关于启动视频公开课建设工作的通知

高校网络精品课程的建设和推广策略一、前言2021年，我国教育部发布了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高1号），指出“精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。

这一举措把精品课程建设作为高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，首次推动了高等学校优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享，引领教学内容和教学方法改革。

为保证精品课程的有效开发和扩大共享，2021年11月，“中国大学视频公开课”首批上线，这是精品课程经过8年打造之后首次以视频课程形式在网络上向公众亮相，目的在于提升在校大学生和社会大众科学文化素质水平为重点，而后有266门课程陆续上线共享，产生了良好的社会影响，赢得了各界的普遍好评。

但由于技术水平以及课程形式受限，课程推广力度与效果并不能达到预期。

2021年，教育部又制定了《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》、《精品资源共享课建设工作实施办法》以及《2021年国家精品资源共享课评审指标体系》等政策意见，其目的是通过鼓励与指导精品课程进一步优化课程结构、嵌入信息技术、整合优质资源，切实推进教育创新，深化教学改革，促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质教学资源，全面提高课程教学质量。

2021年6月26日，首批120门中国大学资源共享课正式通过爱课程网，向社会大众免费开放，这是继中国大学视频公开课之后，中国开放教育成果的又一次大规模亮相。

目前已有近5000门精品课程改造升级并在爱课程网上线，网站按课程内容分：“中国大学MOOC”、“中国职教MOOC”、“中国大学先修课”、“教师教育”四个课程板块;按课程形式分：“在线开放课程”、“精品视频公开课”“精品资源共享课”三种;另按建设主体分由130所高等学校独立课程网站汇总而成“学校云”。

爱课程网以量大面广的高校公共基础课、专业基础课和专业核心课为重点，为高校师生和社會学习者提供运用现代信息技术加工处理后更直观与接近真实课程的核心资源与基本资源，并构建了适合在校学生及社会学习者进行在线学习和交流的网络学习环境。

网络公开课促进大学生思想政治教育的可能性及路径作者：谷明书来源：《科教导刊》2013年第03期摘要网络公开课是指在网络上公开的、免费供全社会、全世界人们观看的讲授高等教育教学内容的教育类视频。

经过几十年的发展，国内外的网络公开课资源日益丰富，网络公开课的影响日益扩大，运用网络公开课促进大学生思想政治教育的可能性日益完备。

网络公开课的建设和宣传对推动大学生思想政治教育意义重大。

关键词网络公开课大学生思想政治教育中图分类号：G41 文献标识码：AThe Possibility and Approach to Promote the Ideological and Political Education of University Students by Network-Open-ClassAbstract Network-Open-Class is one kind of educational video to teach higher educational contents，which is online，open，free and universal for all peope of the world. After decades of development， resources of Network-Open-Class are increasingly rich ，effective，and the possibility to use them for Ideological and Political Education of university students is increasingly comprehensive.The construction and propaganda of Network-Open-Class is of great significance to promote the Ideological and Political Education of University students.Key words Network-Open-Class； college students； ideological and political education1 网络公开课的概念界定及特点公开课是常见且重要的教育和培训形式，从广义上来看，指的是有组织有目的有计划的一种课程展示行为，带有课程教育和课程展示的双重意义。

创建高职现代礼仪视频公开课的探索【摘要】依托现代礼仪网络课程资源，创建高职现代礼仪视频公开课，应加快推进精品视频共享课的建设，进一步推动课程建设、教学模式、教学方法的深入改革，强化学科专业特色建设，全面提高教学质量，提升人才培养质量。

【关键词】现代礼仪视频公开课创建2003年教育部下发《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》，精品课程资源共享课与视频公开课建设正式启动，精品课程录播系统也应运而生。

目前，不仅是高校，甚至中小学也启动视频公开课建设，旨在促进教育教学观念转变，引领教学内容和教学方法改革，推动优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享，提高人才培养质量。

2011年11月9日由北大、清华等18所知名大学建设的首批20门“中国大学视频公开课”免费向社会公众开放。

首批上线课程以讲授中国传统文化的课程为主，如南开大学的“六大名著导读”、北京师范大学的“千古明月”、四川大学的“中国诗歌艺术”等。

还有传播人类文明优秀成果的课程、解读科技热点问题的课程，以及人际交往、心理健康等课程。

对很多学生来说，视频公开课如同一个丰盛的精神盛宴，不仅资源十分丰富，而且可以在教师现场授课的同时自动生成教学实况录像，完整地记录教师在授课中的活动，不仅包括教学现场实况，还包含教学过程中的PPT课件，并将它们按照发生的时间、顺序，流畅剪辑，自动编辑；生成该课程有价值的授课实况录像，供广大师生实时收看、课后点播，便于学生自主学习，这些是学生向往的授课学习方式。

