第八、九章地图色彩、地图注记

地图学课后思考题(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一章．地图的基本知识地图的基本特性：可量测性；直观性；一览性地图：根据一定的数学法则将地球上的自然和人文现象，使用地图语言，通过制图综合，缩小反映在平面上，反映各种现象的空间分布、组合、联系、数量和质量特征及其在时间中的发展变化。

数字地图：具有确定坐标和属性特征，按特殊数学法则构成的地理现象离散数据的有序组合。

电子地图：数字地图经过可视化处理在屏幕上显示出来的地图。

地图按内容分类：普通地图、专题地图国家基本比例尺地图：1:5千、1:1万、1:万、1:5万、1:10万、1:25万、1：50万、1:100万，共8中比例尺的普通地图。

地图内容：数学基础、地理要素、整饰要素地图的成图方法：实测成图、编绘成图计算机制图的基本过程及内容：地图设计、数据输入、数据处理、图形输出第三章．地图投影的基本理论一. 地图投影变形表现在哪几个方面为什么说长度变形是主要变形答：（1）长度变形面积变形角度变形（2）由于地图投影上各点是变形时不相同的，我们先从普通的意义上来研究某一点上变形变化的特点，再深入研究不同点上的变形变化规律，便不难掌握整个投影的变化规律。

各种变形（面积、角度等）均可用长度变形来表示，因此长度变形时各种变形的基础。

二.什么是长度比、长度变形什么是面积比和面积变形什么是角度变形答：长度比（u）：地面上微分线段投影后长度ds`与它固有长度ds之比值。

公式u=ds`/ds长度变形：长度比与1的差值。

公式Vp=u-1面积比（p）：地面上微分面积投影后的大小dF`与它固有面积dF的比值。

公式P=dF`/dF面积变形：面积比与1的差值。

公式：vp=P-1角度变形：某一角度投影后角值B`与它在地面上的固有角值B之间之差的绝对值。

三．.地图投影是如何进行分类的答：（1）按变形性质分类：等角等面积任意（2）按投影方式分类：几何投影：A.按辅助投影面类型分：方位圆柱圆锥B.按辅助投影面和地球的位置关系分：正轴横轴斜轴条件投影：条件投影式在几何投影的基础之上，根据某些条件按数学法则加以改造形成的。

第九章第3节地图编绘知识点一：地图数据1 地图数据及地图数据库概念地图数据包括三个基本信息范畴：图形数据、属性数据和时间因素。

其中，图形数据和属性数据也叫做空间数据和非空间数据，它们构成了地图数据的主体。

1．图形数据1)含义图形数据是用来表示地理物体的空间位置、形态、大小和分布特征以及几何类型的数据。

地图图形可以按几何特点分为点、线、面几种元素，其中点是最基本的图形元素。

图形数据是一种非常重要的信息，其重要性体现在以下四个方面：空间定位、空间量度间结构和空间关系。

2)基本形式图形数据包括矢量和栅格两种形式。

3)栅矢转换2．属性数据属性数据又称非空间数据，用来描述地理实体质量和数量特征的数据。

属性数据通常是以特征码形式表现的。

所谓特征码即为根据地图要素的类别、级别等分类特征和其他质量特征进行定义的数字编码。

2地图数据制作1．数据获取将编图的资料扫描输入计算机，或直接将地图数据(包括gis数据库地图数据、野外数字测量地图数据、数字摄影测量地图数据、gps数据等)、图像数据(如遥感影像数据)输入计算机。

2．数据处理(符号化编辑)通过对数据的加工处理，建立起新编地图数据。

主要内容包括三个方面：(1)数据预处理。

即对数字化后的地图数据进行检查、纠正，统一坐标原点，必要时进影变换，进行比例尺转换，不同地图资料的数据匹配归类等，使其规范化。

(2)数据编辑处理。

包括地图数学基础的建立，数据的符号化(图形表达)，地图要素图综合，图形编辑、地图符号化、注记的配置和图廓整饰等。

(3)数据印前处理。

包括数据格式的转换，以及地图符号、注记的压印透明化处理、拼版、组版、喷绘样图等。

3．数据输出输出方式主要有：(1)直接在计算机屏幕上显示地图。

(2)将地图数据传输给打印机，喷绘彩色地图。

(3)地图数据传输到激光照排机，输出供制版印刷用的四色(cymk)菲林片。

(4)传送到数字式直接制版机(compute卜to—plate，ctp)，制成直接上机印刷的印刷版。

地图学导论1、概念：地图地图学①地图是按照一定的数学法则，将地球（或星体）表面上的地理信息，通过科学的概括，并运用符号系统表示在一定载体上的图形，以传递它们的数量和质量在空间和时间上的分布规律和发展变化。

