小学数学二年级下册教案《小熊购物》教学设计

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小学数学二年级下册教案-《小熊购物》教学设计

一、教学目标

1.能够用具体物品进行简单的加减法运算。

2.学会使用人民币进行购物,并且找零。

3.了解生活中贷记卡的使用方法。

4.激发学生购物的兴趣,培养社交能力。

二、教学重点

1.了解人民币的基本面值以及每个面值代表的钱数,并学会进行换算。

2.学会使用贷记卡进行定购物品,以及支付的方法。

3.能够了解到购物的好处以及爱护自己所获取的物品。

三、教学难点

1.学生的财务概念需要进行引导和刻意的培养,更好的理解并掌握购物知识。

2.学生对于生活常用贴现计算方法还不够熟练,需要加强实践及同步练习。

四、教学内容及方法

1.教学内容:《小熊购物》

2.教学方法:

(1)情境教学法:通过模拟场景,让学生身临其境,感受购物流程,让他们更好的理解并学会相关的知识技能。

(2)小组合作法:将学生分成若干小组,减轻学生的紧张感,激励同学互相学习交流,为表现好的小组设计游戏,加深学生对购物知识的了解及掌握。

(3)引导思考法:鼓励学生多进行思考,多提出问题,培养学生的求知欲和好奇心,让学生主动参与到课堂中来。

五、教学过程设计

1.启发学生的兴趣

新学期刚开始,老师在上课时将话题引导到购物上,问学生们是否去过商场购物,买过什么,买时会用到哪些支付方式。

2.概念认识

老师在概念课中,让学生们学会进行基本的货币换算,让学生了解每种面值所代表的价值,并设计角色扮演游戏,让学生对于实际的购买场景有更直接的感受。

3.操作演练

教师先带学生进行生活中的购物知识练习,通过设计购物柜商场及货物区场景让身临其境,更好的了解打折方式,同时引导学生体验购物过程中所需要做的一系列操作。

4.小组合作

教师将学生分成五个小组,通过一道题让小组内成员互相学习交流,取得了好的答案后可以获得相应的奖励。之后,在教室内安排实物场景作为现实模拟,让学生互相玩具物品进行模拟购物操作,在实验和观察当中更好的掌握相关知识技能。

6.扩展活动

学生通过自己的实战操作将会感兴趣,自己将课上所学内容运用到自己生活中,一方面加深学习质量,另一方面也能提高学生的生活技能,学会更好的生活。在此基础上,老师还可以通过扫码支付方法来设计更多购物乐趣的小游戏,让学生掌握扫码支付的方法,并了解生活中的各种技巧。