现代礼仪网络课程是集轨道交通服务礼仪、公关礼仪、商务礼仪、旅游礼仪为一体的综合性课程。

依托现代礼仪网络课程资源库的表现形式，创建高职现代礼仪视频公开课，以此加快推进精品资源共享课的建设，进一步推动教学模式、教学方法和教学手段的变革，对全面提高教学质量，提升人才培养质量有着十分重要的意义和作用。

一、创建视频公开课的现实意义（一）促进实现高职教育效能最大化。

教育部办公厅关于公布第五批“精品视频公开课”名
单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2014.04.04
•【文号】教高厅函[2014]12号
•【施行日期】2014.04.04
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
教育部办公厅关于公布第五批“精品视频公开课”名单的通
知
（教高厅函[2014]12号）
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），解放军总参谋部军训部，部属各高等学校：根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）和《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高〔2011〕8号），经有关高校建设和申报、教育部组织专家评审遴选，共有121门课程于2013年10月至2013年12月陆续在“爱课程”网、中国网络电视台和网易等3个网站以“中国大学视频公开课”形式免费向社会开放，产生了良好的社会反响。

按照有关规定，我部决定将这121门课程作为第五批“精品视频公开课”面向社会公布（名单见附件）。

请省级教育行政部门和高校充分认识开展“精品视频公开课”建设工作的重要意义，加大上网课程推介力度，积极推动“精品视频公开课”在运用现代信息技术
促进教学改革、提升学生科学文化素质水平中发挥更大作用。

附件：第五批“精品视频公开课”名单
教育部办公厅
2014年4月4日附件。

精品资源共享课建设的现状分析与对策探讨摘要：课程建设与改革工作是高职院校教学改革的重点和难点，文章探讨了精品资源共享课的建设现状、存在问题、建设方法，提出了课程转型升级工作常态化的具体做法。

关键词：精品资源共享课转型升级高职院校全程录像1 国家级精品资源共享课建设背景及高职院校精品资源共享课建设现状1.1 建设背景据教育部统计，2003～2010年共建设国家级精品课程3900门、省级、校级课程近20000门。

通过精品课程的建设与评价，促进了高校教学质量的提高，建设了相当数量的课程，提高了教师的教学水平，形成了一定规模的优质资源。

2010年国际名校公开课、视频课程由网易、新浪等商业网站向国内传播，公开视频课在短时间内吸引了相当的注意力。

教育部先后出台《关于开展视频公开课选题申报工作的通知》、《关于启动2011年精品视频公开课建设工作的通知》等文件，推动精品视频公开课的建设与发展。

国家精品视频公开课是多机位、有字幕的高品质纯视频课程。

2011年国家级精品资源共享课建设工作正式启动。

所谓精品资源共享课，是国家精品开放课程建设项目的组成部分，是由原来的精品课程升级转型而来，以高校教师和学生为服务主体，同时面向社会学习者的基础课和专业课等各类网络共享课程[1]。

要求在原精品课程的基础上增加课程，课程要有完整教学过程的记录，即视频、教案、作业、考试等。

1.2 高职院校精品资源共享课建设现状国家精品课转型为国家级精品资源共享课，第一批主要在“985”、“211”等重点大学进行，对高职院校来说，适时实施课程建设转型[2]迫在眉睫。

目前，高职院校国家级精品资源共享课建设力度较慢，杨凌职业技术学院、深圳职业技术学院等部分国家示范性院校进行了国家级精品资源共享课的有效开发和普及共享。

通过调查，高职院校已建成国家级精品资源共享课的大约一百所，仅占全国高职院校总数的十分之一。

2 国家级精品资源共享课建设要求国家级精品资源共享课建设要求主要包括团队要求、内容要求、资源要求。

浅析开放教育环境中的开放课程多元化发展新思路作者：汪敏王朋娇来源：《中小学电教》2013年第05期摘要：开放已然成为世界高等教育发展的新思路，并成为了高等教育机构的一种发展和竞争策略。

