有趣的彩泥教案

小学二年级上册美术《有趣的彩泥》教案三篇学习领域：造型·表现教学目的：1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。

2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

3．培养学生的动手动脑能力。

教学重点：1．彩泥制作方法的掌握及其运用。

2．彩泥的色彩搭配。

教学难点：利用彩泥大胆地造型教学准备：教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。

学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。

教学课时：1课时教学过程：一、回忆导入小朋友，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得吗？是用什么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣的东西来。

揭示课题──《有趣的彩泥》。

二、启发讨论1．拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？2．学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。

三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法1．出示材料，并引导学生配色。

（以蝴蝶为例）想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。

学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。

2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。

（添加的景色也可用绘画的方式）四、交流探究学习1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？五、欣赏开阔视野，拓宽思路1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。

你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？2．欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？3．集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。

《彩泥世界快乐多》教学教案彩泥世界快乐多教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握彩泥的基本制作技巧，提高动手能力和创造力。

2. 通过彩泥创作，培养学生的审美观和审美能力。

3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。

二、教学内容1. 彩泥的基本制作技巧：揉、搓、捏、压、切等。

2. 彩泥作品的创作方法：人物、动物、植物、建筑物等。

3. 彩泥作品的欣赏与评价。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握彩泥的基本制作技巧，创作出具有个性的彩泥作品。

2. 难点：如何将彩泥作品创作得富有创意和生动有趣。

四、教学准备1. 彩泥、彩笔、剪刀、尺子、光滑的板子等制作工具。

2. 范例作品、图片等教学资源。

五、教学过程1. 导入：引导学生观察彩泥作品，激发学生对彩泥创作的兴趣。

2. 基本技巧学习：讲解和示范彩泥的基本制作技巧，让学生分组练习。

3. 创作实践：让学生根据自己的兴趣和想法，创作彩泥作品。

4. 作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。

5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后继续探索彩泥创作，提高动手能力和创造力。

1. 学生能够熟练掌握彩泥的基本制作技巧，创作出有创意的彩泥作品。

2. 学生能够通过彩泥创作表达自己的情感和想法。

七、教学拓展1. 组织学生进行彩泥作品比赛，提高学生的竞争意识和创作能力。

2. 邀请家长参加学生的彩泥作品展览，增进家长对学校教育的了解和支持。

3. 鼓励学生利用彩泥进行场景创作，提高学生的空间想象能力和创作水平。

八、教学反思九、教学计划本节课的教学计划分为两个课时，第一课时主要学习彩泥的基本制作技巧，第二课时进行彩泥作品的创作实践。

教师要根据学生的实际情况，合理分配教学时间，确保教学目标的实现。

十、教学资源1. 彩泥、彩笔、剪刀、尺子、光滑的板子等制作工具。

2. 范例作品、图片等教学资源。

3. 学生作品展示平台，如班级展示墙、学校展览馆等。

4. 家长参与活动的机会，如家长会、家长开放日等。

小学美术《有趣的彩泥》教案（精选3篇）小学美术《有趣的彩泥》教案（精选3篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的小学美术《有趣的彩泥》教案（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学美术《有趣的彩泥》教案1教材分析：本课作为一节“造型表现”课程，目的是激发学生利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生活中有趣的事物，体验彩泥形、色带来的美感。

在教学活动中，学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变，打破原有的色彩定势，通过彩泥的捏、搓、团、压、堆塑等制作方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验彩泥造型活动的乐趣。

在美术游戏中、在团结合作中达到心灵的愉悦，达到审美意识、审美能力的提高。

学生分析：二年级的学生对美术基础知识的掌握比较少，动手和运用工具的能力较低。

但孩子们对美术本身的认识和对艺术创作的思维是自由的，学生在制作活动中，以四人为一小组，尝试着用各种手段进行有趣的造型，培养学生的发散思维和创造能力，同时也培养了学生良好的团结合作精神。

教学目标：1、知识目标：引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。

2、技能目标：培养学生的动手动脑能力。

3、情感目标：在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

教学重点：彩泥制作方法的掌握及其运用。

教学难点：彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大胆地造型。

教学方式：启发式教学。

教具准备：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。

学具准备：彩泥、垫板、水彩笔、牙签、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。

教学过程：一、激趣导入1、师出示彩泥捏制的骑马小朋友图片与学生打招呼：小朋友们，我是运动场上的小强，还记得我是用什么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做各种人物，还可做出许多其它有趣的东西来。

