21 古诗三首PPT

(kūn)
左窄右宽。“ ”横画短 斜，竖画正直，提与横距离适 中。“曰”上宽下窄；竖画正 直，稍长。
三、学习古诗《墨梅》。
1.划分节奏,指导朗读。 墨梅
[元]王冕
我家/洗砚/池头树, 朵朵/花开/淡墨痕。 不要/人夸/好颜色, 只留/清气/满乾坤。
1.学习前两句: 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
⑶对世态心寒，更觉孤立无援。
世态的炎凉，朝廷的不公，仕途的坎坷，使 他更觉寒心啊，朋友的离去更让他觉得孤立无援， 让我们一起读读这两句，一起去感受作者那种复 杂的内心。
四、走进作者内心,感悟人物品质。
面对这苍茫的烟雨，孤峙的楚山，聆 听着窗外传来的这淅淅沥沥的夜雨声，诗 人思绪万千，辗转反侧，无法入眠。
二、学习古诗《塞下曲》。
1.朗读。
塞下曲
lú lún
【唐】卢纶
chán dùn
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
2.会认字：
单(chán)
遁(dùn)
3.会认会写字：
“厂”上横长短适中，竖撇舒展。
“ ”左竖短右竖长，竖画正直，
(yàn)
横画平行均匀，底横宜长。
4.逐句讲解。
⑴月黑雁飞高，单于夜遁逃。
烟雨笼罩着吴地江天。
（ 寒雨连江夜入吴。
）
洛阳的亲朋好友如果向你问起我，就请转告
他们，我的心犹如晶莹剔透的冰，清正廉明，贮
藏在玉壶中。
（ 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。）
3.默写《芙蓉楼送辛渐》
芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
谢谢观看
“月黑雁飞高”告诉我们什么？ 交代了事情发生的时间及背景。无月，所
以天黑；雁飞高，所以寂静。寥寥五字，既交 待了时间，又烘托了战斗前的紧张气氛。
夜：夜晚、黑夜、深夜，此时的夜究竟 是一个怎样的夜？
由夜黑、夜深、夜静，宿雁惊气感受单 于逃跑时惊恐的心情与狼狈的样子。
诗意:
在乌云遮月、雁飞无声的漆黑夜晚，敌 军统帅单于带着部队悄悄地逃跑了。
诗句意思：我家洗砚池边的这棵梅树， 朵朵花开显出淡淡的墨痕。
这两句诗写了梅的什么特点？
除了墨迹很淡的梅花，还有体现了王冕对 名利的淡泊。
从哪个词可以看出淡淡的色彩？
淡墨痕。
2.学习后两句: 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 墨梅还有什么特点？ 清香的气味。
这是一首题画诗，诗人抓住了 墨梅的哪些特点进行描写？
作者简介：
王昌龄(698—757)，字少伯， 汉族，河东晋阳(今山西太原)人， 又一说京兆长安人(今西安)人。盛 唐著名边塞诗人。其诗以七绝见长， 尤以登第之前赴西北边塞所作边塞 诗最著，有“诗家夫子王江宁”之 誉，又被后人誉为“七绝圣手”。 代表作有《从军行七首》、《出 塞》、《闺怨》等。
二、初读课文,认识字词。
⑵欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 解释词语： 轻骑：轻装快速的骑兵。
“欲将轻骑逐”，是追兵将发而未发。 不用大军而仅派“轻骑”，绝不仅仅因为 快捷，同时也还显示出一种高度的自信。 仿佛敌人已是瓮中之鳖，只须少量“轻骑” 追剿，便可手到擒来。
满：满字用在这里，写出了什么？“大 雪满弓刀”一句表现了将士们怎样的品质？
二、朗读。
墨梅
miǎn
[元]王冕
yàn
我家/洗砚/池头树, 朵朵/花开/淡墨痕。
qián kūn
不要/人夸/好颜色, 只留/清气/满乾坤。
会认字：
砚(yàn) 乾 (qián) 坤 (kūn)
会认会写字：
(yàn)
(qián)
“ ”横画平行，大致均匀， 下横左伸，上下竖画相对。 “乞”横画宜短，横折弯钩弯 转自然，钩底要平。
部编版·四年级语文下册
21 古诗三首
第一课时
一、谈话导入。
相见时难别亦难，多情自古伤离别，离别自 古以来就是最永恒、最凄美的话题，多少文人墨 客曾一度泼墨挥毫，成就了一篇篇美文佳作，唐 代被称为“七绝圣手”的大文豪王昌龄也不例外，
这节课就让我们一起来学习他的一 首送别诗《芙蓉楼送辛渐》。请同 学们自读课题，并说说通过诗题你 知道了什么？
1.自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子。
fú rónɡ
芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 l洛uò阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
2.会认字：
芙(fú) 蓉(rónɡ) 洛(luò)
3.会认会写字： (fú)
(rónɡ)
头部稍小，撇捺舒展。 “口”上宽下窄，大小适中。 上下中心对齐，重心安稳。
淡淡的色彩。
清香的气味。
四、学方法。
诗人运用了什么方法写出梅花 的特点，表现了诗人的情怀？
借物喻人，借物言志。
相信你们对这首诗的思想内涵 已有所感悟了。如果能再了解一下 作者的情况，你们的感悟会更深！