②地图学是以地理信息可视化为核心，探讨地图的理论实质、制作技术和使用方法的综合性学科。

2、地图的构成要素有哪些？数学要素图形要素辅助要素补充说明3、地图的基本特性是什么？数学法则地图概括符号系统地理信息载体4、地图的成图方式有哪些？实测成图法编绘成图法5、实测成图过程可分哪四个步骤？编绘成图过程可分哪四个步骤？①传统实测成图法常分为控制测量、碎部测量、内业制图和制版印刷几个过程。

②传统编绘成图过程：资料收集地图设计地图原图编绘地图出版准备地图制印遥感制图法编制专题地图的流程如下：遥感图像资料获取遥感图像处理专题要素信息识别与提取地理底图编绘与专题要素转绘6、地图按照内容可以分为哪两种类型？普通地图专题地图7、我国地图学家把地图学分为哪几个分支学科组成？理论地图学地图制图学应用地图学8、结合所学知识谈谈测量与地图的用途有哪些。

经济建设科学研究国防建设政治活动、文化教育、日常生活第六章、地形图的应用一、名词解释1.普通地图普通地图使用相对平衡的详细程度来表示地球表面的地势、水系、土质植被、居民点、交通网、境界线等自然地理要素和社会人文要素一般特征的地图。

又分为地形图和地理图两种类型。

2.专题地图专题地图是着重表示一种或几种主题要素及它们相互关系的地图。

3. 地理图相对概括地表示制图区域自然地理和社会经济要素的基本特征、分布规律及其相互关系的普通地4. 等高线地面上高程相同的点所连接而成的闭和曲线。

5. 等高距地形图上相邻等高线的高程差。

6. 等高线平距相邻等高线之间的水平距离称为等高线平距。

7．首曲线按基本等高距描绘的等高线，也称基本等高线，用细实线表示。

8．计曲线高程能被五倍基本等高距整除的等高线，加粗描绘表示。

第一章现代地图学引论1、现代地图的定义：地图是遵循一定的数学法则，将地理信息通过科学的概括综合，运用符号系统表示在一定的载体上的图形，以传递它们的数量、质量在时间和空间上的分布规律和发展变化。

基本特征⑴严密的数学法则⑵科学的地图概括⑶特定的符号系统2、看图能识别地图的组成要素：图形要素、数学要素、辅助要素、补充说明、技术要素。

3、试述地图的功能：（1）信息载负与储存功能（2）信息传输与交流功能（3）地图模拟与模型功能（4）地图认知与感受功能。

应用领域：工程建设的设计蓝图，农业规划的重要基础，经济建设的科学依据，科学研究的重要手段，宣传教育的良好形式，军事作战的重要工具，国家疆域版图的主要形式4、按地图功能和内容分类：普通地图、专题地图。

按比例尺分类：大（≥1：10万）中（1：10万～1：100万）小（≤1：100万）5、现代地图学是以地图信息传输与地图可视化为基础，以区域综合制图与地图概括为核心，以地图科学认知与分析应用为目的，研究地图的理论实质、制作技术和使用方法的综合性大众化科学。

6、现代地图学的学科体系：理论地图学、技术地图学、应用地图学7、国外原始地图古苏美尔人地图和古巴比伦地图；国内的原始地图《山海经》中的记载、田猎图。

东西方古代地图学的萌芽与形成国外地图作品及成果的出现：埃拉托色尼，托勒密。

我国春秋、西汉时期的地图大家注意：现代地图学的大部分理论、概念来源于西方。

我国西晋的裴秀提出了著名的“制图六体”的制图理论：一为"分率"，用以反映面积、长宽之比例，即今之比例尺；二为"准望"，用以确定地貌、地物彼此间的相互方位关系；三为"道里"，用以确定两地之间道路的距离；四为"高下"，即相对高程；五为"方邪"，即地面坡度的起伏；六为"迂直"，即实地高低起伏与图上距离的换算。