揭示课题──《有趣的彩泥》。

2、拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？学生自由回答。

二年级上册美术教案—第4课彩泥世界快乐多_有趣的彩泥课程背景本节课是二年级美术课程的第四课，内容为“彩泥世界快乐多——有趣的彩泥”。

本节课旨在通过让学生制作彩泥作品，培养他们的美术审美能力和动手能力，同时也增强他们的色彩概念和色彩组合能力。

教学目标1.引导学生了解彩泥的发展历史和特点。

2.培养学生的创造力和想象力，让他们能够自由运用彩泥，创造出自己的作品。

3.培养学生的美术素养和动手能力，让他们能够通过自己的敏锐观察和思考，创作出具有个性化的作品。

4.提升学生的色彩概念和色彩组合能力，让他们掌握基本的色彩理论知识。

教学内容彩泥的概念和特点在本节课的开始，老师将通过图片、视频等方式，向学生介绍彩泥的发展历史、特点和种类，并引导学生观察、感受彩泥的颜色、质地、可以塑造的形状和特点等。

彩泥的制作在了解彩泥的基本概念和特点后，我们将开始制作彩泥。

首先，老师将向学生介绍彩泥的基本制作方法，提供必要的材料和工具，并为学生演示制作过程。

然后，老师将指导学生逐步制作自己的彩泥，并鼓励他们自由发挥，尝试不同的颜色组合和形状。

彩泥的创作在制作彩泥的同时，老师还会引导学生思考和创作。

老师将引导学生思考彩泥作品的主题、结构和形式，以及如何使用不同的色彩组合和形状来表达自己的看法和想法。

在撰写文艺小说和诗歌时，老师将提供必要的参考，指导学生如何突出重点和用直观的语言描述自己的作品。

作品展示在本节课结尾，老师将邀请每个学生向全班展示自己的彩泥作品，并让同学们发表评论和建议。

通过作品的展示和评论，可以帮助学生更好地理解彩泥和美术作品的特点和规律，并向同学展示自己的创造力、动手能力和美术素养。

此外，作品展示也为学生提供了一个展示自己的机会并增强学生的自信心和自信心。

总结通过本节课的学习和实践，学生将能够了解和掌握彩泥的基本概念和特点，提高自己的美术素养和动手能力，同时也增强了他们的色彩概念和色彩组合能力。

除此之外，本节课也为学生提供了一个展示自己的机会，培养他们的自信心和自信心。

教案设计：三年级下册综合实践活动教学设计——有趣的彩泥教学目标：1. 让学生了解和掌握彩泥的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2. 通过彩泥创作，培养学生对艺术美的感知和欣赏能力。

3. 培养学生合作学习的精神和团队协作能力。

4. 培养学生热爱生活，关注周围环境的情感。

教学内容：1. 彩泥的制作方法与技巧。

2. 彩泥创作的基本步骤。

3. 彩泥作品的欣赏与评价。

教学重点与难点：重点：掌握彩泥的制作方法和技巧，完成彩泥作品。

难点：创作出具有个性和创意的彩泥作品。

教具与学具准备：教具：彩泥、彩泥工具、作品展示板、评价表。

学具：每人一盒彩泥、彩泥工具、作业本。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示彩泥作品，引导学生观察并说出作品的名称。

2. 学生分享对彩泥作品的看法和感受。

二、基本技能学习（10分钟）1. 教师讲解彩泥的制作方法和技巧。

2. 学生跟随教师步骤，现场操作练习。

3. 教师巡回指导，解答学生疑问。

三、创作实践（10分钟）1. 教师提出创作主题，学生分组讨论。

2. 学生按照讨论的结果，进行彩泥创作。

3. 教师巡回指导，提供建议和帮助。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将作品摆放在展示板上，进行展示。

2. 教师和学生共同填写评价表，对作品进行评价。

板书设计：有趣的彩泥1. 制作方法与技巧2. 创作步骤3. 作品欣赏与评价作业设计：1. 完成一幅彩泥作品，明天进行展示。

2. 写一篇日记，记录制作彩泥作品的过程和感受。

课后反思：本节课学生对彩泥的制作方法和技巧掌握得较好，大部分学生能够独立完成作品。

在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品具有较高的艺术价值。

但在评价环节，部分学生对作品的评价较为简单，缺乏深入的分析。

在今后的教学中，教师应加强对学生评价能力的培养，提高学生的审美素养。

同时，注重培养学生的团队协作能力，使他们在合作中共同进步。

需要重点关注的是作业设计部分。

作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实际操作能力，并且对于学生的学习态度和习惯也有着重要的影响。

小学二年级上册美术《有趣的彩泥》教案教学背景这是小学二年级上册的美术教学内容，本篇教案旨在通过教学让学生掌握基本的彩泥操作制作能力，并在此基础上创作出符合自己想象的彩泥作品。

