第1课法国大革命的最初胜利
1．和英王查理一世一样，法王路易十六在召开三级会议时也拒绝了资产阶级提出的改革。法王和英王拒绝改革的共同原因是()
A．维护专制王权统治B．遏制革命运动爆发
C．阻止资本主义发展D．保障王位家族继承
答：A
2．(2014·朝阳区模拟)在启蒙运动和美国独立战争的影响下，法国于1789年爆发革命。革命初期首先实践的政体是()
A．君主专制B．君主立宪制
C．共和制D．无产阶级专政
解析：巴黎革命胜利后，政权移到制宪议会。1791年9月，制宪议会颁布了法国第一部宪法，宣布法国为君主立宪制国家。
答案：B
3．法国的一份会议纪要中这样描述农民的生存状态：“法国三等级的人们都认为：它在这个王国中正像一具流血的躯体，处处都是伤口。”以下是对这一描述的判断，其中正确的是()
A．揭示了封建制度下农民的痛苦生活
B．反映拿破仑战争造成农民流血牺牲
C．说明农民遭受压迫是引起法国大革命的爆发的唯一原因
D．体现了启蒙运动对法国人的影响
解析：封建的法国把国民分为三个等级。僧侣为第一等级，贵族是第二等级，其他各种人都归为第三等级，其中农民生活在社会的最底层，引文揭示了农民生活的痛苦。拿破仑战争发生于大革命以后，等级制度已废除。法国大革命爆发的原因除了三个等级的矛盾外，还有资本主义与封建制度之间的矛盾，启蒙思想的传播等。题干中没有提及启蒙运动
的相关内容。
答案：A
4．美国独立战争期间，有许多来自法国的志愿者参加了反对英国殖民统治的战争。一家报纸说：“在帮助美国13州夺取自由之时，我们也在为夺取自己的自由做准备。”法国人民“为夺取自己的自由”而即将进行的战斗是()
A．七年战争B．资产阶级革命
C．普法战争D．里昂工人起义
解析：从题意可以得知美国独立战争为法国争取自由的斗争起了推动作用，符合题意的只有法国大革命。
答案：B
5．1789年法国制宪会议宣布：“任何人不得保留亲王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士等贵族头衔。”这一规定的目的是()
A．反对君主立宪制政体B．否定等级制度
C．维护共和政体D．维护私有财产
解析：根据材料和所学知识，1789年法国制宪会议的目的应该是限制王权，主张权力的平等，所以应该选择B项。
答案：B
6．1791年法国宪法规定，路易十六被称为“国家的第一公务员”，必须宣誓效忠国家和法律。这表明()
A．法国人民推翻王权成立共和国
B．该宪法体现了霍布斯的主张
C．国王权力受到三级会议的制约
D．法国国王的权力受到了限制
高中历史第五单元法国大革命的最初胜利教案 新人教版选修3 【教学目标】 【教材结构及重点难点】 一、波旁王朝在大革命中被推翻 1. 三级会议 2.《1791年宪法》 二、第一共和国的建立 1.共和国的建立 2.处死路易十六 重点：君主立宪制度的确立和法兰西第一共和国 难点：君主立宪派对革命的贡献 【教学方法】 本节课主要采用提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。要根据课程标准的要求在组织和处理教材，既突出重点又兼顾一般，前后呼应，脉胳清楚；要自始至终注重能力培养和思想教育，使知识、能力培养和思想教育自然融为一体，充分肯定广泛果大革命对人类社会发展做出的重要贡献。
【导入新课】 法国国旗呈长方形，长与宽之比为３∶２。旗面由三个平行且相等的竖长方 形构成，从左至右分别为蓝、白、红三色。法国国旗的来历有多种，其中最具代 表性的是：1789年法国资产阶级革命时期，巴黎国民自卫队就以蓝、白、红三 色旗为队旗。白色居中，代表国王，象征国王的神圣地位；红、蓝两色分列两边，代表巴黎市民；同时这三色又象征法国王室和巴黎资产阶级联盟。三色旗曾是法国大革命的象征，据说三色分别代表自由、平等、博爱。而1789年7月14日攻占巴士底狱，则是这次革命的开始。由此导入新课。【讲述内容】 一、波旁王朝在大革命中被推翻 1. 三级会议 法国大革命的发生比英国革命要晚大约一百五十年，当英国已经完成资产阶级革命并开始工业革命的时候，法国还处于波旁王朝的封建专制统治时期。18世纪下半期，法国资本主义经济已有很大发展，纺织业、冶金业和采矿业的发展最为迅速，其发达程度居欧洲大陆首位。对外贸易也得到迅速发展。但封建专制统治却成为法国资本主义经济发展的障碍。资产阶级要求废除封建土地所有制，取消封建特权，反对专制统治。他们的要求和主张，在政治思想上的反映就是资产阶级启蒙思想。18世纪资产阶级启蒙思想的出现和广泛传播，为法国大革命和资产阶级登上政治舞台，作了思想和舆论上的准备。 18世纪法国的专制王朝已经非常腐朽。对外战争屡遭败绩，统治者的挥霍无度，使得法国的财政赤字增加，负债累累。法国政府的财政濒临破产境地。 提问：法国大革命爆发的主要原因有哪些?学生思考后，概括指出：①法国的工商业有了一定程度的发展，但资本主义的发展受到封建专制制度的严重阻碍；②当时的法国政府面临着严重的财政危机；③法国国王路易十六被迫在1789年5月召集三级会议，企图对第三等级增税，解决财政问题。④启蒙思想对自由、平等、民主和法制等思想的传播，动摇了封建统治的思想基础。 教师指出：18世纪晚期的封建王朝在政治、经济和社会意识方面，都已经出现全面危机，面对严重的财政危机，法国国王路易十六于1789年5月5日被迫召开三级会议，他企图对第三等级征收新税，以减轻财政压力，解除燃眉之急。但第三等级的代表决意反对专制统治，他们要求把三级会议变成制宪议会，制订一部宪法，限制王权，实行社会改革，他们还要求改变陈旧的开会形式和表决方式，但这些要求遭到特权等级的反对。第三等级毫不退缩，他们退出会场，宣布单独成立代表人民意志的国民议会。6月20日，路易十六下令封闭国民议会会场。当日，第三等级在一个网球场进行了“网球场宣誓”：不制订出一部宪法，并使之实施，议会绝不解散。第三等级代表的意图十分明确，就是要把法国改造成英国式的君主立宪制国家，由资产阶级掌握政权。三级会议的召开，无异于在干柴上点了一把火，它成为法国大革命爆发的
