高中生物必修知识整理
2018.11月整理
第一单元
[基础知识]1
1.病毒不能用一般培养基培养，其原因是。
2.真核细胞与原核细胞的本质区别是。
3.真核细胞与原核细胞在结构上的统一性表现在都有。
4.细胞学说建立的突出意义是阐明了。[基础知识]2
1.生物体内元素的存在形式：大多以的形式存在。
2.细胞中产生水的细胞结构有。
3.休眠或越冬的植物体内自由水与结合水的比值，正在萌发的种子中自由水和结合水的比值则。
4.哺乳动物的血钙，会出现肌无力症状，由此说明无机盐。
5.还原糖遇斐林试剂可生成，脂肪可被苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)染液染成，而蛋白质遇双缩脲试剂呈。
[基础知识]3
1.写出氨基酸的结构通式：。
2.组成蛋白质的氨基酸的共同特点是：。
3.脱水缩合的过程是：。
4.氨基酸分子以脱水缩合的方式形成，由连接氨基酸分子形成，盘曲、折叠形成具有的蛋白质分子。
5.蛋白质多样性的直接原因是：。
6.蛋白质的功能是：。[基础知识]4
1.核酸的功能是。
2.DNA和RNA在化学组成上的区别为。
3.一个核苷酸由。
4.糖类的主要功能是，大致可以分为。
5.脂肪的主要功能是。
第二单元
[基础知识]5
1.常用哺乳动物成熟的红细胞制备细胞膜的原因是：。
2.组成细胞膜的主要成分是：。
3.细胞膜的功能有：(1)；(2)；(3)。
4.细胞膜的结构特点是：；功能特点是：。
5.细胞核的功能是：。[基础知识]6
1.分泌蛋白研究方法：可用法，但获取某细胞器时可采用法。
2.分泌蛋白经过细胞膜的运输方式为，需消耗能量，体现了细胞膜具有的结构特点。
3.生物膜使真核细胞区室化，对新陈代谢的意义：。
4.分泌蛋白的修饰加工由共同完成。
5.生物膜之间可通过的转移实现膜成分的更新。
6.生物膜系统的组成：。
[基础知识]7
1.渗透作用的发生必须依赖的条件是：。
2.原生质层的组成是：。
3.成熟植物细胞发生质壁分离的原因是：。
4.自由扩散与协助扩散的共同点是：。
5.主动运输的特点是：。
6.胞吞和胞吐的共同点是：。
第三单元
[基础知识]8
1.酶的催化效率高的原因是：。
2.关于酶全面而准确的表述是：。
3.温度、pH与酶活性之间关系的表述是：。
4.过酸、过碱或温度过高使酶永久失活的原因：。
5.ATP的分子结构可以写成简式：，其功能是。[基础知识]9
1.有氧呼吸的表述是：。
2.无氧呼吸的特点是：。
3.有氧呼吸和无氧呼吸的实质是：。
4.有氧呼吸三个阶段的场所分别是。
[基础知识]10
1.叶绿体中4种色素对光的吸收情况是：。
2.四种色素在叶绿体中的分布是：。
3.光反应阶段的2项重要变化是：。
4.暗反应阶段的重要过程是：。
5.光照突然停止，其他条件不变，C3和C5含量的变化是：。
6.表述CO2中碳原子的转移途径是：。[基础知识]11
1.表述光合作用与细胞呼吸物质变化的不同：。
2.表述光合作用与细胞呼吸能量变化的不同：。
3.如果用O2的变化量表示净光合速率，准确的表述应是：。
4.真正光合速率、净光合速率和呼吸速率三者的关系：。
第四单元
[基础知识]12
1.显微观察时细胞数目最多的时期为间期的原因：。
2.细胞分裂间期的主要变化是：；细胞分裂间期细胞核内的主要变化是：。
3.细胞分裂的前期，染色体散乱地分布于纺锤体的中央。
4.选择中期观察和计数染色体的原因是：。
5.用药液使组织细胞中的细胞相互分离开的步骤是：。
6.分生区细胞的特点是：。
7.某时期细胞在细胞周期中所占比例的表示方法是：。[基础知识]13
1.减数分裂中染色体数目减半的时期和原因是：。
2.减数分裂中染色单体消失的时期和原因是：。
3.减数分裂过程中细胞质均等分裂和不均等分裂的细胞分别是：。
4.交叉互换发生的时期和部位是：。
5.精原细胞的增殖方式有：。
6.受精卵细胞核内的遗传物质来自父方，来自母方，其细胞质中的遗传物质几乎全部来自。
7.观察减数分裂最常用的动物材料和植物材料分别是：。[基础知识]14
1.减数分裂与有丝分裂产生的子细胞中DNA含量不同的原因是：。
2.姐妹染色单体上含有等位基因的原因可能是：，其中最可能的原因是：。
3.减数第一次分裂若同源染色体不分离，则形成的四个子细胞中两个多一条染色体，另两个少一条染色体，即。
4.减数第二次分裂时若一个次级精母细胞姐妹染色单体不分离，则。[基础知识]15
1.细胞分化的实质是：。
2.动物体细胞核移植技术克隆动物可以证明：。
3.雌蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂证明：。
4.衰老细胞的特点：。
5.被病原体感染的细胞的清除过程属于：。
6.癌细胞的主要特征有：。
7.癌细胞易扩散和转移的原因是：。
8.原癌基因的主要功能是：。
9.抑癌基因的主要功能是：。
第五单元
[基础知识]16
1.相对性状是指。
2.性状分离是指。
3.孟德尔分离现象的假说要点：
(1)。
(2)。
(3)。
(4)。
