#include<> #include<> #include<> /*#include<>*/ #include<> #include<> #include<>
#include<> #defineVIDEO_INT0x10
#defi neSTUSIZE40/*假定处理的学生不超过40人*/
structstudent
{
in tstu num;/* 学号*/
charstu name[10];/*学生姓名*/
floatstuscore[5];/*3 门成绩、平均成绩、总成绩*/ }stu[STUSIZE];/* 定义学生数组*/ intstunum=0;/*用来记录当前学生记录数*/ voidStuCover();/*项目圭寸面函数声明*/ voidMainMenu();/* 主菜单函数声明*/ voidEditMenu();/* 编辑子菜单函数声明*/ voidDispMenu();/* 显示子菜单函数声明*/ voidCompMenu();/* 计算子菜单函数声明*/ voidSortMenu();/* 排序子菜单函数声明*/ voidOpen(structstudentstu[],int*size) ;/*打开文件子菜单函数声明*/ voidSave(structstudentstu[],int*size);/*保存文件函数声明*/ intAdd(structstudentstu[],int*size);/* 增加学生记录函数声明*/
intDel(structstudentstu[],int*stusize);/* 删除学生记录函数声明*/
intModify(structstudentstu[],int*stusize);/* 修改学生记录函数声明*/
intDispOne(structstudentstu[],int*stusize);/*查看一个记录函数声明*/
intDispAll(structstudentstu[],intsize);/* 显示全部记录函数声明*/
voidAsceSort(structstudentstu[],intstusize);/*按升序排序函数声明*/
voidDropSort(structstudentstu[],intstusize);/*按降序排序函数声明*/
voidNotElig(structstudentstu[],intstusize);/* 查找不及格记录函数声明*/ voidCompSum(structstude ntst u[] ,i ntstusize);/*计算总成绩和平均成绩函数声明*/ voidSearchMax(structstudentstu[],intstusize);/*查找最高成绩函数声明*/ voidSearchMin(structstudentstu[],intstusize);/*查找最低成绩函数声明*/ voidExplain();/* 程序说明函数声明*/ voidQuit(int);/* 退出函数声明*/ voidgotoxy(intx,inty);/* 光标定位函数声明*/ intmain()
{
intchoose,editnum,dispnum,compnum,sortnum;/定义5 个输入变量*/ system("cls"); StuCover();
getch();
while(1)/* 外循环开始*/
{
MainMenu();/* 调用主菜单函数*/
printf("\t\t 请输入序号:");
scanf("%d",&choose);
switch(choose)/*主菜单的switch 开始*/
{
case1:Open(stu,&stunum);break;
case2:Save(stu,&stunum);break;
case3:
do/*内循环1开始*/
{
EditMenu();/* 调用编辑子菜单函数*/
printf("\t\t 请输入序号:");
scanf("%d",&editnum);
switch(editnum)/* 编辑子菜单switch 开始*/ {
case1:Add(stu,&stunum);break;
case2:Del(stu,&stunum);break;
case3:Modify(stu,&stunum);break;
case0:Quit(0);break;
}/* 编辑子菜单switch 结束*/
}while(editnum!=0);/* 内循环1 结束*/
break;
case4:
do/*内循环2开始*/
{
DispMenu();/* 调用查看子菜单函数*/
printf("\t\t 请输入序号:");
scanf("%d",&dispnum);
switch(dispnum)/* 显示子菜单switch 开始*/ {
case1:DispOne(stu,&stunum);break; case2:DispAll(stu,stunum);break;
case3:
do/*内循环3开始*/
{
SortMenu();
printf("\t\t 请输入序号：");
scanf("%d",&sortnum);
switch(sortnum)/* 排序子菜单switch 开始*/ {
case1:AsceSort(stu,stunum);break;
case2:DropSort(stu,stunum);break;
case0:Quit(0);break;
}/* 排序子菜单switch 结束*/ }while(sortnum!=0);/* 内循环3 结束*/ break; case4:NotElig(stu,stunum);break; case0:Quit(0);break;
}/* 显示子菜单switch 结束*/
}while(dispnum!=0);/* 内循环2 结束*/
break;
case5:
do/*内循环4开始*/
{
CompMenu();/* 调用计算子菜单函数*/ printf("\t\t 请输入序号:");
scanf("%d",&compnum);
switch(compnum)/* 计算子菜单switch 开始*/
{ case1:CompSum(stu,stunum);break; case2:SearchMax(stu,stunum);break; case3:SearchMin(stu,stunum);break;
case0:Quit(0);break;
}/* 计算子菜单switch 结束*/ }while(compnum!=0);/* 内循环4 结束*/ break; case6:Explain();break;/*程序说明*/ case0:Quit(1);break;
}/* 主菜单的switch 结束*/
}
return。;/*外循环结束*/
}
voidgotoxy(intx,inty)
{
COORDc;
=x-1;
=y-1;
SetConsoleCursorPosition(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE),c); }
voidQuit(intflag)/* 退出函数*/
{
if(flag==1)
{
system("cls");
