幼儿园班级管理功能

（1）幼儿认知发展的主要特点： 具体形象性和无意性占主导，抽象逻辑性和有意性初 步发展。
教师要用直观、具体、形象、丰富多彩的教学形式和方法，发展幼儿 智力。
（3）社会性发展
不同班级社会性发展培养重点不同 大班
小班
（2）幼儿情感发展的主要特点： 易冲动性、不稳定性、外露性、易感性
进行情感教育，注重潜移默化的影响，贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
3.社会服务功能 （1）解放父母劳动力 （2）宣传科学教育理念
4.归属功能
归属感：个人自觉被别人或被团体认可与接纳时的一种 感受。
马斯洛提出的“需要层次论”
5.个性化功能
个性：一个人的精神风貌。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：
幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重 幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为 基本活动，保教并重，关注个别差异，促进 每个幼儿富有个性的发展。
幼儿园班级管理
幼儿园班级管理的功能
1.生活 功能wenku.baidu.com
2.教育 3.社会 4.归属 5.个性 功能 功能 功能 化功能
。
1.生活功能
（1）具有一日生活引导功能 （2）具有卫生保健实施功能
班级卫 生保健
生理问题保健 心理卫生保健
（1）可以促进幼儿认知发展
2.教育 功能
（2）可以促进幼儿情感和个性化发展 （3）可以促进幼儿社会性发展