8.地图学与相关学科的关系1）、现代地图学与地学的关系1.地学既是地图学的应用对象又是地图学的研究对象，地图作为科学研究的有效工具，促进了地学的发展。

第一章现代地图学引论★1、现代地图的定义及其基本特性地图是遵循一定的数学法则，见地理信息通过科学的概括综合，运用富豪系统表示在一定的载体上的图形，以传递它们的数量、质量在空间上的分布规律和发展变化。

基本特性：严密的数学法则特定的符号系统科学的地图概括2、看图识别地图的组成要素地形图的组成要素有数学要素（大地控制、缩小程度、地图投影）、地学要素（内容要素）、辅助要素（图名图号、图例图标、文字说明）★3、试述地图的功能及应用领域信息载负与存储功能，信息传输与交流功能，地图模拟与模型功能，地图认知与感受功能4、按照地图表示内容可划分为几类？按比例尺进行划分的依据是什么？按照地图表示内容可分为普通地图和专题地图两大类，普通地图又可分为地形图和地理图；专题内容可进一步氛围自然地图、人文社会经济地图等★按照比例尺可划分为大比例尺地图（比例尺≥1：10万）、中比例尺地图（比例尺＜1：10万≥1：100万）、小比例尺地图（比例尺＜1：100万）★5、现代地图学的定义现代地图学是以地学信息传输与地学数据可视化为基础，以区域综合制图与地图概括为核心，以地图的科学认知与分析应用为目的，研究地图的理论实质、制作技术和使用发放的综合性科学。

★6、现代地图的作用经济建设的科学依据工程建设的设计蓝图产业及城乡规划的基础科学研究的主要手段宣传教育的良好形式军事作战的重要工具决策管理的有力帮手国家疆域版图的重要表现形式7、在地图学发展历史过程中，熟知几种典型地图、代表人物及其贡献最古老的地图是距今4700年前苏美尔人绘制的地图中国裴秀提出“制图六体”：分率（比例尺）准望（方位）道里（距离）高下方邪迂值（地形欺负、倾斜缓急、山川分布走向）西方地理学之父：古希腊埃拉托色尼第一次计算了地球曲率和周长托勒密是西方古代地图学的奠基人★（论述题）8、现代地图学与地学及相关学科的关系现代地图学与地学的关系是基础地学既是地图学的应用对象又是地图学的研究对象，地图作为科学研究的有效工具，促进了地学的发展。

课后习题§第一章：1.什么是地图？它有哪些基本特征？答：（1）地图是遵循一定的数学法则，将地球上的地理信息，通过科学的概括，并运用符号系统表示在一定载体上的图形，以传递它们的数量和质量在时间与空间上的分布规律和发展变化。

（2）特征：①由特殊的数学法则产生的可量测性。

特殊的数学法则（地图投影，比例尺，地图定向）②由使用地图语言表示事物所产生的直观性。

地图语言（符号，注记，颜色）③由实施制图综合产生的一览性。

④地图是地理信息的载体。

2.地图的构成要素主要有哪些？请举例说明。

答:a.数学基础（要素）：控制点，坐标网，比例尺，地图定向。

b.地理（图形）要素：普通地图：自然和人文要素(独立地物，居民地，交通网，水系，地貌，土质和植被，境界线等）专题地图：地理基础要素和主题要素c.整饰（图外）要素：外图廓、图名、图例、坡度尺、三北方向，图解、文字比例尺、编图单位、编图时间和依据等。