printf("\n\n\n\n\n\n\t\t\t 操作结束，退出系统!");
getch();
system("cls");
exit(0);/* 退出程序，返回到操作系统库函数*/
}
else
if(flag==0)/* 返回上级菜单*/
{ system("cls");
printf("\n\n\n\n\n\n\t\t\t 操作结束，返回上级菜单!");
getch();
system("cls");
}
}
voidExplain()/* 程序说明*/
{ system("cls");
gotoxy(10,3);/* 光标定位函数*/
printf(" 这是一个教学程序。它以开发班级学生成绩管理系统为主要项目，"); gotoxy(10,5);
printf("旨在通过简单学生成绩管理系统软件的开发，使读者了解并掌握用C语"); gotoxy(10,7);
printf(" 言开发程序的方法与技巧。");
gotoxy(10,9);
printf(" 该项目由15 个任务来完成，将C 语言基本知识与理论溶入到任务中!"); gotoxy(10,11);
printf(" 完成15 个任务后就完成整个项目的设计。通过任务驱动和项目导向教学,"); gotoxy(10,13);
printf(" 最终实现教学目的，达到培养目标!");
gotoxy(10,15);
printf(" 该项目实施贯穿在整个教学过程中，它将重点与难点分散在各个任务"); gotoxy(10,17);
printf(" 中，达到循序渐进，逐个突破的目的，教学最后将安排一定的时间归纳汇"); gotoxy(10,19);
printf(" 总。");
getch();
}
voidStuCover()/* 项目封面函数*/
{
system("cls");/*执行DOS清屏命令函数*/
printf("\n\n\n");
printf("\t\t 班级学生成绩管理系统\n\n");
printf("\t\t 版本号：\n\n");
printf("\n\n\n");
printf("\t\t2011 年9 月\n\n");
printf("\t\t 章国华软件工作室\n");
}
voidMainMenu()/* 项目主菜单函数*/
{
intn;
system("cls");
printf("\n\n\n");
printf("|***** 学生成绩管理系统*****|\n"); printf("| |\n"); printf("| 请选择菜单序号(0~6)|\n"); printf("| |\n"); printf("|1 -- 打开文件|\n");
printf("|2 -- 保存文件|\n");
printf("|3 -- 编辑数据|\n");
printf("|4 -- 显示数据|\n");
printf("|5 -- 数据计算|\n");
printf("|6 -- 程序说明|\n");
printf("|0 -- 退出系统|\n");
printf("| .................................. |\n");
printf("\t\t 请选择序号:"); scanf("%d",&n);
printf("您选择了第%d 项!\n",n);
}
voidDispMenu()/* 项目主菜单函数*/
{
intn;
system("cls");
printf("\n\n\n");
printf("|****** * 显示子菜单*****|\n");
printf("| .................................. |\n");
printf("| 请选择菜单序号(0~4)|\n"); printf("| |\n"); printf("|1 ---- 查看选定记录|\n");
printf("|2 ---- 显示全部记录|\n");
printf("|3 ---- 显示排序记录|\n");
printf("|4 --- 显示不及格记录|\n");
printf("|0 ---- 返回上级菜单|\n");
printf("| .................................. |\n");
printf("\t\t 请选择序号:"); scanf("%d",&n);
printf("您选择了第%d 项!\n",n);
}
voidEditMenu()/* 项目编辑子菜单函数*/
{
intn;
system("cls");
printf("\n\n\n");
printf("|******* 编辑子菜单******|\n");
printf("| .................................. |\n");
printf("| 请选择菜单序号(0~3)|\n");
printf("| .................................. |\n");
printf("|1 --- 增加记录|\n");
printf("|2 --- 删除记录|\n");
printf("|3 --- 修改记录|\n");
printf("|0 --- 返回上级菜单|\n");
printf("| .................................. |\n");
printf("\t\t 请选择序号:"); scanf("%d",&n);
printf("您选择了第%d 项!\n",n);
}
voidCompMenu()/* 项目计算子菜单函数*/ {
intn;
system("cls");
printf("\n\n\n");
计算子菜单******|\n");
printf("| .................................. |\n");
printf("| 请选择菜单序号(0~3)|\n");
printf("| .................................. |\n");
printf("|1 --- 计算总成绩和平均成绩|\n");
printf("|2 --- 计算最高分(平均分) |\n");
printf("|3 --- 计算最低分(平均分) |\n");
printf("|0 --- 返回上级菜单|\n");
printf("| .................................. |\n");
printf("\t\t 请选择序号:"); scanf("%d",&n);
printf("您选择了第%d 项!\n",n);
}
voidSortMenu()/* 项目排序子菜单函数*/
{
intn;
system("cls");
printf("\n\n\n");
printf("|** ***** 排序子菜单******|\n");
printf("| .................................. |\n");
printf("| 请选择菜单序号(0~2)|\n"); printf("| |\n");
printf("|1 --- 按升序排序|\n");
printf("|2 --- 按降序排序|\n");
printf("|0 --- 返回上级菜单|\n");
