捕捉生活的闪光点PPT优选课件

初二作文《捕捉生活的瞬间》
对，这种爱是无私的，它也是我们
祖国的优良传统精神。
让我们珍惜每个一瞬间，传承祖国的 传统精神吧！
关键词：这种,无私,我们,祖国,
优良传统,精神,我们,珍惜,每个,一 瞬间,传承,祖国,传统,精神。
初二作文《捕捉生活的瞬间》
士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静 也会溺水。
初二作文《捕捉生活的瞬间》
人们争先恐后拿出水让老大爷喝，
大 让他睡下来。过了一会儿，在
家的帮助下把老大爷送到了医院，
直到他的家人来了，大伙才带
着微笑离开。 …… 在我们的生活用太多的瞬间，但
它们都体现了一个简单合意深——爱。
关键词：人们,争先恐后,拿出,
老大爷,睡下来,一会儿,大家,帮助, 老大爷,送到,医院,直到,家人,大伙, 微笑,离开,我们,生活,太多,瞬间, 它们,体现,一个,简单,合意。
500字
捕捉生活的瞬间
初二作文
繁 在我们的生活中，有着多如 星的一瞬间。这一瞬间不管是自己
的，还是别人的，它都有着自己的
特点，从而形成五彩斑斓的世 界。今天，让我们一起捕捉生活的
瞬间吧。 美丽的瞬间—— 在一个天气炎热，热火朝天的
日子里。
关键词：我们,生活,有着,繁星,
一瞬间,一瞬间,不管,自己,还是,别 人,有着,自己,特点,从而,形成,五 彩斑斓,世界,今天,我们,一起,捕捉, 生活,瞬间,美丽,瞬间,一个,天气炎 热,热火朝天,日子。
初二作文《捕捉生活的瞬间》
队伍 一群人正排着
，向东望看不
汗水 见头，向西望看不见尾，
几
乎把他们变成了落汤鸡。他们毫无在 乎，只是两眼直望前方。原来他们正 在募捐。这一瞬间比任何一副画都

一堂难忘的英语课 恢复高考那年 , 我们正读初一。新来的班主任是位姓宋的老头，据说解放前 他当过兵。
第一堂英语，宋老师将一张手写的字母表挂在黑板旁的墙上，看起来一目了然。之 后，他又在黑板上板书一遍，一个一个地教我们学。这堂课纪律很糟，但他并不在意。下 课时他告诉我们：“学英语并不难，做好一个人却不容易。”我们想，他是指责我们在课 堂上对他不够尊重。看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一个严厉的老师。 几天后上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出 26 个英文字母 的大小写，并且说对这次测验成绩优异的学生将给予特别奖励。尔后，他就若有所思地站 在教室门口。 20 分钟后，他立即收上试卷 , 并很快地批阅完了，然后轻松地宣布：“很 好！除一个同学写错了 3 个字母外，其他同学都是 100 分，很高兴有这么多同学能得到奖 励。但在奖励之前，我不得不问问这个学生——张小哲，请你站起来！” 张小哲是个一向沉默的男孩子，从不惹人注意。此时，他站了起来，两眼望着老师。 宋老师对他说：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会写，而独有你 一个人出了差错，你说你惭愧不惭愧？”张小哲默不作声，所有同学都地幸灾乐祸地盯着 他。 “你必须回答我！”宋老师一反以前的慈祥态度，透露出一种威严，“惭愧，还是不 惭愧？” “我不惭愧。”张小哲轻声地说。看来，他做好了挨批评的准备，脸绷得紧紧的。 “居然不惭愧。那么，你凭什么理由呢？难道大家都错了而只有你一个人是对的？” 宋老师一步步向他走近，脸上有一科奇怪的表情，令人捉摸不透。这时，我们想，说不准 他会打人哪，一个当过兵的家伙，出手肯定非同寻常……我们不再幸灾乐祸了，心里都紧 张地为张小哲捏一把汗。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

03
让生活更精彩
培养审美能力
欣赏自然美
引导学生观察大自然的美景，如美丽的花朵、壮观 的日出日落、迷人的星空等，培养学生对自然美的 欣赏和感知能力。
感受艺术美
带领学生欣赏各种形式的艺术作品，如绘画、音乐 、舞蹈等，让学生感受艺术的美感和魅力，提高学 生的艺术鉴赏能力。
发现生活美
引导学生发现生活中美好的事物，如温馨的家庭氛 围、友善的同学关系、美丽的校园环境等，让学生 学会欣赏和珍惜生活中的美好。
美在人文
总结词
人文之美，是人类创造的文化、艺术和文明，是人类智慧的结晶。
详细描述
人文之美，是人类历史长河中的瑰宝。它包括各种艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等；也包括各种文化传 统，如习俗、节庆、民间故事等。通过欣赏人文之美，我们可以更好地了解人类的历史和文化，也可以提高自己 的审美和文化素养。
培养感恩心态
80%
感激父母的养育之恩
通过开展亲子互动活动，让学生 感受到父母的关爱和付出，学会 感激父母的养育之恩，增强家庭 责任感。
100%
感谢师长的教诲之恩
引导学生认识到师长在成长过程 中的付出和教诲，让学生学会感 恩，尊重师长，珍惜学习机会。
80%
珍惜同学间的友谊
通过团队活动和集体游戏等形式 ，让学生体验到同学间的友谊和 互相支持，学会珍惜同学间的情 谊。
提出改进建议
针对学生参与度不高问题，建议老师在活动前进行 充分的动员和引导，提高学生们参与的积极性。
对于时间安排不够合理问题，建议老师在活动策划 时充分考虑各个环节的时长，合理安排时间。
对于主题班会形式单一问题，建议老师可以尝试引 入多样化的活动形式，如小组讨论、互动游戏等， 增加活动的趣味性和互动性。

