2017年青年教师课堂教学比赛方案

关于举办2017年教学公开课评比的通知各学院、部：为全面提升学院教育教学质量和青年教师的教学水平，根据学院教学工作安排，经研究，决定举办2017年教学公开课评比，现将有关事项通知如下：一、组织领导组长：郑学垠成员：熊小玲王春林张中付洪新丹韩兴东胡健吴秋立程云王杜杜曹罗军俞美红二、参赛人员资格和参赛课程参赛人员：全体专职教师。

参赛课程：列入本学期教学计划内课程。

三、评比流程本次评比分教学设计、课堂教学两部分，成绩评定采用百分制，二者权重分别为20％、80％。

1.教学设计：采取查看资料的方式。

评委根据选手提供的教学设计内容，按照教学设计评分标准（见附件1）进行评定。

2.课堂教学：评委根据选手参赛课程的课表进行听课，按照课堂教学评价标准(见附件2)进行评定。

四、评比实施本次评比分初赛和决赛两个阶段进行。

（一）初赛。

由各系部负责组织实施，时间2017年10月9日至11月9日。

各系部参加决赛的名额分配如下：各系部将参加决赛的选手名单及相关材料，于2017年11月11日下午2:00前报教务处。

（二）决赛。

由院评比领导小组负责组织实施，2017年11月14日至11月24日进行，由领导小组成员逐一听取全部参赛选手授课后，进行综合评定。

（三）奖项设置。

本次公开课评比设一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。

获奖教师予以表彰奖励，授予院“优秀青年授课教师”称号。

参赛获奖情况可作为该教师评聘职务、考核和评先评优的重要依据。

教务处 2017年10月9日附件1教师教学公开课决赛教学设计评分表选手姓名：注：评委评分可保留小数点后1位。

附件2教师教学公开课决赛课堂教学评分表注：评委评分可保留小数点后1位。

青年教师课堂教学比赛活动策划1. 活动目标本次活动的目标是促进青年教师的教学能力提升，激发他们的创新思维和教学激情。

通过比赛，让青年教师展示自己的教学能力，并互相研究交流，共同进步。

2. 活动内容2.1 比赛形式本次活动采取竞赛形式，每位参赛青年教师需要进行一节课的教学展示。

比赛内容涵盖各学科及综合素质教育内容。

2.2 比赛评判标准评判标准主要包括教学设计的合理性、教学内容的生动性和深入性、教学方法的多样性和适用性、学生参与度的高低以及教学效果的评估。

2.3 比赛组织比赛将分为初赛和决赛两个阶段。

初赛由各校自行组织，选出优秀代表参加决赛。

决赛由评委组成的专业团队进行评分和评选。

3. 活动安排3.1 报名阶段通过学校内部通知，邀请青年教师积极报名参加比赛。

报名截止日期为XX年XX月XX日。

3.2 初赛阶段初赛由各校自行组织，根据报名情况确定比赛时间和地点。

初赛评委由各校教务处和学科教研组组成，评选出优秀代表进入决赛。

3.3 决赛阶段决赛将在XX年XX月XX日举行。

决赛地点为某某中学。

决赛评委由教育局和相关学科专家组成。

评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖等奖项。

3.4 颁奖仪式和总结大会在比赛结束后，举行颁奖仪式，表彰获奖教师，并组织总结大会，分享比赛经验和教学心得。

4. 活动宣传通过学校官网、教务处通知、微信公众号等渠道进行活动宣传，鼓励更多青年教师参与比赛。

5. 活动保障学校提供比赛场地、教学设备和评委费用支持。

同时，保证比赛过程的公平公正，确保比赛的顺利进行。

6. 活动效果评估在活动结束后，通过问卷调查和专家评审等方式，对活动效果进行评估，为今后的活动改进提供参考。

---以上为青年教师课堂教学比赛活动的策划方案。

希望通过这次活动，能够激发青年教师的教学热情，提升他们的教学能力，并为他们提供一个研究交流的平台。

感谢各位的支持和配合！。

一、主题与目的本次比赛的主题是“培养优秀小学青年教师，提升教育教学水平”。

比赛旨在通过展示和比较教师们的基本功，促进教师间的学习交流，激发教师的教育教学热情，提高他们的教育教学水平。

二、比赛形式1.个人单项表演比赛分为口头表达和实际操作两个环节。

选手需要现场进行个人表达，并展示教学设计与实施。

每位选手有7分钟的时间进行口头表达，5分钟的时间进行实际操作。

2.团队合作表演比赛分为教学设计和团队实施两个环节。

每个团队有3-5位教师参与。

教学设计需要包括教学目标、教学内容、教学方法、教学活动设计等。

实施阶段，每个团队轮流上台进行教学，每个教学时间为10分钟。

三、比赛内容1.个人单项表演（1）口头表达选手需要根据题目准备一份5分钟的口头表述，并在表达中展示自己的教育教学理念、教学设计思路、教学方法以及教育教学实践中的成功案例。