printf("| .................................. |\n");
printf("\t\t 请选择序号:"); scanf("%d",&n);
printf("您选择了第%d 项!\n",n);
}
voidSearchMax(structstudentstu[],intstusize)/*查找最高分指针访问函数*/ { floatmax=stu[0].stuscore[4];
inti;
system("cls"); for(i=1;i { if(max { max=stu[i].stuscore[4]; } } gotoxy(20,5); printf(" 成绩最高的是：%.1f\n",max); gotoxy(20,10); printf(" 查找最高分成功，按任意键返回上级菜单!"); getch(); } voidSearchMin(structstudentstu[],intstusize)/*查找最低分指针访问函数*/ { floatmin=stu[0].stuscore[4]; inti; system("cls"); for(i=1;i { if(min>stu[i].stuscore[4]) { min=stu[i].stuscore[4]; } } gotoxy(20,5); printf(" 成绩最高的是：%.1f\n",min); gotoxy(20,10); printf(" 查找最低分成功，按任意键返回上级菜单!"); getch(); } voidNotElig(structstude ntst u[] ,i ntstusize)/* 查找不合格学生成绩指针访问函数*/ { inti,flag=0; system("cls"); gotoxy(20,5); printf(" 不合格成绩："); for(i=0;i { if(stu[i].stuscore[4]<60) { printf("%",stu[i].stuscore[4]); flag=1; } } if(!flag) { gotoxy(35,5); printf(" 没有不合格成绩！"); } gotoxy(20,10); printf(" 查找不及格成绩成功，按任意键返回上级菜单！"); getch(); } voidCompSum(structstude ntst u[],in tstusize)/*计算总成绩和平均成绩函数声明*/ { inti,j; floatsumscore; system("cls"); if(stusize<=0) { gotoxy(22,5); printf(" 数组中没有学生记录或文件没有打开，不能计算总成绩和平均成绩！"); getch(); } else { for(i=0;i { sumscore=0; for(j=0;j<3;j++) { sumscore+=stu[i].stuscore[j]; } stu[i].stuscore[3]=sumscore; stu[i].stuscore[4]=sumscore/; } } gotoxy(20,5); printf(" 计算总成绩和平均成绩成功，按任意键返回上级菜单！"); getch(); } voidAsceSort(structstudentstu[],intstusize)/*按升序排列指针访问函数*/ { inti,j; floattemp; floattemp_score[STUSIZE],*pf;/* 定义一个新数组*/ system("cls"); pf=temp_score; for(i=0;i for(i=0;i { temp=*(pf+j); *(pf+j)=*(pf+j+1); *(pf+j+1)=temp; } gotoxy(5,5); printf(" 升序排列结果："); for(i=0;i gotoxy(20,10); printf(" 升序排列成功，按任意键返回上级菜单!"); getch(); } voidDropSort(structstudentstu[],intstusize)/*按降序排列指针访问函数*/ { inti,j; floattemp; floattemp_score[STUSIZE],*pf;/* 定义一个新数组*/ system("cls"); pf=temp_score; for(i=0;i for(i=0;i { temp=*(pf+j); *(pf+j)=*(pf+j+1); *(pf+j+1)=temp; } gotoxy(5,5); printf(" 降序排列结果："); for(i=0;i gotoxy(20,10); printf(" 降序排列成功，按任意键返回上级菜单!"); getch(); 大学学生餐厅管理信息系 统 Last revision on 21 December 2020 系统背景 随着计算机技术和现代通信技术的发展，人类已经步入数字化和网络化为特征的知识经济时代，人们对各种信息量的需求也逐渐增大。由于当前学校的规模不断扩大，学生数量不断增加，学生信息量也不断增长，食堂管理工作成为学校各项管理工作的一个重要部分，学校后勤管理工作也日趋繁杂，众多的学生和教工食堂地理位置分散，又要实现统一的协调管理，面对庞大的工作量，如何有效提高食堂管理工作的效率是学校急需解决的问题。 同时，随着我校高速发展以及不断地扩招，我们可以发现由于西校区人数众多，中午时间吃饭人员无法分散，造成食堂窗口大面积拥堵，北村餐饮一条街人山人海，连站着的地方都没有，通常情况是下课以后如果跑的不快的话，往往要等上20多分钟才能顺利就餐。这一状况不仅造成一些同学在中午临近下课时不能专心听讲，接近半个小时听课效率低下，而且中午时间众多的就餐人员造成了食堂工作人员的高负荷工作，同时失误增加，例如经常出现算错就餐费用的情况，做错饭菜的情况等一系列错误。 为了有效解决以上问题，就不得不借助现代化的管理模式——网络管理模式。这样不仅提高了工作效率，也避免了以前手工作业的麻烦，从而使得管理者能够准确，有效的管理餐饮。 学校食堂管理信息系统是一个实用并且是与我们的学校生活密切相关的一个管理信息系统；如果能够很好的研究、开发并加以利用，那么就会提高食堂的效益，降低食堂的成本，降低食堂的饭、菜价从而能够给学校的学生带来莫大的利益和好处。 本文首先对学位生食堂管理信息系统进行需求分析，阐述高校食堂管理工作流程，分析高校食堂管理存在的问题并提出如何用管理信息系统的方法来解决存在问题。 信息管理系统（MIS）是一门新兴的、集管理科学、信息科学、系统科学及计算机科学为一体的综合型学科，研究的是信息管理活动的全过程，以便有效地管理信息，提供各类管理决策信息，辅助企业进行现代化管理。管理信息系统具备数据处理、计划、控制、预测和辅助决策功能，具体作用如以下5点内容： （1）用统一标准处理和提供信息，排除使用前后矛盾的不完善的数据。 （2）完整、及时提供在管理及决策中需要的数据。 （3）利用指定的数据关系分析数据，客观预测未来。 （4）向各级管理机构提供不同的详细程度的报告，缩短分析和解决时间。 （5）用最低的费用最短的时间提供尽可能精确、可靠地信息，以便使决策者选择最佳的实施方案，以提高企业的经济效益。 