教学目标知识目标1.理解彩泥的基本组成结构和原料，掌握彩泥的制作工具及其使用方法；2.掌握基本的彩泥操作技巧，如搓、挤、压、卷等；3.了解彩泥的常见使用场景及作品类型，如板绘、立体塑形等。

能力目标1.培养学生的彩泥制作创造能力，能够利用彩泥制作出符合自己想象的作品；2.提高学生观察能力和艺术鉴赏能力，了解彩泥作品的表现形式及艺术特点。

情感目标1.培养学生的勤劳和耐心，通过反复的操练和尝试，挑战自己的极限；2.促进学生的自信心和创造性思维，鼓励学生在创作过程中敢于尝试、大胆创新。

教学内容与步骤教学内容1.彩泥的基本组成结构和原料；2.彩泥的制作工具及其使用方法；3.基本的彩泥操作技巧；4.彩泥的常见使用场景及作品类型；5.利用彩泥创作出符合自己想象的作品。

教学步骤第一步：引入新课教师介绍本节课的主题内容、学习目标以及彩泥的基本组成结构和原料，同时向学生展示和介绍一些美术作品，并启发学生对彩泥创作的兴趣和想象力。

第二步：展示制作工具及使用方法教师向学生展示彩泥的制作工具及其使用方法，并进行简单的演示操作，让学生了解各种工具的用途和特点，并了解如何正确使用这些工具进行彩泥的制作。

第三步：讲解基本操作技巧在学习了彩泥的制作工具和使用方法后，教师向学生讲解彩泥的基本操作技巧，如搓、挤、压、卷等。

并通过示范操作，让学生掌握这些基本技巧，并进行练习。

第四步：介绍彩泥的常见使用场景及作品类型让学生了解彩泥的常见使用场景及作品类型，如板绘、立体塑形等，并向学生展示一些相关的彩泥作品，让学生对彩泥的使用和创作有更深刻的认识。

第五步：创作自己的彩泥作品在掌握了彩泥的制作工具和使用方法以及基本操作技巧后，让学生根据自己的想象和创意，自由创作出符合自己想象的彩泥作品，并在创作过程中，教师可以提供指导和帮助，并让学生分享自己的创作作品。

小学二年级上册美术《有趣的彩泥》教案一、教学内容本节课选自小学二年级上册美术教材第四章《手工制作》，详细内容为第三课《有趣的彩泥》。

通过本节课的学习，学生将了解彩泥的基本特性，掌握彩泥的简单制作技巧，发挥创意，完成属于自己的彩泥作品。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解彩泥的基本特性，学会运用简单的彩泥制作技巧，创作出富有创意的彩泥作品。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力、观察力和想象力，提高学生的审美素养。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱生活、善于发现美的品质。

三、教学难点与重点教学难点：彩泥制作技巧的掌握，如何引导学生发挥创意。

教学重点：了解彩泥的基本特性，学会运用彩泥制作简单作品。

四、教具与学具准备教师准备：彩泥、教学课件、示范作品、制作工具等。

学生准备：彩泥、制作工具、画纸等。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）实践情景引入：展示一组用彩泥制作的有趣作品，引导学生观察并发表自己的看法，激发学生对本节课的兴趣。

2. 学习彩泥的基本特性（5分钟）介绍彩泥的颜色、质地、可塑性等基本特性，引导学生了解彩泥的特点。

3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范彩泥的制作方法，边示范边讲解制作技巧，并强调注意事项。

4. 学生实践（15分钟）学生根据教师示范的方法，动手制作自己的彩泥作品。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 随堂练习（10分钟）学生展示自己的作品，大家互相评价，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 彩泥的基本特性2. 制作步骤及技巧3. 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作一个自己喜欢的动物或植物。

2. 答案：学生根据课堂所学，发挥创意，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的彩泥艺术，鼓励学生在课后用彩泥创作更多有趣的作品，提高学生的美术素养。