3.试简要叙述地图的制作过程。

答：实测成图：通过实地测量而制成地图的方法。

a.地面实测成图：图根控制测量→细部测量→控制成图→制图b.高空实测成图（航空摄影测量）：高空摄影→野外控制测量→室内控制加密→相片纠正→相片镶嵌→立体测图→实体调绘→清绘整饰成图编绘成图：根据已有的地图或其他编图资料，在室内编制新图的方法a.常规编图：编辑准备工作→编绘→清绘→制印b.遥感成图：资料准备→图像处理→图像镶嵌→图像判读→地图要素转绘→地图整饰→地图制印c.计算机制图：输入前处理→数字化→计算机处理→地图制印4.地图按内容分可分为哪几类？按结构分可分为哪几类？答：a.按内容分：普通地图和专题地图b.按结构分：单幅地图，系列地图，地图集①5.什么是普通地图？什么是专题地图？答：一、普通地图：是以相对平衡的详细程度表示地表最基本的自然和人文现象的地图。

六大地理要素（制图对象）：水系、居民地、交通网、地貌、土质植被、境界和各种独立目标。

a.按比例尺划分：大比例尺地图：1：10万及更大中比例尺地图：介于10万和100万之间小比例尺地图：1:100万及更小比例尺地图b.国家基本比例尺地图:由指定的国家机构和其他公共事业部门按照统一规格测制或编制。

幼儿园大班教案《地图》第一章：认识地图一、教学目标：1. 让孩子们了解地图的基本概念，知道地图是用来表示地球上各种地理事物的平面图。

2. 培养孩子们的观察能力和空间想象力。

二、教学内容：1. 地图的定义：地图是一种平面图，用来表示地球上的各种地理事物。

2. 地图的种类：自然地图和社会经济地图。

三、教学活动：1. 教师向孩子们展示各种地图，让他们观察并说出地图上都有哪些内容。

2. 教师讲解地图的定义和种类，引导孩子们了解地图的作用。

四、教学评价：1. 观察孩子们对地图的理解程度，看他们是否能够正确描述地图的定义和种类。

2. 评价孩子们在观察地图时的专注程度和参与程度。

第二章：地图上的方向一、教学目标：1. 让孩子们了解地图上的方向表示方法，能够辨别地图上的东、南、西、北方向。

2. 培养孩子们的观察能力和空间想象力。

二、教学内容：1. 地图上的方向表示方法：上北下南，左西右东。

2. 方向词语：东、南、西、北。

三、教学活动：1. 教师向孩子们展示地图，让他们观察并指出地图上的东、南、西、北方向。

2. 教师带领孩子们进行方向游戏，巩固方向知识。

四、教学评价：1. 观察孩子们对地图方向的理解程度，看他们是否能够正确辨别地图上的东、南、西、北方向。

2. 评价孩子们在方向游戏中的参与程度和表现。

第三章：认识我国地图一、教学目标：1. 让孩子们了解我国地图的基本形状，知道我国的位置和特点。

2. 培养孩子们的爱国情怀。

二、教学内容：1. 我国地图的形状：略呈方形。

2. 我国的位置和特点：位于亚洲东部，太平洋的西岸，是世界上人口最多的国家之一。

三、教学活动：1. 教师向孩子们展示我国地图，让他们观察并说出我国地图的形状和位置。

2. 教师讲解我国的特点，引导孩子们了解我国的地理优势。

四、教学评价：1. 观察孩子们对我国地图的理解程度，看他们是否能够正确描述我国地图的形状和位置。

2. 评价孩子们在观察我国地图时的专注程度和参与程度。

地图与测量》课程教案第一章：地图的基础知识教学目标：1. 让学生了解地图的定义和作用；2. 使学生掌握地图的分类和基本要素；3. 培养学生阅读和理解地图的能力。

教学内容：1. 地图的定义和作用；2. 地图的分类；3. 地图的基本要素：比例尺、坐标系、图例和注记等。

教学活动：1. 引入地图的概念，让学生举例说明地图的应用场景；2. 讲解地图的分类，如自然地图、社会经济地图等；3. 介绍地图的基本要素，并展示实例进行讲解；4. 进行地图阅读练习，让学生识别和理解地图上的信息。

