课题1燃烧与灭火资料

(2)热水、白磷、红磷、酒精(70％)、面 粉、酒精灯、镊子、大烧杯、火柴、棉手
帕、蜡烛，烧杯、灭火器道具、金属罐、 塑料盖、导管。
教学过程
200万年前
煎炒
烧烤
什么是燃烧？
燃烧是一种发光、发
热的剧烈的化学反应。
燃烧的条件是什么？
学会取火
现 代 燃烧的本质是什么?
? 近
代
古 代
冶金 陶瓷 火药
第七单元 课题1
燃烧与灭火
教学重点
1．认识燃烧的条件。 2．认识灭火的原理。 3．了解易燃物和易爆物的安全知识。
教学难点
1．培养学生提出问题，分析问题和解决问 题的能力。
2．培养学生进行知识迁移的能力。
教学目标
1．知识与技能 (1)认识燃烧的条件和灭火的原理。 (2)了解易燃物和易爆物的安全知识。 2．过程与方法 (1)学习运用比较、观察、实验等方法获取信息。 (2)学习运用主动探究的方法，设计实验。 (3)学习运用归纳、概括等方法对获取的信息进行 加工。
3．情感态度与价值观 (1)利用化学知识解释生活问题，使学生对化学保 持强烈的好奇心和探究欲。
(2)增强日常生活中的防范灾害的意识，并注意采 取安全措施。
教学方法
创设情境→实验探究→得出结论→解决 实际问题→提高兴趣。
教具准备
教师用具：(1)投影仪，500 mL烧杯， 100 mL烧杯，薄铜片，硬纸片；
燃烧需要哪些条件？你的依据是什么？
木
钻 木
炭 燃 烧
取
实
火
验
煎
烧
炒
烤
实验用品: 酒精、 水、棉花、木炭、小木条、小石子、蜡 烛 、铁丝、铜片、纸条
酒精灯、坩埚钳、镊子、燃烧匙、石棉网、烧 杯、火柴
可燃物
火 与助燃物
(氧气或空气接触）
达到可燃物 的着火点
奥运火炬燃烧
神州7号升空
实实例例分分析析————燃燃烧烧
全国因火灾平均每年造成 直接经济损失16.7亿元！
灭火的原理和方法：
１.将可燃物与火源隔离。 ２.将可燃物与空气隔离。 ３.温度降低到着火点以下。
如何逃生自救?
逃生自救常识
1.熟悉环境,明辨方向; 3.简易防护,掩鼻匍匐; 5.避难场所,固守待援; 7.火已及身,切勿惊跑;
2.不入险地,不贪财产; 4.善用通道,莫用电梯; 6.传送信号,寻求援助; 8.缓降逃生,滑绳自救。
在海拔8844米的“世界屋脊”，温度常在零下 40摄氏度，风速达到10级，含氧量仅为海平面 的1/3。 让奥运火炬在这地球上离太阳最近的 地方燃烧谈何容易！
实实例例分分析析————燃燃烧烧
不利条件 可燃物：易吹散
易凝固 温度：达不到可燃
物的着火点 氧气：过于稀薄
攻关方案： 选用特制的固体燃料，燃料当中预 混入氧气，燃烧时形成压力较大的 喷射气流，并且放出的热量很大， 火炬还设有回热装置，使燃烧产生 的热量能够充Байду номын сангаас利用。
控制变量的 科学实验方法
学会取火
古 代
认识燃烧本质
近 代
内燃机 蒸汽机
探明燃烧条件 和灭火原理
现 代
“神州、火炬”
冶金 陶瓷 火药