全国学前教育管理信息系统 培训上机指南 一、网址、用户名及密码 1、专题网址：https://www.doczj.com/doc/3a3267452.html,/，系统由专题右上方《管理系统入口》进入。 2、用户名（另发）。 3、测试系统初始密码统一为xueqian@2014（仅在培训时为此密码）,请勿在培训时修改此密码。在使用正式系统时请修改密码。 二、系统登录注意事项 1、建议电脑为XP系统的情况下使用火狐或谷歌浏览器登录系统。 2、登录系统前，须进行浏览器设置，设置方法如下：“工具”→“Internet选项”→“隐私”→“高级”→勾选“替代自动cookie处理”和“总是允许会话cookie”。 3、不要使用同一浏览器登录多个用户。 4、在输入用户名和密码时注意键盘大小写的切换。 5、登录系统时，如密码连续五次输入错误，系统会自动锁定该账号，锁定时间为15分钟，15分钟以后才能再登录系统，建议骨干学校和市州在登录时如输错4次密码时不要再进行第5次密码的输入，可用同级或上级的系统管理员账号（A开头的账号）重置密码，再进行系统登录。 三、需完成任务 各学校使用学校级系统，市州使用县、市级系统，骨干学校与市州配合完成各项流程（机构管理、幼儿管理、业务管理、一期数据管理、机构在园幼儿情况、系统管理），具体操作步骤如下（以县级学校为例）： （一）机构管理 1、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“基本信息管理”，进行学校扩展信息的填写（基本信息由系统自动导入）,此处应注意“提交”与“保存”两个按钮的区别。 2、使用区县级账号（审核用户）登录系统，进入“业务管理”->“机构数据管理” ->“基本信息审核”，审核学校提交的基本信息。 3、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“办学条件信息管理”，根据提示编辑办学条件基本信息与办学条件建筑信息（该页面有两个选项卡），并提交审核。 4、使用区县级账号（审核用户）登录系统，进入“业务管理”->“机构数据管理” ->“办学条件信息审核”，审核学校提交的基本信息。 5、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“班级信息管理”，至少创建5个以上的班级（最好有连续的年级）。 《Visual C++》课程设计 题目名称：学生成绩管理程序《MFC版》所在学院：信息工程学院 专业名称：自动化专升本13-1 姓名： 学号： 指导教师： 前言 这次课设我做的是学生成绩管理系统，本系统依据开发要求主要针对于教育系统，完成对日常的教育工作对学生成绩档案及其他信息的数字化管理。开发本系统可使学院教职员工减轻工作压力，比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理，同时，可以减少劳动力的使用，加快查询速度、加强管理，使各项管理更加规范化。 现在在各大中小学校，用计算机管理学校的信息已经越来越普遍了。用计算机不但可以提高工作效率，而且还节省了许多人力物力，增强了学校资料的安全性。提高了学校的管理能力，为此，用计算机来管理学校的信息，是非常必要的。 目前，学校工作繁杂、资料重多，目前还没有一套完整的、统一的系统。因此，开发一套适和大众的、兼容性好的系统是很有必要的，但由于知识积累及时间关系，这次课设我所设计的系统不是很完善，有些地方没有考虑到，所以实用性大打折扣，后面有时间将会将系统设计的全面些，更具有实用性。在这次课设的开发过程中，我注意使其符合软件工程的设计的要求，在之前准备了许多时间来设计表结构，并将各个模块的流程画出来，使系统的各个模块功能完善，并力求系统应具有实用性、可靠性和适用性方便用户的操作，尽量减少用户的操作，并且能够对查询结果进行分类汇总，该系统还有许多不尽如人意的地方，比如用户界面不够美观，对于出错处理不够等多方面问题，这些都有待进一步改善。 目录 一．设计目的 (3) 二．问题描述 (3) 三.需求分析 (3) 四．概要设计 (4) 1.系统的功能分析 (6) 2.系统功能模块图 (7) 3.配置数据源 (8) 五．详细设计 (10) 六．程序设计说明 (12) 1．运行程序，首先出现登录界面 (12) 2.进入系统 (13) 3.显示功能 (14) 4.查询功能 (14) 5．删除功能 (15) 6．修改记录 (16) 7．添加记录 (16) 8．年级成绩 (17) 七.设计总结 (25) 八．参考文献 (26) 学生信息管理系统（总体设计） 1、管理系统功能模块设计 本系统需要完成的功能主要有： （1）、输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。 （2）、学生信息的查询，包括查询学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。（3）、学生信息的修改。 （4）、班级信息的输入，包括输入班级设置、年级信息等。 （5）、班级信息的查询。 （6）、班级信息的修改。 （7）、班级课程信息的输入。 （8）、班级课程信息的修改。 （9）、学生课程添加和修改。 （10）、学生成绩信息的输入。 （11）、学生成绩信息的修改。 （12）、学生成绩信息的查询。 （13）、学生成绩信息的统计。 2、功能模块设计： 3、数据库设计： 学生信息管理系统（需求分析） 1.系统开发背景分析 系统的功能取决开用户的需求。随着科技进步和信息时代的到来，教育的普及程度起来起高，学校的人数也在迅速的增长，怎样的管理好成千上万的学生，已经成为一个学校的管理者必须面对的问题。编写本报告的目的就是用最少的代价，尽可能短的时间内确定问题是否能够解决，通过对学校的一些管理软件的调研分析，发现了一些不足，所以拟做此系统，使学生信息的管理更加准确,安全和快捷。 在本次试验中包括的模块有学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理和班级信息管理等几项，各项管理工作涉及到的内容用下面的关系模式表示。a)学生（学号，姓名，性别，年龄，班级，电话，备注，出生日期，入学时间， 班级编号，家庭地址） b)课程（课程编号，课程名称，课程类别，学分，学时） c)班级（系，班级号，指导老师） 2.系统分析 1.抽象出当前系统的逻辑模型 画出反映当前系统工作的数据流程图。数据流程图是逻辑模型的图形表示，即使不是专业的计算机技术人员也能非常容易理解，它是一种很好的系统构造的表示方法。画数据流程图是应该从已获得的人工处理流程中去掉物理因素，只保留数据、信息处理部分。 2．系统功能分析 系统主要用于学校学生信息管理，主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如：查询、修改、增加、删除。 3.系统目标设计 根据本校的实际情况，利用校园网而设计一套针对性和功能都比较强的学生信息管理系统，对学生信息管理系统进行科学的分类、录入、查询． 4.开发设计思想 尽量采用学校现有的软硬件环境及先进的管理系统开发方案，从而达到充分利用资源，提高系统开发的水平和应用效果的目的。