中考英语复习经验交流
——尔林兔中学英语教研组
各位领导、同仁们：
大家下午好！很荣幸有这样的机会和大家分享我校在英语教学方面的粗浅方法，经验有限，不足之处，恳请大家给予批评指正，以便在今后的教学中加以改进和提高。
古语云：“凡事预则立，不预则废。”每年的中考前各校均要组织备战中考的活动，研究备考策略，做法虽有不同，但殊途同归，做到提前准备，有备无患。我们尔林兔中学更是如此。
一、创造有利的复习氛围和教学环境
教育教学质量是学校的生命线，中考成绩在很大程度上决定着一所学校的教学质量。当学生进入初三阶段时，我们就积极地培养和树立他们惜时拼搏的竞争意识，让每位学生都感受到学习氛围的紧张和浓烈。由于现在学生的惰性普遍存在，所以要隔三差五的强化一些观念，鼓励学生好好学习，发扬“不气馁、不放弃”的精神，既然做不到“立常志”，那就让他们“常立志”。学习英语必须要有“不抛弃不放弃”的精神，更要有持之以恒、坚持不懈的决心。
二、实行三轮复习，稳扎稳打
新课教学一结束，我们就将三册书的内容和三个月的时间结合起来，制定详细的复习计划，分三个层次进行全面复习。
（一）第一轮复习，夯实基础知识。这一阶段的复习以教材和一本合适的教辅资料为主，以教师对复习制定计划和要求、学生对所学
知识进行回忆归纳和系统整理
的方式进行。这一轮大体时间是从二月下旬开始到四月中旬结束，必要时教师加以点拨，帮助学生构建知识体系，切忌以讲代记，以教代练。
（二）第二轮复习，专项训练。这一轮复习约占十一二课时。一般我们是按词的分类进行进行语法的复习，然后选择相应内容的练习题做针对性的强化训练，再做详细的讲解，这样讲练结合，效果要更好。在这一轮复习中，年级组的教师每天都要进行集体备课。这样能够集中集体智慧，群策群力，能拿出一些切实可行的方案来，也能搜集到一些经典的题型，既省时又高效。
（三）第三轮复习，综合训练。时间大约从五月十号左右开始，这一轮以模拟考试为主，利用研究考题和自主命题的方式完成。每两天考一套完整的试题：第一天组织考试，批阅试卷后，第二天讲评。试卷讲评不仅是日常教学中不可缺少的重要环节，更是复习教学中一个不容忽视的辅助手段。通过试题、试卷讲评，可以帮助学生及时弥补知识缺漏，对培养和提高学生的分析能力，形成完整的知识体系起着重要作用。
三、重视对《考试说明》、《历年中考真题》和新题型的学习与研究
学习和研究历年的各省市中考题、中考新题、《考试说明》，是毕业班老师的必修课程。每位老师每年都要做中考题，一方面为了提高教师的业务能力和教学水平，另一方面要强化知识链，力求知识的系统性和完整性，为积极应对中考做准备。学校领导对这项工作相当重视，要求毕业班老师们将自己做
中考试题和试题研究的心得写成书面材料，在九年级代课教师会和平时组织的中考研讨活动中交流。这样既有助于教师的成长，也有助于中考成绩的提高。
《课标》和《中考说明》是提高复习质量、备战中考的主要依据，也是教师开展教学复习工作的方向与指南。新的中考模拟题和历年中考题均是很好的试题样本。通过研究这些试题，我们可以确定复习的重心，有助于把握复习尺度，根据学生实际情况有目的、有计划地安排复习，这样才能有助于教学质量的提高。
以上是我校英语复习教学和备战中考方面的一些粗浅之见，希望在本次交流中能吸取其它学校的先进经验，听到同仁们更加有效的复习方法，与之共勉，以弥补我们所存在的问题和缺陷。
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2024中考英语听说考试题型解读及复习备考经验交流稿尊敬的张三老师，亲爱的小伙伴们，大家早上好。很感谢张三老师给我这次机会来跟大家一起分享。我是来自第一街道的张四，很荣幸有这个机会来到一外，向优秀的同行学习。说来分享，其实是我们一起探讨哈。今天的主题是《决胜中考，听说先行——2024英语听说考试题型解读及备考思考》。 首先我们来看一下全国中考英语听说考试概况，自从2009年江苏省中考首次开展人际对话听力口语考试以来，全国越来越多的省市地区把听说纳入了中考英语，近两年广东也有13个地区中考增加了英语的听说测试。 接下来我的分享就从WHY开始，为什么要从听力到听说？其主要的目的是为了贯彻落实新课程标准的精神，引导中学英语教学改革，我们发现过去的英语教学过于注重笔试，导致了高分低能哑巴英语的现象，随着时代的发展，英语口语的交际表达提到了一个非常重要的位置。在新课程标准中关于听说学业质量进行了详细的描述：前面这三点，跟我们以前的听力要求一致，后面增加了五点关于说的具体要求，它强调在朗读相关主题的简短语篇时，连读停顿，自然语音，语调基本正确。能够根据口头交际的具体情境，初步运用得体的语言形式表达自己的情感态度和观点；选用正确的词语、句式和时态介绍人和事物，介绍中外的主要文化现象，讲述具有代表性的中外杰出的人物故事。
现在正式进入主题，关于听说备考，我将从三个方面分享。首先是“了解原理，特别注意”。我们在备考之初肯定要对机器的评分原理有一个大致的了解。第一个是要了解机器是如何提取采分特征的。影响评分的特征主要分为三类，一是语音的完整性，第二是语音的音段质量，第三是语法和语义，它通过这种语音转文字、语音模型分析及深度神经网络技术实现来评分，第二个原理就是，计算机采分特征权重值及评分的公式。首先请部分专家对我们的样本数据进行进行打分，接着通过我们人工智能的技术，对专家打分的这些数据进行分析。算出每个特征的权重。比如这四个录音中，他就提取了两个重要的特征，第一个是单词要读正确，第二是语调要正确，他就按照一个权重0.75和0.25这样的权重算出一个得分公式，接着AI就按照这个公示进行自动评分。我们学生答题的时候需要注意“四不三允许”：不抢答，不拖延，不重复、不要将准备的时间误认作作答时间、不要答与答案无关的内容啊。允许一定限度的更改，读错后可以立即纠正，是有效的，过了一两句之后纠正就无效了。允许不同的发音方式。英式英语和美式英语均可识识别。允许同义词的更换，同意表达，不影响得分，但是建议不要超纲。 现在我们重点来解析一下听说考试的题型，知己知彼，确保做到规范指导。听说考试共分为三大题，模仿朗读、信息获取、信息转述及询问。我将从题型的特点、评分标准、失分点的总结及答题指导这四个方面进行一一解读。
