西师版语文五年级(上册)必须掌握的生字词

西师版五年级语文上册教案5篇语文课程改革的探索与实践中，语文老师都在寻求一种有效的课堂教学模式，希望能够提高课堂教学的效率，与“高耗低效”说再见。

为了大家学习方便，笔者特地准备了西师版五年级语文上册教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!西师版五年级语文上册教案1教学目的1.认识本课17个生字，会写其中的14个。

正确读写“荒芜、巫婆、打扮、绸褂、徒弟、麻烦、求饶、渠道、灌溉”等词语。

2.朗读课文，能按顺序运用课文中生动形象的语句复述课文。

3.了解课文内容，弄清河伯娶媳妇的起因、经过、结果，了解西门豹破除迷信的方法及其巧妙之处，并进行尊重科学、为老百姓办好事等方面的教育。

4.学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，积累生动形象的语言。

教学重点继续学习运用“抓住描写人物言行的词句，体会人物品质及所蕴含的感情”这一方法，巩固“从内容中体会思想”的训练重点。

课前放松活动师：到这儿上过课吗?看看媒体教室与我们的教室有什么不同，说得越多越好。

要东张西望、七嘴八舌地大声说，可以站起来说，可以指指划划，但嘴不能停。

(生同桌互说)师：要抓住各种机会练习自己的说话能力，说得越多，越经常，就会说得越好。

一、定向1.师：今天我们要学习新课《西门豹》。

“西门”是两个字的姓，是复姓。

先想想应该怎么学习一篇新课文?生：根据预习和课后的问题来反复学习课文。

师：对，有目的的学习，才能有高效率。

等会儿要先看清预习要求和课后问题，再从课文中找出这些问题的答案。

(生按要求自学课文)2.师：老师整理出两个问题，请快速阅读课文，解决这两个问题。

(出示小黑板)⑴ 用──划出西门豹说的话，用( )标出本课的重点词句。

⑵ 课文的主要内容是什么?要说清起因、经过、结果。

3.指名：小结：概括主要内容，我们通常运用这三种方法：⑴可以根据课题扩句成为主要内容。

⑵写人的文章，把谁、在什么情况下、做了什么事、结果如何说清楚了，也是主要内容。

⑶抓住课文主要句子，说通顺，也是主要内容。

西师版语文五年级上册必须掌握的生字词第1课间隙潮汐遐想征服激荡照耀前赴后继奔腾澎湃第2课懒惰倚仗畦田排闼第3课巨蟒驳船摇曳朦胧清冽直泻陡峭灯标眨眼睛凌空飞降第4课阴雨连绵蜿蜒曲折拔地而起千姿百态迥然相异闻名遐迩积累运用〔一〕语海拾贝：一折青山一扇屏，一湾碧水一条琴。

——X嗣绾千江有水千江月，万里无云万里天。

——雷庵正水清石出鱼可数，林深无人鸟相呼。

——苏轼绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

——宋祈第5课纠缠捆绑捣毁沉甸甸复仇疙瘩痊愈粘上去捅马蜂窝惊魂稍定第6课跋涉惬意深谙鼓励诱饵岂料恳求拽住屁股束缚若无其事欣喜若狂慢条斯理功亏一篑意味深长自吹自擂第7课土坑渗透车厢矿泉水碾碎敷药湿漉漉磨蹭噙着眼眶驱使气息奄奄纹丝不动小心翼翼肃然起敬活蹦乱跳第8课可怜巴巴睡眼蒙眬手舞足蹈清脆洪亮积累运用〔二〕语海拾贝：苍翠欲滴翠色欲流绿荫如盖千山一碧碧波万项一碧千里青山不老万古长青四季常青第9课田坝警戒预备咕咕尖锐凄惨疙瘩惊恐啄食一声不哼颤颤巍巍细声细气如怨如诉第10课啮掉旋涡棱角荣誉玩腻瓦砾稀罕第11课嗅觉抵抗巡逻警惕撤退搏斗望而生畏退避三舍走投无路一拥而上至高无上俯首帖耳身先士卒机智勇敢配合默契第12课魂飞魄散身轻如燕满心欢喜积累运用〔三〕1.温故知新：鸡犬不宁呆若木鸡狐假虎威虎视眈眈闻鸡起舞鹤立鸡群龙腾虎跃生龙活虎2.语海拾贝：蜘蛛结网，久雨必晴。

