《认识人民币》说课稿
尊敬的各位评委、老师们：
大家下午好！
一、说教材
我上的这节课是人教版一年级数学下册第五单元的第一课时的内容。本课是让学生认识一元以内的人民币，初步知道人民币的基本知识和如何使用人民币，提高社会实践能力。
二、说教材目标
1、使学生正确的认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．
2、掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的转化。
3、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。
三、说教法、学法
在整个教学活动过程中采用了小组合作交流的学习学习方式，为学生设计了看一看、认一认、做一做、摆一摆等活动让学生在愉悦的情境中学习数学知识。激发学习的兴趣。让学生加深对人民币的认识及提高实践应用能力。
四、教学过程
一、创设情境，导入新课
1.看一看
老师出示一件小玩具,吸引学生的注意力。
师：猜一猜，用多少钱买来的？
学生个别回答。
2．揭示课题
课件演示小朋友到超市购物的情境．引出买东西，要用钱，我们国家的钱叫人民币，今天我们就来认识有关人民币的知识。 (板书：认识人民币)
二、教学新授
认一认（教学例1）
让学生观看出示的一元以内的人民币，请小朋友分小组讨论两个问题。
(1)从哪里可以看出它是多少钱? (2)它是什么模样的?
人民币的单位是元、角、分。 (板书：元、角、分)
教学例2
老师小时特别喜欢吃糖，那时候一颗糖一分钱，一角钱就可以买十颗糖，那谁帮老师算一算十颗糖是几分？学生回答：十颗糖是十分。老师板书：1角=10分
时间回到现在老师还是特别喜欢吃糖，可是现在一颗糖要一角，那老师还要买十颗糖，那需要几角钱呢？学生回答：需要十角。十角就是一元。老师板书：1元=10角
三、练习巩固
1.做一做
课件呈现课本第53页“做一做”第l题，第2题。
2.摆一摆
让学生摆出1元5角 2元3角 3元2角 6元8角
学生摆出后，教师让每一小组选出的代表展示。师指导。
四、布置作业
第55页练习二十，第1---4题。
五、小结
在这节课上，我们一起认识了一元以内的人民币，知道了1元=10角，1角=10分。人民币能买我们需要的东西，我们要珍惜人民币、爱护人民币。
通过这节课的教学，让我深深地感到要上好一堂课是那么的不容易。作为一名数学教师，要走的路还很长，也许路途中会布满荆棘，也许会阳光普照，但无论在什么状态下，我都会朝着优秀走下去。我的说课完毕，谢谢大家！