重点和难点解析1. 教学难点：彩泥制作技巧的掌握，如何引导学生发挥创意。

有趣的儿童多彩泥教案教案一：制作多彩泥印章（5-7岁）目标：通过制作多彩泥印章，培养儿童的创造力和手部协调能力。

材料：多彩泥、小木棒、废旧橡皮、小刀。

步骤：1.介绍多彩泥印章的概念和作用。

2.给每个孩子提供一小块多彩泥，让他们用手将其搓圆。

3.用小刀将橡皮切割成各种形状，比如动物、植物、字母等。

4.孩子们使用小木棒将多彩泥轻轻按压在橡皮形状上，制作自己的多彩泥印章。

5.鼓励孩子们发挥想象力，用不同的颜色和形状来制作印章。

教案二：多彩泥画板（8-10岁）目标：通过制作多彩泥画板，培养儿童的创造力和细致动作控制能力。

材料：木板、多彩泥、画笔。

步骤：1.将木板铺在桌面上，让孩子们用铅笔在上面画出心仪的图案或字母。

2.给孩子们提供不同颜色的多彩泥，并用画笔将其涂抹在木板上，按照图案或字母的形状填充颜色。

3.孩子们可以用手指或小木棒进行细节处理，如描绘眼睛、嘴巴等。

4.鼓励孩子们发挥创意，创作出自己独特的多彩泥画板。

教案三：多彩泥动物模型（3-5岁）目标：通过制作多彩泥动物模型，培养儿童的创造力和手部协调能力。

材料：多彩泥、小刀、小木棍。

步骤：1.介绍不同的动物，并给孩子们展示相关图片。

2.帮助孩子们将多彩泥塑成动物的基本形状，如一个圆球作为身体，长方体作为头部等。

3.使用小刀和小木棍作为工具，帮助孩子们切割和才出细节部分，如眼睛、嘴巴、爪子等。

4.鼓励孩子们使用不同颜色的多彩泥，让动物模型更加丰富多彩。

5.让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们讲述动物的故事。

以上是三个有趣的儿童多彩泥教案，通过这些活动，孩子们可以享受到多彩泥带来的乐趣，并在创造中不断发展他们的想象力和创造力。

每个教案都适用于不同年龄段的儿童，可以根据具体情况进行调整和改进。

希望这些活动能够给孩子们带来快乐和启发！。

幼儿园大班教案《彩泥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工教材第四章《有趣的彩泥》，详细内容包括彩泥的基本知识、制作方法以及创意设计。

通过本章学习，让孩子们了解彩泥的特性，掌握基本的彩泥制作技巧，培养他们的动手能力和创造力。

二、教学目标1. 了解彩泥的基本特性，知道如何安全使用彩泥。

2. 掌握基本的彩泥制作方法，能够独立完成简单的彩泥作品。

3. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高审美意识。

三、教学难点与重点教学难点：彩泥的制作技巧和创意设计。

教学重点：彩泥的基本特性、安全使用方法和制作过程。

四、教具与学具准备教具：彩泥、示范作品、制作工具（如刀、剪、模具等）。

学具：彩泥、制作工具、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩泥作品，引导孩子们观察、讨论，激发兴趣。

2. 彩泥基本知识讲解（5分钟）教师介绍彩泥的特性、安全使用方法以及制作工具。

3. 示范讲解（10分钟）教师现场演示如何制作彩泥作品，讲解制作过程中的注意事项。

4. 课堂实践（10分钟）孩子们分组进行彩泥制作，教师巡回指导。

5. 随堂练习（10分钟）孩子们根据教师提供的主题，独立完成彩泥作品。

6. 作品展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，教师和同学们共同评价、交流。

六、板书设计1. 彩泥的基本特性2. 彩泥制作方法3. 制作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小动物或植物。

答案：根据孩子们的想象力和创造力，完成作品。

2. 作业题目：用彩泥装饰一幅画。

答案：孩子们在画纸上绘制图案，然后用彩泥进行装饰。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的动手能力和创造力得到了锻炼，但在彩泥制作过程中，部分孩子对工具的使用还不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中发现美、创造美，尝试用彩泥表现生活中的事物，提高审美意识和创造力。

