我的目标是三级维修工
——职业生涯规划设计书
参赛人资料：
姓名：伍海涛
性别：男
年龄：16
籍贯：邵阳
指导老师：刘晓光
班级：计算机80班
所学专业：主板维修
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目录
引言 (1)
一、自我认识 (1)
（一）客观认识自我 (1)
（二）职业兴趣 (2)
（三）个人特质 (3)
1、可扬之长： (3)
2、要补之短： (3)
二、环境分析 (3)
（一）家庭环境分析： (3)
（二）专业学习现状： (4)
（三）行业状况分析： (5)
三、职业目标定位 (5)
（一）确立目标 (5)
（二）确立志向 (5)
（三）制定行动方案 (6)
第一阶段（2010年—2012年）：中专学习阶段 (6)
第二阶段（2014年—2015年）：毕业后两年 (6)
第三阶段（2016年—2021年）：毕业后1—5年 (6)
第四阶段（2022年—2027年）：毕业后6—10年 (6)
第五阶段（2028年—2038年）：毕业20年后 (6)
四、评估与反馈 (11)
五、做给自己的锦囊 (12)
做给自己的第一个锦囊 (12)
做给自己的第二个锦囊 (13)
做给自己的第三个锦囊 (14)
做给自己的第四个锦囊 (15)
做给自己的第五个锦囊 (16)
做给自己的第六个锦囊 (17)
结束语 (18)
引言
作为一个中职生的我们而言，应该明确好自己目标，做好自己的职业生涯规划，不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为这是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你度过的每一天都是你的人生。每个人都在计划自己的人生，都在实现自己的梦想：梦想是一个百花园，我只是百花园里一根小草，可小草也有一个大理想，于是我在这里畅想一下自己的职业生涯。中国人常说，尽人事，听天命。对于我们可以控制的，理当全力以赴，因为操之在我；对于不可控制的，我们应当养成坦然接受的胸怀和气度。要抱着一种信念，那就是不做则已，要做就要做好。在工作中，努力奋斗，自动自发，精益求精。这样，才能赢得收获。但是，要想自己有个美好的人生，我们更应该详细地对自己的人生生涯做好一个完善的规划。
同时我也要自信地告诉世界，告诉自己：“抓住机遇、改变自己，做最完美的企业者”。
一、自我认识
（一）客观认识自我
我是一个比较活泼开朗的男孩，面对事情，我能够平静的处理，能够考虑到很多细节甚至达到的结果，是一个很细心的人。无论做什
么，我都会尽自己的最大努力，力争做到完美。
我是一个爱好比较广泛的男孩，我喜爱打排
球、羽毛球，游泳等都是我的爱好。生活在一个
有趣、团结一心的班级，生活在一个有滋有味、
有苦有甜的学校，使我的生活每天都有不同的乐
趣。虽然现在，我还是一个中职的中专高一的学
生，来到这个学校还没有一年的时间，对主板维
修的专业知识还不是很了解，理论知识还不是很渊博，但我相信在学校这两年的专业学习中能够突出，能够学好。我们下个月即将准备计算机应用能力考证和计算机维修工考证，我相信通过自己的努力一定能取得计算机应用能力证书和计算机维修工证书，使自己的学识和涵养迈上新的台阶，让自己成为一个真正的维修工，使自己的人生生涯能够更成功的向前跨进一步。
（二）职业兴趣
我个人比较喜欢电脑，因为现在这个世
界，电脑是高科技。人人都喜爱电脑，有的
用它来玩游戏，有的用它来聊天，达成了网上互联网，网上冲浪的效果。而我也随着这个世纪的潮流，选择了计算机专业，我个人比较喜欢修理，所以我选了主板维修专业。主板是计算机的核心，这使我对主板维修非常的有兴趣。
（三）个人特质
1、可扬之长：
我觉得自己时间观念强，能够善于宽容身边的人，解决人与人之间的矛盾、脾气较好，不和别人发生一些不愉快的事，比较正直，在做事情时认真且有责任心，做事的过程中，考虑到各个细节，考虑到事情的前前后后，考虑到做完事情的后果。
2、要补之短：
有时做事不果断，拿不下主意，有时喜欢婆婆妈妈，有时不太自信，遇到一些竞选干部的事情，要演讲或台上发言等，就不怎么愿意参加。表达能力不够强。所以丢失了许多机会。以后我会加强改进，抓紧机会，努力锻炼自己。
二、环境分析
（一）家庭环境分析：
我的家庭不是很富有，但也不是很贫困，老家是邵阳的，因父母
亲离异，母亲在株洲做生意，所以
跟随母亲来到株洲读书，只有母亲
的工资作为经济来源支撑一个家，
母亲在市场批发服装、或自己租店
卖服装。母亲的工资足够一家两口
一个月的开支，尽管家庭离异只有
母亲支撑一个家，尽管家庭不是很富有，但平淡的生活，每天过得也很充实，过得很温馨、幸福，让我能够在一个和谐善良的家庭环境中长大，这是上天给我最大的恩赐，所以，我也要珍惜这份来之不易的赏赐。
（二）专业学习现状：
主板维修主要是培养好同学
们的动手能力，动手能力是一种
综合能力，它涉及到观察能力、
分析、判断能力、操作能力和创
造能力，该种能力的形成，既与
个人先天的秉性有关，更离不开
后天的严格训练，按照心里学的观点，形成操作技能离不开反复的练习，练习是形成操作技能的必由之路，那种只靠听讲解，只靠参观、见习是绝对不可能让学习者形成操作技能的，所谓学而时习之，就说明了练习的重要性，在职业中学专业课的教学中开设实训课的道德就