第1课法国大革命的最初胜利 以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和 国建立的基本史实为例，认识民主力量 与专制势力斗争的深刻性和艰巨性。 1.重点：法国大革命爆发的原因；法国 民主力量反对专制的斗争、措施及成 果。 2.难点：资产阶级君主立宪派、吉伦特 派和人民群众在反专制斗争中的不同 主张及其原因。 教材整理1波旁王朝在大革命中被推翻 1．原因 (1)根本原因：专制王权已成为资本主义发展的严重障碍。 (2)思想条件：启蒙思想动摇了封建统治的思想基础。 (3)直接原因：以波旁王朝为代表的法国封建君主专制制度极端腐朽。 2．过程 (1)革命酝酿：1789年，在三级会议上，第三等级组成国民议会，后改称制宪议会，着手制定宪法。 (2)革命爆发：7月14日，巴黎人民起义，攻陷巴士底狱。 3．君主立宪派的统治 (1)对法国社会的初步改造 ①制定了一系列废除封建特权的法令。 ②通过《人权宣言》，从根本上否定了封建主义的王权、神权和特权，用人权和法治取而代之。
③颁布《1791年宪法》，宣布法国为君主立宪制国家，保留君主制。 (2)统治结束 ①原因：面对国内外旧势力的猖狂进攻，君主立宪派显得软弱无力，甚至走向人民的对立面。 ②概况：1792年8月，人民发动武装起义，占领王宫，逮捕监禁了国王。 [深度点拨]对君主立宪派统治的评价 ①进步性：在其当政时期，推翻封建统治，建立资产阶级统治，确立资本主义社会的基本原则，这些早期资产阶级革命的任务基本完成，后来的革命只是巩固和深化这一革命成果。因此，君主立宪派是法国大革命的奠基者，其贡献巨大。 ②局限性：《1791年宪法》中关于公民权的财产限制和君主立宪派始终不愿废除君主制，暴露了一定的局限性。 教材整理2第一共和国的建立 1．条件 (1)政治前提：八月起义推翻了波旁王朝，结束了君主立宪派的统治。代表工商业资产阶级利益的吉伦特派控制了立法议会，并掌握了行政大权。 (2)主要条件：人民群众的积极推动，国民公会取代立法议会。 (3)阶级条件：共和主义者联合起来。 (4)军事条件：1792年，瓦尔密大捷极大地鼓舞了法国人民的斗志，促使他们采取更激进的措施。 2．建立 (1)诞生：1792年9月，国民公会宣布法兰西第一共和国成立。 (2)巩固：1793年初，处死国王路易十六，民主力量取得了决定性的胜利。 [深度点拨]对法国大革命时期人民群众斗争的认识 法国人民群众受压迫最重，革命信念最坚决。人民群众是反对专制斗争的主力军，把法国大革命不断推向高潮。人民群众的斗争是法国大革命取得最初胜利的主要原因。 知识网络史论要旨
第五单元法国斗争民主力量与专制势力的 第1课法国大革命的最初胜利 (时间：25分钟满分：50分) 基础达标(36分) 1．右面这幅漫画的出现预示着法国 ( )。 A．资本主义经济迅速发展 B．社会矛盾尖锐，大革命即将爆发 C．统治者即将着手社会改革 D．人民群众敢怒不敢言 解析本题考查解读材料的能力。这幅漫画中教士的布袋里露 出了农民须交纳的“什一税”单据，贵族裤袋里露出的是地租 租金条，在田地里小羊和鸽子在吃农民的庄稼。由此可见，农 民虽辛勤劳作，但已不堪重负，阶级矛盾尖锐，大革命即将爆发。 答案 B 2．路易十六于1789年召开中止了175年的三级会议的目的是 ( )。 A．为法国制定一部宪法B．解决征税问题 C．解散第三等级D．商讨对付革命的办法 解析本题考查学生分析理解能力。国王面临财政危机，为得到第三等级的支持，向他们征税，所以重新召开三级会议。 答案 B 3．路易十六在日记中写道：“14日，星期二，无事。”然而，这一天却成为改写法国历史的日子。因为在那天 ( )。 A．第三等级召开了国民会议 B．制宪会议通过了《人权宣言》 C．巴黎人民攻占了巴士底狱 D．人民发动起义推翻了君主制 解析由题干中“14日”“改写法国历史”等信息，联系巴黎人民在1789年7月14
日发动巴黎起义攻占巴士底狱这一史实，可判断C项正确。 答案 C 4．某历史博物馆为右面一幅图画作出了这样的解释：“2万多名饥饿 的妇女拽着大炮、挥舞着长矛包围了王宫，一些人冲进去……路 易十六被迫屈服了。他来到市政厅，从巴伊手中接受了蓝白红三 色帽徽(红蓝代表巴黎市，白色代表波旁王室)。这一行动象征他 已承认了这场革命。”这里所说的“革命”是指 ( )。 A．资产阶级成立制宪议会 B．1789年巴黎起义 C．1791年法国颁布宪法 D．1792年巴黎起义 解析题目提供的材料表明，革命后的人民仍然保留了国王，承认国王的地位，由此可判断B项是正确答案。 答案 B 5．下列是某高中生进行研究性学习时搜集到的几则相关材料：①伏尔泰的天赋人权说②路易十六召开三级会议的有关档案③网球场宣誓的誓言内容。据此你可以判断这位同学研究的主题很可能是 ( )。 A．法国大革命的背景 B．《人权宣言》的内容 C．反法联盟干涉法国大革命的原因 D．吉伦特派掌权的原因 解析①属法国启蒙思想，是法国大革命的先导；②三级会议的召开是法国大革命的导火线；③与法国大革命的爆发有直接关系。故三者均与法国大革命的背景有关，A 项正确。 答案 A 6．1791年宪法是法国宪政史上的重要里程碑，该宪法规定在法国 ( )。 A．实行立法、行政、司法三权分立的原则 B．只有“消极公民”享有选举权 C．国王由立法议会推举并享有最高行政权 D．司法权由国王任命的法官执掌 解析根据法国宪法规定，只有“积极公民”才有选举权，政权归世袭的国王，司法
