英语知识运用的七种解题思维
摘要:英语知识运用填空旨在测试考生运用所学过的语法知识和词汇以考研辅导及通过上下文的逻辑关系等，进行综合填空的能力，要求考生既要有扎实的语法知识基础和丰富的词汇量，又要有较强的阅读能力。
英语知识运用对考生的基本功有很大要求,同时对解题技巧也有相当高的要求。基本功是考研英语复习前期的重点;进入7月份后，考生需要重点复习该题型的解体技巧。
1）从上下文寻找信息词
英语知识运用填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相联的语篇，而词语的重复出现、同义词和反义词的使用是重要的连句成篇的词汇纽带，因此，在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义词、反义词相互照应等现象。
同现同现是一种词汇的衔接手段。英语知识运用文章由于常常考研辅导班有明确的中心主线，所以作者往往会使用一些重点词汇围绕着中心主线贯穿全文。同现实际上就是一组具有相同倾向性的词语，这些词语所表现的倾向性往往与中心主线中的导向一致，或者说这些同现词语的任务就是对文章的导向进行展开支持。因此，文章的整体导向这个已知线索可以成为解出这些同现词语的关键信息。
以2014年真题为例：
Most importantly,it___18___modifies and enhances the games you play to___19___ on the strengths you are developing—much like a(n)___20___exercise routine requires you to increase resistance and vary your muscle use.
20.[A]risky[B]effective[C]idle[D]familiar
解析：由题目中的exercise routine，我们知道所缺词汇为形容词，修饰后面的名词。根据前后情感一致的逻辑，通过后面的不定式中的关键词increase寺和vary your muscle use 等信息反推所需词汇为正向词汇，直接排除A和C，B是中性，只有D(有效的)符合逻辑，故为正确答案。
复现复现是英语知识运用文章中词汇的另一种衔接手段，即表达相同意思的词汇在文章的不同地方出现。复现可以是相同的词重复出现，也可以是用不同的词表达相同的意思。复现的解题意义在于：如果判断出一个未知填空与上下文的那些已知词汇有复现关系，只要从选项中选出与那些词汇意义相同的就是正确答案。
以1995年真题为例。
The purpose of non-REM sleep is even more__43__.The new experiments,such as those described for the first time at a recent meeting of the Society for Sleep Research in Minneapolis,suggest fascinating explanations__45__of non-REM sleep.(95) 43.[A]subtle[B]obvious[C]mysterious[D]doubtful
45.[A]in the light[B]by virtue[C]with the exception[D]for the purpose 解析：只要细心寻找即可发现，文章开头说的“the purpose of non-REM sleep”和结尾的“__of non-REM sleep.”遥相呼应。所以45填D。而在后文的fascinating就指示43应填与其同义的词，故43题选C，因为两者都表示“神秘的、为之着迷”的意思。
2）从惯用法、搭配角度找答案
注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。
以2014年考研真题为例：
The program keeps___16___of your progress and provides detailed feedback___17___ your performance and improvement.
16.[A]hold[B]track[C]order[D]pace
解析：空格所在句的意思是说这个培训课程还可以_____学习进度，并且给予详尽的信息反馈。根据语境，空格缺少的词汇意义为跟踪学习进度，分析四个选项，直接排除A hold,C order;辨析B,D两个选项，与D选项的pace搭配的介词应该为with，即，keep pace with，所以排除，B选项为正确答案，keep track of意思为跟踪。
Now,a new Web-based company has taken it a step___13___and developed the first "brain training program"designed to actually help people improve and regain their mental___14___.
13.[A]back[B]further[C]aside[D]around
解析：这是个固定搭配：take a step……，能搭配只有A和C，分别指“采取进一步措施”和“让到一边去”，无论从逻辑上还是从句意上都是A符合。
3）从语法角度找答案
语法部分的测试是英语知识运用的主要内容之一。语法包括词法和句法，词法研究词形的变化，如名词的数、格，动词的时态、语态等。句法研究句子结构，如句子的成份，语序以及句子的种类等。做英语知识运用题时，应首先以句子为单位，运用所学的语法知识作出分析和判断。
以2014年真题为例：
It___6___out that the brain needs exercise in much the same way our muscles do, and the right mental___7___can significantly improve our basic cognitive___8___.
6.[A]turns[B]finds[C]points[D]figures
解析：It代表神经科学，它的结果是，大脑也跟我们的肌肉一样，也需要进行锻炼……这里给出的是神经科学的结论，因此选择turn out。It turns out that...为主语从句。
4）从词汇的意义及用法考虑
做英语知识运用填空题时，要注意词义辩析的积累，包括区别同义词、近义词、反义词、形近异义词、同形异义词。
以1999年真题为例：
Successful safety programs may_45_greatly in the emphasis placed on certain aspects of the program.
45.[A]alter[B]differ[C]shift[D]distinguish
解析：这个空是同义词的使用和上下文的辨析。首先句子开头说得很清楚，这是说成功的安全生产规范，所以，45就不可以选择A，C不是要改变的意思，而是要找他们的区别，而又因为都是好的规范，就不应该是D，D表示的是高下之分，所以选B。
以2014年真题为例：
As the brain___2___,we refer to these occurrences as"senior moments."
2.[A]improves[B]fades[C]recovers[D]collapses
解析：本句的句义是：本句的句义是关于大脑的退化，我们婉转地把它称作“老年时分”(老年人的瞬间记忆丧失)。从前文可以看出，文章讲的是随着年龄增长，记忆力的衰退。由语境确定B。
5）从段落或句子之间的逻辑关系考虑
6）通过逻辑关系考虑就是根据分析填空前后文已知信息之间的逻辑关系来确定答案。做英语知识运用填空，需要把握各段落、句子之间的逻辑关系，这样才能加深对文章的全面理解。以2014年真题为例：
___3___seemingly innocent,this loss of mental focus can potentially have a(n) ___4___impact on our professional,social,and personal___5___.