系统应该符合学校学生信息管理的规定，满足学校学生日常管理的需要，达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。强调多部门合作，学生工作设计面广泛，应该考虑各部门各 学生成绩管理系统 我将把我的实现步骤完整的写出来，我是在VC 6.0版本下用MFC实现的。 我创建的基于单文档的应用程序，过程不介绍，大家都会。下面的是我系统菜单： 思路： 刚进入系统时，只有“登录”菜单可用，其他三个菜单项都是灰色不可用的。当用户点“进入系统”菜单项时，用户输入用户名、密码和用户类型，系统将根据相应的用户权限使相应的菜单可用，并且“进入系统”菜单项变为不可用。如：如果用户类型是学生，那么只有学生权限菜单可用，而“教师权限”和“管理员权限”都不可用，同时“进入系统”变为不可用。 “学生权限”下只有“查询成绩”，因为学生只可以查询自己相应的成绩；“教师权限”下有“查询学生成绩”和“增改删学生成绩”两个菜单项，因为教师除了可以查询学生成绩还可以增加、修改和删除学生成绩；“管理员权限”下有“管理学生”和“管理教师”两个菜单项。 整体设计： 因为我们要设置系统菜单的状态，所以必须在CMainFrame中添加相应的函数和代码，具体步骤如下： 【步骤1】由于系统要使用ODBC类操作数据库，所以需要在stdafx.h中加入代码： #include 类型：课程设计 题目：基于VC的学生信息管理系统设计与开发 目录 目录 (1) 摘要 (2) 前言 (3) 1.系统分析 (4) 1.1功能需求分析 (4) 1.2系统功能模块图 (4) 2.数据库的设计和创建 (5) 2.1 SQL Server 2000数据库简介 (5) 2.2据库概念设计 (6) 2.3据库逻辑设计 (7) 2.4据库的创建 (8) 3. 统各功能模块的设计和实现 (9) 3.1 Visual C++6.0简介 (9) 3.2 创建学生信息管理模块 (10) 3.3创建教师信息管理模块 (15) 3.4创建课程信息管理模块 (18) 3.5创建选课信息管理模块 (20) 3.6创建成绩查询模块 (21) 3.7创建主模块 (27) 4. 结束语 (29) 参考文献 (29) 附录 (30) 随着计算机的发展及网络技术的应用，当今社会正快速向信息化社会前进，信息自动化的作用也越来越大。而在日常生活中信息技术的不断融入，在技术越来越先进的同时，应该从以前繁琐的事务中解放出来。随着学校对学生招生规模的不断扩大，学生的数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。面对庞大的信息量，就需要有学生里系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统，可以方便的查询、统计和修改学生的基本情况、学生的课程开课情况和选课情况及成绩，实现信息的规范管理、科学统计和快速查询，从而减少管理方面的工作量，同时避免由于人为因素造成数据遗漏和误报等。本文作者对陆良县职业中学学生信息管理工作做了详细的调查,发现在这一项工作中存在着下列一些问题：管理人员对学生的基本信息记录和操作，手续烦琐，效率底；数据信息共享性差，冗余度大；信息的独立性差。这样很容易造成数据的不一致性，给数据的修改和维护带来困难。因此，需要一个功能完善的信息系统来解决这些问题。本系统正是对这种需求的一个实现。本系统结构采用当前流行的C/S结构，也就是客户端/服务器模式，该模式的主要形式是系统的管理人员以及使用者在客户端对服务器端的数据库进行各种操作，操作的记过又由服务器端的数据库发送回给客户端显示出来，客户端和数据库服务器可以在同一台计算机上安装，也可以在出于联网状态的不同机器上安装，形式比较自由，安装比较方便。 中山大学学生信息管理系统 学生用户手册 2012年6月 目录 1 编写目的 (3) 2 操作指南 (3) 2.1系统登录 (3) 2.2 系统主界面 (3) 2.3捐赠奖学金 (4) 2.3.1捐赠奖学金主页面 (4) 2.3.2申请捐赠奖学金 (5) 2.4优秀奖学金 (8) 2.5单项奖 (9) 2.5.1 单项奖主页面 (9) 2.5.2申请单项奖学金 (9) 2.6政府奖学金 (11) 2.6.1 政府奖学金主页面 (11) 2.6.2申请政府奖学金 (12) 2.7消息列表 (14) 1 编写目的 本文档适用读者为学生，用于指导学生使用《中山大学学生信息管理系统》申请捐赠奖学金、优秀学生奖学金、单项奖学金、政府奖学金以及获得各类奖学金的资讯。 2 操作指南 2.1系统登录 在浏览器地址栏中输入学生信息管理系统的地址：https://www.doczj.com/doc/3a3267452.html,/sims，回车，出现系统的登录界面。输入正确的用户名称和密码，点击登录按钮即可进入学生信息管理系统。如图2.1所示： 图2.1 系统登陆界面 注：1、系统登录的用户名和密码与校务系统的一致，即用户名为学号，初始密码为身份证后8位。 2、如果用户名及密码填写不正确，将会登录失败，请自行重置校务系统密码（重置方法详见：https://www.doczj.com/doc/3a3267452.html,/content/view/663/49/。 2.2 系统主界面 学生信息管理系统主界面分为LOGO区，菜单区、工作区、名字区四部分，如图2.2： 图2.2 系统登录后的主界面 1.Logo 区 Logo 区域显示学校的校徽、名称以及系统的名称。 2.菜单区 菜单区域显示奖学金和公告栏2个大类，单击大类标题，工作区会显示相应的简介。 单击大类右侧的下拉按钮，将打开大类包含的二级分类，分别为：捐赠奖学金、优秀学生奖学金、单项奖、政府奖学金以及消息列表。 单击二级分类的标题，工作区会打开相应的操作界面。 3.工作区 1）系统桌面显示系统信息、用户信息、系统帮助文档和简介。 2）响应用户操作，显示“主菜单区”所选菜单的功能页面。 4.名字区 显示用户真实姓名，以及系统退出按钮。 2.3捐赠奖学金 2.3.1捐赠奖学金主页面 单击菜单栏“捐赠奖学金”，工作区将打开捐赠奖学金主页面，如图2.3.1： 菜单区 Logo 区 工作区 名字区 摘要：随着社会的发展与科技的全面进步，使得人们越来越向信息化、数字化发展，管理信息系统（MIS）是一个由人、计算机等组成的能进行信息的收集、传递、储存、加工、维护和实用的系统，必然会代替过去大量的、繁琐的手工操作。对于学校来说，对学生的各种信息进行统计并显示是非常重要的。本文通过Visual C++ 6.0的编程环境编写学生信息管理系统，利用Microsoft Office Access 2003数据库系统编写数据表，采用ADO数据库访问技术，用模块化设计方式将系统各个功能模块层层分解，设计出系统的模块化结构，并根据系统的具体要求和需要实现功能，详细的定义了各个模块的具体功能。开发主要包括后天数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面，实现了学生信息的创建及学生信息的输入、浏览、维护和统计，使得系统具有功能强大，界面友好的特点。 