（2）实际操作选手需要根据题目准备一节小学课程的教学设计，并现场展示教学实施。

教学设计需要包括课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等要素。

2.团队合作表演（1）教学设计每个团队需要根据指定的年级与科目，设计一节小学课程的教学方案。

教学方案需要包括教学目标、教学内容、教学方法、教学活动设计等。

（2）团队实施每个团队轮流上台进行教学实施，每个团队的教学时间为10分钟。

教师们需要结合自己的教学方案，通过多种形式的教学活动和互动，对学生进行系统的教学。

四、评分标准1.个人单项表演（1）口头表达评价选手的语言表达能力、逻辑思维、教育教学理念、教学设计与实现思路等方面。

（2）实际操作评价选手的教学设计能力、操作技巧、课堂管理能力、教学效果等方面。

2.团队合作表演（1）教学设计评价团队的教学设计的合理性、可操作性、教学目标与教学内容的协调性等方面。

（2）团队实施评价团队的合作配合能力、课堂管理能力、教学效果、学生参与度等方面。

五、赛程安排1.初赛：由各学校内评出代表选手参加区级比赛。

2.区级比赛：选出不同科目和年级的优秀选手参加市级比赛。

青年教师基本功大赛之“两笔一画”实行方案钢笔字、粉笔字及徒手作简笔画的能力是教师教学基本功之一，是教师展示教学艺术和教学魅力之所在。

2017年9月12日，北京师范大学广州实验学校特开展“两笔一画”评比活动，整个评比过程在一节课内完成，含两笔一画比赛以及评分。

相关事宜安排如下文。

一、钢笔字（30分）（一）评比要求：1．书写缜密度：占10分。

错一个字或少一个字均扣1分，扣满10分为止。

2．书写优美度：占20分。

根据字体优美度酌情赋分。

（二）评比时间地点：1.地点：学术报告厅二；2.时间：2017.9.12 （周二）16:40 开始；3.备注：参赛教师钢笔、本子自备，教务处提供A4纸两张。

（三）书写内容：沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？二、粉笔字、简笔画1. 每两位教师共用一块黑板，并在自己的参赛作品下面署名。

2.时间：钢笔字书写完成后，36位教师进入相应的教室；3.地点：高中楼1号，具体地点安排如下：（一）粉笔字（40分）1.评比要求：（1）书写缜密度：占10分。

错一个字或少一个字均扣1分，扣满10分为止。

（2）书写优美度：占30分。

根据字体端正、流畅度和板书的整体优美度酌情赋分。

2.书写内容：陋室铭山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？”3.备注：英语教师还要单独用英文书写：“好好学习，天天向上。

做豪迈的中国人！”（二）、简笔画（从六张图中选三张在黑板上画出，时间10分钟，共30分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）。