开放教育资源的社会化是开放课程发展面临的机遇和挑战，因为，开放课程不仅可以实现将优质教育受众从在校学生延伸到社会大众，更能完成将教育的外延从学校教育延伸到终身教育的使命，此外，开放课程是教育资源分配不均衡这一弊端的有效弥合形式，也是我国教育事业从普及化走向优质化的有益尝试。

如何实现开放课程的可持续发展？如何进一步加强开放课程的应用价值？如何提高国家教育在国际上的竞争力？基于对以上问题的思考，本文对开放课程的多元化发展进行了研究，以期最大程度地发挥开放教育资源的效用，进而推动开放课程可持续发展战略的实施。

关键词：开放课程；开放教育资源；视频公开课；可持续发展；多元化发展中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1671-7503（2013）09-0021-04一、引言网络教育的蓬勃发展促进了教育信息化，教育信息化为教育资源的共享提供了有利的条件。

如何通过共享优质的教育资源、教育理念、思考模式，促进教育的公平与开放，如何更好地提高教育质量，已成为知识经济时代中各国普遍关注的问题。

1999年，美国的麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology，简称MIT）提出了“开放式课程网页”（Open Course Ware，简称OCW）概念，向全世界的学习者无偿提供世界级的优秀课程资源。

2011年4月28日，教育部公布了《关于启动 2011 年精品视频公开课建设工作的通知》（教高司函[2011]105号），旨在贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年），展示中国高等学校教学名师先进的教学理念和独特的教学方法，推动高等教育教学方式方法的创新，促进高等教育优质资源的普及与共享，提高高等教育质量，满足学习型社会的需求。

教育部关于公布第三批“精品视频公开课”名单的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2013.05.30•【文号】教高函[2013]8号•【施行日期】2013.05.30•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于公布第三批“精品视频公开课”名单的通知（教高函[2013]8号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），解放军总参谋部军训部，部属各高等学校：根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）和《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高〔2011〕8号），经有关高校建设和申报、教育部组织专家评审遴选，共有139门课程以及《演讲与口才》《航空航天概论》《技术光学》等3门课程的续拍部分，于2012年10月至2013年4月在“爱课程”网、中国网络电视台及网易等3个网站以“中国大学视频公开课”形式免费向社会开放，产生了良好的社会反响。

按照有关规定，我部现确定这些课程为第三批“精品视频公开课”（名单见附件），并给予相关高校经费支持。

截至目前，共有244门课程以“中国大学视频公开课”形式向社会开放，这些课程充分展示了当代中国高等教育风采，为推动高等教育开放，促进教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革发挥了重要作用。

请省级教育行政部门和高校充分认识开展“精品视频公开课”建设工作的重要意义，进一步做好新课程的组织建设工作，加大上网课程推介力度，积极引导广大师生和社会学习者学习使用，为推进优质教育资源共享、实现大学服务社会和文化传承创新的使命和社会责任、积极发挥文化育人作用、推动学习型社会建设做出更大贡献。

附件：第三批“精品视频公开课”名单教育部2013年5月30日附件：。

精品开放课程和精品资源共享课程的研究摘要：本文通过对精品开放课程和精品资源共享课程的探讨，将原有的国家精品课进行改造，达到国家精品课开放的目标，实现由服务教师向服务师生和社会学习者的转变，由网络有限开放到充分开放的转变，逐渐形成高等教育适应世界高等教育发展的新趋势。

关键词：精品资源；共享；建设；开放中图分类号：g712 文献标识码：a文章编号：1009-0118（2012）07-0018-02精品开放课程是在原精品课程的基础上提升、发展起来的，能面向社会开放的精品课程；精品资源共享课旨在推动高等学校优质课程教学资源共建共享，着力促进教育教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革，提高人才培养质量。

一、精品资源共享课程的意义为了贯彻落实胡锦涛总书记在清华大学100年校庆的重要讲话精神和教育规划纲要，进一步深化本科教育教学改革，提高本科教育教学质量，提升人才培养水平，教育部、财政部决定在“十二五”期间继续实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”，并提出教高［2011］6号实施意见。

近期，教育部又发布了《关于启动2011年精品视频公开课建设工作的通知》（教高司函〔2011〕105号），其中包括“精品视频公开课程”1000门与“精品资源共享课程”5000门，相比“国家精品课程”项目，将要新增2000门。

