部编版三年级语文上册第19课 海滨小城 课件四

沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。
贝壳只好寂寞地躺在那里。
寂寞的贝壳 在想些什么？
拟人的修辞手法。
遍躺
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队 回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青 色的虾和蟹，金黄色的海螺。
你的脑海里浮现 出怎样的画面？
出海捕鱼的渔民们脸上带着丰收的喜 悦，渔船上有各种各样大大小小的鱼、虾、 蟹，还有的鱼都要蹦出来了。
19 海滨小城
新课导入
同学们，我们的祖国山川秀丽， 风景优美。我们刚刚告别富饶的西 沙群岛，今天老师又将带领你们走 进一个美丽的海滨小城。
bīn
19 海滨小城
滨 水边
湖滨 江滨 河滨
学习目标
1.认识“滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会 写“滨、灰”等13个生字，会写“海滨、街道”等16个 词语。 2.正确流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及 其样子。 3.能找出第4～6自然段的关键语句，借助关键语句理解 段落的意思。 4.摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟 海鸥一样颜色的云朵。
展现了海鸥和云朵的动态美。
渔
帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和 胳臂也镀上了一层金黄色。
生动地展现夕阳照在渔民和战士脸庞和胳臂上的图景。
学法迁移
1.默读第3自然段，哪些地方的描写让你觉得有 意思？圈画出来。 2.将自己发现的奇妙之处跟同桌交流。 3.将学习成果在全班展示。
第一课时
初读课文
这座海滨小城在哪儿呢？
我的家乡在广东，是一座 海滨小城。
自读要求
大声朗读课文，读准字音，读 通句子。读完之后想想：课文描写 了海滨小城哪些地方？
字词学习
bīn
海滨
zài
满载
chú
除外
ōu
海鸥
yà
亚热带
huáng
凤凰
gē bei
胳臂
dèng
石凳
róng
榕树
cǎi
理睬
féng
相逢
lì
沥青
bì 手臂
臂
bei 胳臂
作者写 了海滨小城 的哪些地方？
大海
你从哪里找到 这些词语的？
沙滩 海滨小城
公园
庭院
街道
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、 各种花纹的贝壳。
小城里每一个庭院都栽了很多树。
小城的公园更美。
小城的街道也美。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
从这几个词，你 感受到了什么？
种类多
亚
亚热带树木
读着读着，你好 像闻到了什么？
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满
街满院都是。
香味怎样？ 从哪个词看 出来的？
飘 香味浓
夏
笼罩什么意思?
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像 笼罩在一片片红云中。
花很多
一朵朵凤凰花
抬头往上看，庭院上空是一片片红云，公园上 空是一片片红云，街道上空也是一片片红云……
选择一个或几个词 语说说课文内容。
感悟写法
树多
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树 叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花， 开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。.
自由读第4自然 段，思考这段话 主要讲了什么？
关键句
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别 的许多亚热带树木。
靠
你感受到了什么？
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
岸上的人们也十分 地喜悦、高兴。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队 回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青 色的虾和蟹，金黄色的海螺。
满 载 斜勾写舒展。
看着满载的鱼虾，人们 都会说些什么呢？
今天的鱼和虾，又大 又肥，你看这虾，活蹦乱 跳，肯定能卖个好价钱。
种颜色、
各种花纹 的贝壳
银光闪闪 的鱼、青
色的虾和
蟹、金黄
色的海螺
1.色彩丰富
这么多的 颜色，可以用 什么词来形容？
五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓…… 2.海滨特有
棕色的机帆 船、银白色 的军舰
帆船上的渔 民、军舰上 的战士
白色的、灰色 的海鸥、跟海 鸥一样颜色的 云朵
金黄色的
脸和胳膊
天是蓝的， 海也是蓝 的
海滨小城给你留 下了什么印象？用课 文中的一句话夸一夸。
感受美景
默读第1～3自然段，如果你 们就是小小摄影师，来到海滨小 城，会拍下哪些喜欢的镜头？
棕色的机帆 船、银白色 的军舰
帆船上的渔 民、军舰上 的战士
天是蓝的， 海也是蓝 的
白色的、灰色 的海鸥、跟海 鸥一样颜色的 云朵
沙滩上各 种颜色、 各种花纹 的贝壳
大
金黄色的脸 和胳膊
帆船上的渔 民、军舰上 的战士
小
学法指导 学习单 1.默读第1～2自然段，想想哪些景象给你留下 深刻的印象？ 2.四人小组相互交流各自的发现。 3.将小组的发现与全班一同分享。
海天交界的水平线上，有棕色的机帆船 和银白色的军舰来来往往。
生动展现无数的 船只穿行的景象。
海鸥
灰
大家一个一个来，今 天的货多，不要挤。
这船活虾我都要了， 算便宜点啦……
朗读感受
开火车朗读第 1～3自然段。再次 跟随作者奇妙的文 字欣赏海滨特有的 风情。
今天我们走进海滨，看 到了一个个美丽的镜头，感 受到了文字的奇妙。小城还 有哪些美丽的镜头？下节课 我们继续去欣赏。
第二课时
复习回顾
海鸥 满载 安静 喧闹 整洁 海天交界 银光闪闪 绿绒大伞
金黄色的
脸和胳膊
银光闪闪的 鱼、青色的 虾和蟹、金 黄色的海螺
朗读小妙招
1.把“的”读得又轻又短； 2.用上轻快的语气； 3.边读边想象画面。
棕色的机帆 船、银白色 的军舰
帆船上的ห้องสมุดไป่ตู้ 民、军舰上 的战士
白色的、灰色 的海鸥、跟海 鸥一样颜色的 云朵
金黄色的
脸和胳膊
天是蓝的，
海也是蓝
的
沙滩上各
用上朗读 小妙招，把你 喜欢的镜头读 给同学们听。
沙滩上各 种颜色、 各种花纹 的贝壳
这么多的 色彩，作者是 怎么把他们有 顺序地排列出 来的？
银光闪闪 的鱼、青 色的虾和 蟹、金黄 色的海螺
远
天是蓝的， 海也是蓝的
近
沙滩上各种 颜色、各种 花纹的贝壳
银光闪闪的 鱼、青色的 虾和蟹、金 黄色的海螺
棕色的机帆 船、银白色 的军舰
白色的、灰色 的海鸥、跟海 鸥一样颜色的 云朵
结构梳理
师生合作朗读第4自然段。读完之后回顾， 这个自然段是怎样来写庭院树多的？
围绕“庭院树多”，第4自然段写了树的种类多、 叶香浓、花很多这三方面内容。
小结学法： 读课文——找关键句——圈景物——梳理思维导 图——再读课文。
当一段话的其他句子都围绕一句话 展开写，这句关键的句子就称之为“中 心句”，当它的位置在开头时，我们又 称它为“总起句”。