第1课法国大革命的最初胜利 法国大革命的爆发 1．爆发的原因。 (1)根本原因：专制王权严重阻碍资本主义发展。 (2)具体原因。 ①政治上：等级对立严重，社会矛盾日趋尖锐。 ②思想上：启蒙运动成为法国大革命的先导。 ③导火线：1789年，为了解决危机特别是解决征税问题而召开的三级会议。 (3)外部原因：美国独立战争的影响和推动。 2．爆发的标志：1789年7月巴黎人民起义，攻陷巴士底狱。 3．结果：政权从王室转移到制宪议会。在制宪议会中，大资产阶级和自由派贵族占统治地位。 温馨提示：18世纪的法国是欧洲大陆上典型的封建专制国家，专制王权已成为资本主义发展的严重障碍，推翻封建专制制度已成为新兴资产阶级的历史使命。 法国大革命的最初胜利 1．君主立宪派对法国社会的初步改造。 (1)1789年8月，制宪议会制定了一系列废除封建特权的法令，通过《人权宣言》，从根本上否定了封建主义的王权、神权和特权，用人权和法治取而代之。 (2)1791年9月，颁布《1791年宪法》：宣布法国为君主立宪制国家，保留君主制。 2．1792年8月，巴黎人民再度起义：推翻了波旁王朝，也结束了君主立宪派的统治。 吉伦特派对法国社会的进一步改造 1．代表利益：工商业资产阶级。 2．改造举措。 (1)促使立法议会通过决议，宣布停止国王的权力。 (2)决定实施以前被国王否决了的关于逃亡贵族和反抗派教士的法令。 (3)召开由普选产生的国民公会以代替立法议会。 (4)1792年9月，法军取得瓦尔密大捷。 (5)国民公会立即通过决议，宣布废除王权，建立了法兰西第一共和国。 (6)1793年初，处死国王路易十六：取得反封建专制的决定性胜利。 温馨提示：法国大革命期间，在资产阶级各派别对旧社会改造的同时，人民群众在推动法国民主化进程中起着不可替代的作用。
人教版2017-2018学年高中历史 选修二全册课时检测 目录 课时跟踪检测（一）西方专制主义理论 (1) 课时跟踪检测（二）近代西方的民主思想 (4) 课时跟踪检测（三）英国议会与王权矛盾的激化 (7) 课时跟踪检测（四）民主与专制的反复较量 (11) 课时跟踪检测（五）美国《独立宣言》 (15) 课时跟踪检测（六）法国《人权宣言》 (19) 课时跟踪检测（七）《中华民国临时约法》 (23) 课时跟踪检测（八）英国君主立宪制的建立 (27) 课时跟踪检测（九）英国责任制内阁的形成 (30) 课时跟踪检测（十）美国代议共和制度的建立 (34) 课时跟踪检测（十一）法国大革命的最初胜利 (37) 课时跟踪检测（十二）拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟 (41) 课时跟踪检测（十三）法国资产阶级共和制度的最终确立 (45) 课时跟踪检测（十四）西方民主思想对中国的冲击 (48) 课时跟踪检测（十六）资产阶级民主革命的酝酿和爆发 (51) 课时跟踪检测（十七）反对复辟帝制、维护共和的斗争 (55) 课时跟踪检测（十八）英国宪章运动 (59) 课时跟踪检测（十九）欧洲无产阶级争取民主的斗争 (62)
课时跟踪检测（二十）抗战胜利前中国人民争取民主的斗争 (66) 课时跟踪检测（二十一）抗战胜利后的人民民主运动 (70)
课时跟踪检测（一）西方专制主义理论 一、选择题(每小题4分，共24分) 1．神学家阿奎那认为，统治宇宙万物的只有一个上帝，蜜蜂也只有一个王，因此国家由一个君主来治理，才是最好的政体，也才最符合上帝的本意。这说明他( ) ①主张“君权神圣”②用“自然法则”来论证“君权神圣” ③认为国王与上帝同等重要④认为君主是秉承上帝意愿的统治者 A．①②B．①②③ C．①②④ D．①③④ 解析：选C 阿奎那认为：国家是上帝的创造物，所以教会高于国家，教皇是上帝的代表，君主应当服从教会和教皇。因此，①②④正确，③叙述错误。 2．13世纪，托马斯·阿奎那为克服基督教神学权威受到的严峻挑战，创立了“宇宙秩序论”的基督教神学体系。这一体系创立的理论依据是( ) A．宗教权力至上 B．“君权神圣” C．古希腊哲学 D．教权高于王权 解析：选C 本题主要考查学生对历史知识的再认再现能力。阿奎那在《神学大全》中，运用古希腊哲学来论证神学的合理性，创立了“宇宙秩序论”的基督教神学体系。 3．从公元800年，教皇利奥三世为查理曼大帝加冕开始，在中世纪的西欧，国王的加冕典礼必须由教皇主持，这一现象从本质上反映出当时的欧洲( ) A．王权受到教权的制约 B．王权神圣不可侵犯 C．国王相信“君权神授” D．教会主宰精神世界 解析：选A 仔细阅读题干材料，由“国王们加冕典礼必须由教皇主持”可以看出教权高于王权，王权受到教权的制约。故选A。 4．17世纪中叶英国的思想家哈林顿说道：“正像一个人到了一定的时候必然会死亡一样，君主专制政体到了一定的时候，也必然会崩溃。”这种观点根源于英国( ) A．资本主义的发展 B．资产阶级和新贵族的产生 C．君主专制的加强 D．宗教迫害的加剧 解析：选A 17世纪，随着英国资本主义的发展，资产阶级和新贵族的力量日益增强，他们同推行封建专制的斯图亚特王朝之间的矛盾日趋尖锐，最终导致了君主 专制政体的崩溃。 5．欧洲的一位名人说：“国王完全有理由被尊称为神……国王是神在人 世间带着呼吸的翻版。”这人最可能是( ) A．阿奎那 B．詹姆士一世