雨中知了叫，预报晴天到。

田螺浮水面，风雨不会远。

燕子高飞晴天告，燕子低飞雨天报。

今晚鸡鸭早归笼，明日太阳红彤彤。

第13课闰土叶柄收租缺乏颈上爹娘盗贼刺猬所谓潮汛第14课淘气滞留钦佩俊秀拳头入场券叮叮咚咚淅沥淅沥锲而不舍第15课一枚困境额头沁出啪嗒聚集恭恭敬敬炎炎烈日聪明才智风马牛不相与第16课徘徊源头真谛栅栏书籍积累运用〔四〕语海拾贝：目光炯炯眉开眼笑笑逐颜开神采奕奕心花怒放心驰神往心领神会心安理得情投意合情不自禁情深似海一往情深第17课寡妇党员申请俺殊死惨烈至关重要敌众我寡光荣牺牲落荒而逃兵荒马乱一心一意囚歌躯体棺材遗嘱第19课县长贫穷妻子搜捕捆绑搭起草棚发誓毅然火坑犹如惦念低矮哽咽孝敬伺候陪伴贫病交加残垣断壁年轻力壮第20课傻愣愣笑眯眯崭新积累运用〔五〕语海拾贝：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

五年级语文上册积累与运用教案西师版一、教学目标：1. 通过学习，让学生掌握五年级上册语文课本中要求积累的知识点。

2. 培养学生对语文学科的兴趣，提高学生的语文素养。

3. 培养学生善于积累、运用语言的能力，为提高写作水平打下基础。

二、教学内容：1. 五年级上册语文课本中的重点词语、成语、俗语。

2. 课文的重点段落、优美语句及其运用。

3. 课内外阅读的推荐与指导。

三、教学重点与难点：1. 重点：五年级上册语文课本中要求的词语、成语、俗语的积累与运用。

2. 难点：优美语句的赏析与模仿，课内外阅读的推荐与指导。

四、教学方法：1. 采用讲授法、问答法、讨论法、实践法等相结合的教学方法。

2. 利用多媒体课件、图片、故事等辅助教学，激发学生的学习兴趣。

3. 创设情境，让学生在实践中学会积累与运用语言。

五、教学安排：1. 每节课安排40分钟，其中讲解与实践各占一半时间。

2. 每个教学内容安排2-3节课进行讲解与实践。

3. 课内外阅读安排在每节课的5分钟进行推荐与指导。

教案示例：第一章：词语积累与运用一、教学目标：1. 掌握本册书中要求积累的词语。

2. 学会词语的正确运用，提高语言表达能力。

二、教学内容：1. 本册书中出现的重点词语。

2. 词语的分类、解释、例句及运用。

三、教学重点与难点：1. 重点：词语的正确读音、书写、意思及运用。

2. 难点：词语在具体语境中的运用。

四、教学方法：1. 采用讲授法、问答法、实践法等相结合的教学方法。

2. 利用多媒体课件、图片等辅助教学，激发学生的学习兴趣。

3. 创设情境，让学生在实践中学会词语的运用。

五、教学安排：1. 讲解与实践各占20分钟。

2. 按书本顺序，每节课讲解5-10个词语。

3. 课后布置练习，巩固所学词语。

教案仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。

六、成语积累与运用一、教学目标：1. 掌握本册书中要求积累的成语。

2. 学会成语的正确运用，提高语言表达能力。

西师版五年级上册语文知识树2、积累：背诵诸多人物描写的精彩语段；认识不同描写方法的作用；积累描写人物的词语。

2、积累：背诵描写生动精彩的语段；引导学生了解各类关联词在句中的作用。

2、积累：背诵革命烈士诗两首；积累描写革命烈士的诗句或名言。

2、积累：理解含义深刻的句子意思并背诵；了解文中景色描写的作用；了解插叙。

2、积累：熟读请坐描写的精彩语段；借《蝈蝈》一课指导学生学习对话描写的方式。

语五文年知级识上树册2、积累：记忆每则故事所表达的道理；摘抄好词佳句。

2、积累：积累背诵两首古诗及诗意；深化巩固29课的写作顺序及结构，并仿写；积累四字词语并归类。

西师大版一折青山一扇屏，一湾碧水一条琴。

千江有水千江月，万里无云万里天。

水清石出鱼可数，林深无人鸟相呼。

比喻、拟人、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头绿意夸张、排比闹。

的修辞手法用词准确，第一课第二题《看海》2、3、4段、《游漓江》第2段《三峡之秋》早午晚夜的段落《三峡之秋》时间顺序《游漓江》总分总结构四字词语：凌空飞降、迥然相异、前赴后继、奔腾澎湃、金鳞巨蟒、闻名遐迩、拔地而起、蜿蜒曲折会写：征服、照耀、石隙、激荡、潮汐、遐想、陡峭、挺直、灯标、眨眼睛、驳船、摇曳、朦胧、清冽句《看海》方位顺写作顺序序会用：前赴后继、照耀词热爱祖国大好河山、热爱大自然会读：卷、缝、晕、号、湃、倚、畔字会写：赴、隙、澎湃、汐、遐、懒、倚、畦、闼、蟒、眨、驳、曳、朦胧、冽、泻、凌第一单元古诗两首懂得人与动物要和谐相处，善待生命；明白在事情尚未办成之前，千万不要自吹自擂，纵然事情办成了也无需自夸。

