下载文档原格式
幼儿园大班绘本语言：小老鼠的探险日记公开课教案含公开课视频课件一、教学目标1.引导幼儿通过观察、讨论，理解绘本故事内容，培养幼儿的观察力和想象力。
2.培养幼儿的语言表达能力，让幼儿在讲述故事过程中，学会表达自己的情感和想法。
3.培养幼儿的团队合作精神，学会分享和交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解绘本故事内容，学会表达自己的情感和想法。
2.教学难点：引导幼儿进行深入观察，发现故事中的细节，培养幼儿的想象力。
三、教学准备1.教学课件：《小老鼠的探险日记》绘本故事图片、视频课件。
2.教学道具：小老鼠头饰、地图、探险工具等。
3.教学记录表：用于记录幼儿讲述故事的内容。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小老鼠头饰，引起幼儿兴趣。
（2）教师引导幼儿讨论：小老鼠是谁？它为什么会戴着头饰？2.故事导入（1）教师播放《小老鼠的探险日记》绘本故事视频，让幼儿初步了解故事内容。
（2）教师提问：故事里的小老鼠叫什么名字？它去探险的地方有哪些？3.故事解析（1）教师带领幼儿一起回顾故事，引导幼儿观察画面，发现故事中的细节。
（2）教师提问：小老鼠在探险过程中遇到了哪些困难？它是如何克服的？（3）教师引导幼儿分享自己遇到的困难和解决问题的方法。
4.故事讲述（1）教师邀请幼儿上台讲述故事，其他幼儿认真倾听。
（2）教师记录幼儿讲述的故事内容，引导幼儿用完整的句子表达自己的情感和想法。
5.小组讨论（1）教师将幼儿分成小组，每组选一个组长。
（2）教师给出讨论主题：如果你是小老鼠，你会如何规划探险路线？（3）教师引导幼儿在小组内分享自己的想法，组长负责记录。
（1）教师邀请各小组长汇报讨论成果。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对绘本故事的兴趣。
2.评价幼儿在讲述故事过程中的语言表达能力。
3.评价幼儿在小组讨论中的合作精神。
六、教学反思1.教师要关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能参与到课堂活动中。
2.在讲述故事过程中，教师要引导幼儿用完整的句子表达自己的情感和想法。
爱冒险的小老鼠
有一只爱冒险的小老鼠，看了电视里人们在河里探险，自己也想去玩。
小老鼠便带了油，饼干，玉米，大米。
许多可以用的东西，可以说是武装到牙齿了。
可是，老鼠村没木匠，无法造船，村里只有一条船，是大地主的，大地主生性小气，从来不肯把船借给别人用。
小老鼠想了好久，只好用木桶代替船，出发日定在明早。
今天，小老鼠划着木桶，在河面上行驶着，突然刮起了巨风，小老鼠的木桶在水中剧烈的抖动，快翻了！一个巨大的影子在小老鼠的背后，小老鼠转过头，一只水怪张着血盆大口向他扑来，小老鼠吓的魂飞魄散，缩着头说：“水怪……大……爷，我想再看一看我妈给……我做的红旗……行吗？”
“好吧!反正你也逃不了了。
”
小老鼠挥了挥旗子又摸了摸。
“好久不吃陆地上的动物了，天天吃鱼都腻了，今天也换换口味。
”这是老鼠们都来了，男女老少一个不落。
他们八手里的割麦刀、铁铲、石头、水果皮，一切东西都在向水怪飞去，水怪被打晕了，头上直冒金星，老鼠们把水怪关进用铅合金、混凝土、金钢等物品做的笼子，并在笼子里面放了一些麻醉药，等一会处死他。
小老鼠用自己的智慧斗过了水怪，那旗子是求救旗呀！。