第1课法国大革命的最初胜利 一、选择题 1法国的一份会议纪要中这样描述农民的生存状态:“法国三个等级的人们都认为:它在这个王国中正像一具流血的躯体,处处都是伤口。”以下是对这一描述的判断,其中正确的是( ) A.揭示了封建制度下农民的痛苦生活 B.反映了拿破仑战争造成农民的大量牺牲 C.说明农民遭受压迫是法国大革命爆发的唯一原因 D.体现了启蒙运动对法国人的影响 ,说明这份会议纪要出现于法国大革命之前,而农民遭受压迫并不是大革命爆发的唯一原因。题干主要描述了农民在封建制度下的痛苦生活。 ★21789年5月5日,三级会议在巴黎近郊的凡尔赛宫开幕,路易十六极力讨好第三等级,并将第三等级的代表名额增加了一倍。路易十六这样做主要是寄希望于第三等级帮助他( ) A.解决财政危机 B.缓和社会矛盾 C.压制特权阶层 D.制定新型宪法 ,以解决财政危机。 ★31789年6月,法国国民议会宣布:“这个议会,而且只有这个议会,才能说明并提出全体国民的共同意愿;在君主和这个议会之间,不再有任何否决权或任何否定的权力。”这说明当时法国资产阶级的主要政治主X是( ) A.废除君主制度 B.实行君主立宪制 C.建立某某政体 D.向封建势力妥协
1789年6月”。材料强调议会代表全体国民的共同意愿,议会不受国王控制,但未表明国民议会要废除君主,建立某某政体,故排除A、C两项;D项从材料中不能得出,排除。故选B项。 4法国《1791年宪法》规定,路易十六是“国家的第一公务员”,必须宣誓效忠国家和法律。这表明( ) A.法国人民推翻王权成立某某国 B.该宪法体现了“君权神授”思想 C.国王权力受到三级会议的限制 D.国王权力受到限制 ,分析可知法国国王的权力不再是“神授的”、不可约束的,其权力的行使需在法律允许X围内,其社会地位也下降到“公务员”行列。据以上分析,可知本题选D项。 5法国大革命初期一首流行歌谣唱道:“把高个儿截短,把矮个儿拉长……”这种呼声化为图景就成了下图所示漫画。漫画表达的政治理念是( ) A.平等 B.自由 C.人权 D.博爱 ,把矮个儿拉长”,大家就一样“高”了,就“平等”了。这是一种形象的说法,它体现的是法国大革命追求人人平等的政治理念。选A项。
高考历史第1课法国大革命的最初胜利专题1 2020.03 1,阅读下列材料： 王淑芬：（看李三辫子碍事）三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？ 李三：改良！改良！越改越凉，冰凉！ 李三：哼，皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！ -老舍的《茶馆》 请回答： (1)结合所学知识和材料，概述当时的中国社会发生的重大历史变化事件。 (2)李三拒绝剪辫的原因是什么？它反映了什么问题？ 2,孙中山领导的辛亥革命实现了20世纪中国的第一次历史性巨变．因为这次革命（） A.推翻了两千多年的君主专制制度 B.确立了资产阶级共和制度 C给予了人们充分的民主与自由权利 D.结束了帝国主义在中国的统治
3,“人民宪章”的要求有六点，除哪一条外，在后来几十年间都陆续成为现实 A.凡年满21周岁，身体健康而未被处过徒刑的男子，都有选举权 B.无记名秘密投票 C.议会议员不应有财产资格或其他任何限制 D.议会每年改选一次 4,孙中山在1906年说道：“我们并不是恨满洲人，是恨害人的满洲政府。……我们推翻满洲政府，从驱除满人那一面来说是民族革命，从颠祖君主政体那一面说是政治革命……照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命。”这表明孙中山（） ①正确揭示了近代中国的民族问题②明确反对当时流行的盲目排满行为③指明推翻清朝统治有双重意义④运用资产阶级民主主义观点指导革命 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 5,《1787年宪法》与《独立宣言》相比，最大的进步性是 A.自由 B.平等 C.民主 D.法治 6,我们最应该继承和发扬的是辛亥革命的（） A复兴中华民族的精神
高二历史选修2 第五单元法国民主力量与专制势力的斗争 第1课法国大革命的最初胜利 【课标要求】以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史实为例，认识民主力量与专制势力斗争的深刻性和艰巨性。 【课文自习】 一、波旁王朝在大革命中被推翻 1、大革命爆发的原因： 根本原因： 思想上： 阶级关系： 导火线： 2、过程 ①爆发：1789.7.14， ②君主立宪派对法国社会的初步改造 措施：、、 ③巴黎人民八月起义推翻了 二、第一共和国的建立 1、背景 ①掌权后，停止国王权力 ②群众压力下，由普选产生 ③瓦尔密大胜 2、1792年9月，建立 3、为巩固新生的共和国，被推上断头台。 【课后练习】 1、以下阶层中，在法国大革命爆发前既属于被统治阶级又属于剥削阶级的是（） A.教士 B.贵族 C.资产阶级 D.农民 2、法国大革命爆发的根本原因是（） A.社会等级对立严重 B.启蒙思想的传播 C封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展． D.英美革命的推动 3、1792年8月，巴黎人民武装起义最重要的成果是（） A.推翻了国王路易十六 B.取得了瓦尔密战役的胜利 C.召开了普选的国民公会 D.建立了法兰西第一共和国 4、第三等级代表把三级会议改为制宪议会表明（） A.资产阶级决心推翻君主制 B.资产阶级决心用法律改造法国制度 C.资产阶级已掌握了国家政权 D.资产阶级决心背叛劳动群众 5、1789年，通过《人权和公民权宣言》的是（）