英语中考经验交流发言稿范文（通用10篇） 英语中考经验交流发言稿范文（通用10篇） 现如今，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编收集整理的英语中考经验交流发言稿范文，欢迎大家分享。 英语中考经验交流发言稿1 各位领导，老师： 大家上午好！ 很荣幸今天能在这里，代表实验中学初三英语备课组，就毕业班英语教学情况，向大家交流汇报，不当之处，敬请批评指正。 一、以“集体备课”为核心，科研与教学结合，狠抓教学质量 备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课是教研组最常规、最重要、最核心的工作。一是充分利用好每周一次的教研活动时间，在备课时间上得到相应保障;二是探索集体备课的新途径，在保障教学质量的基础上，我们英语备课组探索多样化的备课方式;三是“精细教学常规，深度聚焦课堂教学”的主题教学研究，使教师们树立“关键在课堂，功夫在课前”的意识。备课做到三定。四统一(统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。大家有备而来，发言踊跃。尤其对一些难以处理的教学难点和重点的把握都处理的比较好，有效避免了各自为战的孤军作战行为。大家都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人能力得到充分的展现与提高。 二、抓好三轮复习，提高备考实效 近年来中考试题从知识型向能力型转变，淡化语法，注重语篇，突出交际、强调应用。俗语说:不打无准备之仗，制订复习计划的目的
中考英语复习经验交流 方高坪中学卢玉华 各位领导、同仁们： 大家好！很荣幸有这样的机会和大家分享我校在英语教学方面的粗浅方法，本人经验有限，不足之处，恳请大家给予批评指正，以便在今后的教学中加以改进和提高。 古语云：“凡事预则立，不预则废。”每年的中考前各校均要组织备战中考的活动，研究备考策略，做法虽有不同，但都是提前准备，有备无患。我们学校也是如此。 一、创造有利的复习氛围和教学环境 教育教学质量是学校的生命线，中考成绩在很大程度上决定着一所学校的教学质量。当学生进入初三阶段时，我们就积极地培养和树立他们惜时拼搏的竞争意识，让每位学生都感受到学习氛围的紧张和浓烈。特别是上个月，我们学校以班级为单位进行了百日誓师会。整个活动过程都由学生组织进行。首先由班长和学习优秀代表到前面去演讲，他们都信心满满的在全体师生面前表达冲刺黄高的梦想和勇气。在他们的带动下，其他学生也都一一走上讲台，表示愿意为了自己人生的第一个转折点努力拼搏，让青春无怨无悔。然后，我们每个学科的老师上台用最真诚热情的语言鼓励他们。最后，学校领导做了中肯的总结性发言。事实证明，这次活动在学生中间起到了积极向上的推动作用，班上呈现出了你追我赶和不能拼爹拼自己的学习氛围。这对于让大部分学生头痛的英语学科来说，也起到了正面的积极的影响。
二、实行三轮复习，稳扎稳打 新课教学一结束，我们就将三册书的内容和三个月的时间结合起来，制定详细的复习计划，分三个层次进行全面复习。 （一）第一轮复习，夯实基础知识。这一阶段的复习以教材和一本合适的教辅资料为主，资料就是市教委发的英语中考精典。我们吸取了去年的复习教训（这本重要的中考导航资料我们没有用完）以及学生的实际情况，围绕精典，用以点带面的方式复习。因为我们两个班的英语基础不一样，所以中间略有调节。我带的那个班成绩比较弱一点（以前的英语老师都中途调走了）。为了节约时间，我用了直奔主题的复习方法。我认为第三册是重难点，而且学生刚刚学习完，可以趁热打铁，也可以减轻后面复习的任务和压力。所以我从第三册开始复习。另外一个班则按原计划复习，也就是从七年级教材开始复习。在复习的过程中，不断强调重难点，特别是考点，加深学生们的印象。同时，每天督促记忆重点短语和句型。听力通常是利用早饭后上课之前的时间进行。最少每周进行两次。每次都收上来，及时批改，了解他们的进展情况。这一轮大体时间是从三月下旬开始到五月结束。 （二）第二轮复习，专项训练。这一轮复习约占十一二课时。一般我们是按时态和词类进行语法的复习，然后选择相应内容的练习题做针对性的强化训练，资料仍然以精典为主。首先让学生们每天坚持做，然后让小组长检查，课代表检查组长。全班44个学生共分为九组。每个专题都要保证学生做完才开始做详细的讲解，这样讲练结合，效果要更好。在这一轮复习中，年级组的教师每天都要进行集体备课。
初四英语备考复习经验介绍 各位领导、各位老师： 大家上午好！首先感谢学校领导给我提供这次和大家交流的机会。谈不上经验介绍，我只是分享一些我们学校对于中考复习的一些体会和做法,同时也希望给我们多提出宝贵的意见。 一、制定详细计划，未雨绸缪 新课结束前一个月,我们要将复习内容和4个月的时间结合起来,制定详细可行的复习计划,并按照计划将初备任务落实到人. 二、实行三轮复习，稳扎稳打 我们的复习可以分三个层次进行全面复习. （一）第一轮复习：梳理教材，夯实基础。 今年来绥化市中考英语试卷中容易题、稍难题、较难题的比例分别为：80%、10%、10%。基础分比例很大，对于农村学生来说，巩固基础十分重要，要想拿到这些分数，必须回归基础，回归课本。所以这一阶段的复习我们以教材为主，教师对教材复习提出目标和指导、学生对所学知识进行回忆归纳和系统整理的方式进行。这一轮我们主要分单元或按话题模块整合方式进行.如将个人情况话题的单元整合(7A: Unit1 My name’s Gina. Unit6 Do you like bananas? Unit8 When’s your birthday? Unit9 My favorite subject is science. 7B: Unit1 Can you play the guitar? Unt9 What does he look like? 8A: Unit3 I’m more out going than my sister. Unit6 I’m going to study computer science.) 再