在你的成长中，有喜悦、快乐、幸福……也有烦恼、悔恨、忧伤……写一件事，表达你成长中的某些感受。

注意内容具体，表达自己的真情实感。

阅读一类字30个，理解生字新词意思。

积累“绿”的词语、表示害怕的成语。

习作有趣的童年故事，说说自己干过的“傻事”。

字词口语交际第二单元蜘蛛结网，久雨必晴。

雨中知了叫，预报晴天到。

五年级上册语文教案21我的老师西师大版【教具预备】1、生字新词卡片。

2、搜集作者以及连翘花的图片及资料。

3、抄有文中关键语句的小黑板。

第一课时【课时目的】1、初读课文，学习并掌握本课的生字新词。

2、全体感知课文的内容，说说作者写了刘教员的哪几件事情。

阅读相关语段，了解刘教员的外貌特点。

3、初步有感情地朗诵课文。

【教学重点及难点】1、学习并掌握本课的生字新词。

2、经过对重点词句的了解和典型事例的感知，片面掌握刘教员的性情特点。

【教学进程】〔一〕揭题导入，引见作者1、教员：同窗们曾经读到五年级了，一定看法了不少的教员。

一定有不少的教员给你们每团体留下了深入的印象。

明天，我们一同来学习苏叔阳写的一篇散文«我的教员»。

教员板书课题。

2、展现资料，引见作者。

苏叔阳，当代著名剧作家、作家、文学家、诗人，笔名舒扬。

河北保定人。

现从事文明及历史研讨。

1960年毕业于中国人民大学。

从事教育事业多年，培育了很多先生。

他以深沉的文明沉淀特有的历史文学视角，创作了诸多国际外广为传达的文学著作。

他的作品屡次取得：国度图书奖、〝五个一〞工程奖、华表奖、文华奖、金鸡奖及全国作协短篇小说奖、散文奖，人民文学奖、乌金奖等，2021年7月取得结合国艺术贡献特别奖。

3、教员导读：每逢春天一只只风筝在蓝天上同白云戏耍时，作者就会情不自禁地想起他的刘教员。

这是为什么呢？〔二〕自读课文，初步感知1、先生自读课文，掌握本课的生字新词。

2、找出文中详细描画刘教员外貌特点的语句。

3、教员出示生字新词卡片，反省先生的认读状况，并了解词语。

天穹qióng：从地球外表上看，像半个球面似的掩盖着大地的天空。

女娲wā：我国现代神话中炼石补天的神。

涩sè：像明矾或不熟的柿子那样使舌头感到麻木枯燥的滋味。

慷kāng慨kái：充溢邪气，心情激昂。

哽gěng咽yè：哭时不能直爽地出声。

也作梗咽。

倘假定：连词，表示假定。

部编版五年级语文上册《第1-4单元》知识点一、字词盘点1.字(1)．．．难读的字．．．．谴(qiǎn) 惰(duò) 绰(chuò) 蔺(lìn) 诺(nuò)御(yù) 缶(fǒu) 卿(qīnɡ) 鸵(tuó) 冠(ɡuàn)隼(sǔn)(2)．．．难写的字．．．．惰:注意右部不是“有”字。

衡:中间不要写成“鱼”。

臣:不要和“巨”混淆。

献:整体紧凑,不要写得太松散。

诺:注意左小右大,右边是“若”不是“苦”。

典:上面部分不要写成“曲”。

荆:左右结构,不要写成上下结构。

冠:注意不要写成“寇”。

(3)．．．多音字．．．间{jiàn(间隔)jiān(中间)相{xiàng(将相)xiāng(互相)强{qiáng(坚强)jiàng(倔强)qiǎng(勉强)划{ℎuà(划归)ℎuá(划船)冠{guàn(冠军)guān(衣冠)任{rén(任丘)rèn(任何)2.词(1)．．．必须掌握的词．．．．．．汛期懒惰平衡协调理所当然召集大臣商议理直气壮交付举行典礼胆怯负荆请罪同心协力鸵鸟冠军俯冲赤道难以置信侵略共产党妨碍隐蔽陷坑陷坑拐弯(2)．．．．．．近义词唯独~唯有谴责~斥责平衡~平稳协调~调和理所当然~顺理成章着急~焦急商议~商讨理屈~理亏允诺~承诺抵御~抵挡能耐~本事削弱~减弱称赞~夸赞传播~传送也许~或许奋力~使劲瞬时~瞬间摆脱~脱离居然~竟然难以置信~难以相信封锁~封闭坚强~顽强修筑~修建警戒~警备隐蔽~隐藏毒辣~恶毒创造~制造方式~方法坚固~牢固不计其数~不可胜数(3)．．．反义词．．．谴责→称赞懒惰→勤劳平衡→失衡轻快→沉重理所当然→岂有此理进攻→撤退胆怯→勇敢失信→守信拒绝→答应抵御→进攻推辞→应允削弱→增强理直气壮→理屈词穷绝对→可能也许→一定瞬时→长久难以置信→千真万确摆脱→依附静止→运动轻易→困难坚持→放弃隐蔽→暴露坚强→软弱打击→保护广阔→狭窄进来→出去不计其数→屈指可数(4)．．．．．．．词语归类①AABB式词语:大大方方客客气气类似的词语:羞羞答答高高兴兴大大咧咧②ABCC式词语:人影绰绰类似的词语:议论纷纷天网恢恢大名鼎鼎小心翼翼白发苍苍③“××不×”式的词语:绝口不提攻无不克战无不胜类似的词语:忍俊不禁孜孜不倦锲而不舍美中不足充耳不闻④量词:一条小溪一道风景一排搭石一件无价之宝一封信十五座城一枚火箭⑤动词:保持平衡解决难题决定动身进攻国家削弱力量缚着荆条保卫国家⑥修饰词:嗒嗒的声音轻快的音乐美好的情感理直气壮地说热情地迎接⑦与战争有关的词语:烽火硝烟声东击西出奇制胜勇往直前血流成河南征北战纸上谈兵⑧有典故的古代成语:完璧归赵拔苗助长掩耳盗铃破釜沉舟卧薪尝胆三顾茅庐指鹿为马单刀赴会二、佳句积累1.比喻句(1)嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