同时，组织彩泥制作比赛，激发孩子们的学习兴趣。

小班幼儿手工彩泥教案30篇(一)小班幼儿手工彩泥教案教案一：认识彩泥•目标：引导幼儿认识彩泥的颜色和质地•步骤：1.给每个幼儿发放彩泥，让他们观察彩泥的颜色2.鼓励幼儿用手触摸、捏揉彩泥，感受其质地3.问幼儿彩泥的颜色和质地有何特点，引导他们进行描述教案二：彩泥塑形•目标：培养幼儿的手眼协调能力和创造力•步骤：1.给幼儿示范如何将彩泥塑成简单的形状，如球、圆柱等2.引导幼儿尝试塑造自己喜欢的形状，如动物、植物等3.鼓励幼儿将塑好的作品摆放在展示区，与其他同学分享教案三：彩泥拼贴画•目标：培养幼儿的艺术创造力和想象力•步骤：1.给每个幼儿提供一块画纸和彩泥2.引导幼儿运用想象力，将彩泥拼贴在画纸上，创造出自己想要的图案3.鼓励幼儿在拼贴画中尝试运用不同的颜色和形状教案四：彩泥印章•目标：锻炼幼儿的手部肌肉控制和创造力•步骤：1.准备一些有纹理的小物品，如树叶、钢笔盖等2.在彩泥上按压小物品，使其成为印章3.引导幼儿将印章按在纸上，创造出有趣的图案和纹路教案五：彩泥盒子•目标：培养幼儿的创造力和空间想象力•步骤：1.给每个幼儿提供一个空的纸盒子和彩泥2.引导幼儿运用想象力，将彩泥粘贴在盒子上，创造出自己想要的图案和纹路3.鼓励幼儿使用彩泥盒子存放小玩具或文具，并展示给其他同学观看……（根据需要继续编写其他教案）教案六：彩泥画板•目标：培养幼儿的创造力和绘画能力•步骤：1.给每个幼儿提供一个画板和彩泥2.引导幼儿运用彩泥在画板上创造自己想要的图案和形状3.鼓励幼儿用手指或小工具，在彩泥上进行涂抹、描绘，创造出丰富的纹理和层次感教案七：彩泥串珠•目标：锻炼幼儿的手指灵活性和串珠技巧•步骤：1.准备一些小彩泥球和串珠绳2.引导幼儿将彩泥揉成小球，穿在串珠绳上，形成串珠3.鼓励幼儿尝试不同颜色和大小的彩泥串珠，创造自己喜欢的项链或手链教案八：彩泥卡片•目标：培养幼儿的创意表达和情感交流能力•步骤：1.给每个幼儿提供一张卡片和彩泥2.引导幼儿用彩泥在卡片上创造出自己想要表达的图案和文字3.鼓励幼儿在卡片上写下对家人、朋友或老师的祝福或感谢的话语教案九：彩泥模型•目标：培养幼儿的空间想象力和手工能力•步骤：1.给每个幼儿提供彩泥和小工具，如刀具和模具2.引导幼儿根据自己喜欢的形状或角色，在彩泥中塑造出模型3.鼓励幼儿将完成的模型进行彩绘，让其更加生动有趣教案十：彩泥拓印•目标：培养幼儿的观察力和手眼协调能力•步骤：1.准备一些有纹理的物品，如树叶、花瓣等2.在彩泥表面铺上画纸，使其成为拓印纸3.引导幼儿将物品轻轻按在拓印纸上，使其留下纹路和形状……（根据需要继续编写其他教案）。

小学劳动技术活动做个彩泥小玩偶有趣的泥塑教案小学劳动技术活动——做个彩泥小玩偶的有趣泥塑教案引言：彩泥塑艺术是一种传统的手工艺术形式，适合小学生进行劳动技术活动。

通过制作彩泥小玩偶，不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以锻炼他们的观察力和想象力。

本教案将引导小学生们制作彩泥小玩偶，并以此为基础，开展一系列的活动，让孩子们在快乐的氛围中学习和成长。

目标：1. 学习使用彩泥塑造物品，培养动手能力和创造力；2. 锻炼观察力和想象力，培养学生的审美意识；3. 培养集体合作精神，通过分工合作完成作品。

材料准备：1. 彩泥（不同颜色的泥土，可以用食用色素染色）；2. 工具（刮刀、牙签、剪刀等）；3. 手套、围裙、报纸等保护用品。

教学步骤：第一步：介绍彩泥小玩偶的背景和技巧（10分钟）教师可以向学生们介绍彩泥小玩偶的起源和相关技巧，激发学生们对彩泥塑造的兴趣，并简单示范一些基本的塑造手法，如挤压、捏捣、揉搓等。

第二步：制作彩泥小玩偶的分工合作（15分钟）将学生们分组，每个小组由3-4人组成，分配任务：一个负责塑造头部和面部特征，一个负责塑造身体和四肢，一个负责选择适配的颜色，一个负责修饰和润色。

第三步：制作彩泥小玩偶（60分钟）1. 学生们根据任务分工开始制作彩泥小玩偶，按照预定的设计图纸或模型进行塑造。

2. 在制作过程中，教师应及时巡视并提供必要的指导和帮助。

3. 学生们可以根据自己的想象力和创造力进行个性化的设计和创作，发挥他们的想象力和创造力。

第四步：展示和评价（15分钟）学生们完成作品后，可以在教室或学校的展示区展示自己的小玩偶。

教师和同学们可以对作品进行评价和欣赏，鼓励学生们分享创作心得和技巧。

扩展活动：1. 彩泥小玩偶的故事创作：要求学生们为自己的小玩偶编写一个故事，并以此为基础制作一份小玩偶故事书。

2. 彩泥小玩偶的拓展制作：学生们作为团队合作，制作一幅彩泥小玩偶的大型背景画，展示他们的创造力和团队合作精神。

小学彩泥制作教案10篇第一篇：有趣的橡皮泥【活动目标】1、学会用橡皮泥制作简单的桃花；2、通过小组合作大方法制作桃花，培养幼儿的合作意识；3、锻炼幼儿手指小肌肉群的发展，培养幼儿的动手操作能力。