如将环境话题有关的单元整合（7B Unit5 Why do you like pandas? 8B Unit7 What’s the highest mountain in the world? 9A Unit13 We’re trying to save the earth.）我们可以采用的方式是：教师指导学生复习教材重点---学生自己复习巩固---课堂检测（要点回顾部分：含基础单词、核心短语、重点句型及考点探究）---典题达标。另外在早自习时坚持听写，每周在固定的时间进行周周清，每天整理课或课后督促听写或周清没过关的同学进行重听或重过关。 （二）第二轮复习：强化语法，突出重点。 我们根据初中学业考试指导上的语法项目表按词类、简单句、复合句等来编写的。一般是按：学生自学要点---巩固抽测---典题精炼---教师点拨这四步进行复习。这一轮复习主要是针对高频考点及易错点做针对性的强化训练，再做及时的点拨，这样讲练结合，效果应该会很好。我们每位英语教师必须要将近3年的绥化市中考试题认真分析，对中考考点做到人人心里有数，并且对高频考点尤其要重视。如：冠词的运用、动词时态、语态的考查、非谓语动词的运用、宾语从句的语序及时态等等，要求人人过关。另外在这一轮复习当中，备课组的老师每天都要进行集体备课，及时调整策略。这样能够集中集体智慧，群策群力，能拿出一些切实可行的方案来，也能搜集到一些经典的题型，既省时又高效。 （三）第三轮复习：模拟训练，提升能力。
中考英语经验交流发言稿四篇 中考英语经验交流发言稿1 各位老师： 大家好！今天能有机会跟在座各位老师共同交流，我感到非常荣幸，下面我来和各位老师交流下我们组的经验和假期补课的计划，仅供参考，欢迎各位老师批评指正。 我们认为一个学科能够取得一点成绩是多方面综合作用的结果，记得我们这个英语组在原成立之初，学校就经过精心考虑和安排，六个老师中，既有经验丰富的年长老师，也有年富力强的中青骨干，还有充满活力的新进年轻教师，老师之间互相协作，互相帮带，工作氛围融洽，心情愉快，为做好工作奠定了很好的基础。 另外，学校也制定了非常严谨科学的奖励措施，每次期中和期末考试，我们都做非常细致的质量分析，学校以备课组为单位，按学科在区取得的名次发放不同等级的奖励，并对每次取得的进步大加鼓励，虽然奖励是有限的，但是学校的这种重视成绩的姿态也确实起到了激励老师的作用，也坚定了我们打整体战的决心。 如果说学校正确的管理方式是前提，那么老师们辛勤的努力和踏实的作风则是取得成绩的关键。以下我从备课，上课和落实三个环节与大家交流一下我们的具体做法。 一、如何备课 集体备课是一个用于讨论和研究教学最集中的时间，我们应该
积极的参与进来，充分利用这个平台吸取教学经验，要想使集体备课对自己的实际教学产生实效作用，我们要学会做有心人，自己认真备课上课的同时，在课后及时将课堂上觉得别扭的环节，败笔记录下来，在集体备课时提出来，互相切磋讨论，往往会有很大的收获。 同时，也将自己上课时精彩的成功之处记录下来，与老师们共享。另外，我认为，集体备课可以从每周的集中备课时间辐射到平时每天的教学中。例如，我们初二英语组的老师们都坐在一个办公室，每天新课前我们都会自由的讨论要上的这节新课该怎么导入好，如何突破重难点，哪些环节可以整合，哪些环节可以删除；课后我们也会讨论今天这节课哪个环节处理的不好，学生哪里出现问题，该如何解决，这样的"集体备课'显得更及时更有效，实践证明我们的这种形式也是可取的，效果也是不错的。 取得进步最快最好的方式就是学习，学习别人的经验，把握正确的方向，少走弯路。所以我们在积极参与校内集体备课的同时还要积极的参加区甚至市的教研活动，及时把握新的教学动态，教学信息，在此，我也希望借此机会代表老师们恳请我们的教研员韩老师更给我们争取更多的机会，去听一听学一学别人的方法，观摩市级甚至省级公开课或者比赛课的机会，扩大自己的视野，不断更新观念，跟上新形势，提高教学效率。谢谢了！ 二、对于怎么上课 1.上课精神要饱满 其实我们每个老师都会有自己特有的风格和性格，有的严谨，
英语中考经验交流总结 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如自我鉴定、实习报告、心得体会、祝福语、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、教学计划、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as self-assessment, internship reports, personal experiences, blessings, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, teaching plans, and other sample texts. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!