青年教师课堂教育比赛活动方案活动目标本次比赛的目标是鼓励和提升青年教师的教学水平和教育能力,促进教师之间的交流和共同成长。

通过比赛形式，激发青年教师的创新思维，提高他们的教学效果和课堂管理能力。

比赛形式与内容形式本次比赛采用课堂教学展示的形式，每位参赛教师需准备一堂课的教学内容，并在比赛中进行展示和演示。

比赛分为初赛和决赛两个阶段。

内容参赛教师可以自由选择教学内容和教学方法，但需要符合以下要求：1.教学内容应与课程大纲和教学要求相符。

2.教学方法应具有创新性和针对性，能够激发学生的兴趣和积极参与。

3.教学内容和方法应具备可操作性，能够在实际教学中有效应用。

比赛评分标准初赛评分标准1.教学设计（30%）：教学内容的合理性和教学方法的创新性。

2.教学展示（40%）：教学过程中的语言表达、教学技巧和互动方式。

3.教学效果（30%）：学生的参与度、学习成果和评价反馈。

决赛评分标准1.教学设计（20%）：教学内容的合理性和教学方法的创新性。

2.教学展示（30%）：教学过程中的语言表达、教学技巧和互动方式。

3.教学效果（30%）：学生的参与度、学习成果和评价反馈。

4.专家评价（20%）：由专家评委根据教学表现和教学思路进行评价。

奖项设置根据比赛结果，设置以下奖项:1.冠军：奖励5000元，获得比赛冠军证书。

5.亚军：奖励3000元，获得比赛亚军证书。

6.季军：奖励2000元，获得比赛季军证书。

7.优秀奖：根据评委评分结果，评选出若干名优秀奖获得者，奖励1000元，获得优秀奖证书。

活动组织与安排1.报名阶段：公布比赛通知，教师自愿报名参赛。

2.初赛阶段：参赛教师进行教学展示，由评委进行评分，选出决赛选手。

3.决赛阶段：决赛选手进行再次教学展示，并接受专家评委的评审。

4.颁奖仪式：公布比赛结果，颁发奖项和证书。

注意事项1.参赛教师需保证教学内容和教学方法的原创性，不得抄袭他人作品。

2.参赛教师需遵守比赛规则和纪律，不得采用作弊等不正当手段。

西宁市十三中学青年教师授课竞赛通知一、指导思想以深入基础教育课程改革、提高教师的专业技术和教育教课能力为目的。

经过竞赛活动，增强优异青年教师的专业发展，增强教师信息技术与学科教课深度交融的意识，提高学科教师信息技术与学科教课深度交融的专业水平与讲堂教课能力，进一步稳固我校生本教课的成就，为提高我校教育教课质量供给优良的师资保障，同时，选拔青年优异教师代表西宁市参加“丝绸之路经济带”沿线城市教育协作会的视频课、观摩课、模拟展现课沟通活动。

二、参赛对象男教师 35 岁以下、女教师 35 周岁以下， 5—10 年教龄。

三、参赛内容（一）视频微课（体育，音乐，美术）参赛选题：参赛教师以所讲解学科的一个知识点（或教学片断）为基本单位作为选题，录制成视频，准备有关资料参加竞赛。

要求：参赛教师供给参赛微课的设计说明、微课视频，提交视频光盘。

（二）观摩课（语文，数学，英语，政治，历史，物理，化学）在所规定的学科基础上，针对每一学科确立一个题目，利用多媒体教课交互设施（电子白板或交互电视）环境下的观摩课，教课时间为 45 分钟。

要求：参赛教师供给观摩课教课方案、教课PPT、教课资源与软件（教课课件、图片、音视频、动画等）四、参赛评委构成员组长：高绍敏组员：单意明陈荣瞿文军陈占清张燕李海英邢勇姜海萍陈丽卿栗艳平徐永红五、工作要求1.各教研组应高度重视此项活动，本着仔细负责的精神依据通知要求仔细贯彻落实；评委在评课时要从我校特点生本教育进行评论，指导，经过竞赛活动，公正、公正、公然选拔和介绍参加西宁市竞赛的选手，保证活动扎实有效展开。

2.评课组分为文科组、理科组。

文科组由邢勇负责，理科组栗艳萍负责，听完课以后，对选手进行实时评课，针对教师授课的状况，进行生本教课理念的培训。

六、表彰及奖赏本活动决赛将按比率评出一、二、三等奖并由学校颁发荣誉证书。

择优介绍教师参加 2017 年“丝绸之路经济带”沿线城市教育协作会的视频课、观摩课、模拟展现课沟通活动。

初级中学青年教师教学比赛活动安排目标本次教学比赛活动旨在提升初级中学青年教师的教学能力和专业素养，促进教师之间的交流与合作，激发教师的教学热情，推动教育教学的改革与创新。

时间与地点- 时间：XX年XX月XX日（星期六）上午9:00 - 下午5:00- 地点：XX初级中学比赛内容- 主题：创新教学方法与教学设计- 内容：参赛教师需准备一堂课程的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和评估方式等。

- 时间要求：每位参赛教师需在30分钟内完成教学，并进行简要的教学反思。

参赛要求- 对象：初级中学青年教师，教龄不超过5年。

- 报名：参赛教师需在指定时间内向教务处报名，并提交教学设计。

- 评选：经过初步筛选后，将选取最佳的10位参赛教师进入决赛。

- 评审：决赛将由专业评委组成的评审团进行评选，评审标准包括教学设计的创新性、教学实施的效果和参赛教师的教学反思等。

活动安排1. 9:00 - 9:30：报到与签到2. 9:30 - 10:00：开幕式，介绍比赛流程与规则3. 10:00 - 11:30：第一轮比赛，每位参赛教师依次进行教学演示4. 11:30 - 13:00：午餐休息5. 13:00 - 14:30：第二轮比赛，每位参赛教师依次进行教学演示6. 14:30 - 15:00：评委讨论与评分7. 15:00 - 15:30：颁奖仪式，表彰优胜教师8. 15:30 - 17:00：教学经验分享与交流奖励与表彰- 冠军：奖金XXX元，荣誉证书- 亚军：奖金XXX元，荣誉证书- 季军：奖金XXX元，荣誉证书- 优胜奖：奖金XXX元，荣誉证书注意事项1. 参赛教师应自备教学所需的教学材料和设备。

2. 参赛教师需按时参加比赛，逾期不得报名。

3. 比赛期间，参赛教师需遵守比赛纪律与规则，服从组织安排。

以上是初级中学青年教师教学比赛活动的安排，请各位教师准备充分，展示自己的教学才华！。

七里河区城区A片小学英语青年教师
课堂教学竞赛活动实施方案
一、活动目的
为进一步规范小学英语课堂教学行为，促进小学英语课堂教学有效性的提高，探索可以提高小学英语课堂效率的教学方式和方法，并通过校际交流小学英语课堂教学经验，为广大师生提供锻炼、展示、交流学习的平台，特举办本次活动。