【教学重点、难点】重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种辅助工具。

难点：难点桃花的制作过程。

【活动准备】橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（红、黄、绿）、小树杆、剪刀、【活动过程】一、谈话导入师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜欢什么花？（幼儿自由讨论）老师带来了老师最喜欢的花，大家来看看是什么花？（教师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的'兴趣）二、发展阶段（桃花朵朵开）1、教师请小朋友们欣赏歌曲《桃花朵朵开》，观看桃花图片。

2、教师演示制作桃花的过程。

三、实践阶段1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。

2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。

3、教师巡回指导，并进行个别指导，发现好的作品及时表扬。

四、作品评价1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。

2、班级评选：教师积极肯定幼儿的长处，指出不足之处，相互学习。

五、拓展延伸鼓励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的桃花。

【教学反思】1、教学准备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。

2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展；3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围；不足：示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。

第二篇：活动目标1．学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧，提高造型能力。

2．通过看一看、想一想、练一练，体验创作的乐趣。

活动准备1．经验准备：有使用彩泥活动基本工具的经验，会做一些基础造型。

2．材料准备：幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。

最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇泥塑教案有趣的泥塑教案篇一贝贝星第二幼儿园2017——2018学年第一学期中一班泥塑教案活动时间：2017年11月10日活动科目：美术——彩泥活动内容：乌龟授课人：仇艳活动目标：1、幼儿知道用水滴形、空心制作乌龟造型。

2、幼儿能运用材料和工具大胆装饰乌龟。

3、愿意与同伴分享制作乌龟的经验活动重点：幼儿能运用材料和工具大胆装饰乌龟。

活动难点：幼儿知道用水滴形、空心制作乌龟造型。

活动准备：泥工板、泥工工具、彩泥、乌龟范例，海底世界的录像。

活动过程：一开始部分1、师生问好。

2、出示图片：请小朋友们观察图片，等一会儿告诉老师你都看到了些什么？二、基本部分：1、师生打招呼2、谜语引入身披盔甲慢慢爬，爱缩脑袋寿命长。

（乌龟）3、教师出示乌龟图片，了解乌龟的身体特征。

师：小朋友，图片上有什么？幼儿：有两只乌龟……..师：你们见过乌龟吗？在哪里见过？幼儿：见过，我在鱼市见过，我妈妈在市场给我买过…..师：那你们见过的乌龟是什么样子的呢？幼儿：它有一个硬硬的壳，还是绿色的，有头和腿4、再次欣赏图片，重点观察乌龟的形态特点。

请幼儿说说乌龟主要的外形特征。

（一对眼睛、四条腿、硬硬的壳、一条小尾巴。

）5、学习制作小乌龟1鼓励幼儿尝试说说制作乌龟需要哪些造型水滴形、空心等造型。

2、教师讲解制作要求重点指导乌龟四肢和头部均匀分泥的方法，乌龟壳和四条腿的连接。

3、教师教幼儿制作乌龟。

首先，请幼儿拿出一块绿色的彩泥，揉圆用大拇指顶在圆的中间旋转做出空心造型当乌龟的壳，然后，将黄色的彩泥拿出来揉圆搓成水滴平均分成四份，搓成胖水滴压扁做乌龟的四条腿，在拿出两块搓成水滴做乌龟的头和尾巴，最后用白色和黑色的泥做乌龟的眼睛，做完乌龟小朋友进行装饰。

4、幼儿装饰教师个别指导三、结束部分：1、幼儿自由欣赏同伴作品2、鼓励幼儿相互评价同伴作品3、教师小结四、活动延伸幼儿将做好的作品放入区域。

教师：仇艳2017年11月3日贝贝星第二幼儿园2017——2018学年第一学期中一班泥塑教案活动时间：2017年11月24日活动科目：美术——彩泥活动内容：蝴蝶授课人：仇艳活动目标：1、幼儿知道蝴蝶的主要外形特征。