英语教研组中考经验交流材料 英语教研组中考经验交流 在英语教学中，中考是我们最关注的一个环节。为了提高学生的英语学习成绩和应试能力，我们教研组开展了一系列的经验交流活动。以下是我们教研组成员在中考经验交流中分享的一些观点和经验： 一、培养学生的听力能力 在中考英语中，听力是一个非常重要的环节。我们教研组认为，培养学生的听力能力应该从初中一年级就开始，通过丰富多样的听力训练，提高学生的听力水平。我们可以每周给学生布置听力作业，让他们反复听英语材料，并完成相应的练习。同时，我们还鼓励学生多听英语外教教授的课程，通过模仿和跟读来提高自己的英语听力。 二、注重口语训练 口语是英语学习的重要组成部分，也是中考中的一项考核内容。我们教研组认为，培养学生的口语能力要从日常开始，我们可以利用课堂时间进行角色扮演活动，让学生通过模拟对话来提高自己的口语表达能力。此外，我们还可以鼓励学生参加英语角等口语活动，提供更多的口语练习机会。通过这些方式，可以帮助学生在中考口语考试中取得好成绩。 三、强化语法知识学习
语法是英语学习中的难点，也是中考中的一个重要考点。我们教研组认为，语法知识的学习需要结合实际应用，培养学生的运用能力。我们可以通过讲解和练习相结合的方式，帮助学生理解和掌握语法规则。同时，我们还可以设计一些语法知识的小游戏，激发学生的学习兴趣，让他们在游戏中巩固语法知识。 四、积累词汇量 词汇是语言运用的基础，也是中考英语的重要考点。我们教研组认为，学生需要通过大量的阅读和记忆来积累词汇量。我们可以为学生提供一些优秀的英语读物，通过阅读来学习新词汇。同时，我们还可以组织一些记词比赛活动，激发学生记忆词汇的兴趣，提高他们的词汇量。 五、组织模拟考试 模拟考试是提高学生应试能力的有效方法。我们教研组定期组织模拟考试，让学生熟悉中考的考试形式和要求，提前适应考场环境。模拟考试的结果也可以帮助我们评估教学效果，并及时调整教学内容和方法，进一步提高学生的学习效果。 最后，我们教研组成员还强调了家校合作的重要性。家长是学生学习的重要支持者和监督者，我们需要与家长保持密切的沟通和联系，共同关注学生的学习进展，合作提高学生的英语学习成绩。 通过这次经验交流，我们教研组成员都受益匪浅，相信这些经
中考经验交流发言稿英语 Good morning everyone, I am honored to have the opportunity to share my experience and tips for the middle school entrance examination with all of you. As a student who has gone through the middle school entrance examination, I understand the pressure and stress that comes with preparing for it. However, with the right approach and mindset, I believe that every student can achieve success in this important milestone. Today, I would like to share my personal experience and provide some useful tips to help you better prepare for the middle school entrance examination. First of all, I would like to emphasize the importance of time management in your preparation for the middle school entrance examination. As we all know, the examination covers a wide range of subjects, including Chinese, mathematics, English, and so on. This means that you need to allocate your time wisely in order to cover all the necessary materials. I found it helpful to create a study schedule and stick to it as much as possible. By planning ahead and setting specific goals for each day, I was able to cover all the required materials while avoiding last-minute cramming. In addition to time management, I also found it beneficial to practice past examination papers as much as possible. By familiarizing myself with the format and types of questions that could appear in the actual examination, I was able to build confidence and reduce anxiety. I also suggest that you pay close attention to the types of questions that you struggle with, and focus on improving your skills in those areas. This approach can help
