中考数学二次根式知识点及练习题含答案
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一、选择题
1.若3
x+在实数范围内有意义,则x的取值范围是()
A.x>3 B.x>-3 C.x≥-3 D.x≤-3
2.下列运算正确的是()
A.3223
÷=B.235
+=
C.233363
⨯=D.18126
-=
3.下列说法错误的个数是()
①所有无限小数都是无理数;②()23-的平方根是3
±;③2a a
=;④数轴上的点都表示有理数
A.1个B.2个C.3个D.4个
4.对于已知三角形的三条边长分别为a,b,c,求其面积的问题,中外数学家曾经进行过深入研究,古希腊的几何学家海伦给出求其面积的海伦公式:
()()()
S p p a p b p c
=---,其中
2
a b c
p
++
=,若一个三角形的三边长分别为
2,3,4,则其面积()
A.
3
15
4
B.
3
15
2
C.
3
5
2
D.
3
5
4
5.当4
x=时,
22
2323
43124312
x x
x x x x
-+
-
-+++
的值为()
A.1 B.3C.2 D.3
6.若
1
x+
有意义,则字母x的取值范围是( )
A.x≥1B.x≠2C.x≥1且x=2 D..x≥-1且x≠2 7.已知a满足2018a
-+2019
a-=a,则a-2 0182=( )
A.0 B.1 C.2 018 D.2 019
8.若a
ab
+有意义,那么直角坐标系中点A(a,b)在()
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限
9.实数a,b在数轴上的位置如图所示,则化简﹣+b的结果是
()
A.1B.b+1C.2a D.1﹣2a
10.如果实数x,y23
x y xy y
=-(),x y在()
A .第一象限
B .第二象限
C .第一象限或坐标轴上
D .第二象限或坐标
轴上
二、填空题
11.化简322+=___________.
12.已知x=3+1,y=3-1,则x 2+xy +y 2=_____. 13.实数a ,b 在数轴上的位置如图所示,则化简()
2
2
b a b +
-﹣|a +b |的结果是
_____.
14.已知()230m m --≤,若整数a 满足52m a +=,则a =__________. 15.222a a ++-1的最小值是______.
16.若613-的整数部分为x ,小数部分为y ,则(213)x y +的值是___.
17.将1、2、3、6按右侧方式排列.若规定(m ,n )表示第m 排从左向右第n 个数,则(5,4)与(9,4)表示的两数之积是______.
18.4102541025-+++=_______. 19.化简:3222=_____. 20.下列各式:2521+n 2b 0.1y 是最简二次根式的是:_____(填序号)
三、解答题
21.已知m ,n 满足m 4mn 2m 4n 4n=3+m 2n m 2n 2018
++.
【答案】12015
【解析】 【分析】
由43m n +=2﹣2)﹣3=0,将
,代入计算即可.
【详解】
解:∵4m n +=3,
)22﹣2)﹣3=0,
)2﹣23=0,
+13)=0,
=﹣13,
∴原式=
3-23+2012=1
2015
.
【点睛】
本题主要考查二次根式的混合运算,解题的关键是熟练掌握完全平方公式的运用及二次根式性质.
22.计算:
【答案】【分析】
先将括号内的二次根式进行化简并合并,再进行二次根式的乘法运算即可. 【详解】
解:
=
=
= 【点睛】
此题主要考查了二次根式的混合运算,熟练掌握运算法则是解答此题的关键.
23.计算:
(1)0
12⎛⎫ ⎪⎝⎭
(2)(4 【答案】(1)-5;(2)9 【分析】
(1)第一项利用算术平方根的定义计算,后一项利用零指数幂法则计算,即可得到结果; (2)利用平方差公式计算即可. 【详解】
(1
)0
12⎛⎫ ⎪⎝⎭
41=--, 5=-;
(2
)(4
167=-
9=.
【点睛】
本题考查了二次根式的混合运算以及零指数幂,熟练掌握平方差公式是解题的关键.
24.先化简,再求值:222
2212⎛⎫----÷ ⎪-+⎝⎭
x y x y x x x xy y
,其中x y ==. 【答案】原式x y
x
-=-
,把x y ==
代入得,原式1=-. 【详解】
试题分析:先将括号里面进行通分,再将能分解因式的分解因式,约分化简即可. 试题解析:
222
2212⎛⎫----÷ ⎪-+⎝⎭
x y x y x x x xy y ()(
)()2
22=x y x y x x x x x x y x y -⎛⎫---⋅ ⎪+-⎝⎭ =
y x x y x x y ---⋅+ x y
x
-=-
把x y =
=代入得:
原式1==-+考点:分式的化简求值.
25.
已知x y =
=求下列各式的值: (1)22x xy y -+; (2)
.y x
x y
+