二年级上册美术教案—第4课彩泥世界快乐多_有趣的彩泥▏人教版教学目标1. 让学生了解彩泥的基本特性，掌握简单的彩泥造型技巧。

2. 培养学生的动手能力和创造力，激发学生对美术活动的兴趣。

3. 通过彩泥创作，让学生体验美术创作的乐趣，提高审美能力。

教学内容1. 彩泥的基本特性：柔软、可塑性强、色彩丰富。

2. 彩泥造型技巧：揉、捏、搓、压、切等。

3. 彩泥作品创作：动物、植物、人物等。

教学重点与难点重点：1. 彩泥的基本特性。

2. 彩泥造型技巧。

难点：1. 彩泥造型的细节处理。

2. 创作的想象力与创造力。

教具与学具准备1. 教具：彩泥、教材、示范作品。

2. 学具：彩泥、剪刀、牙签等。

教学过程1. 导入：通过展示彩泥作品，引起学生的兴趣。

2. 讲解：介绍彩泥的基本特性和造型技巧。

3. 示范：演示彩泥造型过程，展示创作思路。

4. 练习：学生分组练习，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的彩泥作品，互相评价。

6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点与难点。

板书设计1. 彩泥世界快乐多2. 插图：彩泥作品图片3. 重点内容：彩泥基本特性、造型技巧作业设计1. 创作一个自己喜欢的彩泥作品。

2. 用文字描述自己的创作过程和感受。

课后反思本节课通过让学生亲自动手创作，提高了他们的动手能力和创造力。

在创作过程中，学生们充分发挥了自己的想象力，制作出了丰富多彩的彩泥作品。

通过展示和评价，学生们不仅学会了欣赏他人的作品，也提高了自己的审美能力。

在今后的教学中，我将继续注重学生的实践操作，培养他们的美术素养。

重点关注的细节是“彩泥造型技巧”和“创作的想象力与创造力”。

彩泥造型技巧的补充和说明彩泥造型技巧是本节课的核心内容，学生能否掌握这些技巧直接影响到他们的创作效果和兴趣。

在教学中，教师应该通过详细的步骤讲解和示范，让学生逐步掌握揉、捏、搓、压、切等基本技巧。

1. 揉：这是最基本的技巧，通过手掌的摩擦使彩泥表面光滑，质地均匀。

彩泥教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《小学美术》四年级上册，第七章《手工制作》，具体内容为“彩泥制作”。

通过本章的学习，学生将了解彩泥的基本特性，掌握制作彩泥的基本技巧，并能够运用所学的技巧创作出富有创意的彩泥作品。

二、教学目标1. 让学生了解彩泥的基本特性，掌握制作彩泥的基本技巧。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。

3. 培养学生合作学习、互相帮助的品质，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：彩泥的制作技巧，如何将创意转化为具体的彩泥作品。

2. 教学重点：掌握彩泥的基本特性，培养学生的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：彩泥、教学课件、示范作品等。

2. 学具：彩泥、剪刀、刀片、模具、牙签等。

五、教学过程1. 导入：通过展示彩泥作品，引发学生对彩泥制作的兴趣。

2. 新课内容：讲解彩泥的基本特性，示范彩泥制作的基本技巧。

3. 实践环节：a. 学生自由发挥，创作彩泥作品。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。

c. 学生互相交流、展示作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 彩泥基本特性2. 制作技巧a. 搓、揉、捏、压b. 模具使用c. 组合、拼接3. 创作方法a. 观察生活b. 想象、创新c. 互相学习、交流七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的彩泥制作技巧，创作一个富有创意的彩泥作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了彩泥的基本制作技巧，但在创作过程中，部分学生想象力不足，作品较为简单。

今后教学中，应注重培养学生的想象力，提高学生的创作能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活，以生活中的物品为原型，创作更多有趣的彩泥作品。

同时，组织学生参加彩泥制作比赛，提高学生的实践能力和创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点：彩泥制作技巧及创意转化为作品。

2. 实践环节：学生创作过程，教师指导与解答疑问。

小学二年级上册美术《有趣的彩泥》教案一、教学内容本节课选自小学二年级上册美术教材第四章《手工制作》中的第三节《有趣的彩泥》。

教学内容主要包括彩泥的基本特性、制作方法以及在制作过程中的创意设计。

具体章节内容为：了解彩泥的基本特性；学习揉、搓、捏、压等基本制作技巧；通过动手实践，创作出富有创意的彩泥作品。

二、教学目标1. 让学生了解彩泥的基本特性，掌握彩泥制作的基本技巧。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高学生的审美素养。

3. 培养学生之间的合作精神，增进同学间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：彩泥制作技巧的掌握，创作出富有创意的作品。

教学重点：了解彩泥的基本特性，学会揉、搓、捏、压等基本制作技巧。

四、教具与学具准备教具：彩泥、教学课件、示范作品。

学具：彩泥、工具刀、牙签、小竹签等。

五、教学过程1. 导入：通过展示有趣的彩泥作品，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂主题。

2. 新课内容：介绍彩泥的基本特性，示范揉、搓、捏、压等基本制作技巧，让学生了解并掌握彩泥制作的基本方法。

3. 实践环节：学生分组进行彩泥制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

六、板书设计1. 彩泥基本特性2. 彩泥制作技巧：揉、搓、捏、压3. 创意设计七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的彩泥制作技巧，创作一个富有创意的彩泥作品。

2. 答案：学生根据个人喜好和创意，完成彩泥作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行创作，如废旧物品、纸张等，培养学生的环保意识和创新精神。