二、活动时间
2017年4月17日上午、4月18日课堂教学展示
三、活动地点
安西路小学
四、参与对象
西湖小学柏树巷小学华一小
华二小硷沟沿小学安西路小学
本片各学区推荐的小学英语教师
五、活动领导小组
组长：田兰莉
副组长：张彩兰铁惠山李清燕
施殿义魏昀武晓燕
活动协调：刁熠玲
活动评委：片区各学校抽调1名英语骨干教师担任评委。

统计汇总：田琼常琳荀伟
六、活动要求
1、片区所辖各学区务必要高度重视，广泛发动，认真组织开展好初赛活动，按照分配名额评议选出优胜者参加片区复赛。

2、授课教师要在课堂里渗透新课程理念，积极运用自主、合作、探究等新的教学方法，探索使用多媒体等新的教学手段，提高课堂教学效益。

参赛教师必须按要求提供教学设计稿各6份，同时填报七里河区城区A片小学英语青年教师课堂教学竞赛评审表，以上材料需上报电子文档。

（邮箱：
QQ:416333030 ）
3、各评委应本着公正、公平、公开的原则，对每位参赛教师作出有层次性的赋分，具体评议参照《七里河区城区A片小学英语青年教师课堂教学评价表》执行。

七里河区城区A片学校小学英语青年教师课堂教学评价表学校：年级：教学内容：任课教师：评委：
七里河区城区A片小学英语青年教师课堂教学竞赛评审表。

青年教师公开课活动方案青年教师公开课活动方案一、活动目的：为了全面贯彻落实我校工作计划，提高教育教学质量，深入研究在新形势下学科领域内如何优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我校教师的.教育理论水平、知识水平、教育教学水平，决定在全校开展语、数、英等学科的公开课活动，为老师们提供一个互相交流、展示的平台。

二、活动时间本次讲课活动以一个学年度为活动周期，上学期二、三、六年级全体教师参与讲课活动，下学期一、四、五年级全体教师参与讲课活动。

三. 活动对象年龄满50周岁及以下的所有教师。

四.讲课要求1.参与讲课教师必须讲新授课，同年级组教师可商议讲同课异构，也可自选课题。

2.讲课教师必须用普通话授课，学生用普通话回答问题，授课过程中应及时纠正学生写字姿势及坐姿。

3.板书应精心设计，规范书写，力求美观，简洁，重点突出。

4.利用好多媒体，做好课件，有效为教学服务。

5.学生评价应多正面引导，以肯定，鼓励，激励，表扬为导向。

6.讲课教师要转变教学观念，认真准备，深入钻研教材，力求高水平授课，应体现新课改的授课思想。

7、讲课教师不得以任何理由拒绝听课。

三、听课、评课要求1.本次活动分学科，分高低段进行，要求同学科同学段的教师必须听课，并做好听课记录，提倡其他年轻教师积极听课。

2.每天讲课结束后，以备课组为单位由备课组长组织进行评课，在当天及时评课，让讲课教师及时得到反馈，明确教学中的优点与存在的问题；让听课教师找差距，及时改进教学，各学科分管主任将会督促评课的开展。

3、根据学校安排听课老师提前到听课教室，不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的事情。

4、分管主任负责点名，并把点名情况计入期末绩效考核中。

四、讲课地点：讲课地点为统一在二号楼三楼多媒体教室。

五、上报课题时间：1.各学科教师上报讲课课题时间9月15日——9月17日下午放学前。

2.讲课安排按从高段到低段的顺序，各年级各学科备课组长务必督促讲课教师按时上报讲课课题，然后由备课组长上报分管主任，语文陈洪起老师，数学杨桂红老师，英语石爱玲老师，综合纪素青老师。

学校青年教师赛课活动方案一、活动背景随着教育教学改革的不断深入，学校越来越注重提高教师的教学能力和创新意识。

为了促进青年教师的成长和发展，激发他们的活力和创造力，提升课堂教学质量，我校决定组织青年教师之间的赛课活动。

二、活动目的1.激励青年教师进行教学创新，提高教学质量。

2.增强青年教师的教学理论知识和实际教学能力。

3.促进青年教师之间的交流与合作，相互学习、共同进步。

三、活动形式1.赛课方式：采取课堂教学演示的形式进行，由青年教师上台展示一节课的教学过程。

2.赛课内容：参赛教师可以自主选择自己的教学内容，并针对该内容进行教学设计。

3.赛课评委：邀请有丰富教学经验和专业知识的教师作为评委，对参赛教师的教学进行评价和点评。

四、活动流程1.报名阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：青年教师按要求填写报名表，报名参加赛课活动。