而原有4000门“国家精品课程”将进行改造，达到“国家精品开放课程”的标准。

并且要“形成国家、省、校多级，本科、高职和网络教育多层次、多类型的优质课程教学资源共建共享体系，探索引入市场机制，保障课程共享和持续发展”。

标志着我国精品视频公开课建设工作的正式启动，是我国高等教育适应世界高等教育发展的新趋势。

我院“智能电子产品分析与实践”课程2010.6评为国家级精品课［1］，按照教育部的精神，我们将在原有精品课的基础上进行改造，达到“精品资源共享课程”的标准［2］。

而这次“国家精品开放课程”的最大亮点是明确提出了“实现由服务教师向服务师生和社会学习者的转变，由网络有限开放到充分开放的转变”。

教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见教高[2011]8号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局）,解放军总参谋部军训和兵种部,部属各高等学校：为贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神和教育规划纲要，利用现代信息技术手段，加强优质教育资源开发和普及共享，进一步提高高等教育质量，服务学习型社会建设，我部决定开展国家精品开放课程建设工作。

现就国家精品开放课程建设提出以下实施意见：一、国家精品开放课程建设内容国家精品开放课程包括精品视频公开课与精品资源共享课，是以普及共享优质课程资源为目的、体现现代教育思想和教育教学规律、展示教师先进教学理念和方法、服务学习者自主学习、通过网络传播的开放课程。

（一）精品视频公开课。

精品视频公开课是以高校学生为服务主体，同时面向社会公众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座。

精品视频公开课着力推动高等教育开放，弘扬社会主义核心价值体系，弘扬主流文化、宣传科学理论，广泛传播人类文明优秀成果和现代科学技术前沿知识，提升高校学生及社会大众的科学文化素养，服务社会主义先进文化建设，增强我国文化软实力和中华文化国际影响力。

精品视频公开课建设以高等学校为主体，以名师名课为基础，以选题、内容、效果及社会认可度为课程遴选依据，通过教师的学术水平、教学个性和人格魅力，着力体现课程的思想性、科学性、生动性和新颖性。

精品视频公开课以政府主导、高等学校自主建设、专家和师生评价遴选、社会力量参与推广为建设模式，整体规划、择优遴选、分批建设、同步上网。

——整体规划、择优遴选。

教育部对精品视频公开课进行整体规划，制订建设标准。

高等学校结合本校特色自主建设，严格审查，并组织师生对课程进行评价，择优申报。

教育部组织有关专家对申报课程进行遴选。

——分批建设、同步上网。

教育部对遴选出的课程，采用“建设一批、推出一批”的方式，在共享系统上和确定的公共门户网站上同步推出。

关于开展教师公开课的通知各位老师：大家好！为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与学习，推动学校教育教学质量的整体提升，我校决定开展教师公开课活动。

现将有关事项通知如下：一、公开课的目的1、为教师提供展示教学风采和交流教学经验的平台，激发教师的教学热情和创新精神。

2、促进教师之间的相互学习和借鉴，共同提高教学质量和教学效果。

3、推动教学改革和创新，探索适合学生特点和需求的教学方法和模式。

二、公开课的时间和地点1、时间：具体时间2、地点：具体地点三、公开课的参与人员全体教师四、公开课的安排1、报名阶段（1）有意参加公开课的教师请于报名截止日期前向教务处提交报名申请，包括课程名称、授课时间、授课内容简介等信息。

（2）教务处将根据报名情况进行统筹安排，并在安排公布日期公布公开课的具体安排。

2、备课阶段（1）参加公开课的教师应认真备课，精心设计教学方案，充分考虑教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评价等方面。

（2）可以与同科目教师进行交流和研讨，共同完善教学设计。

3、授课阶段（1）教师按照预定的时间和地点进行公开课授课，授课时间一般为授课时长。

（2）授课过程中应注重师生互动，充分调动学生的积极性和主动性，体现以学生为中心的教学理念。

4、评课阶段（1）公开课结束后，将组织评课活动。

听课教师应认真填写评课表，对公开课进行客观、公正的评价。

（2）评课内容包括教学目标的达成情况、教学内容的处理、教学方法的运用、教学效果的体现、教师的教学基本功等方面。

（3）评课活动将以教研组为单位进行，由教研组长组织并主持，每位听课教师都要发言，最后由教研组长进行总结和评价。

五、注意事项1、参加公开课的教师应提前做好充分的准备，确保公开课的质量和效果。

2、听课教师应提前安排好自己的工作，按时参加公开课听课活动，认真做好听课记录。

3、公开课期间，请保持课堂秩序，不得随意走动和交谈，以免影响教学效果。

4、请各教研组高度重视本次公开课活动，积极组织教师参与，并做好相关的组织和协调工作。

重庆市教育委员会关于公布2013年度高等学校精品视频公开课评审结果的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 重庆市教育委员会关于公布2013年度高等学校精品视频公开课评审结果的通知（渝教高〔2013〕24号）各高等学校：根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）和《关于开展2013年精品视频公开课建设工作的通知》（教高司函〔2013〕13号）精神，我委组织开展了2013年精品视频公开课申报评审工作。