同时，鼓励学生参加美术比赛，提升学生的自信心和成就感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践环节的教学组织和指导。

3. 作业设计的合理性和答案的多样性。

4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：在《有趣的彩泥》这节课中，教学难点与重点的确定关系到学生能否掌握关键技能和创作出有创意的作品。

中班有趣手工彩泥画教案教案标题：中班有趣手工彩泥画教案教学目标：1. 培养幼儿对彩泥画的兴趣和创造力。

2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

3. 提高幼儿的观察力和色彩搭配能力。

教学准备：1. 彩泥：红、黄、蓝、绿等基本颜色的彩泥。

2. 平板或纸板：用于制作彩泥画的底板。

3. 制作工具：如刮刀、牙签等。

4. 教学素材：图片或实物，用于启发幼儿的创作灵感。

教学过程：引入活动：1. 通过展示一些彩泥画作品或图片，向幼儿介绍彩泥画的概念和特点。

2. 与幼儿一起讨论彩泥画的材料和工具，引导幼儿对彩泥画产生兴趣。

实施活动：1. 向幼儿展示一幅简单的彩泥画作品，引导他们观察作品中的色彩和形状。

2. 与幼儿一起讨论作品中使用的基本颜色和形状，激发幼儿的创作灵感。

3. 分发彩泥和底板给每个幼儿，指导他们将底板上的彩泥按照自己的想法塑造成各种形状和图案。

4. 鼓励幼儿使用不同颜色的彩泥进行搭配，培养他们的色彩搭配能力。

5. 提供适当的制作工具，如刮刀或牙签，帮助幼儿在彩泥上创造出更多的纹理和细节。

6. 在幼儿完成彩泥画后，鼓励他们向其他同学展示自己的作品，并互相欣赏和赞美。

总结活动：1. 与幼儿一起回顾今天的活动，让他们分享自己的收获和感受。

2. 引导幼儿思考彩泥画的乐趣和意义，鼓励他们继续在日常生活中进行创作。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在彩泥画中尝试更多的形状和图案，如动物、植物等。

2. 引导幼儿使用彩泥画来表达自己的情感或故事，提升他们的表达能力。

评估方式：观察幼儿在制作彩泥画时的专注程度、创造力和色彩搭配能力。

教学反思：1. 教师应提前准备好足够的彩泥和工具，确保每个幼儿都能充分参与到活动中。

2. 在指导幼儿制作彩泥画时，应注重引导而非限制，鼓励幼儿展示个性和创造力。

3. 教师应及时给予幼儿积极的鼓励和认可，增强他们的自信心和动力。

彩泥南瓜创意手工教案中班一、教学目标。

1. 认识彩泥，了解其特点和用途。

2. 学习制作彩泥南瓜，培养动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和耐心，提高他们的细致性和耐心。

二、教学重点。

1. 彩泥的特点和用途。

2. 彩泥南瓜的制作方法。

三、教学难点。

1. 彩泥南瓜的细节处理。

2. 耐心和细致性的培养。

四、教学准备。

1. 彩泥。

2. 制作彩泥南瓜的工具，如剪刀、模具等。

3. 相关的图片或视频资料。

五、教学过程。

1. 导入。

老师向孩子们展示彩泥，并让他们观察、摸摸它的特点。

然后向他们介绍今天的手工活动，制作彩泥南瓜。

告诉他们彩泥是一种可以塑形的材料，可以用来做各种有趣的手工作品。

2. 操作演示。

老师向孩子们展示制作彩泥南瓜的步骤，包括选择彩泥颜色、捏成南瓜形状、用工具在上面做出南瓜的纹路等。

同时，老师可以适当地让孩子们参与其中，让他们亲自动手尝试。

3. 学生动手。

让孩子们动手制作彩泥南瓜，老师可以适时地给予指导和帮助。

在孩子们制作的过程中，要鼓励他们发挥想象力，创造出各种不同的南瓜形状和纹路。

4. 教师点评。

在孩子们制作完成后，老师可以邀请他们展示自己的作品，并对他们的努力给予肯定和鼓励。

同时，老师也可以适当地指出一些需要改进的地方，帮助孩子们提高制作彩泥作品的能力。

六、教学反思。

通过这次手工活动，孩子们不仅认识了彩泥这种材料，还学会了用彩泥制作南瓜。

在制作的过程中，他们培养了动手能力和创造力，提高了观察力和耐心。

同时，通过展示和点评，也增强了他们的自信心和成就感。

这样的手工活动不仅可以让孩子们度过愉快的时光，还可以促进他们的全面发展。

希望今后能有更多这样有趣的手工活动，让孩子们在玩中学，在学中玩。