作业与评估：1. 让学生绘制一幅简单的地图，标注比例尺和坐标系；2. 设计一份地图阅读测试题，检验学生对地图基本要素的理解。

第二章：测量学基础教学目标：1. 让学生了解测量学的定义和作用；2. 使学生掌握测量学的基本原理和方法；3. 培养学生进行简单的测量操作能力。

教学内容：1. 测量学的定义和作用；2. 测量学的基本原理：测量的准确性、误差和纠正等；3. 测量学的基本方法：角度测量、距离测量和高度测量等。

教学活动：1. 引入测量学的概念，让学生了解测量在实际应用中的重要性；2. 讲解测量学的基本原理，并通过实例进行讲解；3. 介绍测量学的基本方法，并进行实际操作演示；4. 学生进行简单的测量操作练习，如角度测量和距离测量。

作业与评估：1. 让学生完成一份测量操作报告，记录测量结果和分析误差；2. 设计一份测量学知识测试题，检验学生对测量学基本原理和方法的理解。

第三章：地图制图方法教学目标：1. 让学生了解地图制图的定义和作用；2. 使学生掌握地图制图的基本方法和步骤；3. 培养学生进行简单的地图制图能力。

教学内容：1. 地图制图的定义和作用；2. 地图制图的基本方法：手工制图和电子制图等；3. 地图制图的步骤：资料收集、图件设计、绘制和校对等。

教学活动：1. 引入地图制图的概念，让学生了解地图制图在地理学中的应用；2. 讲解地图制图的基本方法，并进行实际操作演示；3. 介绍地图制图的步骤，并通过实例进行讲解；4. 学生进行简单的地图制图练习，如手工绘制一幅简单的地图。

《地图设计与编绘》课程教学大纲课程编号：0707423056 课程名称：地图设计与编绘课程英文名称：Map compile and design 总学时：32学分：2 开课单位：地理信息系统授课对象：地理信息系统前置课程：地图学一、教学目的和要求《地图设计与编绘》是地理信息系统的专业课。

本课程从地图的基本概念开始，研究地图的内容及表示方法；地图的数学基础; 地图设计：包括地图设计的理论基础，图幅设计，内容设计以及表示方法的设计、成图工艺方案设计等；地图编绘：包括编绘地图的技术方法，制图综合基本理论，制图综合的实施等。

二、教学内容第一章地图与地图学（一）理解地图的定义、特性（二）了解地图的类型与用途（三）了解地图的历史（四）理解地图学（五）掌握地图的分幅与编号第二章地图符号和地图表示（一）了解地图符号、分类（二）理解视觉基本规律（三）掌握基本图形变量（四）掌握地图符号设计（五）掌握普通地图、专题地图的表示方法第三章地图的数学基础（一）掌握坐标系与高程系（二）掌握比例尺（三）掌握高斯投影（四）掌握地图定向第四章地图的制作过程（一）了解传统技术编制地图（二）掌握计算机地图制图的基本过程第五章地理变量与图形表达（一）了解地理变量（二）了解地理数据的图形表达（三）理解统计数据（四）掌握图形设计（五）理解地图色彩第六章制图综合（一）理解制图综合的基本定义（二）理解制图综合的方法（二）理解影响制图综合的基本因素（四）掌握制图综合的基本规律（五）掌握海洋要素的制图综合（六）掌握陆地水下的制图综合（七）掌握居民地的制图综合（八）掌握交通网的制图综合（九）掌握地貌的制图综合（十）掌握植被要素的制图综合（十一）掌握境界及其他要素的制图综合第七章地图设计文件（一）了解地图设计与编辑（二）掌握编绘规范、细则、土式（三）掌握编辑大纲（四）掌握编图大纲第八章地图的图面设计（一）掌握地图的分幅设计（二）掌握地图的图面配置（三）掌握地图拼接制图区域和制图资料（四）理解制图区域研究的目的（五）掌握制图资料的收集和整理（六）掌握制图资料分析和评价的标准（七）掌握制图资料的加工（八）了解遥感资料的应用第十章地图的原图编绘和出版准备（一）了解传统制图方法的原图编绘和出版准备（二）掌握计算机制图的编绘与出版准备一体化第十一章地图集的设计与生产（一）了解地图集的特点（二）掌握地图集的设计（三）理解地图集的编辑特点三、教学中应注意的问题1.本课程在学习地图定义的基础上，主要讲述制图综合的方法，以及普通地图与专题地图的编辑和设计方法。