2.筛选阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：根据报名情况，评选出符合条件的参赛教师，并通知他们参加赛课活动。

3.准备阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：•参赛教师制定教学设计，准备赛课所需教材和教具。

•组织参赛教师参加培训，提高他们的教学能力和演示技巧。

4.演示阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：参赛教师上台进行教学演示，展示自己的教学设计和教学能力。

5.评选阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：评委根据教学演示的实际表现进行评分和点评，选出优秀赛课教师。

6.颁奖阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：举行颁奖仪式，对优秀赛课教师进行表彰和奖励。

五、活动保障措施1.奖励措施：设立优秀赛课教师奖，给予优胜者奖金和荣誉证书。

2.学校支持：提供必要的活动经费和场地，协助组织活动的顺利进行。

3.教育培训：开展相关教育培训，提高参赛教师的教学水平和能力。

4.评选公正：设立独立的评委团队，确保评选过程的公正和公平。

江夏一中2017年青年教师课堂教学比赛方案为适应新课程改革的需要，打造高效课堂，搞好“教师队伍建设年”活动,在江夏一中建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，我校将拟定于11月27日到12月15日举行教师课堂教学比赛。

前期准备：11月29日召开教研组长、备课组长及35岁以下青年教师动员会。

一、比赛形式：1. 比赛以讲课为载体，教师必须使用导学案教学，评委分别对该教师的导学案、课堂授课进行评分，最后综合评分评出优胜教师。

2. 比赛分为初赛与决赛两个阶段，初赛以教研组为单位进行，评委为学科中心组成员与三个年级的备课组长。

决赛阶段评委见下文。

3．参加决赛的16名教师分两组：文科组（语文、英语、政治地理、历史、体育）和理科组（数学、物理、化学、生物、信息、音美）三、初赛时间：2017年11月29日---12月13日决赛时间：2017年12月18日--- 12月29日四、评奖方式：1．单项：导学案评比、课堂教学比赛分别单独评奖，每项评出若干名。

2．综合评奖：综合得分，最后评出优胜者。

3．奖项设置初赛：一、二、三等奖按参赛人数比例：2：4：4设置。

参加决赛人数为初赛人数的30%，具体名单由教研组推举而定。

决赛：单项和综合设奖方式一样，文科组理科组各占一半名额。

一等奖2名二等奖4名三等奖5名优秀奖5名五、组织机构组长：郑小元副组长：黄洪山袁辉严凯学岳才进谢芳袁志军谢峰决赛评委：1．文科组：艾荣兰黄洪山宋三兵曹洪平谢芳岳才进赵功臣余善平陈世禄袁志军2．理科组：严凯学胡军谢峰王长平胡成波张德富常和平卢一舟肖自兵左小华六、比赛要求：1.年级组认真组织，有专人负责，按教务处安排要求教师在指定时间到指定地点参赛。

2.参赛教师导学案复印20份，赛后把导学案和反思电子稿交教务处。

3.评委要本着客观公正的原则对每一位参赛教师的讲课、导学案评分。

4．要求参赛教师相应科目的备课组长参加听课和评课，同备课组教师也要积极参加。

小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案
一、活动目的
本次小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动的目的在于提升教师教学水平，促进教育教学改革，激发教师的教学热情和创新意识，推动学校教育教学工作的不断发展。

二、活动主题
本次活动的主题为“展示优秀、分享经验、共促发展”，希望通过竞赛和观摩活动，让教师在交流互鉴中提高自身教学水平，增强专业素养，共同探讨教育教学的现代化发展路径。

三、活动内容
1. 课堂教学竞赛：参赛教师可以自选一节课进行展示，要求体现教学理念和方法，突出教学亮点，展示教师的专业能力和魅力。

2. 观摩活动：除了竞赛环节外，还将安排观摩活动，让参会教师有机会互相观摩、交流，学习他人的优秀教学经验和方法。

3. 教学经验分享：在活动期间将安排一定时间进行教学经验分享，邀请一线教师分享自己的教学心得和体会，促进交流学习。

四、活动安排
1. 活动时间：本次活动将于XX年XX月XX日举行，具体时间待定。

2. 参与对象：全校九年级以下青年教师均可报名参加竞赛和观摩活动。

3. 报名方式：参赛教师需填写报名表格，经学校审核后确认参赛资格。

4. 活动评选：竞赛结束后将邀请评委对参赛教师进行评选，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖金。

五、活动意义
本次小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动旨在为教师搭建互相学习、交流的平台，促进教师个人成长和教育教学改革的深入推进，为学校教育事业的蓬勃发展贡献力量。

六、活动总结
通过此次活动，相信参与教师能够获得新的教学启示和提升，将活动效果延伸到日常教学实践中，不断完善自身专业素养，为优质教育资源的共享与传承做出积极贡献。