在各校申报推荐的基础上，经资格审查、专家评审和公示，同意将重庆科技学院《幸福经济学》等52门课程列为重庆市2013年度高等学校市级精品视频公开课，现予以公布。

附件：2013年度重庆市高等学校精品视频公开课名单重庆市教育委员会2013年6月14日2013年度重庆市高等学校精品视频公开课名单（排名不分先后）号学校名称项目名称主讲教师1西南政法大学中国法制史龙大轩2西南政法大学环境资源法张志辽、徐以祥等（5人）3西南政法大学知识产权法学李雨峰、邓宏光等（3人）4重庆医科大学神经系统常见疾病防治陈阳美、胡长林等（5人）5重庆医科大学常见心理疾病的诊治况利、蒙华庆等（6人）6重庆师范大学第三只眼睛看世界-走进遥感李月臣、刘睿等（2人）7重庆邮电大学电工电子信息文化基础何丰、周围等（6人）8重庆邮电大学走进数字媒体艺术王成宇、周梅等（7人）9重庆邮电大学民法：对每一个人都适用的法律邱业伟10重庆交通大学汽车社会与现代交通理论赵树恩、邓涛等（4人）11重庆交通大学思想道德修养与法律基础傅红，滕燕等（5人）12重庆交通大学批判性思维周开发13重庆工商大学做好研究，写好论文--掌握科学的社会研究方法李孜14重庆工商大学人力资源管理：赢得竞争优势何淑明15重庆工商大学媒介文化与媒介素养蔡敏16四川外国语大学英语语言文化入门钟毅、朱海燕等（3人）17四川外国语大学翻译导论祝朝伟、杨全红等（3人）18四川外国语大学广播电视新闻学陈佑荣、刘国强等（5人）19四川美术学院抽象艺术鉴赏王朝刚20重庆理工大学电脑组装与维护技术李恬、张绪玉等（5人）21重庆理工大学珠宝文化与珠宝鉴赏张春艳，李晖等（3人）22重庆理工大学景区鉴赏牟红、杨梅（2人）23重庆三峡学院成功幸福与心理学吕政宝24重庆文理学院中国隐逸文化杨中谦、杨钊等（3人）25长江师范学院历史记忆与认识张明富、周绍东等（6人）26长江师范学院文学名著导读韦济木、李金荣等（5人）27重庆科技学院幸福经济学胡伟清、李金勇等28重庆科技学院神奇的地质作用赵东升、肖松等29重庆科技学院走进建筑领域的数字信息化技术黄林青、廖小烽30重庆科技学院材料托起明天的辉煌廖晓玲、贾碧等31重庆第二师范学院传统文化与智慧人生江净帆、刘焱等（5人）32重庆第二师范学院学前教育名著赏析张家琼、姜利琼等（5人）33重庆第二师范学院物联网与信息新技术韦鹏程、石熙等（4人）34重庆警察学院爱生活懂刑法--金融诈骗犯罪系列课程黎邦勇、王喆等（4人）35重庆电力高等专科学校大学生职业发展与就业指导刘珍杰、叶岚等（5人）36重庆医药高等专科学校《医学信息检索》陈燕、董杨等（7人）37重庆航天职业技术学院市场营销概论刘昱涛、邓红等（5人）38重庆电子工程职业学院唐诗中的美杨莉、赵宇等（5人）39重庆工业职业技术学院《高等数学1》李坤琼、汤华丽等（5人）40重庆城市管理职业学院从汉语汉字看中国的“圈”文化冯雪燕41重庆工程职业技术学院互联网应用技术何同林、任亮等（10人）42重庆工贸职业技术学院精细化学品与品质生活曹子英等43重庆水利电力职业技术学院人文数学卓春英、王国栋等（5人）44重庆工商职业学院环境艺术模型设计与制作徐江、张佳等（6人）45重庆建筑工程职业学院房地产估价李科成46西南大学美学与人生寇鹏程47西南大学生活中的dna科学谢建平48西南大学批判性思维何向东、王静等（7人）49第三军医大学常见眼病的防治白继50第三军医大学面对人生这道坎儿--死亡教育罗羽51第三军医大学健康与免疫王莉、谢谆怡等52第三军医大学儿童营养及营养性疾病张雨平、王丽雁——结束——。