中考英语学科经验交流发言稿 中考英语学科经验交流发言稿范文 随着社会不断地进步，我们都可能会用到发言稿，发言稿可以帮助发言者更好的表达。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的中考英语学科经验交流发言稿范文，希望对大家有所帮助。 中考英语学科经验交流发言稿范文1 各位领导，老师： 大家上午好！很荣幸今天能在这里，代表实验中学初三英语备课组，就我校毕业班英语教学情况，向大家汇报，不当之处，敬请批评指正。我汇报的内容主要包括：往届毕业班英语教学经验总结，当前毕业班英语复习中需要解决的问题和后期毕业班英语复习方案建议。 一、往届毕业班英语教学经验总结 （一）明确计划，理清教学思路 在每周一次的集体备课和平时的教学中，我校英语组教师做好“四个研究”，“三个明确”。“ 四个研究”:研究《教学大纲》，研究考试要求，研究近三年中考试题，研究试卷分析与评价。“三个明确”：明确中考题型结构、题型功能和能力要求；明确中考命题原则和方向；明确考点、易混点、失分点。从而准确把握学业水平考试方向，确保我们的教学有的放矢。 （二）务实研究，发挥集体智慧 为了进一步提高教学成绩，英语组按照学校和年级的要求，在每次集体备课前，定内容，定主讲人，定重难点，人人发言。在整合教材内容，构建知识网络，联系社会热点，精选习题等方面，分工协作，各尽所能，毫不保留，资源共享。 （三）锤炼课堂，提升教学实效 具体做法有： 1.备课方面，把握好教学目标，知识要点，重难点，任务设计，习题训练等。 2.课堂教学详略得当。充分发挥学生的主体作用，多引导学生思
考、交流、回答、总结。 3.注重知识和方法的总结，培养学生分析问题，解决问题的能力。 4.同学科教师相互学习，相互借鉴，共同提高课堂教学水平。 （四）重视常规，保证学习效果 常规措施是否具有科学性和可操作性，直接影响着学习效果。我们在常规教学中，努力做到： 1.分层布置作业 根据各类学生的不同情况，分层布置作业，保证了学生的学习质量和学习兴趣，而且让学生充分重视作业，作业尽量做到少而精。 2.重视学习效果检测 根据学校和年级的要求，英语组重视平时的阶段测试，根据复习进度，紧密结合课程标准和中考试题，精心设计试题，力求考试的重点、难点突出，有目的地诊断复习效果。 同时，听写环节几乎贯穿了初三复习的每一天，我们每天将复习的重点内容浓缩到几个经典句子或短语中，进行听写，并根据听写情况适时调整教学内容，力求重点循环往复，难点各个突破。 3.重视习题的整理和利用 进入初三，学校就要求每个学生准备一本错题笔记，并及时督促其整理。让学生能随手将学习中的困惑记录在案，不仅记录题目和答案，而且注重思路的整理和方法的总结。 4.重视作文练习 我们根据教学实践，结合社会热点和单元话题，精心设计作文题目，并且对作文进行精心批改，将优秀的句子或文章摘抄，统一印发供学生参考。将共性的'错误汇总，及时讲评，力争以点带面，训练综合运用语言的能力。 5.重视学生的心理调节 初三时间紧，任务重，学生压力大，我们密切关注各类学生的课堂表现和成绩起伏，采用面批，单独座谈，分类座谈等形式来了解学生，关注学生，并通过表扬、奖励等方式使各类学生能保持正确的学习态度，良好的学习状态，有足够的兴趣和耐心来面对繁重的初三英
英语中考备考工作经验交流发言稿 最后一个备考时间段，其主要特点是：时间紧、任务重、节奏快、效率高，基础与能力并重。现将复习方法介绍如下： 一、回归教材夯实基础 XX市XXXX年中考《考试说明》介绍，中考试题按其难度分为容易、中等、难题，分值之比为6：3：1。因此，在中考英语复习中，夯实基础是重中之重，基础来源于哪里？当然要回归教材。 抓住重点：就是对《新课标》《考纲》《考试说明》要求的要点，关键点，核心知识点和语法考点加大复习力度，力求深刻理解和掌握，能熟练应用所学知识来解决实际问题。 突破难点：就是将教材中的难点知识各个击破，揭示其知识的内在联系。 重视热点：就是连续几年在中考题中出现的考点内容，也是考试说明要求理解和掌握的内容。 弥补弱点：即在中考复习中对学生知识薄弱的环节和知识误区进行有针对性的查漏补缺，以提高复习效率。 二、注重阅读能力培养 阅读能力的培养包括完形填空和阅读理解，它们在XXXX 年中考新题型中占很高的分值，完型15分，阅读理解四篇总
共38分，也是我们中考的难题所在。因此我们要求学生做到以下几点： 1.重视阅读，每天坚持阅读至少一篇课外文章，养成良好的阅读习惯，增加课外词汇量，培养语感。 2.平时阅读注意泛读和精读，跳读和细读相结合，注重总结阅读方法和技巧。 3.尽量在平时课堂教学中用mind map优化阅读教学效果，提高阅读理解效率。 4.完形填空答题技巧：细读首句，预测主题；跳读全文，领会大意；通读全文，初选答案；细读全文，推敲难题；阅读理解答题技巧。 5.通篇阅读，了解事实，掌握大意。快速阅读全文，找出中心句，主体段和主题句，明确短文主要内容，把握全文中心思想。 6.弄清考点，逐句细读，判断选择。认真阅读短文后的题目，结合选项弄清考查要点，然后带着问题参照原文相关句子，逐字阅读，认真推敲，进行判断，找出答案。 7.复读全文，抓住要点，验证答案。复读短文核对答案，分析推理，有疑问的应该重新分析，判断，选择。 三、考前心理辅导 每位考生务必调好“五种”状态：