详细描述
在主题班会上，学生们可以尝试创作美的事物，如绘画、手工制作、音乐等。通 过创作，培养学生的创造力和艺术鉴赏能力，让他们在创作中感受美的力量。
总结与反思
总结词
对主题班会进行总结和反思，让学生们 对美的认识有更深入的理解。
VS
详细描述
在主题班会的最后阶段，老师可以对活动 进行总结和反思，让学生们对美的认识有 更深入的理解。同时，可以引导学生思考 如何在日常生活中发现和创造更多的美好 事物，让生活更加精彩。
05
结语
主题的延续
培养审美意识
通过本次主题班会，学生们已经意识 到身边美的事物，可以在日常生活中 继续发现和欣赏美，培养自己的审美 意识。
实践探索
分享交流
鼓励学生与家人、朋友分享自己的审 美体验，通过交流和互动，拓展视野 ，提高审美素养。
鼓励学生在日常生活中积极探索和发 现美的事物，通过观察、体验和实践 ，不断丰富自己的审美体验。
详细描述
生活之美无处不在，它能够给人带来幸福和满足的感觉，激发人们对生活的热爱和追求。在主题班会 中，可以通过分享生活中的美好瞬间、展示温馨的家庭照片等方式，引导学生发现生活之美，培养他 们积极向上的生活态度和感恩的心态。
03
让生活更精彩
培养审美能力
01
02
03
发现身边美的事物
通过观察和欣赏身边的美 景、美物、美食等，培养 学生对美的感知和欣赏能 力。
02
发现身边的美
美在自然
总结词
自然之美是指自然界中美丽的景色和事物，如蓝天、白云、绿树、鲜花等。
详细描述
自然之美是生活中最常见的美丽之一，它能够给人带来愉悦和放松的感觉，有助于缓解压力和疲劳。在主题班会 中，可以通过展示美丽的自然景色图片、播放自然声音等方式，引导学生发现自然之美，培养他们热爱自然、保 护环境的意识。

“我不惭愧。”张小哲轻声地说。看来，他做好了挨批评的准备，脸绷得紧紧的。
“居然不惭愧。那么，你凭什么理由呢？难道大家都错了而只有你一个人是对的？” 宋老师一步步向他走近，脸上有一科奇怪的表情，令人捉摸不透。这时，我们想，说不准 他会打人哪，一个当过兵的家伙，出手肯定非同寻常……我们不再幸灾乐祸了，心里都紧 张地为张小哲捏一把汗。
“生活中的点滴感动永远存在
于只要我们伸出手就可以捉住
它的地方。”
—乔治。
桑
家庭
学校
“我"
社会
文章的逻辑
情感表现
语言秩序
“我”之态度
“我”之意图
文中有“我”
真善 美
情 高兴 激动 震撼
憎恨 苦恼 忧伤
假 丑恶
人
朋友
邻居
老师
同学
时
我
春天 秋天 黄昏 清晨
寝室 课堂 高山 河畔 地
卡片
枫叶
书籍
荷花
物
“我有理由，但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪 水，“老师，如果你一定要逼我，我现在就离开学校。”他真的提起了书包。
沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师走到张小哲面前，双手放在张小哲的 肩头，一改刚才的严厉，温和地说道：“好吧，我不再逼你，请坐下吧。”然 后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说：“第一天上课我就讲过， 学好英语并不难，做好一个人却不容易。今天，我并不是急于要知道你们的英 语成绩，而是很想知道你们的为人。请大家抬头看看我身后的那张字母表，你 们别以为我忘记把它摘下来。它上面有一个不易察觉的错误。全班同学除张小 哲外，你们全部都照抄不‘误’。张小哲虽然没有得到百分，但他是个诚实的 孩子，所以他敢说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有学生能在老师的逼 迫下坚持真理，保持诚实。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更有品格。 这，就是今天我要给你们的特别奖励！”