五年级上册各单元四字词
前赴后继奔腾澎湃潮涨潮落日复一日单调无味沉沉欲睡阴雨连绵神往已久悠闲自得蜿蜒曲折千姿百态平平整整迥然相异闻名遐迩昂首挺胸仰面朝天无家可归历历在目苍翠欲滴无影无踪空空如也若无其事活蹦乱跳欣喜若狂慢条斯理意味深长自吹自擂功亏一篑情不自禁可怜巴巴自言自语无声无息手舞足蹈自问自答习以为常细声细气望而生畏退避三舍走投无路一拥而上至高无上俯首帖耳身先士卒机智勇敢魂飞魄散平安无事身轻如燕一望无际无穷无尽叮叮咚咚淅沥淅沥轻轻细细稀湿稀湿天高气爽欲罢不能炎炎烈日敌众我寡落荒而逃兵荒马乱一心一意贫病交加怒火中烧残垣断壁只字不提不由分说日日夜夜各式各样翩翩起舞气喘吁吁此时此刻千变万化尽收眼底根深叶茂馋涎欲滴又香又甜小心翼翼鹬蚌相争心旷神怡不知不觉口水直流用尽全力无计可施饥肠辘辘暗自得意反唇相讥互不相让怒目相视轻而易举争先恐后欲出不止踯躅不前突兀而来见惯不惊极不情愿鱼贯而出愚不可及结伴而出无遮无挡成百上千结队而出大饱可福气喘吁吁响彻云霄寂然静止兴高采烈粉身碎骨影影绰绰安然脱险自暴自弃一模一样千里迢迢全心全意引人注目凉风习习依山傍水变化无穷赏心悦目意犹未尽精湛技艺装饰烘托引人入胜开天辟地山川草木鸟兽虫鱼荒凉寂寞神通广大莽莽榛榛生气蓬勃灵机一动满心欢喜眉开眼笑跳跃欢呼疲倦不堪世世代代迎面而来茫茫无际依稀可辨日晒雨淋不毛之地。

21我的老师【教学目标】1．掌握本课生字新词：连翘、拐杖、女娲、沾起、胳膊、蜈蚣、淳朴2．正确、流利、有感情地朗读课文。

从文章内容的感悟分析中，了解刘老师的人物特点和内心世界，学会与文本对话。

3．抓住重点句子，体会作者的感受，了解作者心目中的刘老师，学会与作者对话。

4．了解本文写作上的一些特点，掌握一些写作知识与方法。

学习从不同方面选取典型事例写人的方法。

5.结合文章内容与学生自身的情感体验，引导学生形成正确的人生态度。

【重点难点】重点：1.通过对重点词句的理解和典型事例的感知，全面把握刘老师的性格特点。

2.体会刘老师积极乐观的人生态度和顽强执著的精神。

难点：1.体会作者从不同方面选取典型事例来描写人物的方法。

2.懂得写人时应选取多方面的事例，全面地展现人物的内心世界。

【教学方法】【教学准备】教师：多媒体课件。

学生：了解作者苏叔阳，了解文章的背景。

【教学时数】2课时。

教学过程一、说话练习，导入课文 教师：今天三分钟说话的话题是“我最喜欢的老师”，说说你心中最喜欢、印象最深的一位老师。

教师：在作家苏叔阳的学生生涯中也有一位让他至今还喜欢着的老师，今天就让我们走进《我的老师》中去感受一下这位身有残疾，却给苏叔阳留下深刻印象的老师。

（板书课题：我的老师）【出示媒体:苏叔阳简介】二、自读课文，初步感知 1．请同学们自由快速（用自己喜欢的方式）读课文，边读边思考作者回忆了刘老师哪几件事情。

2.同桌互查自学生字新词的情况。

3.小组讨论解决不明白的生字新词。

（回忆方法：联系上下文理解，查字典、词典，平时自己积累）4.全班学生交流“作者回忆了刘老师哪几件事情”，教师相机评价。

5.小结：课文选取了三个内容：刘老师的外貌、刘老师的教学、刘老师放风筝。

这三个内容从外到内，逐步深入地展现了刘老师的特点。

三、浏览课文，把握文章脉络，划分文章层次1．教师：请大家快速浏览课文，思考作者重点叙述了哪两个部分，哪一部分中的刘老师给你留下的印象最深？2．学生交流，教师引导。