中考英语成功经验总结（通用6篇） 中考英语成功经验总结（通用6篇） 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此十分有必须要写一份总结哦。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的中考英语成功经验总结（通用6篇），希望对大家有所帮助。 中考英语成功经验总结1 又一届学生毕业了，回顾过去一年的英语教学，我们备课组主要是这样安排的。 时间上的安排：我们在暑假时上了3个模块，在20xx年1月初把九（上）、九（下）内容全部结束。每个星期上一个模块，九（下）也详细地上。然后进行第一轮的语法复习、七（上）至九（下）知识点的复习，包括单词、短语、重点句型及课文的复习，结束时间为5月10日左右。花在第一轮上的时间是比较多的。我们原先计划5月份进行第二轮复习，大概做18套左右综合卷，后因学校后3周都有两天考试，第二套试卷没能很好地利用，但金华卷是用得比较好的。 纵观初三复习，我觉得该注意以下几点。 1、重基础 近几年的英语中考卷都不是很难。特别是今年很容易，没有一个难题。所以我们平时教学中要少钻偏题、怪题。夯实基础是最重要的。九年级的课文都比较长，我们很多老师都要求学生到跟前背诵，避免学生偷工减料。背诵、默写课文是很重要的一个环节，它能提高学生的语感，进而影响到阅读、完型的准确率。我们必须充分利用九年级的课文，虽然考到九年级的内容不是很多，但它是七、八年级知识点的总结和延伸，没有九年级的教学是不可能得高分的。 2、重能力 在夯实基础之后，学生在试卷中最容易出错的地方就是交际用语、
初三英语复习经验交流 初三英语复习经验交流 初三阶段的英语学习，已经进入了查漏补缺、归类总结的复习阶段。因此，学会做个有心人，巩固语法和突破能力。以下是店铺为大家收集的初三英语复习经验交流，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 (一)错题集：临考前的“宝典” 上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习巩固。 预习帮助你了解教师的教学意图，使你有明确的学习目标，知道自己应做什么和怎么去做，为认真上好课打下基础。 上课时应集中注意力，主动配合老师完成各项教学活动。同时要善于做笔记，有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。我们还应积极地回答问题，在口头表达中把新学的语言知识运用于实践，如小组对话、小品表演等，以加深我们的印象。 做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法，然后抛开课本、单词册和笔记，独立地完成练习，这样才能反映我们语言学习的真实掌握情况。同时，及时地批改和订正也是非常重要的。建议同学们应准备一本错题集或难题集，对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累，也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书”。 (二)制定适合自己的学习计划 客观地分析自己的英语能力和实际水平，从而制定出可操作、可实践的英语学习计划，对督促我们有效地提高英语成绩很有帮助。 如某同学英语成绩中等，在请教过老师和分析过自己的英语试卷后，他发现自己的语法基础知识部分答题情况良好，但阅读理解和写作部分失分较多。因此，他制定了一份英语学习的短期计划。即每天除完成老师布置的学习任务，他加强了课外阅读和英语写作的练习，力图使自己这两方面的能力有所突破。 学习计划又可分为短期计划、中期计划和长期计划，它需要我们一面实践，一面及时总结和调整，记住：正确的学习计划+认真执行=
2023中考英语学习经历交流篇 2023中考英语学习经历交流篇 一、注重根底训练，抓好词句根底 根底训练指的从词到句再到文章，词构成句子，字词句是文章的根底。做好平时的根底练习是非常有必要的。 1、尽可能多地积累词汇，比方初中阶段考纲要求的1600词汇，一定要熟记，同时进展词汇交换，练习将高级词汇代替低级词汇，所谓高级词汇，并不是生词，而是我们已经学过的但不常用到的，表达很地道的词汇，比方用wealthy代替poor，用attractive代替beautiful等等，文章自然就会提升档次。 2、积累好句型，初中阶段我们已经学过五种根本句型了，在此根底上，我们学过的比拟高级的复杂句型，都是由这五种根本句型扩展而来的，对于课本或者在平时阅读中出现的长难句子，我们一定要学会分析^p 和理解，并做一些句型转换练习，掌握好的句型有助于在作文中灵敏运用表达方式，防止一味地使用短句和陈述句。在一篇文章中，多使用陈述句、感慨句、倒装句或强调句，句式多样，表达才显得生动。