A.法国制宪议会 B.英国议会 C.美国联邦法院 D.法国国民大会 6、法国大革命中，君主立宪派掌握政权，实现了预定的革命目标，但革命仍继续向前推进，这是因为（） ①封建势力反扑②君主立宪派保留了国王③面临外国的武装干涉 A.①②③ B ①② C ①③ D.②③ 第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟 【课标要求】知道拿破仑帝国建立和波旁王朝复辟的基本经过，体会民主力量反对封建专制势力斗争的长期性、曲折性。 【课文自习】 一、雅各宾的恐怖政策（1793-1794） 1、雅各宾专政的建立 法国内外局势紧张，社会经济问题突出，巴黎人民第三次起义，推翻 2、恐怖政策 目的： 结果： 3、1794.7，标志着政权从手中转到代表大资产阶级 利益的热月党人手中 二、拿破仑帝国的建立（1804-1814） 1、背景： 2、经过：1799年，拿破仑·波拿巴发动，建立。1804年， 建立。 3、拿破仑建立独裁统治后，对内，颁布；对外与联盟多次战争。 三、波旁王朝复辟（1814-1830） 1、复辟原因：、、 2、复辟过程 ①1813 战役——开始瓦解 ②1814 覆灭，复辟 ③1815 失败——再次复辟 3、统治措施：加强专制、反攻倒算、解散议会 4、结果： 四、第二共和国的建立
第五单元法国民主力量与专制势力的斗争 第1课法国大革命的最初胜利 18世纪，法国处于专制的波旁王朝统治时期。封建的君主专制统治逐渐成为资本主义发展的严重阻碍。同时，作为法国大革命的先导，启蒙运动也不断发展，启蒙思想家们对于专制统治和天主教会进行了激励的批判和鞭挞。 1789年5月，路易十六为解决财政危机，不得不召开三级会议，第三等级借机组成国民议会与国王对抗，后改称制宪会议。法国大革命的爆发迫在眉睫。， 1789年7月14日，法国巴黎人民发动起义，法国大革命正式爆发。1789年8月，制宪会议颁布了著名的《人权宣言》。1791年9月，制宪会议颁布了法国第一部宪法，即《1791年宪法》，规定法国为君主立宪制国家。 随着革命形势的不断发展，面对路易十六和欧洲反法联盟的猖狂进攻，君主立宪派显得软弱无能，法国巴黎人民遂于1792年8月发动“八月起义”，彻底推翻了法国的君主政体。此后，代表法国工商业资产阶级的吉伦特派当政，1792年9月法兰西第一共和国成立。
[重要人物] 1.路易十六：参“法国《人权宣言》”一课，“路易十六”词条。 [重要事件] 1.网球场宣誓：1789年5月5日，三级会议召开。会上，围绕会议召开方式及是否按等级投票表决问题，第三等级与特权等级之间发生了尖锐的冲突。第三等级提出三个等级一起开会，共同进行代表资格审查，以个人表决代替等级表决，但遭到特权等级的拒绝。第三等级代表遂于6月17日单独组成代表全体国民的国民议会。法王路易十六借口封闭三级会议的会场，阻止国民议会集会。6月20日，愤怒至极的第三等级在议长巴伊的带领下，来到了附近的网球场继续开会，并一致举手通过了《网球场宣言》：“在王国宪法制定出来以前决不解散。”这就是历史上著名的“网球场宣誓”。国民议会的行动迫使国王同意特权等级代表全部加入国民议会，第三等级的斗争取得了初步胜利。 2. 1792年八月起义：法国大革命爆发以后，虽然于1791年通过了带有君主立宪性质的宪法，但是法国国内矛盾依然层出不穷，掌权的君主立宪派在面对路易十六和欧洲反法联盟的进攻中显得软弱无能，随着法军在战争中一再失利，节节败退，使许多人认识到不推翻君主政体，不废除国王，就不能扭转当时的局势。此时，普奥联军发表的威胁巴黎的宣言更是使巴黎民众怒不可遏。8月10日，巴黎人民发动起义，占领了市政厅和王宫。在武装群众的压力下，立法议会宣布废黜国王，成立新政府，停止实施1791年宪法，召开由普选产生的国民公会。此起义废除了王权，推翻了君主立宪派的统治，将吉伦特派被推上了法国的政治舞台，法国革命进入一个新阶段。 [重要名词] 1.三级会议：参“法国《人权宣言》”一课，“三级会议”词条。 2.《1791年宪法》：法国大革命初期通过的君主立宪制宪法，是法国历史上第一部成文宪法。该宪法由制宪议会于1789年7月着手制定，1791年9月生效。宪法规定了法国为资产阶级的君主立宪制国家，并视《人权宣言》为其指导原则，宣布废除损害自由和权利平等的制度。在内容上，《1791年宪法》体现了启蒙思想家的政治学说，确立了三权分立的原则，公民有信仰、言论、出版、集会、结社等自由。宪法的颁布，使得法国大革命初期的革命成果通过国家根本大法的形式确立下来，实际上确认了大资产阶级的执政，具有历史的进步意义，但它没有解决土地问题，未能彻底摧毁封建土地制度。 3.吉伦特派：指法国大革命期间推翻波旁王朝既而掌握实权的共和派。因其中很多人原是吉伦特省人，因此被称为吉伦特派。作为大革命时期的一个政治派别，其主要代表当时信奉自由主义的法国工商业资产阶级1791年6月法国国王路易十六出逃事件发生后，随着王室和贵族的反革命立场逐渐暴露，吉伦特派脱离了君主立宪派，开始激烈抨击国王，主张建立
