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an
1n nn 1
精品课件
15
例2 根据下面数列a n 的
通项公式,写出它的前5项:
(1)
an
n n 1
(2) an1nn
解:(1)在通项公式中依次取 n =1,2,
3,4,5,得到数列 a n 的前5项为
1, 2, 3, 4, 5. 23456
(2)在通项公式中依次取n=1,2,
3,4,5,那么数列 的a n前 5项为
6 4
2
0 1234
an n(n1)的 图 象
是些孤立点
5 6 7 8 9 10
精品课件
27
练习:写出下列数列的通项公式,并且画出图像 1, 1, 1, 1, 递减数列
234
1 , 2, 3 , 4, 35 递增数列
1 , 1 , 1 , 1 , 常数列
1 , 1 , 1 , 1 摆动数列
数列的分类
(1)按项数分: 项数有限的数列叫有穷数列 项数无限的数列叫无穷数列
(2)按项之间的大小关系:
递增数列, 递减数列,
摆动数列, 常数列。
1 , 2 , 22 , 23 , 263 1
有穷数列 递增数列
1, 1, 1, 1, 2 234
无穷数列 递减数列
1 , 2, 3 , 4, 35 3
有穷数列 递增数列
1 , 1 , 1 , 1 , 4
无穷数列 常数列
1 , 1 , 1 , 1 5
无穷数列 摆动数列
精品课件
11
数列的一般形式可以 第1项 第2项 第3项 第n项
与个公通a 简列项公写1 式 项 如, 记的数式成就公果a 为第之来:2 叫式数, n间表a做列。项a n的 示这3 , 。a, 其关,个n, 中系数那的可a列an么n 第以是的 这n用数, 项个一 -a1111211{102,,,n,n12}1a222{121((n1n,,n,, }-a(23113N N n32**,,,,,,n nN *),63,,,24)a5)(nn1n-naa1,1nan,,) nn , n,2n1 ,n236135
1 2 3 4
a n ( -1 ) n (nN*)
1 ,1 , 1 ,, 1 , 5
=1 a精n品课件 (nN*)
12
例1 写出数列的一个通项公式 ,使它的前4项分别是下列各数:
(1)1,3,5,7;
解:此数列的前四项1,3,5,7都 是序号的2倍减去1,所以通项公式 是:
an 2n1
精品课件
13
数列
பைடு நூலகம்
精品课件
1
如上图有1个花瓣的马蹄莲,2个花瓣的虎刺梅 3个花瓣的延龄草,5个花瓣的飞燕草, 8个花瓣的大波斯菊,13个花瓣的瓜叶菊……。
1,2,3,5,8,13
精品课件
2
松果果实上的螺旋线,顺时针有8条,逆时针有13条。
8,13
精品课件
3
不会超过34和55、55和89、89和144这三组数字
(2)
221321421521
,
,
,
;
2345
解:此数列的前四项的分母都
是序号加1,分子都是分母的平方减 去1,所以通项公式是:
ann n1211nnn 12
精品课件
14
(3)
1, 1 ,1 , 1. 1223 3445
解:此数列的前4项的绝对值都等
于序号与序号加上1的积的倒数,且奇数 项为负,偶数项为正,所以通项公式是:
问1: 数列 3 1,2 ,3 ,… ,35 改为 3 , 2 ,1 ,… ,35 请问:是不是同一数列?
问2: 数列 4 -1,1,-1,1…… 改为: 1,-1,1,-1……,请问:是不是同一数列?
精品课件
10
数列中的每一个数叫 做这个数列的项。
各项依次叫做这个数列 的第1项,第2 项,······,第n 项, ······
提问:这些数有什么规律吗? 精品课件
16, ……
8
❖斐波那契数列
1,1,2,3,5,8,13,21,34,55...
三角形数:1,3,6,10,···
正方形数:1,4,9,16,···
共同特点:
1. 都是一列数; 2. 都有一定的顺序
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9
定义:按一定顺序排列着的一列数称为 (数列具有有序性)
(2)利
用
上
面
的
数
列 an}{ ,通
过
公
式 bn
an1 an
构
造
一 个 新 的 数{b列 n},试 写 出 数{b列n}的 前5项 。
精品课件
34
例5 :已知整数列 {an }满足:
an1
1 2
an ,当
an为偶数
5 a n 1, 当 a n为奇数
(1)若 a1 8, 则 a 5 ______ ( 2 )若 a 4 6,则 a 3 ______
精品课件
31
递推公式是数列所特有的表示 法,它包含两个部分,一是递 推关系,一是初始条件,二者 缺一不可.
精品课件
32
例3 设数列an 满足
写出这个数列的前五项。
精品课件
33
例4: 已 知 数{a列n}中 ,a1 1,a2 2,以 后 各 项 由 an an1 an2(n 2)给 出 。 (1) 写 出 这 个 数 列5的 项前 。
精品课件
35
本节课学习的主要内容有:
1、数列的有关概念 2、数列的通项公式; 3、数列的实质;
4、本节课的能力要求是: (1) 会由通项公式 求数列的任一项;
(2)会用观察法由数列的前几项
求数列的通项公式。
精品课件
36
1. 写出数列的一个通项公式,使它的前4项分别 是下列各数:
精品课件
4
精品课件
5
斐波那契数列指的是这样一个数列: 1、1、2、3、5、8、13、21、……
仔细观察这个数列,从第三项开始, 每一项都等于前两项之和。
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6
数列的概念及表示方法
精品课件
7
传说古希腊毕达哥拉斯学派数学家研究的问题:
三角形数
1, 3,
6,
10, .…..
正方形数
1, 4,
9,
-1,2, - 3,4, - 5.
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16
数列与函数有什么关系?
x
y
n
1
3
2
4
1 2
2.5
5
3
4
6
4.5
7
4 5
定义域是 N*(或它的 有限子集)
an a1 a2 a3 a4 a5
函数值 y=f(x) 自变量
项
an
n
通项
(正整数 或它的有限
公精式品课件 子集)
20
20 18 16
14 1 12 08
精品课件
28
问题:如果一个数列{an}的首项a1=1,从第二 项起每一项等于它的前一项的2倍再加1,
即 an = 2 an-1 + 1(n∈N,n>1), (※)
你能写出这个数列的前三项吗?
像上述问题中给出数列的方法叫做递推法, 其中an=2an-1+1(n>1)称为递推公式。递推 公式也是数列的一种表示方法。