3、会用文章逻辑连接词。逻辑连接词起着连接表达语义的作用，是必不可少的。英文作文的特点就是逻辑明晰明显，写文章首段开头、结尾，尤其是段落之间，句子之间，一定要使用过渡连接词，恰当使用过渡词可以使文章构造明晰，层次清楚，使文章更具有说服力。 二、培养良好习惯，坚持不懈写作 形成良好的写作习惯，意味着定期进展写作训练，并且在有限的时间内完成，最后进展修改和优化，可以是任何形式任何题材，比方写信、写读书笔记、写日记、写观后感等等，只要肯多下笔，并且坚持不懈进展下去，一定会有收获。万事开头难，对于英语根底较差的同学，我们也不要怕，可能最开场一句完好的句子也写不出来，或者全是错误，也没关系，可以查词典，问教师，或者建议同学们从摘抄每文每句开场，把好句子记录到笔记本中，平时在阅读中遇到的生词和短语其实也都随着句子记下来了，再把这些好的词句地道的句式表达运用到我们自己的作文中，不仅作文程度进步了，书面表达才能也得到了提升。 作文是最能提升综合语言才能的一个局部，只有到达了大量输入，才能做到输出，在这个过程中，会出现一个问题就是我们的表达容易受到母语的影响，虽然语法正确，但是句式表达不符合英语思维，比方英语思维擅长先表达结果后说原因，
中考英语经验交流会发言稿 第一篇：中考英语经验交流会发言稿 中考英语经验交流会发言稿 尊敬的领导，各位领导： 下午好！ 今天，很荣幸能有这样的机会与各位老师交流教学心得，谈不上什么经验，班门弄斧讲几句，不足之处请提出宝贵的意见。 一、扎实基础，注重方法教育 课堂教学可以灵活把握，不可一概而论，在英语知识的考查范围中，我重点抓单词、完形填空、阅读理解、作文这三大块。在初一教学过程中，我侧重抓词汇。为了让学生把单词记牢、记准，我花了不少心思： 1、每学期进行几次单词竞赛； 2、实行“学王一拖三式”或“学王一拖二式”的学习方法（每三个中选出一个英语出色的或二个中选一个带动帮助其他学生学习英语，互记单词）； 3、实行组长负责制（每一横排安排一个大组长/一个小组长负责听写单词，一次没听写出来，第三次听写……直到听写出来为止）； 4、最后，为了及时了解学生单词情况，也防止学生包庇，每单元单词短语由我来把关。为了充分调动学生的英语积极性，我采取了灵活多变的教学方法，活跃英语课堂气氛，比如让学生进行情景对话，适当地给他们小小的物质奖励，如果把初一学生比作是一群幼小的刚上路的鸭子，为了引诱这群鸭子跟上英语老师的步伐，那么必须在他们的前方放置各种各样的美食，他们就会跟着你所指的方向越来越好…… 初二初三我重点抓完形填空、阅读理解。对于这种题形，我让学1 生先做，错了让学生再改，并教给他们做题的方法与技巧，比如： 1、排除法；
2、通读全文找答案的方法； 3、运用知识点去寻找答案的方法； 4、看选项是否相符的方法。在检查学生作业的过程中，我会把学生经常犯的错误题型归类在一起再来进行集中练习，这样起着强化作用，学生不会犯类似的错误。 功夫不负有心人。学生掌握做题的方法技能与平时扎实的基础。我的学生他们在做阅读理解/完形填空的能力方面稍胜一筹，英语作文这一块，我一般是范文引路，在每写一篇作文前，我都会读一篇优秀范文，我主张学生围绕我的范围自由发挥……这样就能写出好的作文。即使是基础差的学生也能依“葫芦画瓢”写出像模像样的作文来，从初一到初三我都这样坚持做的，学生的作文水平提高得很快。 二、倾注情感，注重爱心教学 在与学生交流这一块，我更乐意与学生文字交流，我觉得学生更容易感受到老师的关爱和帮助，对于每一位学生在他们的作业本上每隔一段时间我都会写一句或几句话： 初一学生我会写上几句鼓励他们的话语 1、Comeon!加油！ 2、Best!最好！ 3、Good！好！ 4、你是一个聪明的孩子，加油哦！ 初二初三的学生，我会写一些激励他们，给他们加油打气的话语。 1、希望你们一如既往地努力学习，坚持就是胜利。 2、心有多高，舞台就有多大，朝着自己的目标奋斗吧！ 3、一定要对自己有信心，老师对你充满信心！ 对于学习成绩差的学生，我会写一些感动他们的话语。 1、孩子，绝不放弃，努力就是硬道理！ 2、孩子，坚持！哪怕你取得一点点的进步，老师都为你高兴！ 3、孩子，你努力了，用心了，至少在你将来的人生中你不会后悔！ 我没有放弃任何一个学生，即使学习状态上如蜗牛一样缓慢爬行的学生看了这些话也会振作起来，有他们要一步一步往上爬的信心和
中考英语复习经验交流 20XX年XX月摘要 Ideal is the beacon. Without ideal , there is no secure direction ; without direction , there is no life
中考英语复习经验交流 ——尔林兔中学英语教研组 各位领导、同仁们： 大家下午好！很荣幸有这样的机会和大家分享我校在英语教学方面的粗浅方法，经验有限，不足之处，恳请大家给予批评指正，以便在今后的教学中加以改进和提高。 古语云：“凡事预则立，不预则废。”每年的中考前各校均要组织备战中考的活动，研究备考策略，做法虽有不同，但殊途同归，做到提前准备，有备无患。我们尔林兔中学更是如此。 一、创造有利的复习氛围和教学环境 教育教学质量是学校的生命线，中考成绩在很大程度上决定着一所学校的教学质量。当学生进入初三阶段时，我们就积极地培养和树立他们惜时拼搏的竞争意识，让每位学生都感受到学习氛围的紧张和浓烈。由于现在学生的惰性普遍存在，所以要隔三差五的强化一些观念，鼓励学生好好学习，发扬“不气馁、不放弃”的精神，既然做不到“立常志”，那就让他们“常立志”。学习英语必须要有“不抛弃不放弃”的精神，更要有持之以恒、坚持不懈的决心。 二、实行三轮复习，稳扎稳打 新课教学一结束，我们就将三册书的内容和三个月的时间结合起来，制定详细的复习计划，分三个层次进行全面复习。 （一）第一轮复习，夯实基础知识。这一阶段的复习以教