学案1法国大革命的最初成功 [课标要求]以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史实为例，生疏民主力气与专制势力斗争的深刻性和困难性。 一、波旁王朝在大革命中被推翻 1．大革命爆发 (1)缘由 ①根本缘由：封建专制统治严峻阻碍了资本主义进展。 ②直接缘由：法国封建君主专制制度极端腐朽，财政危机严峻。 (2)思想条件：启蒙运动动摇了封建统治的思想基础。 (3)外部环境：美国独立战斗推动了法国大革命爆发。 [名师点睛] 欧洲早期资产阶级革命的根本缘由都是落后的生产关系阻碍了先进生产力的进展，法国大革命的爆发也符合这一规律。法国是欧洲典型的君主专制国家，是专制王权与资产阶级的冲突不行调和的产物。 [教材互补] 法国大革命的缘由 革命前的法国仍保持着森严的封建等级制度。……第三等级是被统治阶级，是国家税收的主要担当者，他们都反对封建专制制度。阶级冲突最终体现在特权等级与第三等级的冲突上，并渐渐白热化。(人民版) [重点精讲] 为什么说启蒙运动成为大革命的先导？ 主要从启蒙思想的内容对法国大革命的影响方面考虑。(1)18世纪法国启蒙运动兴起并蓬勃进展，涌现出众多宏大的思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。他们的思想均指向封建君主专制，为法国大革命做了重要的舆论预备。 (2)启蒙运动对法国封建专制统治和特权等级制度进行了深刻揭露和批判，启发了第三等级的抵制意识，为法国大革命做了充分的思想动员。 (3)启蒙思想家提倡的自由、公正和天赋人权的观念及他们对将来“理性王国”设计的蓝图，为法国大革命供应了理论基础和实践方向。 2．过程 (1)导火线 1789年5月，三级会议召开，第三等级组成国民议会，后改称制宪议会，着手制定宪法。 (2)爆发：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。 (3)实行君主立宪制 ①制定了一系列废除封建特权的法令。 ②通过《人权宣言》，从根本上否定了封建主义的王权、神权和特权。 ③制宪议会颁布《1791年宪法》，宣布法国为君主立宪制国家。 (4)推翻波旁王朝：1792年8月，法国人民起义，攻占王宫，囚禁路易十六。 [拓展延长] 君主立宪派当政时期，主要是通过立法手段对封建土地全部制、社会等级制度和国家政体进行了初步改造，他们的改造基本上完成了资产阶级革命要完成的任务。 深化探究 材料某班同学要举方法国大革命图片展，有人选择了以下三幅图片。 图一第三等级要求图二路易十六看到签 改革的签名名后恼羞成怒图三巴黎人民攻陷巴士底狱 思考 (1)为什么三级会议的召开成为法国大革命的导火线？ (2)请你用一段话阐述上面三幅图片之间的内在联系。 答案(1)为解决财政危机特殊是解决征税问题，路易十六被迫召开三级会议。
历史ⅱ人教新资料5-1法国大革命的最初胜利教案 第1课法国大革命的最初胜利 课标要求： 以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史实为例，认识民主力量与专制势力斗争的深刻性和艰巨性。 教学目标： １、知识与能力： 理解法国大革命爆发的原因，知道《人权宣言》和1791年宪法的意义。知道吉伦特派的统治和处死路易十六的相关史实。理解法国大革命最初胜利的含义。培养学生史实归纳的能力。 2、过程与方法 引导学生充分利用课本、课堂呈现提供的历史材料，提取有效信息，培养史料解读、归纳比较的能力。运用生产力对生产关系的决定作用来分析法国大革命爆发的原因。 ３、情感态度与价值观 以法国大革命最初胜利的基本史实，感悟法国民主力量与专制势力斗争的深刻性和艰巨性。 教学重点：法国大革命爆发的原因。 教学难点：资产阶级君主立宪派、吉伦特派和人民群众在反封建斗争中的不同主张。 课时安排：1课时 教学过程： 导入新课：展示资料。政治制度变化过程：波旁王朝〔封建专制〕—〔1789年大革命〕—君主立宪－〔路易十六出逃、巴黎人民起义〕－法兰西第一共和国〔吉伦特派－雅各宾派恐怖统治－热月政变、督政府－雾月政变、执政府〕－法兰西第一帝国——波旁王朝复辟〔封建专制〕—〔1830年七月革命〕－七月王朝〔君主立宪〕－〔1848年二月革命〕－法兰西第二共和国——法兰西第二帝国—〔1870年普法战争、巴黎人民起义〕－法兰西第三共和国。 法国大革命的特点：政治制度多次变化，斗争曲折复杂，下面我们学习。 学生进入学习情境，感悟法国大革命曲折复杂的过程。 【一】波旁王朝在大革命中被推翻 〔一〕法国大革命爆发的原因 第【一】根本原因：波旁王朝的封建专制统治严重阻碍了法国资本主义的发展。 引导学生回顾英美两国的革命原因，从中总结规律，认识早期资产阶级革命的根本原因都是落后的生产关系阻碍了先进生产力的发展。 学生学会运用生产力对生产关系的决定作用来分析法国大革命爆发的原因。 18世纪晚期，法国的资本主义经济已经有了很大发展，但法国仍然是一个典型的封建专制国家，专制王权和资本主义发展之间形成了尖锐的矛盾。 第【二】启蒙运动动摇了封建统治的思想基础，为法国大革命准备了思想武器。 引导学生学习联系历史上重大社会变革前的思想解放。如：商鞅变法前的百家争鸣；十一届三中全会前的关于真理标准问题的讨论。从中认识历史上的重大社会变革无一不是以思想解放为先导的。引导学生进行思考和分析，懂得通过史料和课本中提供的信息来认识历史，比较历史。 18世纪，启蒙运动在法国出现高潮。启蒙思想家猛烈抨击专制王权和神权,，使民主、