要求：1、抓住细节 2、写出自己的情感
3、字数：600字
生 命 意
志
生命意志
教学赠言: 处处留心皆学问，
时时练笔即文章。 做生活的有心人。
谢谢光临，欢迎指导！
写出自己的情感
一个衰弱的老人拦住了我。红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇， 粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口„„他向我伸出一支红肿、肮脏的
满地的叶子都不安地在秋风中徘 徊，像来自天堂的蝶，为秋增添一抹 愁绪；她们又似多情的手掌，温柔地 抚摸着大地；她们更像母亲憔悴的面 孔干枯了自己滋润了我们。
抓住细节
我慢慢地把馒头拿起来。忽然我在上 面发现一个非常清晰的指纹印。以它的大 小，我甚至能够辩认出它是母亲中指的指 印。它是个“箩”，一圈一圈的，里面小， 向外渐渐地扩大，如同春日湖塘上小鱼喋 起的波纹。波纹又渐渐荡漾开去，荡漾开 去…… 啊，我一颗清亮的泪水滴在手中的馒头 上了。 ——《感受母爱》
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。

吕燕是怎样看待自己的？她是怎 样做到的？
其实是因为她能够很好的欣赏 自己的独特之处，很好地悦纳 自己。
约翰•库缇斯
约翰•库缇斯
• 1992-1994 连续三年获得澳大利亚残疾人乒乓球 冠军，世界排名十三
• 1994年 接受南非总统曼德拉的接见 • 1996年 开始学习举重，最佳比赛成绩
125KG2000年 全国健康举重比赛排名第二 • 2000年 获得板球、橄榄球二级教练证书 • 2001年至今 全世界巡回演讲
世上没有两片完全 相同的树叶。每个 人都只能做最好的 自己，而不要去想 做最好的别人 。
I can fly I'm proud that i can fly to give the best of mine till the end of the time
believe me i can fly I'm proud that i can fly to give the best of mine the heaven in the sky
同学们：你觉得这意味着他们三个人都失败了 吗？为什么呢？他们应该得到喝彩吗？
三个人不同的目标：
第一个人想通过比赛检验自己的耐力， 他做到了，他的成绩超过自己的预料。
第二个人想提高以往的成绩，他也达 到了目标。
第三个人，他一辈子都没跑过马拉松， 他的目标就是跑完全程，他也做到了。
我们每个同学要学习的并不是怎样得 到别人的喝彩，而要学着为自己喝彩。 因为每个人一天做得很多事，都是在 别人不在场或者不在意的情况下进行 的。这些事情做得好与不好，对于别 人来说无关轻重，但对自己却非常重 要。
寻找你身上的“闪光点”
1、你最欣赏自己的外表是：
。

D型 你的自信不足25％ 你对自己的信心可不多呀！由于缺乏自信，许多本来可以成功 的事情在你手中却不能很好地完成，许多机会也因此而白白溜 掉了。
10
小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优 秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏， 敏锐地发现了不和谐的声音。起初以为是乐队演奏出了错 误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问 题。这时，在场的作曲家和评委会的权威士坚持说乐谱绝 对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士， 他思考再三，最后斩钉截铁地大声说“不！一定是乐谱错 了”，话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热 烈的掌声，祝贺他大赛夺冠。
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请你想一想： 1、你认为自己漂亮（英俊）吗？ 2、你是班级中出色的一员吗？ 3、你是班中必不可缺的一员吗？ 4、你是否总担心某一件事情做不好？ 5、你能实现心中的理想吗？
5
要全面、客观地认识自己， 知自己的潜能、优势，需要树立 自信心。如果不能全面、正确地 认识自己，就会产生两种心理： 一是自卑心理，二是自负心理。 自知才能自信，才能自强，才能 达到成功的彼岸。
1
哪位同学能 够回答这个
问题呢？ 1.在课堂上回答老师的问题， 明明知道答案的，却不太肯定
不知道这个答 案对不对呢， 还是不说比较
好
2
考试又不及 格了，太笨
了我
2.考试不及格，认为自己很笨
还是算了吧，比 我有才的人那么 多，学生会也不
缺我一个人
3.学生会招人，心里很想参加，却不敢
你有过这样的经历吗？ 3
就是那个不经意的早晨 就是那新世纪的钟声 就是那伴着钟声溜进我思想禁区的声音 使我相信 相信那回荡于心空之中的呼喊 使我相信 相信我就是整个人类世界之中最伟大的奇迹 使我相信 相信只要用我无限的潜能与天赋的智慧 就可以点燃心中出人头地的火焰 而这些燃烧着的火焰 就足以让这个世界上的所有的一切都为之震撼

声音采集1225201912252019101225201911课外采集生活中的点点滴滴并将其与我们要好的亲朋好友分享
12/25/2019
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12/25/2019ຫໍສະໝຸດ 2数码相机耳机
除了上面的工具，还有哪些东西也能将 我们生活中的信息采集到电脑中来？
12/25/2019
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12/25/2019
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12/25/2019
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课外采集生活中的点点滴滴，并将其与我 们要好的亲朋好友分享。
可以通过哪些途径进行分享？
12/25/2019
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第4课 采集生活点滴
数码相机 话筒 、录音机 MP3 数码摄像机
照片 声音 声音 影像
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12/25/2019
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2019/12/25
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有了这些工具，影像、照片、声音，我们 都可以自由采集了。
不过，当我们把这么多类型的数据存入电 脑时，要注意什么？
12/25/2019
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声音采集
拿到一个耳麦就可以直接采集声音了吗？
12/25/2019
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采集声音
12/25/2019
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12/25/2019
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12/25/2019