材和一本合适的教辅资料为主，以教师对复习制定计划和要求、学生对所学知识进行回忆归纳和系统整理的方式进行。这一轮大体时间是从二月下旬开始到四月中旬结束，必要时教师加以点拨，帮助学生构建知识体系，切忌以讲代记，以教代练。 （二）第二轮复习，专项训练。这一轮复习约占十一二课时。一般我们是按词的分类进行进行语法的复习，然后选择相应内容的练习题做针对性的强化训练，再做详细的讲解，这样讲练结合，效果要更好。在这一轮复习中，年级组的教师每天都要进行集体备课。这样能够集中集体智慧，群策群力，能拿出一些切实可行的方案来，也能搜集到一些经典的题型，既省时又高效。 （三）第三轮复习，综合训练。时间大约从五月十号左右开始，这一轮以模拟考试为主，利用研究考题和自主命题的方式完成。每两天考一套完整的试题：第一天组织考试，批阅试卷后，第二天讲评。试卷讲评不仅是日常教学中不可缺少的重要环节，更是复习教学中一个不容忽视的辅助手段。通过试题、试卷讲评，可以帮助学生及时弥补知识缺漏，对培养和提高学生的分析能力，形成完整的知识体系起着重要作用。 三、重视对《考试说明》、《历年中考真题》和新题型的学习与研究 学习和研究历年的各省市中考题、中考新题、《考试说明》，是毕业班老师的必修课程。每位老师每年都要做中考题，一方面为了提高教师的业务能力和教学水平，另一方面要强化知识链，力求
凝心聚力，专题引领解迷津 同心同德，共创中考新辉煌 ——初四英语教师备战中考经验交流报告一、未雨绸缪，预先规划 不打无准备之仗，这一直是我们初四英语组的口号。新学期开始之前，我们就进行了详细的新学期规划，具体做法如下。 1、依标扣本，温故知新。切实以新课程理念指导教学实践，深挖教材，树立“大教材”观。以提高学生用英语获取信息，处理信息，分析问题和解决问题的能力为目标来规划教学。伟大教育家孔子“温故而知新”的理念是学习的基本方法，英语学习当然也不例外。 2、精选习题，有效训练。习题训练是英语复习中的关键环节。其质量的高低，直接决定了学习的效果。而现在我们市面上的资料林林总总，参差不齐。所以筛题时，我们既考虑减轻学生负担，又考虑到了高效实用。 3. 确定任务，明确方向 一轮复习的主要任务是：形成系统有用的知识，初步养成良好的解题能力和习惯。所以我们的第一轮复习切实抓牢基础知识，夯实基础。精选基础性强、覆盖面广的习题。 二轮复习主要任务是：形成完整的知识网络，提高解题能力。所以我们精选综合性比较强、思维和能力要求比较高的题。 三轮复习主要任务是：实战训练，模拟中考。我们以近几年的中考题为核心方向，对其进行扎实深入的研究，总结中考出题方向和
规律。平时训练加大阅读量，并时刻把握当下热点话题，注重应用，联系生活。 所以，不管哪个阶段，我们都设置了主要任务，做到重点突出，有的放矢。 二、群策群力，讲座加持 首先，感谢市里在2022年组织的那次英语中考题型专题讲座，给了我们很大的启发。为了更有效地提高学生的解题能力，培养学生运用技巧的能力，我们教研组在中考之前，群策群力，各司其职，也为学生进行了一系列的专题讲座。 姜老师负责的是语法填空模块。从题型解析、解题策略、真题演绎、归纳总结四个方面为学生讲解了，在给出提示词和不给提示词两种情况的应对技巧。姜老师给学生明确语法填空的考察点，主要包括：名词，数词，动词等实词的形式变化，介词，冠词，词的派生，固定短语的搭配，复合句的引导词等等。并给学生总结出：“一遍尽量填，二遍看全篇”的做题技巧。 曲老师负责阅读表达的模块。在不断钻研以往真题的基础上，总结出阅读表达题主要分为细节理解，翻译句子和主旨大意三个考查方向。在讲座中，结合中考题型以及平时练习进行有针对性的操练，对Wh-类问题进行答题方法总结，归纳出阅读表达题型做题技巧。 李老师负责的是完形填空模块，从语法点、词汇结构、词义辨析等方面，对学生进行解题策略和技巧的训练，并辅助历年真题进行分析，帮助学生总结出“词不离句，句不离篇，在具体语境中联系上下
（完整）九年级英语复习经验交流 九年级英语总复习经验交流 从大家上午好！首先感谢教研室周主任给我提供这次和大家交流的机会。谈不上经验介绍，我只是分享一些我们学校对于中考复习的一些体会和做法,同时也希望给我们多提出宝贵的意见。 一、制定详细计划，未雨绸缪 我们认为，在教学中，首先应认真钻研新《新课程标准》，在集体备课中反复多次地组织学习，吃透精神，以教材为出发点，制定总复习计划;其次，研究分析近几年的中考英语试题，列出考查的知识点﹑考查知识点的频率及其未考查的知识点，从中领会到中考命题的思路和意图，据此推测明年的中考命题走向，进而确定总复习的策略和着重点。 此外，要了解命题热点和重点。语法部分历年来是中考的必考内容，对词形变换、句型结构、从句以及常用的五种基本时态的考查仍将是中考命题的热点。动词及其时态语态是英语学习最重要的部分，也是学习的难点。宾语从句和定语从句是复合句中最重要、最常用的结构，是初中毕业生必须掌握的从句。 最后，集体备课，提升战斗力 希望各备课组能把教学工作进行统一，即"统一集体备课，统一教学内容，统一教学进度，统一重点作业，统一过关测试"。在此基础上提倡发挥个人教学特长，创新教学思路，并形成独特的教学风格。 二、三轮复习，扎实推进 我们结合学生实际情况，分三轮进行复习。 第一轮：分册系统梳理。第一轮是对课文基础知识复习阶段，以课本为主，针对学生对已学基础知识因时间过久，特别是学生对以前所学的英语知识已遗忘，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段主要是按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等