《法国大革命的最初胜利》拔高练习 一、选择题 1、以下阶层中，在法国大革命爆发前既属于被统治阶级又属于剥削阶级的是（） A．教士 B．贵族 C．资产阶级 D．农民 2、法国大革命爆发的根本原因是（） A．社会等级对立严重 B．启蒙思想的传播 C封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展． D．英美革命的推动 3、1792年8月，巴黎人民武装起义最重要的成果是（） A．推翻了国王路易十六 B．取得了瓦尔密战役的胜利 C．召开了普选的国民公会 D．建立了法兰西第一共和国 4、第三等级代表把三级会议改为制宪议会表明（） A．资产阶级决心推翻君主制 B．资产阶级决心用法律改造法国制度 C．资产阶级已掌握了国家政权 D．资产阶级决心背叛劳动群众 5、1789年，通过《人权和公民权宣言》的是（） A．法国制宪议会 B．英国议会 C．美国联邦法院 D．法国国民大会 6、法国大革命中，君主立宪派掌握政权，实现了预定的革命目标，但革命仍继
续向前推进，这是因为（） ①封建势力反扑②君主立宪派保留了国王③面临外国的武装干涉 A．①②③ B．①② C．①③ D．②③ 7、1791年宪法是法国大革命的重要成果，该宪法（） A．规定法国实行君主立宪制 B．规定法国为共和制国家 C．确定了无财产限制的选举制度 D．是各派一直严格遵循的纲领 8、1789－1892年法国初步改造表现有（） ①实行君主立宪制②否定了封建等级制度③结束了封建君主专制④确认了私有财产神圣不可侵犯 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 9、下列哪件事的发生与吉伦特派当权无关的是（） A．通过废除君主制的决议 B．成立新的立法议会 C．取得瓦尔密战役的胜利 D．成立法兰西第一共和国 10、1789年《人权宣言》是由法国的哪一机构通过的（） A．三级会议 B．制宪议会 C．国民公会 D．国民议会 二、材料解析题
第1课法国大革命的最初胜利 波旁王朝统治在大革命中被推翻 1．18世纪法国的一些最重要的封建义务 地租。这是一种永久的义务，依据封建法律，是由某些土地的持有者被迫须向领主以现金或实物交付的。……这种义务是不能赎回的，也就是说，没有可能与领主洽商任何办法予以折偿或取消。 售价税。……凡是持有须缴纳地租的土地的人，如果他要出售他的财产，必须以他所得到的售价的一部分给予他的领主，数额多少是不一致的，但往往规定为1/6。 生产税。这种义务是：领主可以向须缴纳地租的人索取土地出产的一定部分。…… 葡萄收获税。在布尔邦内地方，领主勒索收获的1/4。 徭役。……法国政府要征用农民做修路工作，这种义务叫徭役。 使用税。有许多采地，领主有权要住在采地境内的人到他的磨坊磨他们的粉，用他的炉灶烘他们的面包，或用他的酒榨榨他们的葡萄，并给他横高的报酬。 先售权。有些领主有权比在采地内任何人早一个月或40天出售他的酒。 通行税。…… 过渡税。对渡过采地内河流的货物征收费用之权。 市集税。对运来墟市和市场的货物征收的一种税。 ──周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑（近代部分）》，上册 【解读】18世纪的法国仍然是欧洲大陆的一个典型的封建专制国家。当时国家是建立在封建土地所有制基础之上的，农业生产在整个社会中占统治地位。在封建专制统治下，农民阶级的处境最为悲惨，他们深受封建王朝、教会和贵族的三重压迫。当时法国的农民人口占全国人口的90%，而占有的耕地只有全国耕地的30—40%。没有或缺少土地的农民不仅要养活自己，还要负担名目繁多的苛捐杂税和封建义务，以满足特权阶层的各种需要。本段材料只是叙述了18世纪法国各地普遍实行的几项最重要的封建义务，主要包括：①永久性的义务—地租； ②徭役；③各种其他捐税。 本段材料表明：①十八世纪法国的封建义务名目繁多，极不合理；②法国农民负担的封建义务特别沉重；③这些封建义务充分体现了封建专制统治的黑暗，严重阻碍了农业的发展，必然引起广大农民的不满与反抗。 2．三级会议的召开 路易十六关于召开三级会议的诏书（1789年1月24日） 朕所爱之忠仆。朕切需朕之忠顺臣民之协助，以脱出朕在财政方面所陷入之困境，并按朕之愿望，在朕臣民之幸福与朕王国之福利所系的一切管理部门中，建立固定不变之制度。 朕激于此种种伟大动机，召开朕治下各省的等级会议，以便各等级能以建议协助朕，既有助于解决将交各等级审查的诸问题，又可使朕得悉朕之黎民的愿望与请求，以便在国君及其臣民的互信与互爱中，能迅速寻出医治国家祸患，消除并预防各种弊端之有效方法，使用良好可靠的手段以保证社会幸福，而恢复朕举国上下与朕个人所久已丧失的太平与安宁。 由于此种种原因，朕特通告汝等周知，朕意于最近4月27日，星期一，在朕之凡尔赛城，开