愿本次活动取得圆满成功，谢谢！。

中学青年教师教学比赛活动提案活动背景随着教育改革的深入推进，提高教学质量，培养青年教师成为教育发展的重要课题。

为此，我们提出举办中学青年教师教学比赛活动，旨在激发青年教师的教学热情，提升教学能力，同时为教师提供一个交流的平台。

活动目标1. 提升青年教师的教学能力和教学质量。

2. 促进教师间的交流与合作，共享教学经验。

3. 激发教师教育教学改革的热情，推动教育教学创新。

活动时间2023年9月1日至2023年9月30日活动地点学校会议室和教室活动内容1. 课堂教学比赛：参赛教师需准备一节45分钟的课堂教学，内容自选，要求体现教育教学改革的理念，注重学生能力的培养。

2. 教学设计比赛：参赛教师需提交一份教学设计方案，内容包括教学目标、教学方法、教学过程、评价方式等。

3. 教学论文比赛：参赛教师需撰写一篇与教学实践相关的论文，要求观点明确，论述充分，有创新性。

活动组织1. 活动筹备组：负责活动的策划、组织和实施。

2. 评审团：由学校领导和资深教师组成，负责对参赛作品进行评审。

3. 参赛教师：全校中学部青年教师均可报名参加。

活动奖励1. 课堂教学比赛、教学设计比赛和教学论文比赛分别设置一等奖、二等奖、三等奖。

2. 对获奖教师给予一定的物质奖励和荣誉证书。

3. 优秀参赛教师将有机会参加校内外教育教学交流活动。

活动宣传1. 制作活动海报，在校内张贴。

2. 利用学校官方网站和微信公众号发布活动信息。

3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。

活动预算1. 活动筹备费用：人民币10,000元。

2. 奖励费用：人民币15,000元。

3. 宣传费用：人民币5,000元。

总预算：人民币30,000元。

活动流程1. 报名阶段（2023年9月1日-2023年9月10日）：教师填写报名表，提交教学设计方案和论文。

2. 初赛阶段（2023年9月11日-2023年9月20日）：评审团对参赛作品进行评审，选出决赛选手。

3. 决赛阶段（2023年9月21日-2023年9月30日）：决赛选手进行课堂教学展示，评审团现场评分，公布比赛结果。

体育学院2017～2018学年度青年教师优质课比赛工作方案为了更好地推进“教学质量提升年”的相关工作，遴选优秀教师参加自治区级青年教师优质课比赛，根据学校和学院的教学工作安排，以及高校教职工劳动竞赛的相关要求，学院定于5月8日举行2017～2018学年度青年教师优质课比赛。

为保证比赛有序进行，现将相关事项通知如下：一、竞赛目的通过开展“比学赶超”活动，鼓励青年教师探索适应应用型人才培养的教学方法与手段，更新教育教学观念，掌握现代教育教学方法，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

二、领导机构成立2017～2018学年度百色学院青年教师优质课比赛，全面负责赛事的统一组织、领导、监督和仲裁。

领导小组成员由学院领导、教研室主任组成，领导机构和成员名单如下：组长：孙建华副组长：刘其龙成员：郭彩琴、梁华丽、赵瑞朋、李胜恒、杨尚春、钟惠荣、李宛臻三、参赛对象我院在编在岗、已独立承担课程教学任务的39周岁及以下(1979年9月1日以后出生)、未获得高级职称的青年教师，近三年已获得区级青年教师教学类竞赛一、二、三等奖及校级青年教师教学类竞赛一、二等奖者除外。

由于我院需推荐2名教师参加（学科1名、术科1名）参加学校比赛，因此要求每个教研室（中心、部）各推荐2名符合条件的青年教师参加院级选拔赛。

四、竞赛内容1.教学设计评价参赛教师1个学时的教学设计及与之相对应PPT。

相关要求参见后文的校级和区级比赛的相应要求。

具体评分标准见附件1。

2.课堂教学以教研室为单位组织教师深入相应学时的真实课堂场景听课评课。

相关要求参见后文的校级和区级比赛的相应要求。

具体评分标准见附件2。

3.教学反思组织教师评价教师的教学反思。

参赛教师结束课堂教学环节后，结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，向各位听课老师进行反思、陈述。

相关要求参见后文的校级和区级比赛的相应要求。

具体评分标准见附件3。

小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案活动名称：小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案活动背景：随着教育改革的不断推进，小学教育的发展也日益重要。

为了进一步推动小学教师的专业发展和提高教学质量，特举办小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动，以促进教师之间的交流和共同进步。

活动目的：1. 通过教学竞赛，提高小学青年教师的教学水平和创新意识；2. 为小学青年教师搭建交流与学习平台，促进教师间的交流与共享；3. 增进小学教师对优秀教学案例的学习与借鉴，提高教育教学实践水平；4. 提高小学教师的自信心与职业荣誉感，激发其教育教学热情。