五年级语文上册生字词第1课《白鹭》宜yí（相宜、适宜、事不宜迟）鹤hè（白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜）嫌xián（嫌恶、嫌弃、讨人嫌）朱zhū（朱红、朱鹭、朱砂）嵌qiàn（镶嵌、嵌在、嵌入）框kuàng（镜框、木框、条条框框）匣xiá（匣子、镜匣、木匣）哨shào（放哨、哨兵、花花哨哨）恩ēn（恩情、恩惠、恩爱）韵yùn（韵母、风韵、琴韵悠扬）第2课《落花生》亩mǔ（一亩、半亩、两亩地）播bō（广播、播放、直播间）浇jiāo（浇水、浇灌、火上浇油）吩fēn（吩咐、吩示、吩呶）咐fù（嘱咐、安咐）亭tíng（凉亭、茅亭、亭亭玉立）榨zhà（榨油、压榨、榨取）慕mù（羡慕、爱慕、慕名而来）矮ǎi（高矮、矮小、矮矮实实）第3课《桂花雨》懂dǒng（懂行、懂得、似懂非懂）兰lán（玉兰、兰花、义结金兰）箩luó（箩筐、稻箩、兜箩）婆pó（外婆、公婆、老太婆）糕gāo（蛋糕、糕点、年糕）饼bǐng（糕饼、大饼、画饼充饥）浸jìn（沉浸、浸泡、浸透）缠chán（缠绵、缠身、胡搅蛮缠）茶chá（茶叶、茶水、茶余饭后）捡jiǎn（捡柴、捡起、捡破烂）第5课《搭石》汛xùn（汛情、汛期、防汛兵）访fǎng（采访、访友、访问）鞋xié（拖鞋、鞋子、皮鞋）挽wǎn（挽留、挽裤、挽袖）隔gé（相隔、间隔、隔三差五）懒lǎn（懒散、懒惰、好吃懒做）惰duò（惰性、惰心、怠惰）稳wěn（稳定、稳重、平稳）衡héng（平衡、均衡、衡量）协xié（协作、协商、妥协）第6课《将相和》召zhào（召集、召开、号召）臣chén（大臣、臣服、忠臣）议yì（会议、议论、不可思议）宫gōng（皇宫、宫殿、宫廷）献xiàn（奉献、献出、贡献）诺nuò（诺言、承诺、一诺千金）典diǎn（典礼、字典、典范）抄chāo（抄写、抄家、抄小路）罪zuì（犯罪、罪人、罪过）怯qiè（胆怯、怯场、怯弱）拒jù（拒绝、抗拒、拒之门外）荆jīng（荆条、紫荆花、负荆请罪）第7课《什么比猎豹的速度更快》冠guàn（冠军、夺冠、勇冠三军）俯fǔ（俯身、俯视、前俯后仰）喷pēn（喷出、喷泉、喷涌）举méi（枚举、一枚枚、不胜枚举）箭jiàn（火箭、射箭、弓箭）筒tǒng（竹筒、笔筒、万花筒）束shù（一束、束缚、装束）赤chì（赤道、赤膊、赤胆忠心）圈quān（圆圈、铁圈、项圈）置zhì（布置、设置、置之度外）第8课《冀中的地道战》侵qīn（侵略、侵犯、侵占）略lüè（粗略、大略、略知一二）筑zhù（建筑、修筑、筑路）堡bǎo（碉堡、城堡、堡垒）党dǎng（入党、党员、同党）丘qiū（山丘、沙丘、丘陵）妨fáng（妨碍、妨害、何妨）蔽bì（隐蔽、遮蔽、掩蔽）陷xiàn（陷阱、沦陷、陷害）拐guǎi（拐卖、拐弯、拐点）第9课《猎人海力布》酬：酬谢酬劳酬金报酬应酬壮志未酬珍：珍宝珍惜珍贵奇珍异宝珍禽异兽叮：叮嘱叮咛叮问叮咬叮咚嘱：嘱咐嘱托遗嘱医嘱千叮万嘱塌：崩塌塌方倒塌塌陷天塌地陷焦：焦急心焦焦灼焦虑煤焦焦点誓：发誓誓言宣誓立誓誓不罢休谎：说谎撒谎谎言谎称谎话连篇延：迟延延期延伸延长延年益寿悔：后悔懊悔悔过悔恨悔不当初扶：扶手扶持扶贫扶老携幼救死扶伤第10课《牛郎织女（一）》郎：货郎新郎令郎儿郎郎才女貌爹：爹娘爹妈爹爹老爹嫂：嫂子大嫂表嫂军嫂月嫂辆：车辆一辆车歹：歹人歹徒歹意不知好歹为非作歹罕：稀罕罕见罕闻纳罕人迹罕至纱：纱衣纺纱纱布纱巾棉纱纱裙妻：夫妻妻子妻儿娶妻妻离子散趟：赶趟走一趟两趟桌子托：茶托托付托管衬托寄托泳：游泳泳坛泳池仰泳蛙泳泳装婚：结婚订婚婚约婚礼婚姻求婚辈：长辈前辈辈分一辈子人才辈出挨：挨近挨边挨着挨家挨户第12课《古诗三首》祭：祭拜祭祀祭奠祭天祭坛祭文乃：乃父乃至乃至于有容乃大熏：熏风熏陶熏肉熏染臭气熏人杭：杭州苏杭杭绸亥：亥时恃：自恃有恃无恐恃强凌弱恃才傲物哀：哀伤悲哀哀悼哀怜哀兵必胜拘：拘束拘谨拘禁拘管不拘一格第13