此诗约作于元顺帝至正九年至十年 （1349—1350）期间。王冕在长途漫游以 后回到了绍兴，在会稽九里山买地造屋， 名为梅花屋，自号梅花屋主。此诗就作于 梅花屋内。此时正值元末农民大起义爆发 前夕，作者面对现实生活中无法解决的矛 盾，感慨之下作此诗。
(luò)
“氵”上两点短小，中点偏左， 提画直斜有力。“各”横撇和捺画 舒展，“口”上宽下窄，大小适中， 与上部中心对齐。
(hú)
上窄中下宽。“士”竖画端正 居中，下横稍短。“冖”宜宽。 “业”两竖正直，平行，左短右长； 两点左右对称，下横宜长。
4.词语理解
平明：天刚亮。 冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
那是他对家人如冰心玉壶般一览无余 的爱，也是他对朋友如冰心玉壶般纯真的 情，更是他对朝廷如冰心玉壶般清澈见底 的忠心。
从“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉 壶。”这句古诗中你能感受作者什么样的 品质？
他要让那些恶势力知道，即使遭遇再 多的坎坷与磨难，他都不会屈服，自己依 然冰清玉洁，保持着自己的信念。
由满感受到突如其来的雪很大，天气严 寒，塞外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇 无畏的精神品质。
诗意:
将军率领轻骑兵一路追杀，顾不得漫天 的大雪已落满弓和刀。
5.思考：《塞下曲》描写了怎样的将士们 什么样的品质？是从哪些诗句中看出来的？
这首诗描写了一个风雪之夜，将军冒 着严寒率领轻骑兵追击逃敌的情景，充分 表现了守边将士勇敢顽强的战斗精神。
第二课时
一、复习导入。
1.背诵、默写古诗《芙蓉楼送辛渐》。
fú rónɡ
芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 l洛uò阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
3.介绍作者。
卢纶(739年—799年)，字 允言，河中蒲州(今山西永济县) 人。唐代诗人，大历十才子之 一。著有《卢户部诗集》。
思考：除秋雨自然的寒意之外，还有什么是 令作者感到寒意与孤独的？
王昌龄生平资料补充：
王昌龄经过坚持不懈的追求，广泛精心的研读，终于在开元 十五年，应进士试时一举登第，被授予秘书省校书郎。王昌龄终 究心有不甘，他于开元二十二年再应博学宏词科的考试，并再次 登第。然而，二次登第后官职仍旧未见升迁，仅被授予汜水尉。 科场颇为得意，仕途却明显失意，王昌龄受到打击。在做了汜水 尉五年后，即开元二十八年，他被远贬荒僻的岭南，任江宁丞。 失意之后就是疏狂，就是放浪形骸。从长安赴江宁任所，他故意 迟迟不去报到，在洛阳一住就是半年，每天借酒销愁。到江宁后， 又曾去太湖、浙江一带游览。三天打鱼，两天晒网。这种明显以 消极怠工作为反抗的手段，过于意气用事也实在容易授人以柄。
《芙蓉楼送辛渐二首》作于王昌龄赴任江宁丞之日， 这时他正遭谤议，送别至友远行，当时凄切心情可想而知。 临别所嘱，惟以玉壶冰心自明心迹。“寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”， 诗里的南国烟雨和兀然傲立的孤峰，既是景语也是情语。 王昌龄以忠节贞信作为人生困境中的一种道德自信和超越 力量，同时也表明，他对时代的公正并未失去信心。
三、品读《芙蓉楼送辛渐》。
1.学习体会“寒”感悟“孤”。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
⑴自然的“寒”与楚山的“孤”。 “一场秋雨一场寒”这场趁着夜色潜
入吴地的雨的确带点寒意，就连那楚山看 起来都是那样孤零零的，让我们一起读出 这场雨的寒意与楚山的孤寂——— 寒雨连 江夜入吴，平明送客楚山孤。
⑵离别的“寒”内心的“孤”。
王冕把自己的情感倾注笔端，挥毫泼 墨，晕染出一幅幅惊世之作。至此，作者 借梅自喻，借物言志，表达了自己不与世 俗同流合污的高尚品格。
五、课后练习。
1.《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，作者与 友人分别的时间是 秋冬 ，地点是 芙蓉楼 ， 友人即将去的地方是 洛阳 。
2.根据句意写出古诗。
昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的
第三课时
一、复习导Βιβλιοθήκη Baidu。
1.背诵、默写古诗《塞下曲》。 塞下曲
lú lún
【唐】卢纶
chán dùn
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
2.介绍作者。
王冕(1287—1359)，字元章，号 煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等， 浙江省绍兴市诸暨枫桥人，元朝著名 画家、诗人、篆刻家。一生爱好梅花， 种梅、咏梅，又攻画梅。所画梅花花 密枝繁，生意盎然，劲健有力，对后 世影响较大。存世画迹有《南枝春早 图》、《墨梅图》、《三君子图》等。 能治印，创用花乳石刻印章，篆法绝 妙。《明史》有传。