教学案例(认识电工实验实训室)

教学案例(认识电工实验实训室)

学习情境1：万用表的制作与测试教学案例

认识电工实训室

【课时安排】2课时（90分钟）

【案例引入】

刘梅是某企业的实习电工，她学习马马虎虎，可还觉得自己知道得挺多。于是师傅决定考考她究竟知道多少。师傅问道到：“你知道多少安以上的电流，称为致命电流吗？”刘梅想了想说：“大约200毫安吧。”师傅又问：“在金属压力容器中照明，应使用什么灯具？”“这个我当然知道了，应使用高度大的普通照明灯。”师傅说：“那你说照明电路的保护线上应不应该装熔断器昵？”刘梅说：“当然不用了，因为这会浪费嘛。”师傅摇了摇头又问刘梅：“在电路中，电流互感器和电压互感器副边都可以开路运行吗？刘梅大大咧咧地说：“都可以啊。”刘梅的说法哪些是错误的?正确的说法是什么?这些问题都将是我们在电工学习过程中重点学习的问题。我们通过认识电工实训室来开始我们的学习。

【教学目标】

1．认识实验实训室中的交、直流电源。

2．了解电工基本仪器仪表和常用电工工具。

3．明确电工实验实训室安全操作规程，树立规范操作职业意识。

【关键点】

进实验实训室现场进行观察与讲解

【教学方法】

现场讲解法、观察法、讲授法、谈话法、多媒体演示法【教具资源】

多媒体课件、实验实训室操作台、电工基本仪器仪表和常用电工工具

【教学过程】

一、导入新课

教师可利用多媒体展示常用的实验实训室场景或常用的实验实训台，让学