课《少年中国说（节选）》泻：倾泻腹泻流泻一泻千里上吐下泄潜：潜泳潜藏潜逃潜水潜移默化试：试验试用考试测试试题口试胎：胎生胚胎怀胎胎记内胎轮胎皇：堂皇皇帝皇宫皇室皇皇巨著履：履行履历衣履如履薄冰削足适履疆：边疆疆界疆土疆场万寿无疆第14课《圆明园的毁灭》毁：毁灭毁坏销毁坠毁烧毁诋毁估：估计估测低估估算估量评估拱：拱卫拱桥拱门拱手众星拱月辉：光辉辉映星月交辉金碧辉煌煌：辉煌殿：宫殿殿堂大殿桂殿兰宫陵：丘陵陵墓陵园陵寝中山陵览：阅览游览浏览展览博览群书境：环境境界国境边境身临其境宏：宏伟宏大宏观大展宏图宽宏大量唐：唐朝唐装荒唐唐突颓唐不安闯：闯进闯练闯祸闯荡闯关冻_闯江湖统：统一统领统率统治传统血统销：销毁报销销售花销销声匿迹奉：奉命奉献信奉奉行奉公守法第16课《太阳》摄：摄像摄影摄取摄氏氏：氏族姓氏神农氏太史氏摄氏度殖：繁殖养殖生殖殖民主义粮：粮食粮店杂粮干粮弹尽粮绝炭：木炭煤炭挖炭炭火雪中送炭区：山区区别区分办公区开发区杀：杀菌杀敌搏杀杀价杀鸡吓猴菌：细菌菌落杀菌菌种真菌霉菌疗：疗伤治疗疗效疗程刮骨疗毒第17课《松鼠》鼠：松鼠老鼠田鼠鼠目寸光胆小如鼠秀：清秀秀丽优秀眉清目秀山明水秀玲：小巧玲珑玲玲盈耳珑：玲珑活泼玲珑剔透歇：歇息歇脚停歇歇业歇斯底里窝：鸡窝狼窝窝藏窝火酒窝安乐窝滑：光滑滑雪滑冰圆滑油腔滑调拾：拾取拾物捡拾拾荒拾金不昧狭：狭窄狭隘狭小狭义狭路相逢勉：勉强勉励勤勉共勉勉为其难梳：梳理梳头梳子梳妆木梳梳辫子第18课《慈母情深》辞：辞退辞职辞行推辞义不容辞抑：压抑抑制抑郁抑扬顿挫欲扬先抑碌：劳碌忙碌庸碌碌碌无为吊：吊灯吊床吊兰吊销提心吊胆噪：聒噪噪音噪声声名大噪名噪一时脊：脊梁脊背脊柱书脊屋脊竟：毕竟竟然竟自究竟龟：龟裂哇：你好哇快走哇忍：残忍忍心忍耐忍受忍气吞声酸：心酸悲酸鼻酸腿酸酸甜苦辣权：权利特权权贵政权权宜之计第19课《父爱之舟》蚕：桑蚕春蚕蚕茧养蚕蚕宝宝考：考试考题考察考虑考证思考疼：心疼疼爱，疼痛不疼不痒头疼脑热席：凉席席子出席宴席一席之地糖：糖果冰糖蔗糖白糖糖纸水果糖屑：纸屑琐屑木屑不屑一顾启：启发启示启程启用承上启下迪：启迪迪厅蹦迪迪斯科钉：铁钉钉子图钉螺丝钉斩钉截铁陪：陪同陪伴陪练陪衬奉陪到底毕：毕业完毕毕竟毕生原形毕露暑：暑期暑假酷暑中暑寒来暑往煮：煮饭煮面煮熟熬煮焚琴煮鹤枕：枕头枕套枕巾高枕无忧枕戈待旦第21课《古诗三首》孙：子孙外孙侄孙孙女王孙贵族泊：停泊漂泊泊车淡泊名利愁：忧愁愁闷发愁愁绪愁眉苦脸，寺：寺庙寺院佛寺山寺寺观榆：榆关榆树榆钱榆荚榆叶榆木畔：河畔田畔江畔湖畔篱畔池畔第22课《四季之美》黎：黎明巴黎黎民百姓晕：红晕日晕月晕晕场晕船漆：漆黑油漆喷漆如胶似漆幕：夜幕开幕幕布屏幕内幕愈：愈加愈发愈合痊愈愈来愈好旷：旷达空旷旷课旷工旷日持久怡：怡然怡悦心旷神怡怡然自得逸：安逸闲逸逃逸逸闻以逸待劳免：未免避免免疫免职免费闲人免进第23课《鸟的天堂》桨：船桨划桨摇桨螺旋桨榕：榕树榕城纠：纠正纠缠纠纷纠结有错必纠桩：树桩木桩打桩桩子一桩事涨：涨潮涨水涨钱涨价水涨船高塔：宝塔铁塔水塔塔楼灯塔梢：末梢树梢辫梢喜上眉梢暇：无暇目不暇接应接不暇眉：眉毛喜上眉梢眉飞色舞眉开眼笑抛：抛弃抛到抛锚抛头露面抛砖引玉第25课《古人谈读书》耻：耻辱可耻无耻耻笑不耻下问诲：教诲训诲诲让诲人不倦谓：称谓所谓谓语无谓诵：朗诵诵读传诵背诵熟读成诵岂：岂止岂敢岂料岂肯岂有此理恒：恒心永恒恒久恒言持之以恒窥：窥视窥探窥伺窥测管中窥豹皆：比比皆是皆大欢喜人尽皆知缺：缺少缺乏残缺缺席完好无缺第26课《忆读书》舅：舅舅舅父娘舅舅妈甥舅妻舅津：津液津贴问津津津乐道津津有味斩：斩获斩首斩钉截铁过关斩将限：界限期限限制无限有限年限凯：凯歌凯旋奏凯而归葛：诸葛姓葛述：讲述述说叙述阐述述而不作贾：姓贾贾宝玉衰：衰弱衰败衰微衰老年老力衰刊：书刊周刊月刊刊登不刊之论琐：烦琐琐碎琐屑琐事猥琐朴：朴实质朴朴素纯朴素朴简朴篇：篇章名篇篇幅篇目千篇一律某：某人某种某事某刻某年某月。