关键词：信息管理；Visual C++ 6.0 ；Access ；ADO Abstract: With the development of society and the progress of technology, cause the people more and more to the information, the digitized develop, the management information system composed by people and computer is a system which can collect, transmit, store, process and maintenance the information. It inevitably can massively replace the numerous and diver manual operation. For a school, it is very important to impose the information of the students and show them out. This article through the environment of Visual C++ 6.0 to compile the students information management system, uses Microsoft Office Access 2003 database system design database tables, uses the ADO technology contact the database, the systematic each function module layer upon layer will decompose with the way of the modular design, designs the modular structure of the system. The function of each modular will found according to the specific request of the system. The develops mainly includes two aspects, the backstage establishment and maintenance of database as well as the front end development of application procedure, has realized foundation, input, browsing, maintenance and statistics, enables the system to has the characteristics that formidable function and friendly surface. Key words: Information management; Visual C++6.0；Access; ADO C++学生成绩管理系统 要求用C++语言编写学生成绩管理系统，要求能进行添加删除修改输入输出等的操作，并能使用面相对像原理对此系统进行实现。 学生成绩管理系统分析： 学生成绩管理系统分为8个模块，分别是：添加学生信息，输出学生成绩，查找学生成绩，修改学生成绩，删除学生成绩，学生成绩排序，保存数据到文件和读取文件中学生成绩的模块。 学生成绩管理系统结构： 各个子函数功能及其流程： 1.首先定义一个学生类Class Student；并定义其各个私有变量和公有函数 2.Student（）；构造函数，用于初始化学生类中的各个变量并记录 3.Add（）；函数：用于添加学生信息的函数包括学号姓名成绩等的内容 4.Output（）；函数：用于输出学生信息，包括学号姓名各科及总分平均成绩 5.Find（）；函数：用于查找学生各项信息。 6.modify();函数：用于修改学生各项信息。 7.delete();函数：用于删除学生信息。 8.sort();函数：对学生各项信息进行排序操作。 8.save()和load();函数：将学生信息保存到文件中，并在需要的时候调用该文件将其中 的学生信息显示出来 9.“=”“<<”“>>”符号的重载：在各个函数处理数据过程中对这些的调用处理函数源代码： 此函数源代码在VisualC++6.0环境下编译通过。具体如下: #include"iostream.h" #include"conio.h" #include"iomanip.h" #include"stdio.h" #include"string.h" #include"stdlib.h" #include"fstream.h" class student //定义学生类 { private://定义学生类的私有成员 char name[20]; //名字 char sex[5]; //性别 int number; //学号 int score[3]; //分数 int total; //总分 int average; //平均分 public: //公有成员 student(); //学生构造函数，用于学生数据的初始化及保存学生数据 void add(); //添加学生信息函数 void output(); //输出学生信息函数 void find(); //查找学生数据函数 void modify(); //修改学生信息函数 void deleted(); //删除学生信息函数 void sort(); //排序函数 void save(); //保存学生信息并写入文件函数 void load (); //打开写有学生信息的文件的函数 江西科技师范大学毕业设计（论文） 学生姓名： 题目（中文）：基于Java的学生信息管理系统 （外文）：Student Information Management System based on Java 院（系）：数学与计算机科学学院 专业：计算机科学与技术 年级：学号： 指导教师： 时间：2016 年 4 月 2016年4月20日 目录 1.引言 (1) 1.1 项目开发背景和意义 (1) 1.2 国内外的研究现状 (1) 2.系统主要技术及开发环境介绍 (2) 2.1 Java语言 (2) 2.2 Eclipse简介 (2) 2.3 Mysql概述 (2) 2.4 jsp技术概述 (3) 3.系统需求分析 (3) 3.1功能需求分析 (3) 3.2框架结构设计分析 (4) 3.3用户需求分析 (4) 4.系统概要设计 (5) 4.1系统结构图 (5) 4.2系统主要功能模块设计 (5) 4.3程序流程图 (7) 4.4数据库设计 (8) 4.4.1数据库概念结构设计 (9) 4.4.2数据库逻辑结构设计 (11) 5.系统实现 (13) 5.1登录模块系统实现 (13) 5.2基本信息管理实现 (14) 5.3成绩管理实现 (21) 5.4课程管理实现 (23) 5.5班级管理实现 (26) 6.总结和展望 (28) 6.1总结 (28) 6.2 展望 (29) 参考文献 (29) 基于Java的学生信息管理系统 摘要：基于Java的学生信息管理系统分为五大模块：登录管理、学生基本信息管理、成绩管理、课程管理和班级管理。