论文题目：论幼儿良好行为习惯养成的影响因素及策略
论文提纲
摘要引言
一、幼儿良好行为习惯养成的意义
二、幼儿良好行为习惯养成的影响因素
（一）家庭教育因素
1、家长观念的引导
2、家长榜样的示范
3、家庭环境的塑造
（二）幼儿园因素
（三）社会因素
三、幼儿良好行为习惯养成的策略
（一）家长的策略。
1、家长正确的观念导向。
2、家庭环境的布置是孩子生活习惯形成的磁场。
3、注重榜样作用。
4、注重实践训练。
（二）幼儿园的策略。
1、重视幼儿园常规教育
2、尊重幼儿学习特点。
3、帮助幼儿建立自信，获得习惯养成的成功体验
4、让幼儿积极参与幼儿园生活学习环境的创设
5、耐心说教，形成意识。
6、建立健全幼儿家长委员会组织和相关制度，（三）社会方面的策略。
1、以社区教育为契机，使幼儿获得成功的体验。
2、有效地运用社区活动，与幼儿良好互动
论幼儿良好行为习惯养成的影响因素及策略
第二师教学研室和师资培训中心刘文霞
摘要：良好行为习惯的养成对幼儿的成长起着至关重要的作用。要培养幼儿良好的行为习惯，必须发挥家庭、幼儿园、社会三方面的合力，并充分发挥各自的优势，形成一致的教育要求，只有这样，才能有效地巩固幼儿的教育效果，并保证良好的行为习惯养成教育的连贯性与延续性。
关键词：幼儿良好行为习惯养成影响因素策略
引言
著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯”。习惯贯穿于人生活的方方面面，对个体的生活、学习以至于事业上的成功都至关重要。陈鹤琴先生也曾经说过：“习惯养的好，终生受其益；习惯养不好，终生受其累。”习惯是人生中最重要的领路人，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多。然而在幼儿教育过程中，尤其是在幼儿的学习与活动中，我们发现，许多幼儿存在很多的不良的行为习惯，如饮食上挑食，光吃肉类不吃蔬菜，不能独立就餐，吃饭时间过长，边玩边吃等；卫生方面不能坚持做到早晚按时刷牙，饭前便后及时洗手，不按时睡觉，早上不能早起，不愿意锻炼身体等，活动中依赖心理和畏难心理严重，不愿意主动思考问题，不积极参加园内
组织的各种活动；文明礼貌方面不关心集体，不关心他人，不能尊老爱幼，不注意公共安全，不爱护公共财物等，这些都会对幼儿今后的发展产生诸多不利的影响。因此，在幼儿的一日生活中，我们老师和家长，应该怎样去引导幼儿培养良好的行为习惯，才能为幼儿的终身发展打下坚实的基础？这是我们现今急切要解决的问题。
一、幼儿良好行为习惯养成的意义
在幼儿期，幼儿的自主性已经开始发展，独立活动能力增强，肢体活动趋向随意、准确、灵活，是学习各种技能、形成各种习惯的好时机。在日复一日，年复一年的生活、学习、交往活动中，幼儿不知不觉地反复进行着行为练习，积累、聚集着各式各样的习惯。这时，教师和家长如果提出合理、必要的行为规范和要求，注意对幼儿有关行为进行控制，调整及必要的指导，运用正确的方法和技巧，慢慢引导幼儿养成的良好行为习惯，并逐渐成长为一个具有健全心理和人格，以及良好的学习、生活习惯的儿童。
心理学研究发现，在幼儿心理发展的过程中也存在关键期，人生早期阶段是各项心理发展的关键期，其潜能是巨大的。该时期如果能够给孩子提供适当合理的环境和教育的影响，会使孩子良好行为习惯的养成较快的由可能变为现实，并取得明显的效果。俗话说：“少成若天性，习惯成自然”，行为习惯一旦养成，将使孩子受益终生。对于幼儿而言，幼
儿期是其人生过程的一个重要启蒙阶段，良好行为习惯的形成对幼儿期发展至关重要。良好的习惯对于幼儿身心健康，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成都是至关重要的，将伴随幼儿的一生，使幼儿终身受益。坏习惯一旦形成，没有十倍、百倍的力量将很难改变，会使幼儿终身受害。作为家长，作为教师，如何引导孩子从身边小事做起，分清对与错，树立良好的道德观、价值观，养成良好的行为习惯，是我们义不容辞的责任。
二、幼儿良好行为习惯养成的影响因素
（一）家庭教育因素
1、家长观念的引导
关于幼儿的良好行为习惯的养成方面，我在二师五所幼儿园幼儿养成教育课题初期做了一份家长问卷调查,在调查中发现，有25%的家长对什么是幼儿良好行为习惯的理解比较模糊，有95%的家长认为幼儿的养成教育非常重要，但是在涉及到家庭教育时，很多人认为自己工作忙没时间教育自己的孩子，或者是教育的具体内容不太清楚，更或者是无法能正真意识到自己的榜样作用带给孩子的影响，家长们更多的是对如何对幼儿的良好行为习惯进行有效的教育还存在很大的困惑，反而对幼儿园的教育寄语了更大的希望，却忽视了家长自己对孩子教育的影响。
2、家长榜样的示范
在孩子的成长过程中，每个家长都在自觉不自觉地影响着孩子的习惯，每个孩子都有家庭的烙印，因此习惯是家庭教育最本质的东西。家庭是幼儿生活时间很长的环境，充分的时间可以使儿童和家长朝夕相处在一起，接触机会多。这样家长的言谈举止、生活方式、教育态度等等都会潜移默化地影响着孩子，长时间的耳濡目染，潜移默化，对儿童道德观念，行为准则，以及一些良好习惯的形成具有重要的影响。
3、家庭环境的塑造
父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一任课堂，家长有责任和义务上好这第一堂良好行为习惯的课程。给孩子创造一个温馨、民主的家庭环境，让孩子懂得在家庭生活中，人与人之间是友好相处，互相关心和爱护的；给孩子创造一个平等、安全的成长环境，让孩子感受到家是一个温暖的能够给予安全感的地方，让孩子在良好的家庭氛围中学会谦让、分享，辨别对与错，最重要的是让孩子在家庭中感受的父母的爱，学会感恩，学会独立。
（二）幼儿园因素
幼儿在幼儿园的时间比较长,所以，幼儿良好的行为习惯的养成这个环节，在幼儿园尤为重要。作为幼儿教师,应该将幼儿的养成教育渗透到日常生活中,让幼儿逐步养成良好的行为习惯,为今后的学习打下坚实的基础。