重庆市教育委员会关于开展2014年精品视频公开课建设与推荐工作的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】渝教高[2014]2号【发布部门】重庆市教育委员会【发布日期】2014.01.10【实施日期】2014.01.10【时效性】现行有效【效力级别】XP10重庆市教育委员会关于开展2014年精品视频公开课建设与推荐工作的通知（渝教高〔2014〕2号）各普通高等学校：根据教育部高教司《关于开展2014年精品视频公开课建设与推荐工作的通知》（教高司函〔2013〕125号）精神，经研究，决定启动2014年精品视频公开课建设与推荐工作。

现将有关事宜通知如下：一、课程建设计划2014年，我委继续组织建设40门左右精品视频公开课。

申报课程应是适合高校教学选用的社会影响力大、受众面广的各科类大学生科学文化素质教育课程及学术讲座。

高校在课程建设中，要更加注重中华优秀传统文化，注意配好中英文唱词（字幕）。

鼓励高校通过校园网链接“爱课程”网、植入“爱课程”网校园端等方式，将上网的视频公开课用于本校教学，推动大学生文化素质教育课程教学改革。

鼓励国家大学生文化素质教育基地积极参与课程建设。

国家级和市级课程都应避免重复建设。

原则上不再接受与重庆市高校精品视频公开课类似的课程申报。

2014年专业导论类精品视频公开课由教育部各专业教指委负责推荐，各高校可与教指委联系申报。

二、课程建设及审查要求精品视频公开课建设目标与任务、组织与管理以及建设基本要求须参照教育部《关于开展2012年度精品视频公开课推荐工作的通知》（教高司函〔2012〕11号）有关内容，课程技术标准仍然执行《精品视频公开课拍摄制作技术标准（2013年版）》。

为保证课程质量，加快课程上网进程，各高校应强化校内审查环节，在课程建设过程中，针对课程内容和制作，组织3人以上具有相应学科专业领域高级专业技术职务的专家（至少1位校外专家）组成审查小组，从导向性、思想性、科学性、规范性、教师风采、制作技术等方面对课程进行认真审查。

新疆维吾尔自治区教育厅关于公布2013年自治区高等学校精品视频公开课名单的通知【法规类别】高等教育【发文字号】新教高[2013]16号【发布部门】新疆维吾尔自治区教育厅【发布日期】2013.09.03【实施日期】2013.09.03【时效性】现行有效【效力级别】XP10新疆维吾尔自治区教育厅关于公布2013年自治区高等学校精品视频公开课名单的通知（新教高〔2013〕16号）各高等学校：根据《关于开展2013年度自治区级精品视频公开课建设工作的通知》（新教高办〔2013〕17号）精神，在各高校申报的基础上，自治区教育厅组织开展了2013年自治区高等学校精品视频公开课遴选建设工作，经评审专家组审核，推荐新疆大学《西域文明十讲》等12门课程为2013年自治区高等学校精品视频公开课。

评审结果经网络公示，未见异议，现予以公布（名单见附件）。

精品视频公开课作为“自治区精品课程建设”重要组成部分，是以高校学生为服务主体，同时面向社会公众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座，是展示我区高等学校先进的教学理念、独特的教学方法和丰硕的教学成果的重要途径。

高校要充分认识开展精品视频公开课建设工作的重要意义，进一步做好入选课程的组织建设工作，在政策、经费、制度等方面给予保障，严格参照《教育部高教司精品视频公开课拍摄制作技术标准（修订版）》要求，做好入选课程的拍摄制作工作，在校园门户网站做好已完成部分的课程上网推介工作，积极引导广大师生和社会学习者学习使用。

高校要充分利用精品视频公开课的建设平台，激励教师积极投入教学和人才培养工作，推进教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革，进一步巩固教学工作的中心地位，不断提高教育教学水平和质量。