活动时间：2022年10月活动地点：各参赛学校活动主办单位：教育局活动协办单位：各参赛学校活动流程：阶段一：赛前筹备（1个月）1. 确定活动主题、目标和方案，并制定活动计划；2. 邀请专家评委参与活动，并确定评分标准；3. 各学校组织选拔参赛教师，并进行初步培训；4. 设立活动宣传栏，发布相关活动通知。

阶段二：初赛（半天）1. 每个参赛教师准备一节主题鲜明的教学课程；2. 在各参赛学校内进行初赛，由评委组成的小组进行评审；3. 评委根据教学效果、教学内容设计、教学方法等方面进行评分，选出优胜者晋级复赛。

阶段三：复赛（半天）1. 复赛采取观摩交流的形式，各参赛教师准备一节教学课程；2. 各参赛教师在规定时间内进行教学，其他参赛教师进行观摩学习；3. 评委对教学课程进行评审，并进行现场点评；4. 评委根据综合评分，选出冠亚季军和优秀教师，并颁发奖状和奖品。

阶段四：总决赛（1天）1. 总决赛邀请各参赛学校的教师代表和学生代表到现场观摩；2. 决赛舞台设置在一间小学教室内，每个参赛教师准备一节精心设计的教学课程；3. 参赛教师进行现场教学，并接受评委点评；4. 所有教师和学生代表进行现场票选，选出最受欢迎的教师；5. 最后，评委根据教学效果、教学方法、教育教学理念等方面综合评分，选出最终的获胜者。

青年教师赛课方案流程
青年教师赛课方案流程如下：
一、活动目的：旨在提高青年教师的教学能力，促进其专业化成长，同时为优秀青年教师提供展示和交流的平台。

二、参赛对象：全校青年教师，年龄在XX岁至XX岁之间。

三、活动时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。

四、活动组织：学校成立青年教师赛课活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。

五、比赛方式：
1.报名阶段：符合条件的青年教师向所在部门提交报名表，由部门
汇总后报送至活动领导小组办公室。

2.初赛阶段：选手按照抽签顺序进行授课，时间为XX分钟。

评委根
据选手表现打分，评选出进入决赛的选手。

3.决赛阶段：选手按照抽签顺序进行授课，时间为XX分钟。

评委根
据选手表现打分，评选出最终获奖选手。

4.评分标准：包括教学内容、教学方法、课堂组织、语言表达、教
学态度等方面。

5.成绩公布：比赛结束后，成绩将在学校网站和公告栏公布。

六、奖励措施：
1.一等奖：颁发荣誉证书、奖金XXX元。

2.二等奖：颁发荣誉证书、奖金XXX元。

3.三等奖：颁发荣誉证书、奖金XXX元。

4.优秀奖：颁发荣誉证书。

5.所有获奖选手将有机会参加学校组织的教师培训和交流活动，提
升教学能力。

以上是青年教师赛课方案流程的简要介绍，具体实施细节可以根据学校实际情况进行调整和完善。

五中“敬业杯”青年教师教学比武活动方案【活动方案】一、活动主题：五中“敬业杯”青年教师教学比武活动二、活动目的：1.提升青年教师的教学水平和教学能力；2.促进青年教师之间的交流和学习；3.激发青年教师的创新思维和教育热情。

三、活动时间：活动将于每年6月下旬举行，共计两天。

四、活动地点：活动将在学校内的教学楼进行。

五、活动内容及流程：第一天：上午：8:00-8:30：活动开始，领导讲话，宣布比赛规则和要求。

8:30-10:30：教师展示课程，每个参赛教师分别进行一节课的教学展示，每节课时间为40分钟，包括课堂教学设计、板书设计及教学过程中的教学方法和手段。

10:30-11:00：评委点评和总结，给予建议和改进意见。

11:00-12:00：午餐休息。

下午：13:30-15:30：教师集体备课，参赛教师分组进行对教学课程的备课，进行交流和讨论，分享教学经验。

15:30-16:30：比赛准备，各参赛教师进行课堂准备工作，包括教案的完善和准备相关教具。

16:30-17:30：教师交流会，各参赛教师分享备课心得和教学准备情况。

第二天：上午：8:00-8:30：活动开始，领导讲话，激励参赛教师，宣布比赛开始。

8:30-11:30：教学比赛，每个参赛教师进行一节课的比赛教学，每节课时间为40分钟，包括课堂教学设计、板书设计及教学过程中的教学方法和手段。

11:30-12:00：评委打分和总结，选择出优胜者。

12:00-13:00：颁奖仪式，对获奖者进行颁奖。

下午：14:00-16:00：获奖教师分享会，获奖教师分享教学心得和经验，进行交流和互动。

16:00-16:30：活动总结和评价，对本次活动进行总结和评价。

16:30-17:00：活动结束，合影留念。

六、参与对象：1.五中全体青年教师（教龄不超过10年）；2.校领导、教务处、年级组长等相关人员。

七、活动要求：1.参赛教师必须认真准备和组织课堂教学；2.参赛教师必须遵守课堂纪律，严禁任何舞弊行为；3.参赛教师必须按时完成备课和准备相关教学用具；4.评委将对参赛教师进行点评和评分，根据评分结果进行评选。

