思矣。

⑵吾尝跂而望矣。

⑶登高而招。

⑷顺风而呼。

⑸则群聚而笑之。

⑹倚歌而和之。

⑺自其不变者而观之。

⑻施施而行，漫漫而游。

⑼攀援而登，箕踞而遨。

3、连词，表递进。

⑴君子博学而日参省乎己。

⑵则知明而行无过矣。

4、连词，表并列。

⑴蟹六跪而二螯。

⑵授之书而习其句读者。

⑶侣鱼虾而友麋鹿。

5、连词，表承接。

⑴积善成德，而神明自得。

⑵人非生而知之者。

⑶吾从而师之。

⑷择师而教之。

⑸正襟危坐，而问客曰。

⑹披草而坐，倾壶而醉。

⑺卧而梦。

⑻觉而起，起而归。

⑼自远而至。

6、连词，表因果。

自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?7、连词，表条件。

穷山之高而止。

2、积水成渊，蛟龙生焉。

(兼词，于之，从这里)3、积善成德，而神明自得，圣心备焉。

(句末语气助词，了)(三)之1、代词。

⑴青，取之于蓝。

(代靛青)⑵冰，水为之而寒于水。

(代“冰”)⑶人非生而知之者。

(指代知识、道理等)⑷授之书而习其句读者。

(指代童子)⑸巫医乐师百工之人。

(代词，这)⑹郯子之徒。

(代词，这)⑺作师说以贻之。

(代词，他，指代李蟠)⑻盖将自其变者而观之。

(代词，它)⑼耳得之而为声。

(代词，它)⑽取之无禁，用之不竭。

(代词，它们)⑾始指异之。

(代词，它，指西山)⑿故为之文以志。

(代词，它，指宴游西山这件事) ⒀圣人之所以为圣。

18个文言虚词归纳，一篇全掌握！在文言文中，有实词和虚词之分。

虚词不像实词那样有固定单一的意思，在不同的语境往往有着不同的含义，这也就造成了识记的困难。

因此本文总结了常见的18个虚词，并给出了相应例句，可当做文言文虚词的背诵，亦可作为查阅之用。

按此顺序：而、何、乎、乃、其| 且、若、所、为、焉| 也、以、因、于、与| 则、者、之1、而1、连词：(1)转折关系。

(但、却)例：青出于蓝而胜于蓝。

(2)修饰关系。

(位于状语和谓语之间)例：吾尝跂而望矣。

(3)假设关系。

(假如、如果，主谓之间)例：死而有知。

(4)并列关系。

(又、而且)例：蟹六跪而二螯。

(5)承接关系。

(于是、就)例：撞而破之。

(6)递进关系。

(并且、而且)例：以其求思之深而无不在也。

(7)因果关系。

(因而、因此)例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

(8)目的关系。

(来、用来)例：缦立远视，而望幸焉。

2、代词：第二人称代词，译为“你的”。

例：某所，而母立于兹。

偶尔也做主语，译为“你”。

3、通假字：通“如”，译为“好像、如同”。

4、固定结构：(1)而已：放在句末，相当于“罢了”。

(2)而后：才、方才。

(3)既而：不久、一会儿。

▲注意：判断“修饰关系”和“承接关系”时，看前后两个动作发生的时间是否一致。

动作同时进行为修饰关系，动作有先后为承接关系。

2、何1、疑问代词：(1)作宾语，“什么、哪里”。

何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置。

例：大王来何操？(2)作谓语，“为什么”。

后常与“哉、者、也”等连用，用于询问原因。

例：余尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉？(3)作定语，“什么”。

何+名词。

例：何人？何物？何时？何地？何事？(4)做主语，“什么”。

例：何谓阁子也？2、副词：(1)程度副词，“多么”。

何+形容词。

例：开国何茫然？(2)疑问副词，“怎么、为什么、何必”。

何+动词，位于句首。

例：何不按兵束甲。

3、固定结构：(1)何如：“怎么样、怎样”，等同于“奈何、若何”。