请各高校于2013年12月1日前将校园门户网站关于精品视频公开课网上资料的链接地址报送至教育厅高等教育处，我厅将在高教处网站建立链接，免费向公众开放。

附件：2013年自治区高等学校精品视频公开课名单2013年9月3日2013年自治区高等学校精品视频公开课名单（排名不分先后）1西域文明十讲新疆大学孟楠、万雪玉等2新疆风情地理新疆大学丁建丽3西域美术掠影。

吉林省教育厅关于开展2020年度中等职业学校精品在线开放课程认定暨在线开放课程建设工作的通知文章属性•【制定机关】吉林省教育厅•【公布日期】2020.12.15•【字号】吉教职成〔2020〕41号•【施行日期】2020.12.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文吉林省教育厅关于开展2020年度中等职业学校精品在线开放课程认定暨在线开放课程建设工作的通知吉教职成〔2020〕41号各市（州）教育局、长白山管委会教育科技局，梅河口市教育局：为深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》文件精神，落实《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》建设任务，进一步推进我省中等职业学校内涵发展、特色发展和创新发展，推动中职课程教学改革，促进中职数字化资源建设及优质资源的开放共享，提高中等职业学校教育教学质量，省教育厅决定面向全省中等职业学校开展2021年吉林省精品在线开放课程建设及认定工作。

现将有关事项通知如下：一、建设及认定范围采取建设一批、成熟一批、认定一批的原则。

（一）在线开放课程建设建设一批基于专业教学标准，立足学生职业能力和素养发展，体现现代教育思想和课程设计理念，具有鲜明职业教育特色，精准运用现代技术、方法及手段，配套数字资源丰富完备，教学效果显著，对推进职业学校课程建设具有示范及辐射价值的在线开放课程。

（二）精品在线开放课程认定首先认定截至2020年末，在全国性公开在线课程平台面向中等职业学校和社会学习者开放的在线开放课程，包括人才培养方案中的文化基础课、专业课，重点向核心专业、核心课程，支持混合式教学与学习的课程化资源倾斜。

为推动课程持续完善、提升质量，确保每期课程有修改完善时间和完整的教学周期，视频公开课、资源共享课、应用于非全日制学生的网络教育课程，以及无完整教学过程和教学活动的在线课程等，不在认定范围。

二、课程要求（一）课程团队课程负责人须为申报院校正式聘用的教师，具有丰富的教学经验和较高学术造诣。

XX职业技术学院关于举行教学“公开课”活动的通知各部门、各单位：根据《XX省教育厅进一步修订完善高校课堂教学管理的有关规定的通知》要求，同时为活跃我校教研氛围，提高教师教学水平和教学质量，学校决定于第X 周举行教学“公开课”活动。

具体事宜安排如下：一、活动时间及地点（一）活动时间1.第X周周X（X月X日）X:00-X:002.第X周周X（X月X日）X:00-X:00（二）活动地点X楼X沉浸式互动教室二、公开课教师及课程（一）课堂教学类（每人授课40分钟）1.X：《X》2.X：《X》（二）说课类（每人说课20分钟）1.X学院X：《X》...三、参与人员全校专任教师及行政兼课教师四、活动要求（一）请各学院将预参加第X周周X（X月X日）X和第X周周X（X 月X日）下午公开课活动的教师名单（见附件）分别于X月X日和X月X 日X：00前通过X报送给教务处X。

（二）每个下午活动按2学时计“继续教育学时”，全程参与并提交《“公开课”听课总结》的教师，将予以统一认定（继续教育学时是今后教师职称评定的条件之一）。

1.请在每次活动当天内，用XX日志提交《“公开课”听课总结》一份。

《“公开课”听课总结》内容要包含：（1）请写出今天这堂公开课中您印象最深的三个点。

（2）这三个点给您哪些启发？有什么收获？（3）如果您来讲这堂课，您会做什么样的调整？（提交日志流程：登录XX→点击“海职在线”→点击“工作日志”→点击“写日志”→新增空白日志→按《“公开课”听课总结》→发送到人，选择“XX”→发送到群，选择“校级公开课活动群”→点击“提交“即可）2.因故未能参加公开课活动的人员，可自行观看XX直播，并提交《“公开课”听课总结》。