朝阳镇中心学校首届青年教师教学能力比赛实施方案一、活动目的:促进青年教师专业化发展，营造积极向上的教学研究氛围，提升我校教学的整体水平，为青年教师的发展创建一个平等竞争的平台，让更多的优秀青年教师能脱颖而出，经研究决定举行“朝阳镇中心学校首届青年教师教学能力比赛”。

二、组织机构：组长：孟念科副组长：陈海珍李旭军成员：温存莲张福生吴福明张海明尹永生常文彪赵道忠弓有双三、参加对象: 45 周岁以下(含45 周岁) 的青年教师（高家坡3人，孙家庄、七里河、西庄、庞庄各1人）。

四、竞赛内容及要求:(一)课堂教学展示。

（50分）自备一节完整的课堂教学课，要求体现新的课改理念，以问题设置为关键，自主学习为基础，小组合作学习为核心，展示交流为特征，多元评价为手段的教学课，并适当运用畅言云平台等网络资源。

（附课堂教学评价表）(二) 视频、微课制作。

比赛包含展示微视频、作品简介及作品创作说明。

（30分）1、微课视频制作要求（1）录制成时长在5-8分钟左右的微视频。

（2）图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合中、小学生认知特点，格式为AVI、MPG、SWF或FLV。

（3）视频片头应显示学科、课题、作者，主要教学环节有字幕提示。

视频内容符合具体学科教学内容和目标要求，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。

2、作品简介及作品创作说明要求参赛教师用文本的形式将微课作品进行说明。

主要介绍自己在内容选择、内容分析、制作设想等方面的内容，不做具体统一格式要求。

3、参赛作品数量每位参赛教师择优选送一份微课作品现场进行参评。

（附评分表）(三)专业素养演讲。

选手演讲时间为8-10分钟，要求演讲内容紧扣主题，体现时代性，并结合自身的工作实际。

（附评分表）（20分）五、报名及竞赛时间: 2017 年3月20日前报中心校教导处，3月30日开展竞赛活动。

（具体日程安排报名结束后下发）六、奖项设置：分语文、数学、综合三个学科组比赛，共设一等奖1名，二等奖2名，优秀奖4名。

关于开展第六届“中小学（幼儿园）教师岗位大练兵暨青年教师基本功达标”活动的通知各镇街中心学校、初级中学，县直各有关学校：为进一步加强教师队伍建设，营造教师学习的浓厚氛围，夯实教师教学基本功，促进教师专业化成长，依据县教研中心2017年工作计划，定于8月15日—18日在全县开展第六届“中小学（幼儿园）教师岗位大练兵暨青年教师基本功达标”活动，现将活动有关事宜通知如下：一、活动安排本次活动分两个阶段进行。

第一阶段：笔试笔试时间：2017年8月15日（周二）上午9：00—10:40（教师8：30开始入场，开考15分钟后不允许进入考场）参加考试人员：文化学科部分教师（具体安排见附件2）第二阶段：模拟课堂、技能比赛。

模拟课堂、技能比赛时间：2017年8月17日--18日（周四—周五）。

地点：实验小学。

参加人员：参加基本功达标比赛的全体教师及参加岗位大练兵的音、体、美、信息、学前教师（具体见附件2）。

说明：1、参加文化学科基本功比赛的教师在8月15日理论考试结束后领取第二阶段模拟课堂、技能比赛的安排表（参加文化学科大练兵的教师不再参加第二阶段的模拟课堂、技能比赛）。

2、全体音、体、美、信息、学前教师不再参加第一阶段理论考试，直接参加第二阶段的模拟课堂、技能比赛。

并于8月16日（周三）上午9:00到教研中心学科教研员处抽取模拟课堂、技能比赛的顺序和课题。

二、活动要求1、无故不参加活动和参加活动成绩不合格或不达标的教师，不得参加县级及以上优质课、教学能手评选活动，当年度不得参加评优选模和职称评定。

2、理论考试及模拟课堂、技能比赛期间，如无特殊情况不允许请假。

确有特殊情况不能参加的，由教师个人提交书面申请，学校（中心学校）校长签字并加盖公章后于8月15日前上报教研中心批准备案，并应参加下一届的补考。

3、各单位接通知后要及时将活动安排通知到每一位参加活动的教师（已调离本单位的也要通知到本人，并上报教研中心该教师现所在单位）。