法国大革命的最初胜利 一、选择题 1. 法国人达尔让松在 18世纪中期写道：“委托给大臣们的事务漫无边际。没有他们 ，什么事也办不 了,只有通过他们，事情才能办成；如果他们的知识与他们庞大的权力有距离 ，他们便被迫将一切交 给办事员办理。”上述材料说明 ，当时的法国（ ）。 A. 专制王权强化 B.办事人员权力上升 C.国王权力旁落 D.社会等级壁垒森严 解析：国王不问政事而仍能占据王位 ，这是专制王权强化的表现；无能大臣将无能为力的事务交给办 事人员，体现的是办事人员能力的提高 ，而非权力的上升。D 项在材料中体现不出来。 答案:A 2. 导致法国资产阶级革命爆发的原因有 （ ）。 ①封建专制统治成为资本主义发展的障碍 ②启蒙思想为资产阶级革命作了充分的思想动员 ③ 等级对立严重使法国阶级矛盾尖锐 ④外来侵略的加剧激化了国内矛盾 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析:普、奥等反法联军干涉法国大革命始于革命开始之后 ，排除④。 答案:A 3.1789~1814年，法国的一部法律规定：取消等级划分，将法国人民分为积极公民和消极公民 ，凡年满 25岁，有不动产、雇佣工，并缴纳等于三天工资价值的直接纳税者 ，叫做积极公民。又规定：国王人 身神圣不可侵犯，有权任命部长、驻外使节、高级军官 ，以及取得立法议会的 同意进行宣战和媾 和。根据以上内容判断，这部法律制定于（ ）。 A.大资产阶级掌权时期 B •吉伦特派统治时期 C.雅各宾派专政时期 D.法兰西第一帝国时期 解析:从材料中看出，选举有财产限制，又保留了君主，所以符合代表大资产阶级利益 的君主立宪派 时期的措施。 答案:A 4. 《1791年宪法》规定，路易十六是“国家第一公务员”，必须宣誓效忠国家和法律。这表明 （ ）。 A. 法国人民推翻王权成立共和国 B. 该宪法体现了卢梭的主张 C. 国王权力受到三级会议的制约 D. 法国国王的权力受到了限制 解析：《1791年宪法》规定法国实行君主立宪制 ，而卢梭主张实行民主共和 宪法颁布之时，三级会议已被制宪议会代替 ，C 项错误。 答案：D 5. 下列对法国封建制度的改造措施中属于吉伦特派掌权时期取得的是 （ ①处死国王路易十六 ②制定《1791年宪法》 ③成立法兰西第一共和国 解析:②④是君主立宪派掌权时期取得的革命成果，①③是吉伦特派掌权时期取得的革命成果。 答案:B 二、非选择题 6. 民主力量与专制势力的斗争贯穿法国大革命的始终。阅读下列材料 ： 材料一 “不制定出宪法决不解散！ ” 一一球场宣誓 材料二“法国是君主立宪制国家；国家主权属于人民；国家实行立法权、行政权和司法权三权分 立原则。” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ，由此排除A B 两项；而 ）。 ④通过《人权宣言》
选修二近代社会的民主思想与实践课后练习答案 第一单元专制理论与民主思想的冲突 第 1 课西方专制主义理论 本课测评 1．“君权神圣的主要内容是什么？” 解题关键：深刻理解“君权神圣”和“君权神授”的区别。思路引领：“君权神圣”欧洲产生于 13 世纪，是为调和基督教权与世俗封建王权矛盾的产物。答案提示：王权低于教权，是上帝通过教皇授予的，肩负着使世俗之人通过王权统治下的社会生活对实现基督教的最高目标（灵魂得救）有所助益的使命，因而也是神圣的。 2．“君权神授的主要内容是什么？” 解题关键：深刻理解“君权神圣”和“君权神授”的区别。思路引领：“君权神授”是 17 世纪英国封建专制王权与资产阶级和新贵族及广大民众矛盾激化的产物。答案提示：王权是上帝授予的，国王（世俗的和宗教的首领）意志不受任何干涉。 学习延伸思考并分析，西欧的封建统治者为什么要为自己的统治罩上一层神圣的外衣？解题关键：把握基督教在西欧封建社会中的地位。思路引领：运用历史唯物主义“人们的社会存在决定人们的社会意识”的原理。答案提示：就意识形态而言，西欧封建社会可以说是基督教的世界，“中世纪只知道一种意识形态，即宗教和神学。（恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国” 古典治学的终结──三》）教士以外的社会成员，包括国君及其臣民，同时也都是基督教徒。为自己的统治罩上一层神圣的即宗教的外衣，可以利用人们的宗教信仰接受这种统治。 第 2 课近代西方的民主思想 【探究的主要问题】 1．斯宾诺莎民主思想的主要内容是什么？ 主张哲学摆脱宗教的控制，以此伸张和捍卫资产阶级的自由和民主权利；主张生存权是人的最高的自然权利，人们通过契约建立国家，建立国家的目的是保障人的生命和社会的安全，民主制是与个人自由最相合的政体。 2．洛克和卢梭的民主思想的主要内容有哪些？ 洛克：(1)自由平等的自一种自由而非放任的状态，人们既然都是平等和独立的，任何就不得侵害他人的生命、健康、自由或财产。” (2)国家的产生是人民共同制定契约的产物。因为自然状态缺少正确的判决，缺乏权力来支持所以人们制定契约，政府的权力是来自人民的。(3)主张分权。主张把国家权力划分为立法权、执行权和对外权三部分，分别由国王和议会掌握，互相牵制，建立一个君主立宪的国家。 2、卢梭：（1）社会契约思想。(2)“主权在民”思想。主张人民有反抗暴政的权利。 【学思之窗】 1．斯宾诺莎是怎样认识“神学”与“理智”之间的关系的？他说的“理智” 指什么？答案提示：认为“神学” 不应干涉“理智” 即反对这种对人们思想的禁锢。理智”指人运用自己的头脑自由地思考。 2．洛克的权力分立理论有什么历史影响。答案提示：为英国的资产阶级掌握政权作出理论论证。主张立法权属于资产阶级控制的议会。）以后其强调权力分立与制衡的理论为孟德斯鸠所发展，，成为资产阶级确立政权组织形式的重要原则。 【探究学习总结】 1．斯宾诺莎民主理论产生的背景和内容是什么？答案提示：背景：(1)政治上，尼德兰资产阶级革命成功，新成立的荷兰共和 (2)经济上：荷兰资本面临来自国内、外封建势力的威胁。经济上主义发展迅速。 (3)思想上，基督教神学还统治着人们的头脑。 (4)综上，荷兰的资产阶级急需在思想理论上反对封建专制，捍卫资产阶级的利益。内容：反对封建专制理论，批判神学经 2．卢梭“主权在民”理论的核心思想是什么