（三）请参加活动人员提前5分钟到场，不能参加活动者，请向所在学院请假，由学院统一向教务处蓝宗强报备。

（四）请与会人员自觉遵守会场纪律，维护会场秩序，主动关闭通讯工具或将通讯设备调为静音振动状态。

（五）请资源信息中心负责XX直播有关技术支持。

对于视频公然课工作调整的通知各乡镇教育办、市直各中小学：从 3 月份起，视频公然课评奖不超出展现课总数的20% 。

视频课有关通知、文件、获奖名单都宣布在教育发展网的视频网课栏目文件通知中下载，请各乡镇、直属中小学视频课负责人留神。

武安市教育局电教仪器站2010-5-23第二十五期视频公然课展现安排表讲课讲课教师时间所在学校武安一中武安二中伯延镇中学实验小学武安二中邑城小学儒山小学贺进小学柏林学校康城煤矿子弟学校冶陶镇中马店头中学兰村校校北安庄乡中学茶口小学管陶中心小学崔炉中学东关学校管陶中心小学赵店中学子弟学校龙泉小学实验小学洞上小学崔路小学兴盛小学十中子弟学校四中儒山小学沙洺小学南冯昌学校郭矿学校六中十中四中年级科目高一语文九年级数学八年级语文五年级语文七年级英语一年级语文二年级语文五年级语文二年级语文六年级数学九年级文综八年级语文三年级心理健康七年级美术四年级数学六年级英语九年级英语一年级数学六年级数学七年级语文八年级数学五年级语文三年级英语二年级艺术五年级语文二年级语文高一历史七年级英语高一语文三年级语文五年级数学三年级英语七年级生物高一政治高一政治初一数学讲课课题教师必修四《水龙吟》魏利贤动点问题刘俊民端午的鸭蛋顾忠明金钱的魔力冯彦丽What do you think of game shows 董鑫鑫《王二小》王波29. 数星星的孩子张海翠第 24 课《金钱的魔力》冀彦钊恐龙的灭绝李瑛复习课郭艳艳文综复习课常海龙《喂—出来》石栋学会集作侯艳菊设计制作请帖王利8 单元、数学广角植树问题杜晓东<<一般未来时 >> 王学东形容词与副词李华良《找规律》王玉芹<<圆珠与圆锥 >> 郭小朋《夸父每日》王凯杰中位数与众数徐波《威尼斯的小艇》韩海卫Unit4 Do you like pears? 刘佳《多彩的裙摆》张秋梅威尼斯的小桥赵红莉丑小鸭申莉经济全世界化的世界刘春宇Unit 11 杜丽芳杜十娘怒沉百宝箱王艳21. 太阳郝桂英分数和小数的互化王风云Do you like peares 庞丽娟神经调理的基本方式李学云《国际关系的决定要素：国家利益》孙永超和平与发展郭在伟不等式葛占国庄晏小学六年级语文实验小学四年级数学南井小学三年级英语阳邑镇中学七年级英语冶陶小学五年级语文铺上小学一年级语文庙上学校六年级语文团城小学二年级数学崇义中学八年级物理小屯中学七年级数学阳鄄小学三年级语文近古学校六年级语文南新庄小学三年级语文东关学校六年级语文武安一中高二化学邑城小学一年级语文西寨子小学三年级语文康城煤矿子弟学校九年级英语伯延镇中学八年级数学近古学校二年级数学固镇小学五年级数学郭矿学校一年级语文团城小学四年级英语团城中学七年级生物兴盛小学三年级英语十中高一地理武安一中高二英语武安一中高一物理彷徨三中七年级数学高北中学八年级物理六中八年级生物西万善小学一年级数学西寨子小学四年级数学固镇中学八年级英语《卖火柴的小女孩》宋芳三角形内角和袁丽丽Unit6 A 闫丽华Unit 12:Don ’ t eat in class 申军利威尼斯的小艇张晓慧30、棉花姑娘刘军霞18 课《超越百年的漂亮》白梅英万之内数的加法和减法（一）武元春电动机黄晓丽不等式形式王书平《西门豹》张永旺超越百年的漂亮代军格《女娲补天》赵文娟《超越百年的漂亮》杜颖杰氯碱工业靳翠翠《识字８》张苏平13. 和时间赛跑苗兰芳复习课贺玉红梯形郝银海1000 之内数的认识袁雅利众数王建华两只狮子张莉华At a farm 田红彦剖析人类活动损坏生态环境的实例孙晓科Unit6 At the zoo 刘晓梅地区工业化与城市化进度申莹莹短文改错李波带电粒子在电场中的运动李晓华复习三角形马菁涛第九章磁生电周大伟《生物圈中的绿色植物》王树科《找规律》张爱萍三角形的特征苗美英If you go to the movies,you ’ ll刘海学have a good time.。