本文详细介绍了前台界面的操作及后台数据库的链接，根据模块制定各个功能的所需界面的实现方法。该系统具有十分清晰友好的界面,操作界面简洁，便于使用。 关键字：学生信息管理；MYSQL；JA VA 1.引言 1.1 项目开发背景和意义 随着科学技术的快速发展和不断提高，尤其是计算机科学技术的日渐普及，其功能的强大以及运行速度已经被人们深刻地了解。近几年来高校的办学模式多元化和学校规模的扩大，为了实现对学生信息进行科学管理，因此开发一个简单快速规范的平台。学生的信息管理是教务管理的一个至关重要的部分，传统的方法不仅费人力和时间，而且效率低。如学生发生班级调动，传统的方法需要人工及时更改信息，十分复杂，使得该学生信息不能合理地配置。而使用计算机技术对学生档案信息进行管理的优点具有便于查找、检索快速、统计科学、保密性强、管理规范、节约成本等优点。 1.2 国内外的研究现状 学生信息管理工作是各大高校必不可少的管理工作之一，在学校占据重要的地位，它涉及到学生、老师和管理员等多方面。由于各大高校学生人数日益增长，因此研发出一款具有操作灵活且人性化的管理系统成为了迫切需要。 从国外看来许多高校一般是由技术强大稳定的队伍来完成该系统程序的设计与研制，或者是本校的某个院系。在西方电子管理系统的概念早已被学生引入，他们可以通过网络浏览学校的管理系统网站，以及学校的学术信息等。可以查看个人信息、考试成绩和课程，这种方式大大地减轻了人力和时间。 从国内研究现状来看，而国内的起步相对较晚，在信息安全和更新方面尚有欠缺，且建立单独的资料共享性差。随着数字校园理论的逐步应用，各高校不断地开发研制各种办公和教学管理等系统，已经成为了一种全面信息化建设体系。 管理信息系统 课程设计报告 专业：电子商务 学号： 姓名： 2011年12 月 29 日 实验内容和评分项目 学生信息管理信息系统的分析与设计 一. 总体规划： 1.系统开发的背景 学生信息档案的管理对于学校的管理者来说至关重要，学生信息是高等学校非常重要的一项数据资源，是一个教育单位不可缺少一部分。特别是近几年来，国家政策的调整，我国高等院校大规模的扩招，给高等院校的教学管理、学生管理、后勤管理等方面都带来不少的冲击。其包含的数据量大，涉及的人员面广，而且需要及时更新，故较为复杂，难以单纯地依人工管理，而且传统的人工管理方式既不易于规范化，管理效率也不高，目前我国各类高等院校中还有相当一部分学生档案管理还停留在纸介质的基础上，尤其是中、小学对学生档案的管理更是落后，这样的管理机制已经不能适应时代发展的要求，其管理方法将浪费许多人力和物力。随着科学技术的不断提高，计算机科学与技术日渐成熟，计算机应用的普及已进入人类社会生活的各个领域，并发挥着越来越重要的作用。这种传统的手工管理模式必然被以计算机为物质基础的信息管理方法所取代。 作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生档案进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点，如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率，也是学校向科学化、正规化管理发展的必要条件，更是各个高等院校与世界接轨的重要条件。 2.系统功能需求 学生信息管理系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管 理软件，主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生信息管理系统。推行学校信息管理系统的应用是进一步推进学生管理规范化、电子化、控制辍学和提高义务教育水平的重要举措。 学生信息的内容包括： 1. 能够从屏幕上读取一个学生的信息并将信息存入到数据文件中。 2. 能够将指定的信息从文件中删除。 3. 能够按编号、姓名对学生的信息进行检索并将检索结果显示在屏幕上。 4. 可以统计全部学生的总成绩，及其在班上的排名。 5. 能够统计各科的平均成绩及及格率。 6. 要求有错误提示功能，例如性别只能输入男女，输入错误提示重新输入。 7. 如果检索不到相应的信息应提示用户。 vc学生成绩管理系统-数据结构课程设计-课程设计 vc学生成绩管理系统-数据结构课程设计 一、需求分析 本演示程序用TC编写，主要用到的数据结构是线性表的链式存储结构。因为学生成绩管理系统需要经常更新，修改数据。根据这个特点我们采用了链式存储结构。它是一种动态存储结构。根据数据的特点，每一条记录包含多个属性，我们定义了一个结构体Student。开发目的如下：能对成绩进行录入和修改；能计算每个学生的平均成绩以及各门功课的平均成绩；能根据学号来查相应的学生成绩；能根据学生成绩的高低进行排名。 1、输入的形式和输入值的范围：学生的学号和姓名都为字符型，长度分别为6和5。输入的学号最多只能有5位，输入的姓名最多只能有4位。否则会出现乱码。学生的成绩在0-100之内。 2、输出的形式：以二进制的形式存储在你指定的硬盘里。 3、程序所能达到的功能： 每一条记录包括一个学生的学号、姓名、3门成绩、平均成绩。 输入功能：可以一次完成无数条记录的输入。 显示功能：完成全部学生记录的显示。 查找功能：完成按姓名查找学生记录，并显示。 排序功能：按学生平均成绩进行排序。 插入功能：按平均成绩高低插入一条学生记录。 保存功能：将学生记录保存在任何自定义的文件中，如保存在：c:\score。 读取功能：将保存在文件中的学生记录读取出来。 有一个清晰美观界面来调用各个功能 4、测试数据： num name Score1 Score2 Score3 10001 xing 88 98 86 10002 wang 99 69 87 10003 gong 78 99 89 二、概要设计 为了实现上述程序功能，需要定义结构体的抽象数据类型和全局变量： ADT Student { 数据对象：D={ai|ai∈E lemSet,i=1,2,…,n,n≥0} 数据关系：R1={ 1.运行截图： 注: 1.按c++，数学，英语依次排序； 2.多出信息为文件原有信息。 2.源代码（所有代码均在.cpp文件中，所以有点乱; 另：在vs2013下编译通过，在vc6.0下需要将strcpy_s改为strcpy，某处的循环变量i 会出现错误，改为j 即可;文件需事先创建） #include 洛阳理工学院 课程设计报告课程名称高级语言C#课程设计 设计题目学生信息管理系统 专业计算机科学与技术 班级 B130506 学号 姓名张葵 完成日期 课程设计任务书 设计题目：学生信息管理系统 教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息，一个班级只属于一个专业，一个学生只属于一个班级。教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程，指定课程的任课教师。一个教师可以教授多个班的多门课程。 教师可以查看学习该课程的学生名单。课程结束后，教师可以录入课程成绩。 课程分两类，必修课和选修课。学生可以选修课程，每学期几门。学生可以查看自己各门课程的成绩。学生还可以进行评教，给老师打分。 