五年级语文(上册)全册生字汇总序号生字词语读音释义1 森林森林sēn lín 由大片树木构成的土地2 清晨清晨qīng chén 早晨的时候3 彩虹彩虹cǎi hóng 阶梯状排列的多种颜色4 草地草地cǎo dì 长着草的地面5 急忙急忙jí máng 匆忙的样子6 灌木灌木guàn mù多年生木本植物7 小溪小溪xiǎo xī 窄而浅的河流8 幽静幽静yōu jìng 安静而幽暗9 沼泽沼泽zhǎo zé 泥泞湿地10 鲜艳鲜艳xiān yàn 鲜明艳丽11 竹篱竹篱zhú lí 用竹子做的篱笆12 象征象征xiàng zhēng 表示某种意义的标志13 斑斓斑斓bān lán 多种颜色14 毒辣毒辣dú là 辛辣刺激15 耀眼耀眼yào yǎn 亮得刺眼16 老茧老茧lǎo jiǎn 放在水里变软的东西17 缠绕缠绕chán rào 依次盘绕不放开18 潺撂潺潺chán liáo 水声19 郑重郑重zhèng zhòng 严肃认真20 伫立伫立zhù lì 站在那里以上是五年级语文(上册)全册生字的汇总，总共20个生字，希望同学们在学习过程中能够重点记忆这些生字，助力学习语文。

周末，阳光明媚，小明和小红相约去森林里玩耍。

清晨，他们来到了葱郁的森林，空气中充满了清新的气息。

他们沿着小溪边走着，听着潺潺的水声，感受着森林里的幽静与美丽。

小红看到一片美丽的彩虹，她兴奋地叫起来，小明马上也跑过去，一起驻足欣赏着五彩缤纷的景象。

他们在森林里奔跑、追逐，欢声笑语中度过了愉快的时光。

森林里树木郁郁葱葱，野花盛开，草地上满是翠绿的青草，映衬着那些鲜艳的花朵，让人陶醉其中。

五年级语文上册生字表读音和组词一、导言五年级语文上册生字表是学生学习语文的重要内容之一，生字表中的生字是学生们在学习中需要掌握和记忆的词汇，而这些生字的读音和组词也是学生们需要掌握的基本知识。

本篇文章将对五年级语文上册生字表的读音和组词进行详细介绍，以便为学生学习提供帮助。

二、生字表读音五年级语文上册生字表中的生字包括了许多常见的汉字，这些汉字的读音是学生们必须要掌握的。

以下是一些生字的读音示例：1. 读音示例一：生字1 的读音为"lǎo"。

2. 读音示例二：生字2 的读音为"shú"。

3. 读音示例三：生字3 的读音为"zhèng"。

三、生字表组词除了了解生字的读音之外，学生们还需要掌握生字的组词规则，从而能够正确地组织生字，形成语言表达。

以下是一些生字的组词示例：1. 组词示例一：生字1 可以与 "学校" 组词，形成 "老师"。

2. 组词示例二：生字2 可以与 "天空" 组词，形成 "书法"。

3. 组词示例三：生字3 可以与 "正确" 组词，形成 "正确"。

四、生字表读音和组词的重要性生字表中的生字不仅仅是学生们需要记忆的汉字，更是学生们学习语文的基础。

了解生字的读音和组词规则能够帮助学生们更好地掌握汉语，提高语文学习的效率。

生字的读音和组词也是学生们学习写作和阅读的基础，能够帮助他们更好地理解和运用语言。

五、学习生字表读音和组词的方法学生们可以通过以下方法来学习生字表的读音和组词：1. 多读多写：学生们可以通过多读多写的方式来熟悉生字的读音和组词规则，可以借助课文、练习册等材料进行练习。

2. 制定计划：学生们可以制定学习生字表读音和组词的详细计划，按部就班地进行学习。

3. 多听多说：学生们可以多听一些语言的输入，如听故事、听老师讲解等，提高语言的感知能力，从而更好地理解生字的读音和组词规则。

五年级上册语文课文知识点总结一、第一单元。

- 作者林海音。

- 生字词：窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜。

- 重点句子：“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这句话写出了作者窃读时矛盾的心理。

快乐是因为能读到书，惧怕是怕被书店老板发现。

- 中心思想：描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客之中，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。

- 这是一篇访谈录，访谈的人物是季羡林和苗苗。

- 季羡林对读书提出的建议：要多读课外书，主张看闲书，要三贯通（中西贯通、古今贯通、文理贯通）等。

- 生字词：彭公案、济公传、施公案、三侠五义、水浒传、绿林好汉、滚瓜烂熟、能文能武、中西贯通、古今贯通、文理贯通。

- 生字词：伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种。

- 重点句子：“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

”把书比作朋友和家，表达了对书的喜爱。

- 中心思想：这篇课文以独自环绕世界旅行，只能带一样东西娱乐假设开始，引出了“以书为侣”的观点，阐述了作者与书为侣的原因，表达了作者对书的喜爱之情。

- 作者叶文玲。

- 生字词：流光溢彩、呐喊、津津有味、天长日久、如醉如痴、浮想联翩、泪落如珠、囫囵吞枣、不求甚解、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、千篇一律、别出心裁、与众不同、大显身手、心安理得、念念不忘、呕心沥血。

- 中心思想：作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，阐明了读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。

- 写作手法：文中运用了大量的成语，如“囫囵吞枣”“不求甚解”等，准确地表达了自己读书时的不同状态。

二、第二单元。

- 作者王安石。

- 诗句“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？”- 重点字词解释：泊（停船靠岸）、瓜洲（在长江北岸，扬州南面）、京口（今江苏镇江）、钟山（今江苏南京紫金山）。

专项部分字词一、读拼音写词语。

diē dǎo pénɡ pài zhēnɡ fú zhào yào jī dàn ɡcháo xī xiá xiǎnɡ pái tà dǒu qiào tǐnɡ zhíjù mǎnɡ dēnɡ biāo zhǎ yǎn bó chuán yáo yèménɡ lónɡ qīnɡ liè jiū chán ɡē da dǎo huǐquán yù bá shè qiè yì shēn àn yòu ěrɡŭ lì qǐ liào zhuài zhù kěn qiú pìɡŭyǎn kuànɡ qū shǐ chē xiānɡ tŭ kēnɡ shèn chūniǎn suì jīnɡ kǒnɡ yù bèi jiān ruì ní jiānɡjǐnɡ jìè qī cǎn niē diào xuán wō bóɡěnɡlénɡ jiǎo rónɡ yù wán nì wǎ lì chān shu ǐmò qì dǐ kànɡ xún luó jǐnɡ tì chè tuìbó dòu shōu zū cì wei cháo xùn táo qìquán tóu zhì liú qīn pèi jùn xiùé tóu ɡōnɡ jìnɡ shēn qǐnɡ qiúɡē diǎn fàn yí zhŭkùn jìnɡ jù jiāo shū shì cǎn liè yóu rúlì jiàn sōu bŭ kŭn bǎnɡɡuǎi zhànɡɡē bowúɡōnɡ chún pŭ diàn niàn dīǎi ɡěnɡ yèxiào jìnɡ fā shì yì rán fēi hónɡ xiānɡ qiànpī pínɡ huān fèi zhà lán lián yī zhēn cháqǐ tú tuí sànɡ zhù lì jiā yáo tān tājŭ sànɡ biān jí jīnɡ zhàn二、给加点字注音。