系统管理员可以输入教室信息，并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。 指导教师：张文学 2015 年 12 月 27 日 课程设计评语成绩： 指导教师：_______________ 2015 年 12 月 31 日 目录 第 1 章需求和可行性分析 需求分析 学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。学校的管理人员可以通过电脑对学生信息进行有效的管理，避免了以往人工管理的复杂和耗时费力的劳动，也大大的能够减少管理人员的工作量，可以有效的节约学校的开支。 功能需求 作为一个学生的信息管理系统，必须要有管理人员能够进行对学生的信息进 行有效的管理，因此，系统必须预留一个管理员的登录窗口和登录之后所能进行的操作，在学生信息管理系统中，管理员具有最高的权限，可以对学生、老师、班级、专业等等进行添加、删除、修改个查询。除了拥有管理员之外，还应该拥有教务处对学生进行管理，例如：对学生课程，成绩等等具有一定的权限。此外，还应该有老师的一个权限，老师在带完一门课之后可以对学生进行一个成绩录入和平时布置作业的功能。最后是学生自己拥有的功能，学生在考试结束后可以利用系统登录自己的账户对成绩进行查询。 在学生信息管理系统中，要明确各类用户所能拥有的最高权限，如果一旦权限的问题搞错以后，整个系统就会变得没有价值。例如：学生只有对成绩的查询功能，而不能对成绩拥有修改和删除以及插入的功能。老师只能够对学生进行成绩的录入和平时布置作业，而不能删除学生的个人信息等权限。 要设立不同的异常机制，这样不会因为用户的错误的操作而使得系统瞬时奔溃。我们要在代码中设置不同的异常抛出机制，这样就可以使得用户在进行了错误的或者违反规则的操作之后，系统不会出现突然的停止运转。 可行性分析 随着计算机语言和数据服务的不断发展，使得许多的现实问题都可以利用计算机来帮助人类实现轻巧，方便的管理。在教育上，学生是一个庞大的群体，因此技术人员早早就开始想办法解决这个问题，因此，目前对于学生信息的管理各种语言都能够编写出一套完整的、可用的学生信息管理系统。 技术可行性 在这套系统的开发中，采用的是开发语言是C#，软件是Visio Studio2010，C#是微软对问题的解决方案。C#是一种最新的、面向对象的编程语言。它使得程序员可以快速地编写各种基于Microsoft?平台的应用程序，Microsoft .NET提供 （JA V A程序设计） 学生信息管理系统 起止日期：2013 年06 月10日至2013 年06 月14 日 学生姓名贾光明 班级网络102班 学号10408400229 成绩 指导教师(签字) 计算机与通信学院 2013年06 月 摘要 本系统主要完成对学生信息的管理，包括录入、添加、修改、删除、查询、打印信息等方面。系统可以完成对各类系统浏览、查询、添加、删除、修改等功能。系统的核心是添加、修改和删除三者之间的联系，每一个表的修改都将联动的修改其他的表，当完成添加删除操作时系统会自动地完成学生信息的修改。 设计一个简单学生个人信息管理系统，该系统具有录入，查询，修改三项基本功能。要求如下： （1）具有简单的录入，查询和修改功能。 （2）修改学生信息必须输入学号，然后对姓名、性别等修改； （3）使用文件存储数据。（也可用数据库） 目录 一、课程设计的目的与意义 (3) 1.目的 (3) 2.意义 (3) 二、需求分析 (3) 1. 学生学籍管理系统主界面模块 (3) 2. 录入学生基本信息模块 (3) 3. 修改学生基本信息模板 (3) 3. 查询学生基本信息模板 (3) 4. 删除学生基本信息模板 (3) 三、分案设计 (3) 1. 定义四个Panel面板 (4) 四、方案的实施 (5) 五、心得体会 (16) 六、参考文献 (18) 一、课程设计的目的与意义 目的：深入理解java语言的语法规则及其优势，掌握类与方法的构造方法，掌握基于java的各种操作的实现方法，训练对基础知识和基本方法的综合运用能力，增强对算法的理解能力，提高软件设计能力。在实践中培养独立分析问题和解决问题的作风和能力。 意义：熟练运用java语言、基本构造方法和算法的基础知识，独立编制一个具有中等难度的、解决实际应用问题的应用程序。通过题意分析、选择类结构、算法设计、编制程序、调试程序、软件测试、结果分析、撰写课程设计报告等环节完成软件设计的全过程，不断地完善程序以提高程序的性能。 二、需求分析 该学生学籍管理系统的所有功能均在一个Frame窗体中实现。 ①学生学籍管理系统主界面模块： 采用Frame窗体来设置欢迎界面包括背景图片及字幕（可以设计成滚动字幕效果），左上方的菜单条设计成下拉式。包括“录入学生基本信息”、“修改学生基本信息”、“删除学生基本信息”、“查询学生基本信息”和“退出系统”五项菜单项。 ②录入学生基本信息模块： 采用Panel面板来设置该部分内容信息并采用方位布局（边缘布局）和Box轻量级组件来设置“学号”、“姓名”、“性别”、“专业”、“年级”、“出生”，并在该面板中添加了“录入”和“重置”两个按钮进行监听，最后将该面板加入到Frame窗体中去。 ③修改学生基本信息模板： 采用Panel面板来设置该部分内容信息，同样是采用方位布局及Box组件来设置相关信息，并在学号旁设置了“开始修改”按钮。在面板南部方位添加了“确定修改”和“重置”两按钮进行监听。 ④查询学生基本信息模板： 采用Panel面板来设置该部分内容信息，并将该面板加入到主窗体中去，采用边缘布局进行方位设置，在上方加入“查询”按钮进行监听。 ⑤删除学生基本信息模板： 也是采用Panel面板进行设置相关内容，并用边缘布局进行布局，并在上方添加“确定”按钮，在下方添加“确定删除”按钮实现监听。 三、分案设计 定义四个Panel面板 1.定义Reg(录入学生基本信息)面板 采用BorderLayout（构造一个组件之间没有间距的新边界布）和Box轻量级组件进行布局，在面板的Nother方位添加一个“录入学生基本信息”的标签，并更改字体，颜色等。接着用JTextField轻量级组件来设置单行文本编辑，并将其加入到用 #include "1.Input record\n" "2.Caculate total and average score of course\n" "3.Sort in descending order by score\n" "4.Sort in ascending order by score\n" "5.Sort in ascending order by number\n" "6.Search by number\n" "7.Statistic analysis\n" "8.List record\n" "0.Exit\n" "Please Input your choice:\n"); scanf("%d",&a); switch (a) { case 1: printf("Input student's ID and score:\n"); for (b=0;b大学学生餐厅管理信息系统
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